南京大學(xué)作為江蘇省與教育部共同建立的一所高校，在師資力量和教學(xué)管理上都處在我國前列，而在南大畢業(yè)的本科生和研究生都受到各個(gè)企業(yè)的熱捧，就業(yè)情景也不錯(cuò)，那么對(duì)于考研的學(xué)子來說如何考進(jìn)南京大學(xué)中文系的專業(yè)呢。下面是考南大中文系的一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)分享，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，祝你考研成功?br /> 經(jīng)常有學(xué)弟學(xué)妹問參考書目，一次次回答有些麻煩，這次就寫下統(tǒng)一回答，希望對(duì)大家能有點(diǎn)幫助吧，也算起到拋磚引玉的效果。古代文學(xué)：袁行霈，高教出版社，四本；重點(diǎn)太多，且今年朱熹那題有點(diǎn)反押題反重點(diǎn)的意思，整個(gè)文學(xué)卷今年都有這種意思，所以大家還是認(rèn)真扎實(shí)準(zhǔn)備吧。其實(shí)朱熹是莫老的研究方向，之前考的蘇軾杜甫都是莫老的研究方向。這就提醒大家，莫老研究方向中這幾年來沒考過的可能是以后考試的范圍，如陸游，白居易（很多年前考過幾次，近幾年未出現(xiàn)）等。小說應(yīng)該說考的可能性比較小，因?yàn)槟洗笾把芯啃≌f的吳新雷老師退休了，故近10年幾乎沒有考過小說，之前倒是?？嫉?。戲曲是南大文學(xué)院特色，故戲曲部分還是應(yīng)該留心準(zhǔn)備的，無非是那幾個(gè)有名的。一般綜合性卷子肯定考的是有名的大家，不大會(huì)考小家，我當(dāng)時(shí)就是把自己認(rèn)為的大家重點(diǎn)做在筆記上，并自己試著押題（押中了陶淵明，這個(gè)比較常見），為復(fù)習(xí)第二輪及之后的幾輪復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)：現(xiàn)代文學(xué)三十年（錢理群，北大出版社），這本書還有個(gè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書，里面的題目和分析很不錯(cuò)。我復(fù)習(xí)時(shí)候是把幾大單獨(dú)成章的作家提出來，自己做筆記，整理思路。再分小說，詩歌，戲劇，散文，文學(xué)思潮，五個(gè)專題把調(diào)理梳理清楚，最后和當(dāng)代文學(xué)打通，理出一條現(xiàn)當(dāng)代五大板塊的發(fā)展脈絡(luò)（11年的鄉(xiāng)土文學(xué)史那題，就有打通現(xiàn)當(dāng)代的趨勢(shì)，值得重視 。PS 鄉(xiāng)土小說是丁帆老師的研究方向，每個(gè)老師的研究方向大家最好好好琢磨下，會(huì)大有收獲的）現(xiàn)代文學(xué)喜歡考個(gè)人（考過郭沫若，曹禺，周作人等），當(dāng)代喜歡考鳥瞰圖（如10年的文革敘事特征及某年的從郭小川到舒婷當(dāng)代詩歌的考查），還有那種一個(gè)作家建國前后創(chuàng)作比較的題目，也比較喜歡考（如老舍，艾青，曹禺）。我今年押的是新時(shí)期詩歌發(fā)展小史，誰知道來了個(gè)讓人抓狂的港臺(tái)文學(xué)，囧。當(dāng)然，一些沒有被單獨(dú)成章的重要作家也要留意（如11年的周作人，雖未單獨(dú)成章，但是南大之前試卷考過3次，算是比較多的。其次就是張愛玲，胡適，今年我也準(zhǔn)備了這個(gè)）（PS，S學(xué)長(zhǎng)說“其實(shí)中國現(xiàn)代文學(xué)史(上冊(cè))高等教育出版社也是南大老師主編的，前些年有不少題目是從這邊出。”我沒看過這版，大家有時(shí)間也可以看看，三十年有些章節(jié)的確蠻難理解，對(duì)我這樣跨專業(yè)的當(dāng)時(shí)夠嗆，第四遍才理解記下來。）

當(dāng)代文學(xué)史《當(dāng)代文學(xué)史新稿》（董健、丁帆、王彬彬，人民文學(xué)出版社），這本是南大自己編的，就是里面的政治論述有點(diǎn)多，可以跳過只看重點(diǎn)。這本書還是很有價(jià)值的，就是現(xiàn)在很難買到。當(dāng)年張愛玲和王安憶比較的那題，看了這本書的應(yīng)該答得比較得心應(yīng)手了，因?yàn)檫@本書在王安憶那節(jié)時(shí)，就將之與張愛玲對(duì)比?！缎赂濉啡秉c(diǎn)是調(diào)理有點(diǎn)亂，大家看的時(shí)候注意把思路理清。

外國文學(xué)：朱維之，南開出版社，只要?dú)W美卷；鄭克魯版本（Z學(xué)長(zhǎng)推薦的，呵呵。粗略翻過，貌似確實(shí)比朱版好。朱版太簡(jiǎn)略了，感覺條理不怎么清晰。如果不想放棄外國文學(xué)的論述題，光看朱版肯定不太夠的。PS 董曉老師研究的是俄國文學(xué)，尤其是契訶夫戲劇，大家可以看看外國文學(xué)的題目有N道俄國的。）文藝學(xué)：文藝學(xué)綱要（胡有清，南大出版社，因胡有清已不在南大了，文藝學(xué)現(xiàn)在由汪正龍老師負(fù)責(zé)。）故另有一本汪正龍老師編寫的《導(dǎo)引》也要看，10年的大題即源自《導(dǎo)引》的原題（如果你不想放棄文藝學(xué)的論述題的話，還是看看里面的習(xí)題比較好，我當(dāng)時(shí)是放棄文藝學(xué)了，故我自己筆記就整理了歷年考過的文藝學(xué)題目，因?yàn)?1年考的那題是05年的重復(fù)，故今年目標(biāo)就是把文藝學(xué)的名詞解釋準(zhǔn)備好，及再出現(xiàn)歷年重復(fù)的題目，不能丟分。大家對(duì)自己每門課的復(fù)習(xí)應(yīng)該有個(gè)規(guī)劃，因?yàn)榭嫉奶?，時(shí)間實(shí)在不夠，每門課要達(dá)到什么用的目標(biāo)，心中有數(shù)才行。）；

古代漢語：王力，中華書局，四本；南大高小方老師編《古代漢語》也要看，通論認(rèn)真看，高老師的詩律那個(gè)通論講的很簡(jiǎn)潔明晰，且詩律題目前幾年經(jīng)常考，格式都要按高老師版的分析。今年古代漢語題目大換血，且我是跨專業(yè)的，古代漢語本來就不好，故不多說了。

現(xiàn)代漢語：邵敬敏《現(xiàn)代漢語通論》 上海教育出版社；胡裕樹《現(xiàn)代漢語》。記得10年前的參考書上，《現(xiàn)代漢語》推薦的都是胡本。但是自11年開始，感覺開始不怎么考胡本，而更多的是偏向邵敬敏的《現(xiàn)代漢語通論》。如果大家有時(shí)間兩本書最好都看看，如果只能看一本，邵本還是很好的，像去年的副詞，形容詞的兩個(gè)小類別的比較，今年的主謂句省略句，句式句型句類等，邵本都有詳細(xì)的介紹比較和舉例。邵本后面的題目出的也很好，配套的教師參考書上有答案，大家可以參考。南大文字學(xué)的教師楊錫彭老師就參與了邵本語法（也好像是詞匯，不大記得了）的編輯，所以大家更要好好看。文字部分，邵本寫的不如胡本好，這部分還是推薦胡本。

語言學(xué)綱要：徐通鏘，葉蜚聲，北大出版社。雖說語言學(xué)只有20分，但是好好復(fù)習(xí)語言學(xué)對(duì)寫后面的語言學(xué)方面的論文很有幫助。我自己做筆記時(shí)候，就是把每章可能出的題目設(shè)想下再結(jié)合歷年真題，然后通過題目來看書的，這樣做效果不錯(cuò)，今年以及去年的題目都碰到了。

論文寫作：論文寫作可能是大家比較頭疼的，我當(dāng)時(shí)也很頭疼，但沒有刻意的復(fù)習(xí)。因?yàn)槭强鐚I(yè)，文學(xué)類的論文我把握不好，故2年都選了語言類的。。論述的字?jǐn)?shù)1500左右吧，其實(shí)論文就是個(gè)大的問答題（指語言學(xué)類的），可以按照是什么，為什么，怎么樣的三個(gè)方面展開。語言學(xué)的論文都比較死，但是寫好也不是那么容易，首先基礎(chǔ)要扎實(shí)，不然知識(shí)點(diǎn)都找不到，何談下筆。故《語言學(xué)綱要》要認(rèn)真看。寫論文時(shí)候，語言學(xué)類的，用語必須專業(yè)化，不能讓人感覺一點(diǎn)專業(yè)含量都沒有，知識(shí)點(diǎn)多寫點(diǎn)沒關(guān)系，就怕沒知識(shí)點(diǎn)寫。邏輯清晰，例子要充分合理。我當(dāng)時(shí)是對(duì)著自己買的答案上的考生范文，一點(diǎn)點(diǎn)總結(jié)，那份答案的下面對(duì)每篇范文都有講解說明，感覺挺好的，也沒有真正練模擬過。總之論文可能各人方法不一樣，大家只做參考吧。

英語：今年我的英語考的也不是特別高，72分，但是自己還是挺滿意的，在這里也和學(xué)弟學(xué)妹分享下學(xué)習(xí)方法。我學(xué)習(xí)英語的方法比較愚笨，真正開始復(fù)習(xí)英語是去年暑假，買了本郭崇興的單詞書，具體名字不記得了，就知道是按在考研中出現(xiàn)的頻率編排的，例句也都是真題中的原句，我感覺很好。我每天花整個(gè)半天在英語上，一直堅(jiān)持到考研前一天。當(dāng)時(shí)把上面自己不認(rèn)識(shí)的單詞，全部用A4的紙超了一遍，每個(gè)詞后面也抄了個(gè)例句。不停的滾動(dòng)式復(fù)習(xí)，每天2小時(shí)左右，大概到了10月，背了有5遍左右了，然后就放慢了背單詞的步伐，但是每天還是看，就是不看那么多。剩下的1個(gè)多小時(shí)，就做真題的閱讀，不是分開做，是每次一口氣作完一年的四篇，然后慢慢分析。大概到了10月，全部都做完了。然后開始第二輪，閱讀理解是重中之重，我把每年的都閱讀都逐句逐句的翻譯，寫再本子上，然后把自己的翻譯跟張劍黃皮書的翻譯對(duì)比，其實(shí)這樣很好，既鍛煉了翻譯，又能細(xì)細(xì)的琢磨每個(gè)句子，不放過一個(gè)盲點(diǎn)。同時(shí)也分析后面的選項(xiàng)，我把整個(gè)十年考研題目的每個(gè)選項(xiàng)按照主旨題，觀點(diǎn)題，細(xì)節(jié)題……分類，抄在本子上，帶上自己的理解和總結(jié)，以探究每種題型的規(guī)律。（這個(gè)方法是去年考70分的研友告訴我的，感覺蠻有效果的。）

英語閱讀一定要好好總結(jié)，里面有很多規(guī)律，某種程度上說，閱讀更考的是一種技巧。這樣分析閱讀的速度是每2天弄完一篇閱讀。這樣弄完大概也就12月了，開始準(zhǔn)備作文了，作文我用的是《一號(hào)作文》。我采取的回譯，先把原文翻譯成中文，再把自己的中文翻譯成英文和原文對(duì)比，發(fā)現(xiàn)那個(gè)差距大的啊，然后更是深切的感悟到文中的好詞好句是多么的好。我把自己覺得好的句子都背下來。大概到了12月中旬時(shí)候我把學(xué)習(xí)英語的時(shí)間放到了下午，和考研時(shí)間一致。語言到最后是靠語感的，所以最后一個(gè)月我每天都讀，讀閱讀讀作文，每天讀1個(gè)多小時(shí)。同時(shí)也經(jīng)常練習(xí)作文，張劍正版的模擬題里面有贈(zèng)送的仿真題的答題卡，我把復(fù)印了十幾份，每隔一天寫一篇作文，格式怎么布置，大概寫多少行，等等，都做到心中有數(shù)。其實(shí)開頭一段和結(jié)尾一段都是可以用模版的，萬變不離其宗。到最后15天，我開始做張劍模擬題，分?jǐn)?shù)不重要，關(guān)鍵是安排時(shí)間，找感覺。要強(qiáng)調(diào)的是，在整個(gè)過程中，我并沒有把新題型和完型翻譯棄之不管，我都順帶著看，總結(jié)，但沒像閱讀那樣畫那么多時(shí)間。最后我考研英語，閱讀大概只錯(cuò)了2到3個(gè)，作文的分也蠻高的，翻譯和作文一共40分，我大概得了27分。所以大家要扎實(shí)才好，天道酬勤。

寫的匆忙凌亂，愿能給大家提高一點(diǎn)幫助，加油！一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的建議，我也會(huì)及時(shí)加進(jìn)來，考研不容易，大家加油！

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