南通大學(xué)2022教育學(xué)考研招生人數(shù)復(fù)試分?jǐn)?shù)線參考書目院校分析
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南通大學(xué)2022教育學(xué)考研招生人數(shù)復(fù)試分?jǐn)?shù)線參考書目院校分析 正文
南通大學(xué)教育學(xué)專碩 | |||||||||||||||||||
院校系 | 專業(yè)名稱及代碼 | 學(xué)習(xí)方式 | 類別 | 專業(yè):22考研擬招生人數(shù) | 21考研復(fù)試線 | 復(fù)試分值占比 | 復(fù)試比例 | 報(bào)考限制 | |||||||||||
(606)教育科學(xué)學(xué)院 | (045114)(專業(yè)學(xué)位)現(xiàn)代教育技術(shù) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 15 | 337 | 40% | 1:1.2 | 更專業(yè)限制嚴(yán)格,具體情況看院校招生簡(jiǎn)章和招生目錄。 | ||||||||||
(606)教育科學(xué)學(xué)院 | (045115)(專業(yè)學(xué)位)小學(xué)教育 |
(01)語(yǔ)文教育 (02)英語(yǔ)教育 (03)數(shù)學(xué)教育 |
全日制 | 專碩 | 35 | 337 | 40% | 1:1.2 | |||||||||||
(606)教育科學(xué)學(xué)院 | (045116)(專業(yè)學(xué)位)心理健康教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 12 | 351 | 40% | 1:1.2 | |||||||||||
(606)教育科學(xué)學(xué)院 | (045118)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)前教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 13 | 337 | 40% | 1:1.2 | |||||||||||
(632)藝術(shù)學(xué)院(建筑學(xué)院) | (045111)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(音樂) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 6 | 337 | 40% | 1:1.2 | |||||||||||
(632)藝術(shù)學(xué)院(建筑學(xué)院) | (045113)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(美術(shù)) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 8 | 337 | 40% | 1:1.2 | |||||||||||
(635)教師教育學(xué)院 | (045102)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(思政) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 5 | 337 | 40% | 1:1.2 | |||||||||||
(635)教師教育學(xué)院 | (045103)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 25 | 337 | 40% | 1:1.2 | |||||||||||
(635)教師教育學(xué)院 | (045104)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué)) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 14 | 337 | 40% | 1:1.2 | |||||||||||
(635)教師教育學(xué)院 | (045105)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(物理) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 10 | 337 | 40% | 1:1.2 | |||||||||||
(635)教師教育學(xué)院 | (045106)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(化學(xué)) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 6 | 337 | 40% | 1:1.2 | |||||||||||
(635)教師教育學(xué)院 | (045107)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(生物) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 15 | 337 | 40% | 1:1.2 | |||||||||||
(635)教師教育學(xué)院 | (045108)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(英語(yǔ)) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 26 | 337 | 40% | 1:1.2 | |||||||||||
(635)教師教育學(xué)院 | (045109)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(歷史) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 5 | 337 | 40% | 1:1.2 | |||||||||||
(635)教師教育學(xué)院 | (045110)(專業(yè)學(xué)位)學(xué)科教學(xué)(地理) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 專碩 | 20 | 337 | 40% | 1:1.2 | |||||||||||
南通大學(xué)教育學(xué)學(xué)碩 | |||||||||||||||||||
院校系 | 專業(yè)名稱及代碼 | 學(xué)習(xí)方式 | 類別 | 專業(yè):22考研擬招生人數(shù) | 21考研復(fù)試線 | 復(fù)試分值占比 | 復(fù)試比例 | 初試考試科目 | 報(bào)考限制 | ||||||||||
(606)教育科學(xué)學(xué)院 | (040101)教育學(xué)原理 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 學(xué)碩 | 6 | 337 | 40% | 1:1.2 | 706教育學(xué)科綜合 | 不接收同等學(xué)力考生 | |||||||||
(606)教育科學(xué)學(xué)院 | (040102)課程與教學(xué)論 |
(01)課程與教學(xué)論(語(yǔ)文) (02)課程與教學(xué)論(數(shù)學(xué)) (03)課程與教學(xué)論(英語(yǔ)) |
全日制 | 學(xué)碩 | 3 | 337 | 40% | 1:1.2 | 706教育學(xué)科綜合 | 不招收同等學(xué)力考生;報(bào)考學(xué)科課程與教學(xué)論的考生須有相應(yīng)的學(xué)科背景 | |||||||||
(606)教育科學(xué)學(xué)院 | (040105)學(xué)前教育學(xué) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 學(xué)碩 | 3 | 337 | 40% | 1:1.2 | 706教育學(xué)科綜合 | 不接收同等學(xué)力考生 | |||||||||
(606)教育科學(xué)學(xué)院 | (040106)高等教育學(xué) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 學(xué)碩 | 7 | 337 | 40% | 1:1.2 | 706教育學(xué)科綜合 | 不接收同等學(xué)力考生 | |||||||||
(606)教育科學(xué)學(xué)院 | (040108)職業(yè)技術(shù)教育學(xué) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 學(xué)碩 | 3 | 337 | 40% | 1:1.2 | 706教育學(xué)科綜合 | 不接收同等學(xué)力考生 | |||||||||
(606)教育科學(xué)學(xué)院 | (040110)教育技術(shù)學(xué) | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 學(xué)碩 | 3 | 337 | 40% | 1:1.2 | 706教育學(xué)科綜合 | 不接收同等學(xué)力考生 | |||||||||
(606)教育科學(xué)學(xué)院 | (0401Z1)心理教育 | (00)不區(qū)分研究方向 | 全日制 | 學(xué)碩 | 3 | 337 | 40% | 1:1.2 | 706教育學(xué)科綜合 | 不招收同等學(xué)力考生;本科畢業(yè)專業(yè)必須為心理類,教育類,淤血,生物學(xué)等相關(guān)專業(yè) | |||||||||
南通大學(xué)教育學(xué)院校分析: 一、考試方式。南通大學(xué)22年教育學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)型研究生考試專業(yè)課采用自主命題,考試科目為706教育學(xué)科綜合,指定參考書為: 《教育學(xué)基礎(chǔ)》,丁錦宏,高等教育出版社,不限; 《學(xué)與教的心理學(xué)》(第五版),皮連生,華東師范大學(xué)出版社, 不限; 《中國(guó)教育史》,孫培青,華東師范大學(xué)出版社,不限; 《外國(guó)教育史教程》,吳式穎、李明德,人民教育出版 社,2015 年; 《教育研究方法導(dǎo)論》,裴娣娜,安徽教育出版社,不限。 南通大學(xué)333教育綜合參考書為 《教育學(xué)基礎(chǔ)》丁錦宏,高等教育出版社,不限; 《學(xué)與教的心理學(xué)》(第五版)皮連生,華東師范大學(xué)出版社,不限; 《中國(guó)教育史》孫培青,華東師范大學(xué)出版社,不限; 《外國(guó)教育史教程》,吳式穎、李明德,人民教育出版社,不限 二、招生人數(shù)。南通大學(xué)22年教育學(xué)學(xué)碩計(jì)劃統(tǒng)招27人;教育碩士計(jì)劃統(tǒng)招206人。 三、南通大學(xué)教育學(xué)考研特點(diǎn) 1、學(xué)碩專業(yè)課自命題。 2、招生專業(yè)較多。 3、招生總?cè)藬?shù)多。 4、不接受同等學(xué)力考生報(bào)考。 南通大學(xué)22年教育學(xué)所有專業(yè)不接受同等學(xué)力考生報(bào)考。 |
南通大學(xué)
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