3、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線和報錄比也是反映該校考研難不難的重要指標(biāo)，點擊可以查看【東北農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生復(fù)試分?jǐn)?shù)線】，【東北農(nóng)業(yè)大學(xué)考研報錄比】

4、考研難易還要看各人的備考：如果備考充分就不難，否則就難。因為能否被錄取是看初試和復(fù)試的分?jǐn)?shù)排名。
5、東北農(nóng)業(yè)大學(xué)重點專業(yè)
國家品牌專業(yè)6個：農(nóng)學(xué)、園藝、動物科學(xué)、動物醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化、農(nóng)業(yè)水利工程。
省部重點專業(yè)5個：農(nóng)業(yè)工程、植物保護(hù)、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、生物科學(xué)。
東北農(nóng)業(yè)大學(xué)特色專業(yè)
園藝學(xué)
該專業(yè)是國家級A類特色專業(yè)和黑龍江省重點專業(yè)；以寒地園藝作物的產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)為服務(wù)對象，立足寒地特色，兼顧全國園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢；在注重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時，通過四年不斷線的專業(yè)實踐試驗教學(xué)環(huán)節(jié)，重點加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會和園藝產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。
動物醫(yī)學(xué)
為培養(yǎng)具有雄厚基礎(chǔ)、重能力、強(qiáng)實踐、高素質(zhì)的適用性復(fù)合型人才。重視課程實驗、綜合大實驗、教學(xué)生產(chǎn)實習(xí)和畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)，具有創(chuàng)新能力和實踐能力。本專業(yè)師資力量雄厚，是我國獸醫(yī)專業(yè)一級學(xué)科博士點和博士后流動站，可招收本專業(yè)多學(xué)科碩士和博士研究生，可為本專業(yè)學(xué)生進(jìn)一步深造提供良好的條件和機(jī)遇。該專業(yè)實行五年制教育，重視專業(yè)職業(yè)化教育，給予學(xué)生充分的學(xué)習(xí)、實驗和實習(xí)空間。此外，本專業(yè)學(xué)生除可掌握現(xiàn)代生物學(xué)和動物醫(yī)學(xué)理論與技術(shù)外，還開設(shè)有跨學(xué)科專業(yè)20多門相關(guān)選修課，為學(xué)生提供了開闊的知識視野，可從事相關(guān)專業(yè)及非專業(yè)工作，該專業(yè)具有廣闊的擇業(yè)機(jī)會和多層次的就業(yè)條件。
食品科學(xué)與工程
是針對培養(yǎng)高級食品行業(yè)科技人員而設(shè)計的，目的在于提高和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平和科研能力。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)食品科學(xué)方面的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，掌握畜產(chǎn)品加工、農(nóng)產(chǎn)品加工、糧油食品加工及其各種食品安全的理論、工藝及檢測技術(shù)，熟練掌握和運用食品科學(xué)與工程領(lǐng)域的專業(yè)知識。使學(xué)生具有扎實的理論基礎(chǔ)和科研實踐技能，為食品科學(xué)與工程領(lǐng)域培養(yǎng)學(xué)術(shù)性的后備人才。
生物科學(xué)
該專業(yè)是原國家教委1997年批準(zhǔn)的“國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”東北農(nóng)業(yè)大學(xué)生物學(xué)專業(yè)點（以下簡稱“理科基地”），實行8年制“本-碩-博”連讀，“3+1”、“3+2”、“3+5”分流培養(yǎng)模式，擇優(yōu)進(jìn)入碩士（免試）和博士研究生階段學(xué)習(xí)。即“3年+1年”完成本科階段學(xué)習(xí)；“3年+2年”完成碩士階段學(xué)習(xí)；“3年+5年”完成博士階段學(xué)習(xí)。本科階段授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。課程學(xué)習(xí)在“厚基礎(chǔ)，寬口徑”的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化外語，注重科研能力訓(xùn)練，選派全校相關(guān)學(xué)院具有高級職稱的優(yōu)秀教師為“理科基地”班學(xué)生授課。自2011年起，“基地班”實施“拔尖人才培養(yǎng)計劃”，實行“1對1”或“1對2”導(dǎo)師制；“2+X”學(xué)習(xí)模式，即學(xué)生前兩年修讀基礎(chǔ)課程，從第三年開始，根據(jù)學(xué)生和導(dǎo)師共同協(xié)商，可自主選修部分研究生課程，實施個性化教學(xué)，為培養(yǎng)生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域領(lǐng)軍人才提供優(yōu)質(zhì)人才儲備。
6、基于每位考研的同學(xué)都想了解考研難度的數(shù)據(jù)，我們考研派經(jīng)過多重數(shù)據(jù)維度的考慮和收集整理，現(xiàn)整理如下考研難度院校排名， 。

數(shù)據(jù)考慮了本科生源質(zhì)量，學(xué)校在各大榜單上的排名情況，同城院校聚集程度和同城排名情況，學(xué)校所在城市的吸引力（一線、二線、三線等等），學(xué)校的類型（綜合院校、師范院校、理工類院校、農(nóng)林類院校等），同學(xué)搜索xx大學(xué)+考研的關(guān)注指數(shù)等數(shù)據(jù)，經(jīng)過不同指標(biāo)的加權(quán)計算得出難度指數(shù)，供各位參考。

考研難度除了學(xué)校的吸引力外，還與報考的專業(yè)相關(guān)，請各位考研的同學(xué)根據(jù)自己的目標(biāo)院校和專業(yè)綜合考慮報考。更多問題，可咨詢我們考研派研究生學(xué)姐團(tuán)隊（點擊頂部獲底部QQ圖標(biāo)即可），幫你回答各個專業(yè)的難度分情況。

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