南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：樊小東

發(fā)布時(shí)間：2021-11-22 編輯：考研派小莉 推薦訪問(wèn)：
南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：樊小東

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南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師：樊小東 正文


樊小東 ，男，1962年生，江蘇南通市人，碩士，研究員，碩士生導(dǎo)師，南通大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)。

近年來(lái)發(fā)表相關(guān)論文11篇，其中核心期刊8篇。主持省高教教育教改項(xiàng)目2項(xiàng)，為主參與省教改項(xiàng)目及省教育科學(xué)規(guī)劃課題4項(xiàng)。2004、2007年兩 次獲江蘇省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)（分別排名第三、第二），2009年獲南通大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文獲省優(yōu)秀本科畢業(yè)論文三等獎(jiǎng)。

主要成果清單：

題 目 雜志名稱年份，卷（期）： 排名 社會(huì)影響
1．一般本科院校電類(lèi)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與實(shí)踐 排名第二 2007年江蘇省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的創(chuàng)新理念與實(shí)踐 排名第三 2004年江蘇省高等教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)
3.以高校教學(xué)工作評(píng)估為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)保障制度的實(shí)踐與研究 排名第一 2009年南通大學(xué)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)
4.試論一般地方本科院校生源競(jìng)爭(zhēng)能力 《黑龍江高教研究》2006.10 獨(dú)撰 2007年江蘇省高校教學(xué)管理研究會(huì)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)
5.試論教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)主體的選擇 《教育與職業(yè)》2007.05中 獨(dú)撰
6.以評(píng)促建，加強(qiáng)高校二級(jí)學(xué)院教學(xué)檔案建設(shè) 《蘭臺(tái)世界》2007.02下 第一作者
7.關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校師德建設(shè)的思考 《教育與職業(yè)》2007.05下 獨(dú)撰


起訖日期 項(xiàng)目名稱 項(xiàng)目來(lái)源及類(lèi)別 個(gè)人排名 研究情況說(shuō)明
2005-2007 以高校教學(xué)工作評(píng)估為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)保障制度的實(shí)踐與研究 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題（重點(diǎn)）（蘇教高[2005]12號(hào)-40） 主持 通過(guò)省教育廳鑒定，結(jié)題
2009-2011 合并高校質(zhì)量文化建設(shè)與內(nèi)部質(zhì)量保障體系構(gòu)建的實(shí)踐研究 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題（重點(diǎn)）蘇教高〔2009〕27號(hào) 主持 在研
2002-2004 高等教育大眾化條件下本科教學(xué)質(zhì)量保障體系 江蘇省高等教育教改立項(xiàng)研究課題（蘇教高［2001］97號(hào)-347） 排名第二 結(jié)題
2008-2010 高校本科文秘專業(yè)“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”課程教學(xué)改革研究 江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2008年度課題 排名第二 在研
2002-2004 張謇產(chǎn)學(xué)研結(jié)合思想研究 江蘇省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題（D/2001/01/065） 排名第三 通過(guò)省規(guī)劃辦鑒定，結(jié)題
2001-2004 應(yīng)用型人才培養(yǎng)─電類(lèi)專業(yè)全面素質(zhì)教育與特色創(chuàng)新教育體系的創(chuàng)新與實(shí)踐 全國(guó)高等學(xué)校教學(xué)研究中心課題（BIA010091-1-G01） 排名第二 已通過(guò)全國(guó)高教研究中心鑒定，結(jié)題

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