青島科技大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹：馬克思主義理論

發(fā)布時(shí)間：2020-05-29 編輯：考研派小莉 推薦訪(fǎng)問(wèn)：
青島科技大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹：馬克思主義理論

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青島科技大學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹：馬克思主義理論 正文

一級(jí)學(xué)科：馬克思主義理論
　　學(xué)科代碼：0305
　　專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：思想政治教育
　　專(zhuān)業(yè)代碼：030505

　　一、學(xué)科、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
　　思想政治教育學(xué)科是馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下設(shè)六個(gè)二級(jí)學(xué)科之一。馬克思主義是科學(xué)的世界觀(guān)和方法論，是反映客觀(guān)世界特別是人類(lèi)社會(huì)的本質(zhì)和規(guī)律的科學(xué)真理。馬克思主義理論是一門(mén)從整體上研究馬克思主義基本原理和科學(xué)體系的學(xué)科。它研究馬克思主義基本原理及其形成和發(fā)展的歷史，研究它在世界上的傳播與發(fā)展，特別是研究馬克思主義中國(guó)化的理論與實(shí)踐，同時(shí)把馬克思主義研究成果運(yùn)用于馬克思主義理論教育、思想政治教育和思想政治工作。它包括六個(gè)二級(jí)學(xué)科：馬克思主義基本原理、馬克思主義發(fā)展史、馬克思主義中國(guó)化研究、國(guó)外馬克思主義研究、思想政治教育、中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題研究。
　　思想政治教育是運(yùn)用馬克思主義理論與方法，專(zhuān)門(mén)研究人們思想品德形成、發(fā)展和思想政治教育規(guī)律，培養(yǎng)人們正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的學(xué)科。思想政治教育在我國(guó)革命和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，發(fā)揮著“生命線(xiàn)”和“中心環(huán)節(jié)”的作用，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論成果，是我們黨和社會(huì)主義國(guó)家的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)。
　　建國(guó)以來(lái)，我國(guó)在廣大人民群眾中廣泛開(kāi)展了豐富多彩的思想政治教育活動(dòng)，在學(xué)校把開(kāi)設(shè)思想政治理論課作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，相繼開(kāi)設(shè)過(guò)新民主主義理論、馬列主義基礎(chǔ)、馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、毛澤東思想概論、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論等課程。20世紀(jì)80年代初，中共中央批轉(zhuǎn)了《國(guó)營(yíng)企業(yè)職工思想政治工作綱要（試行）》文件，要求全國(guó)綜合性大學(xué)、文科院校，各部委、總局所屬的大專(zhuān)院校，有條件的都要增設(shè)政治工作專(zhuān)業(yè)。1984年教育部在12所院校設(shè)置了思想政治教育專(zhuān)業(yè)，采取正規(guī)化方法培養(yǎng)大專(zhuān)生、本科生和第二學(xué)士生等各種規(guī)格的思想政治工作專(zhuān)門(mén)人才。1988年，中國(guó)人民大學(xué)、武漢大學(xué)等10所院校開(kāi)始招收思想政治教育專(zhuān)業(yè)碩士生，培養(yǎng)思想政治工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。1997年專(zhuān)業(yè)目錄調(diào)整，將馬克思主義理論教育與思想政治教育兩個(gè)學(xué)科合并為馬克思主義理論與思想政治教育學(xué)科，并建立了博士點(diǎn)。2004年，《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)思想政治教育學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)思想政治教育工作專(zhuān)門(mén)人才。思想政治教育學(xué)科以馬克思主義為理論指導(dǎo)，以黨的思想政治工作為實(shí)踐基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)20多年的學(xué)科建設(shè)，取得了豐碩成果。在新的歷史條件下，本學(xué)科面臨著拓展學(xué)科領(lǐng)域、豐富學(xué)科內(nèi)涵、增強(qiáng)學(xué)科特色、提高學(xué)科水平的建設(shè)任務(wù)。
　　2005年12月，國(guó)家教育部下發(fā)了《關(guān)于調(diào)整增設(shè)馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科及所屬二級(jí)學(xué)科的通知》（學(xué)位[2005]64號(hào)），設(shè)立了馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科，思想政治教育專(zhuān)業(yè)作為馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科正式設(shè)立碩士研究生教育學(xué)科點(diǎn)，青島科技大學(xué)于2006年1月獲得思想政治教育專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)授予權(quán)。
　　青島科技大學(xué)思想政治教育學(xué)科有著較長(zhǎng)的發(fā)展歷史和深厚的理論研究基礎(chǔ)，擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富的高素質(zhì)教學(xué)、科研隊(duì)伍，現(xiàn)有碩士生導(dǎo)師14名，其中教授7名，副教授7名；師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，具有很強(qiáng)的學(xué)術(shù)科研能力。近年來(lái)，青島科技大學(xué)大力發(fā)展人文社會(huì)科學(xué)，為思想政治教育碩士點(diǎn)建設(shè)撥專(zhuān)款20萬(wàn)元，支持學(xué)科建設(shè)。
　　思想政治教育碩士點(diǎn)設(shè)在政治與法律學(xué)院，近年來(lái)，學(xué)院教師的科研立項(xiàng)逐年增加，科研成果突出。獲得省教育廳和省軟科學(xué)立項(xiàng)8項(xiàng)、青島市科研立項(xiàng)11項(xiàng)；獲得省、青島市、學(xué)校各種科研獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng)；著作、主編或參編教材30余部。發(fā)表論文200多篇，其中在核心期刊發(fā)表論文100多篇。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)
　　本碩士點(diǎn)培養(yǎng)的思想政治教育專(zhuān)業(yè)人才應(yīng)達(dá)到的要求是：具有堅(jiān)定的馬克思主義信念，樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想；比較系統(tǒng)掌握馬克思主義基本原理和中國(guó)化馬克思主義理論；全面掌握思想政治教育理論與方法，熟悉思想形成、發(fā)展規(guī)律和思想政治教育規(guī)律；具有一定的科學(xué)研究能力；較為熟練地掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)并能閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料；了解本學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)；能勝任與本學(xué)科相關(guān)的教學(xué)、科研和黨政、群團(tuán)、學(xué)生教育管理工作等的專(zhuān)門(mén)人才。

　　具體地說(shuō)，本點(diǎn)碩士生在畢業(yè)時(shí)應(yīng)達(dá)到以下要求：
　　1．掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)容和立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法，掌握馬克思主義理論教育和思想政治教育的基本理論；
　　2．了解馬克思主義理論教育和思想政治教育的歷史、規(guī)律、特點(diǎn)和方法,了解相關(guān)學(xué)科的學(xué)術(shù)前沿和研究動(dòng)態(tài)；
　　3．能夠理論聯(lián)系實(shí)際，善于運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法回答當(dāng)代中國(guó)和世界發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，回答青年學(xué)生成長(zhǎng)和教育中的問(wèn)題；
　　4．能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究，具有查閱和駕馭資料、構(gòu)思和寫(xiě)作學(xué)術(shù)論文的能力，并在畢業(yè)前公開(kāi)發(fā)表一篇論文，學(xué)位論文應(yīng)得到有關(guān)專(zhuān)家的較高評(píng)價(jià)；
　　5．在外語(yǔ)方面，達(dá)到六級(jí)水平，具備基本的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，并能用英文寫(xiě)學(xué)位論文的開(kāi)題報(bào)告和論文的內(nèi)容提要。
三、主要研究方向
　　本學(xué)科著眼于我國(guó)高等學(xué)校發(fā)展的需要，面向社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，立足高起點(diǎn)和學(xué)科的發(fā)展前沿，共設(shè)立了5個(gè)研究方向：
　　1．思想政治教育理論研究：
　　思想政治教育是指社會(huì)和社會(huì)群體用一定的思想觀(guān)念，政治觀(guān)點(diǎn)，道德規(guī)范對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們具有符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。思想政治教育是我國(guó)　　精神文明建設(shè)的首要內(nèi)容，也是解決社會(huì)矛盾和問(wèn)題的主要途徑之一。本方向主要研究思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)、思想政治教育的地位和功能、思想政治教育的過(guò)程及規(guī)律、教育者和教育對(duì)象及其關(guān)系、思想政治教育的目的、任務(wù)、內(nèi)容和原則、思想政治教育環(huán)境、思想政治教育管理和評(píng)估理論、思想政治教育方法理論等。

　　2．現(xiàn)代倫理與道德教育理論研究：　
　　現(xiàn)代倫理始終是當(dāng)代學(xué)者予以關(guān)注的重大問(wèn)題，也是進(jìn)行現(xiàn)代道德教育的理論起點(diǎn)和歸宿。道德是人類(lèi)文明生活永恒的主題，道德教育既是培養(yǎng)現(xiàn)代倫理精神的主要途徑，也是實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)道德價(jià)值轉(zhuǎn)型與變遷的主要方式。在中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程中，道德教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型需要先進(jìn)的道德教育理論來(lái)指導(dǎo)。本方向主要研究?jī)?nèi)容：現(xiàn)代倫理變遷與道德教育價(jià)值取向研究；道德教育基本理論研究；全球化視野下中外德育比較研究?，F(xiàn)代化進(jìn)程中公民教育研究。經(jīng)過(guò)多年的努力和積累，本研究方向在師資力量、重點(diǎn)研究領(lǐng)域和學(xué)術(shù)成果等方面都已初步形成了自己的特色和規(guī)模。 

　　3．中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育史研究：
　　社會(huì)工作是以利他主義為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行的助人服務(wù)活動(dòng)。在價(jià)值觀(guān)上，現(xiàn)代社會(huì)工作最突出的特征就是人本主義的價(jià)值取向。平等、尊重、真誠(chéng)、接納成為社會(huì)工作的基本價(jià)值原則，優(yōu)勢(shì)視角和增能取向成為社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)的首選模式。在日益強(qiáng)調(diào)多元和差異的社會(huì)里，在傳統(tǒng)的熟人社會(huì)逐漸演變成陌生人社會(huì)的今日，社會(huì)工作成為一種包含更多人性關(guān)懷的社會(huì)互動(dòng)方式，這有助于從根本上改善人際關(guān)系、優(yōu)化社會(huì)環(huán)境，使社會(huì)真正變成溫馨的大家庭。我國(guó)傳統(tǒng)的思想政治教育工作忽視人本主義的價(jià)值取向，社會(huì)工作與思想政治教育工作相結(jié)合，既可以充分發(fā)揮思想政治教育工作的優(yōu)勢(shì)，又可以借助社會(huì)工作以人為本的助人自助原則最大限度地達(dá)到思想政治教育的目的，并且有效地推動(dòng)社會(huì)成員的思想融入。本研究方向主要研究?jī)?nèi)容社會(huì)工作與思想政治教育相結(jié)合的理論基礎(chǔ)；社會(huì)工作與思想政治教育功能的一致性；社會(huì)工作與思想政治教育工作相結(jié)合的實(shí)踐途徑；社會(huì)工作、思想政治教育工作對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義等。

　　4．社會(huì)工作與思想政治教育研究：
　　思想政治教育是一切工作的“生命線(xiàn)”，這是中國(guó)共產(chǎn)黨在總結(jié)長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上做出的馬克思主義的科學(xué)論斷?？茖W(xué)地回顧和總結(jié)“生命線(xiàn)”論斷提出和發(fā)展的過(guò)程，完整地理解其科學(xué)內(nèi)涵，正確認(rèn)識(shí)其地位，并從中吸取有益的歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，有著重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。本研究方向以中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治教育工作史與基本經(jīng)驗(yàn)研究為落腳點(diǎn)，以中外歷史上的思想政治教育為參照，通過(guò)對(duì)黨的思想政治教育歷史的深入研究，探討思想政治教育的地位與作用，探尋思想政治教育的客觀(guān)規(guī)律，探索新時(shí)期思想政治教育的新路子。

　　5．社會(huì)主義法治理論研究：
　　依法治國(guó)，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家是中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的重要內(nèi)容。法治能創(chuàng)造安寧有序的社會(huì)秩序，繁榮國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化。我國(guó)實(shí)行法治，是適應(yīng)世界潮流發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然要求。社會(huì)主義法治建設(shè)過(guò)程需要以扎實(shí)的法治理論為指導(dǎo)。本研究方向主要研究依法治國(guó)方略理論；研究社會(huì)主義法治社會(huì)建設(shè)的法學(xué)基礎(chǔ)理論；研究如何加快發(fā)展法學(xué)教育，更新法學(xué)教育理念，培養(yǎng)高素質(zhì)法律理論與實(shí)踐人才。

　　四、學(xué)制及學(xué)習(xí)年限
　　全日制碩士生的學(xué)制為2～3年，其中課程學(xué)習(xí)一般為3個(gè)學(xué)期，論文工作不少于1年；可根據(jù)實(shí)際情況允許研究生提前或延期畢業(yè)；非全日制攻讀碩士學(xué)位的學(xué)習(xí)年限一般不超過(guò)4年。
青島科技大學(xué)

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