南京大學(xué)傳播學(xué)考研經(jīng)驗(yàn) 正文

南京大學(xué)作為江蘇省與教育部共同建立的一所高校，在師資力量和教學(xué)管理上都處在我國(guó)前列，而在南大畢業(yè)的本科生和研究生都受到各個(gè)企業(yè)的熱捧，就業(yè)情景也不錯(cuò)，那么對(duì)于考研的學(xué)子來(lái)說(shuō)如何考進(jìn)南京大學(xué)傳播學(xué)的專(zhuān)業(yè)呢。下面是考南大的傳播學(xué)一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，祝你考研成功?br />
今年的初試成績(jī)是2月22日下來(lái)的，一個(gè)蠻有意思的日子。大概下午五點(diǎn)多的時(shí)候我上網(wǎng)查了分?jǐn)?shù)，輸入準(zhǔn)考號(hào)什么的之后，很是忐忑的點(diǎn)擊了“查詢(xún)”。當(dāng)查詢(xún)頁(yè)面跳出來(lái)時(shí)我看到分?jǐn)?shù)時(shí)，我瞬間被一種巨大的喜悅淹沒(méi)，爸爸當(dāng)時(shí)在我身邊也很緊張，我忍不住給了爸爸一個(gè)大大的擁抱，說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)時(shí)著實(shí)很興奮。尤其是后來(lái)通過(guò)老師問(wèn)了一下，得知自己是前幾名，感覺(jué)之前所有的付出都得到了回報(bào)。具體分?jǐn)?shù)就不透露了，兩門(mén)公共課都上了75，業(yè)務(wù)上了130，史論沒(méi)出乎我意料的有點(diǎn)低，但又出乎我意料低的有點(diǎn)不厚道，好在能遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)線，對(duì)總分也沒(méi)太大影響。
22號(hào)那天是正月13，查到分后我立馬在網(wǎng)上買(mǎi)了復(fù)試書(shū)，在家里過(guò)了元宵節(jié)后，我便返校了，大概3月1日，我正式開(kāi)始準(zhǔn)備復(fù)試。
一、復(fù)試備考及用書(shū)
復(fù)試有兩本書(shū)，李良榮的《當(dāng)代西方新聞媒體》以及史蒂文森的《認(rèn)識(shí)媒介文化》。我首先看的是李良榮的那本，指定版已經(jīng)絕版了，買(mǎi)的是復(fù)印版。這本書(shū)不難把握，不少東西之前在外新史中都有提到，倒是關(guān)于自由主義理論、社會(huì)責(zé)任論、客觀性原則、新聞專(zhuān)業(yè)主義等方面介紹的不錯(cuò)，看的時(shí)候再結(jié)合一些時(shí)下現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。后期我整理了份筆記，就抱著筆記看了，感覺(jué)不難把握。史蒂文森的那本，估計(jì)是翻譯的原因，感覺(jué)相當(dāng)晦澀難懂，這本《認(rèn)識(shí)媒介文化》我足足看了一周，看完后感覺(jué)腦袋昏昏漲漲，留下來(lái)的東西反而不多。所幸之前學(xué)長(zhǎng)送我份筆記，我以那筆記為原本，對(duì)照著書(shū)，把筆記又重新梳理了一遍，對(duì)我理解起到了不小的作用，后來(lái)我也是看著筆記理解背誦的。
除了書(shū)本，我去圖書(shū)館下載了一些當(dāng)前最新學(xué)術(shù)期刊上的文章，整理了一些時(shí)下學(xué)術(shù)界的熱點(diǎn)問(wèn)題，同時(shí)南大幾個(gè)老師的文章我也都下載整理了出來(lái)，算是對(duì)他們學(xué)術(shù)思想的一個(gè)了解，假如復(fù)試中提到某些問(wèn)題，不至于與他們產(chǎn)生思想上的沖突。這些資料打印出來(lái)足足有十多厘米后，看完后感覺(jué)收獲還是很大的。英文方面我也蠻認(rèn)真的進(jìn)行了準(zhǔn)備，自己準(zhǔn)備了自我介紹和其他的一些常見(jiàn)問(wèn)題，找了專(zhuān)業(yè)老師給我修改，再一邊背誦一邊修改掉不順口或不合適的地方，又請(qǐng)了同學(xué)來(lái)聽(tīng)，差不多定稿后和外教朋友約了時(shí)間，進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)練，他也給我提出了不少修改意見(jiàn)。
3月27日中午啟程去的南京，和師兄見(jiàn)了面，聊了很多。第二天上午體檢，在這里給各位提個(gè)醒，南大的體檢通知上注明“體檢當(dāng)天需飲食清淡”，大家一定不要受誤導(dǎo)吃早飯，我那天早上吃了點(diǎn)東西，結(jié)果測(cè)血壓時(shí)一直測(cè)不準(zhǔn)，著實(shí)麻煩了一會(huì)。中午和師兄吃了飯，聊了很多共同話(huà)題，感覺(jué)很不錯(cuò)，心情也比較愉悅。下午回到賓館又復(fù)習(xí)了一下復(fù)試的兩本書(shū)，把《認(rèn)識(shí)媒介文化》的筆記又背了一遍，《當(dāng)代西方新聞媒體》的筆記細(xì)細(xì)看了看，同時(shí)熟悉了一下口語(yǔ)和自我介紹。
二、復(fù)試流程
29號(hào)早上去參加筆試，八點(diǎn)繳費(fèi)，然后被安排到一個(gè)大教室候考，大概近九點(diǎn)的樣子，一個(gè)美女師姐和一個(gè)老師進(jìn)來(lái)了，給大家發(fā)了卷子，大致分配了座位，考試就開(kāi)始了。
（一）筆試
同樣的，今年的筆試卷也是大變，相比較去年可謂是學(xué)術(shù)味十足，試卷剛發(fā)下來(lái)的時(shí)候考場(chǎng)噓聲一片，看來(lái)大家對(duì)這卷子都有點(diǎn)意外。題量相比較去年也大了，題目大致是：
論述題（60%）
1．試述冷戰(zhàn)和二戰(zhàn)對(duì)傳播學(xué)科發(fā)展的影響。
這題出自胡翼青老師的那本《傳播學(xué)的奠定》，只要認(rèn)真看了這本書(shū)，這道題的回答不算困難，我寫(xiě)的大概有兩頁(yè)紙，還是很多的。
2．簡(jiǎn)要概述英國(guó)文化研究發(fā)展的脈絡(luò)。
這題應(yīng)該出自《認(rèn)識(shí)媒介文化》這本書(shū)，里面介紹了不少，比如雷蒙德·威廉斯、約翰·菲斯克、斯圖亞特·霍爾以及格拉斯哥大學(xué)媒介組關(guān)于媒介文化研究的思想等等，正好霍爾在伯明翰大學(xué)文化研究中心搞的就是文化研究這塊，我也就索性把這些都寫(xiě)了上去。
3．試通過(guò)貝尼格的信息革命理論分析信息革命與傳播學(xué)科發(fā)展的關(guān)系。
貝尼格是誰(shuí)我完全不知道，他的信息革命理論也不清楚。不過(guò)信息革命倒是知道一些，傳播學(xué)科的發(fā)展歷程胡老師的那本書(shū)敘述的較詳細(xì)，于是我把信息革命的過(guò)程和傳播學(xué)的發(fā)展聯(lián)系起來(lái)敘述，倒也寫(xiě)出了些東西。
學(xué)術(shù)評(píng)論（40%）
20世紀(jì)20年代杜威和李普曼的爭(zhēng)論對(duì)后世傳播學(xué)科的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響，其爭(zhēng)論的實(shí)質(zhì)是什么？請(qǐng)就杜威和李普曼的爭(zhēng)論與傳播學(xué)科發(fā)展的關(guān)系寫(xiě)一篇800字的學(xué)術(shù)評(píng)論。
這題同樣是出自胡翼青老師的《傳播學(xué)的奠定》，這書(shū)初試時(shí)沒(méi)考，復(fù)試倒成為重點(diǎn)考察對(duì)象。好在我之前看這本書(shū)時(shí)很認(rèn)真，理解型閱讀，所以對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)都不算陌生，杜威與李普曼的爭(zhēng)論之前我也思考過(guò)，所以這道題回答的還蠻輕松。
總的來(lái)說(shuō)，今年的復(fù)試筆試題還是比較難的，要是對(duì)《奠定》看的一知半解或是不認(rèn)真，那么想要答的出彩就不那么容易了。復(fù)試的兩本參考書(shū)在這里考察的并不多，姑且當(dāng)做是一種知識(shí)積累吧。
（二）綜合面試
下午是面試。去年的面試是新聞學(xué)在前，傳播學(xué)在后，今年本來(lái)也是按這個(gè)順序貼出的名單，新聞學(xué)的考生已經(jīng)在排隊(duì)等著面試，我們傳播學(xué)的正在一邊侃大山，突然就從里面?zhèn)鞒鱿⒄f(shuō)今年傳播學(xué)放前，新聞學(xué)在后，氣氛立馬就緊張了起來(lái)。
面試是按名次進(jìn)場(chǎng)的，所以很快就叫到了我的名字，定了定神，我就進(jìn)去了。
面試是在一個(gè)大大的會(huì)議室中進(jìn)行的，進(jìn)去后老師會(huì)叫你坐下，今年依然是段京肅老師作為主考官，他坐在你的正對(duì)面，會(huì)議桌的兩側(cè)分坐了不少老師，我沒(méi)具體數(shù)，但應(yīng)該至少有七八位。我進(jìn)去后，段老師看著我的資料說(shuō)“嗯，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，那直接問(wèn)幾個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題考察下口語(yǔ)吧！”可憐我精心準(zhǔn)備的自我介紹連露一露的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，接下來(lái)的英語(yǔ)問(wèn)答可謂是驚心動(dòng)魄，個(gè)中滋味，難以形容啊，所幸自己扛了過(guò)來(lái)。之后又有幾個(gè)中文問(wèn)題，分別是“對(duì)‘英語(yǔ)文化將主導(dǎo)接下來(lái)全球的文化走向’這句話(huà)怎么看”、“有人認(rèn)為在二戰(zhàn)后英語(yǔ)文化得到了巨大發(fā)展，你怎么看”、“英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)對(duì)你以后研究生學(xué)習(xí)的幫助”“最喜歡哪位社會(huì)科學(xué)家，為什么“。感覺(jué)今年面試還是挺難的，老師問(wèn)問(wèn)題也比較主動(dòng)，問(wèn)題內(nèi)容和困難設(shè)置也很有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。其實(shí)面試更多的是看一個(gè)人的人品和精神面貌，專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握倒是其次。
（三）面試總結(jié)
首先，要陽(yáng)光，自信而不自負(fù)，不卑不亢，回答問(wèn)題口齒清楚，聲音洪亮，給人一種積極向上的感覺(jué)；
其次，不會(huì)的問(wèn)題直接說(shuō)自己不懂即可，不要撒謊，在大師面前玩小伎倆是相當(dāng)玩火的一件事，比如要是你平時(shí)不怎么看書(shū)你卻說(shuō)自己喜歡看書(shū)，那老師隨便問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題你就露出馬腳了；
再次，話(huà)不要說(shuō)死，條理要清晰，要給老師一種你這個(gè)學(xué)生思維很有條理，說(shuō)話(huà)看問(wèn)題也不絕對(duì)，善于運(yùn)用辯證思維的印象；
最后，不要緊張，低頭說(shuō)不出話(huà)或者是卡殼場(chǎng)面陷入尷尬都是大忌，同時(shí)要主動(dòng)對(duì)老師進(jìn)行議程設(shè)置，像我之前就是在自我介紹中留了些坑，都是我擅長(zhǎng)且容易吸引老師注意力的東西，這樣一來(lái)，至少我不會(huì)陷入被動(dòng)，雖然最后沒(méi)用著，但這種設(shè)置在后來(lái)的對(duì)話(huà)中也有用到。
我的面試時(shí)間算比較長(zhǎng)的，其他的一般也就5~7分鐘左右，和其他的復(fù)試同學(xué)交流中也發(fā)現(xiàn)，今年的面試總體上是比較困難的，考察和注重的東西也有所側(cè)重，今年傳播學(xué)進(jìn)復(fù)試的最后四位都被錄了，刷的反而是兩位排名并不十分低的同學(xué)，也不知道是什么原因。鄭欣老師和杜駿飛老師后來(lái)都在微博上分享了面試技巧，諸位有興趣的話(huà)可以關(guān)注下。
三、擬錄取
復(fù)試結(jié)束后自我感覺(jué)問(wèn)題就不大，4月7日看到了擬錄取名單，心情還是挺愉悅的。備戰(zhàn)時(shí)我曾無(wú)數(shù)次的想象自己得知考上后會(huì)是怎么樣的反應(yīng)，是跑出去大喊大叫，還是在草地上遍地打滾，可當(dāng)這一天真正來(lái)臨時(shí)，自己卻是異常的平靜。我一直很喜歡一句話(huà)“過(guò)程做好，水到渠成“，通過(guò)考研，不僅讓我最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，更是使我的心態(tài)成熟了許多，這些收獲，我想會(huì)是我終生的財(cái)富。
該說(shuō)的也都說(shuō)的差不多了，我總是想盡可能詳細(xì)和全面的向各位介紹本人考研期間的各種經(jīng)歷和體悟，以期諸位有所幫助。不知不覺(jué)間寫(xiě)了兩萬(wàn)多字，我可從來(lái)沒(méi)寫(xiě)過(guò)這么長(zhǎng)的文章，這也算是完成了我考前的那個(gè)承諾和心愿吧。
本文所述內(nèi)容，僅供諸位參考，充其量只是我的一家之言，希望諸位能以獨(dú)立辯證的思想閱讀思考，得到某些啟發(fā)。要相信，考研這段日子中，你承受的所有負(fù)擔(dān)，都將變成未來(lái)的禮物，你經(jīng)歷的所有辛苦，都將照亮未來(lái)的道路。預(yù)祝各位2014考研順利，取得自己滿(mǎn)意的成績(jī)！加油！

南京大學(xué)

本文來(lái)源：http://www.lyhuahuisp.com/nanjingdaxue/jingyan_19103.html