天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院碩士研究生教育概況及專業(yè)介紹 正文

天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院碩士研究生教育概況及專業(yè)介紹
天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生教育

　　天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院是一所多語(yǔ)種、多專業(yè)、多層次、開(kāi)放型的高等院校，是全國(guó)八所獨(dú)立設(shè)置的高等外語(yǔ)院校之一，始建于1964年。1979年開(kāi)始研究生教育，1981年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，是我國(guó)首批碩士授權(quán)單位之一。目前學(xué)校擁有外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科，覆蓋15個(gè)碩士點(diǎn)。其中英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、外國(guó)哲學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)、中國(guó)古代文學(xué)12個(gè)碩士點(diǎn)招生，共36個(gè)專業(yè)方向。英語(yǔ)、日語(yǔ)學(xué)科為天津市重點(diǎn)學(xué)科，俄語(yǔ)學(xué)科為天津市重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。
　　各專業(yè)方向均有一批經(jīng)驗(yàn)豐富、高水平的導(dǎo)師和專業(yè)性強(qiáng)、特色鮮明的學(xué)位課程。目前研究生導(dǎo)師80余人，教授占70%、博士占50%，其中不乏全國(guó)知名的專家、學(xué)者。在校碩士生人數(shù)近700人，非全日制研究生100余人，2009年預(yù)計(jì)招生300人左右。我校還招收同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位和外國(guó)留學(xué)生攻讀外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的碩士學(xué)位。
　　我校研究生可以參與學(xué)校設(shè)置的天津市外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究基地、翻譯研究所、美國(guó)研究中心、美國(guó)黑人文學(xué)研究所、英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)研究所、莎士比亞戲劇與詩(shī)歌研究所、比較文學(xué)與文化研究所、歐美文化哲學(xué)研究所、外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所、國(guó)際經(jīng)濟(jì)研究所、中國(guó)古代文學(xué)研究所等研究機(jī)構(gòu)的科研活動(dòng)。
　　研究生部常年舉辦導(dǎo)師論壇、碩士論壇、名人學(xué)術(shù)講座等，經(jīng)常邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外知名專家學(xué)者來(lái)校講學(xué)，開(kāi)闊研究生的學(xué)術(shù)視野、培養(yǎng)研究生良好的科研意識(shí)。每年均有相當(dāng)數(shù)量的研究生積極參加學(xué)術(shù)會(huì)議、在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表研究成果。
　　研究生部還組織開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，良好的學(xué)術(shù)氛圍和育人環(huán)境，大大提高了培養(yǎng)質(zhì)量，研究生在全國(guó)的各種演講大賽、國(guó)情大賽、作文大賽以及天津市的演劇大賽中多次獲獎(jiǎng)，在各種大型國(guó)際會(huì)議的志愿者活動(dòng)中，都可以看到天外研究生的身影。
　　我校與國(guó)內(nèi)外多所知名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)保持著良好的交流關(guān)系。英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)等專業(yè)每年選派相當(dāng)數(shù)量的優(yōu)秀研究生前往國(guó)外大學(xué)學(xué)習(xí)或進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。
　　多年來(lái)，研究生就業(yè)率一直為100%。研究生就業(yè)去向包括教育部、外交部、對(duì)外友協(xié)、團(tuán)中央等中央企事業(yè)單位以及北京、上海、廣州等全國(guó)各省市的高等院校、科研院所、外資企業(yè)等單位。
　　天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生教育經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)與發(fā)展，積淀了深厚的辦學(xué)實(shí)力，形成了較鮮明的特色。

英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

　　英語(yǔ)學(xué)科為天津市重點(diǎn)學(xué)科。該學(xué)科1979年開(kāi)始招收碩士研究生，1981年獲得英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，是我國(guó)高校首批碩士學(xué)位點(diǎn)之一。在全國(guó)英語(yǔ)專業(yè)中具有重要影響力。學(xué)科帶頭人陳法春教授林克難教授任中國(guó)英漢語(yǔ)比較研究會(huì)常任理事。目前該專業(yè)擁有翻譯理論與實(shí)踐、英美文學(xué)、英語(yǔ)教育、美國(guó)社會(huì)與文化、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、國(guó)際信息交流與管理、英語(yǔ)同聲傳譯、國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)8個(gè)研究方向。

  英語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐方向

　　英語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐研究方向歷史悠久，經(jīng)過(guò) 40 年余年的建設(shè)與發(fā)展，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、經(jīng)驗(yàn)豐富、成果豐碩的學(xué)術(shù)隊(duì)伍。該研究方向奠基人金隄教授為我國(guó)喬伊斯學(xué)研究的奠基人之一，國(guó)內(nèi)外著名翻譯家、翻譯理論家。他提出的等效翻譯理論得到了國(guó)內(nèi)外同行的認(rèn)可。由于對(duì)《尤利西斯》的出色翻譯，曾獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)的魯迅文學(xué)獎(jiǎng)——全國(guó)優(yōu)秀文學(xué)翻譯彩虹獎(jiǎng)（終身成就獎(jiǎng)），曾任英國(guó)牛津大學(xué)、美國(guó)耶魯大學(xué)、圣母大學(xué)、德萊賽大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)、全美人文學(xué)科研究中心、華盛頓大學(xué)等世界著名大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)的研究員，至今仍在校任教?，F(xiàn)任學(xué)科帶頭人林克難教授長(zhǎng)期從事英語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐方面的教學(xué)與研究工作，已成為國(guó)內(nèi)翻譯理論界具有一定影響的研究專家。在碩士研究生教育培養(yǎng)方面， 林克難教授提出“譯史譯論譯作并重、經(jīng)驗(yàn)科學(xué)中西合璧”的教學(xué)內(nèi)容和“細(xì)讀原作，理清脈絡(luò)，聯(lián)系實(shí)際，勤于思索 ” 的學(xué)習(xí)方法，取得了良好的成效。
　　主要課程有： 翻譯理論、英譯漢、漢譯英、新聞翻譯、文學(xué)作品翻譯研究、翻譯批評(píng)等。 2009年計(jì)劃招生35-38人 。

  英美文學(xué)方向

　　英美文學(xué)專業(yè)方向培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和系統(tǒng)的英語(yǔ)文學(xué)知識(shí)，熟悉英語(yǔ)文學(xué)的發(fā)展歷史，了解英語(yǔ)文學(xué)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力，能勝任英語(yǔ)教學(xué)與研究及涉外工作的高層次專門人才。開(kāi)設(shè)的主要課程有西方文明史、文學(xué)批評(píng)理論、語(yǔ)言學(xué)、莎士比亞戲劇、英語(yǔ)詩(shī)歌、英語(yǔ)短篇小說(shuō)、英美十九世紀(jì)小說(shuō)、英美二十世紀(jì)小說(shuō)、英美現(xiàn)代戲劇等。
　　1981年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)以來(lái)，李美玉、楊清華、孫秉禾、朱伯桐、馬鐘元等教授先后為專業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)了一大批人才。
　　近年來(lái)，該方向以美國(guó)少數(shù)裔文學(xué)和澳大利亞文學(xué)為突破口，形成了鮮明的特色。陳法春、胡向華、郭德艷等教授在美國(guó)黑人文學(xué)、龐德詩(shī)歌研究等領(lǐng)域產(chǎn)生了一定的影響。該方向10名教師即將獲得澳大利亞文學(xué)博士學(xué)位，發(fā)展?jié)摿薮蟆?009年計(jì)劃招生13-15人。

  英語(yǔ)教育方向

　　英語(yǔ)教育方向，或稱英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究方向。該方向從歷史的、多學(xué)科視角，運(yùn)用國(guó)內(nèi)外應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究成果和借鑒英語(yǔ)國(guó)家有關(guān)第二語(yǔ)言習(xí)得(SLA)的先進(jìn)理論，結(jié)合中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際，探討和研究適合中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)的理論、原則和科學(xué)方法，從而進(jìn)一步指導(dǎo)中國(guó)的不同水平，尤其是大學(xué)階段英語(yǔ)（EFL）教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效果。本研究方向基本思想強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言教學(xué)與語(yǔ)言的關(guān)系；2、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言教學(xué)的跨學(xué)科特點(diǎn)；3、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言教學(xué)理論的指導(dǎo)作用；4、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言教學(xué)理論與具體教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；5、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言教學(xué)中，教師與學(xué)生課堂上的互動(dòng)關(guān)系；6、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言教學(xué)中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)；7、強(qiáng)調(diào)研究課堂語(yǔ)言教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生獲取英語(yǔ)語(yǔ)言能力和運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行交際能力二者有機(jī)結(jié)合的方法；8、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言教學(xué)研究中科學(xué)方法的應(yīng)用；9、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言教學(xué)中教學(xué)技術(shù)的合理使用。
　　主要課程有：話語(yǔ)/語(yǔ)篇分析、英語(yǔ)教學(xué)方法學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)史、教育科研方法、教學(xué)案例研究、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)、二語(yǔ)習(xí)得理論等。2009年計(jì)劃招生13-15人。

  美國(guó)社會(huì)與文化方向

　　該方向多層次、多視角地研究美國(guó)成為當(dāng)代最發(fā)達(dá)的超級(jí)大國(guó)的原因、美國(guó)在世界上的形象、美國(guó)同世界各國(guó)、尤其是中國(guó)的關(guān)系、美國(guó)對(duì)世界的影響等問(wèn)題，以求服務(wù)于我國(guó)社會(huì)主義的文化和經(jīng)濟(jì)建設(shè)。該方向從社會(huì)文化的學(xué)術(shù)角度既開(kāi)設(shè)包括有關(guān)美國(guó)的基本知識(shí)， 如美國(guó)地理、美國(guó)歷史、美國(guó)政治等課程，又開(kāi)設(shè)較高層次的，如美國(guó)移民史、美國(guó)思想價(jià)值以及中美關(guān)系等課程。該方向與南京大學(xué)中美文化研究中心有著多年的辦學(xué)關(guān)系，并每年向它輸送部分研究生深造，不定期地聘請(qǐng)美國(guó)知名大學(xué)的教授講授當(dāng)代美國(guó)文化的前沿課程，以便進(jìn)一步擴(kuò)大研究生的學(xué)術(shù)視野。
　　主要課程有：美國(guó)地理、美國(guó)歷史、新美國(guó)經(jīng)濟(jì)史、美國(guó)政治、美國(guó)經(jīng)濟(jì)、美國(guó)思想史、美國(guó)歷史文獻(xiàn)選讀、美國(guó)社會(huì)與價(jià)值、中美關(guān)系、美國(guó)移民歷史與政策等。2009年計(jì)劃招生10-12人。

  國(guó)際信息交流與管理方向

　　該方向從信息分析、交流與管理的角度，以情報(bào)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、英語(yǔ)語(yǔ)言等交叉學(xué)科為學(xué)科背景，旨在培養(yǎng)從事科技、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)全方位信息交流與管理的高級(jí)信息專業(yè)人才。在不同背景的本科生的各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)上，強(qiáng)化科學(xué)研究能力的提高。使之擅長(zhǎng)于從事在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息搜集、組織、分析、評(píng)價(jià)、開(kāi)發(fā)與利用的研究工作，以期適應(yīng)生產(chǎn)與生活信息化日益發(fā)展的多種需要。同時(shí)亦能從事高層次的情報(bào)加工研究，能夠在現(xiàn)況調(diào)查和文獻(xiàn)調(diào)查的基礎(chǔ)上，進(jìn)行情報(bào)分析與綜合，開(kāi)展針對(duì)社會(huì)各行業(yè)的信息咨詢服務(wù)。在研究生培養(yǎng)的教學(xué)中，堅(jiān)持以現(xiàn)代情報(bào)科學(xué)理論為基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)技術(shù)為軀干，外語(yǔ)和信息分析與綜合為兩翼，瞄準(zhǔn)國(guó)際信息交流與管理的制高點(diǎn)，以使學(xué)生成為具有現(xiàn)代信息科學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)的新型信息工作者，在社會(huì)信息化中發(fā)揮積極作用。
　 主要課程有：情報(bào)科學(xué)原理、運(yùn)籌學(xué)、系統(tǒng)工程、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、專著研究、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、 Internet 信息資源開(kāi)發(fā)等。2009年計(jì)劃招生6-8人 。

  英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)方向

　　普通語(yǔ)言學(xué)研究語(yǔ)言的共同規(guī)律和一般原理，通過(guò)研究多種語(yǔ)言，使研究深刻，內(nèi)容豐富，概括全面，深入探索理論，解釋新的語(yǔ)言事實(shí)，總結(jié)出新的原理，以普通語(yǔ)言學(xué)的基本原理指導(dǎo)具體語(yǔ)言的研究，描寫分析具體語(yǔ)言的特點(diǎn)。社會(huì)語(yǔ)言學(xué)旨在觀察社會(huì)生活變化中的語(yǔ)言變異，研究語(yǔ)言的社會(huì)功能及效益，并結(jié)合當(dāng)前語(yǔ)言教學(xué)改革中存在的某些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，調(diào)查分析語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)環(huán)境，文化背景差異，研究其語(yǔ)言學(xué)習(xí)風(fēng)格、習(xí)慣、策略對(duì)外語(yǔ)習(xí)得效率的影響，對(duì)語(yǔ)言理論創(chuàng)新，語(yǔ)言規(guī)劃發(fā)展，語(yǔ)言教學(xué)模式優(yōu)化及強(qiáng)化人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面的研究形成自己的獨(dú)到之處。
　　主要課程有：語(yǔ)言學(xué)經(jīng)典、普通語(yǔ)言學(xué)概論、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)引論、音系學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、句法學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)義學(xué)等。2009年計(jì)劃招生10-12人。

  英語(yǔ)同聲傳譯方向

　　該方向旨在培養(yǎng)英漢同聲傳譯譯員。畢業(yè)生可擔(dān)任一般國(guó)際會(huì)議同聲傳譯和高級(jí)口譯工作?？忌仨毦邆湓鷮?shí)的英、漢語(yǔ)言基礎(chǔ)、較強(qiáng)的思辨能力和快速反應(yīng)能力。學(xué)員一年級(jí)主要學(xué)習(xí)交替?zhèn)髯g、視譯、口譯基礎(chǔ)理論及其他相關(guān)課程，使語(yǔ)言和知識(shí)水平近一步得到提高。二年級(jí)開(kāi)始進(jìn)行系統(tǒng)的同聲傳譯訓(xùn)練。翻譯題材涉及政治、經(jīng)濟(jì)、外交、金融、科技、環(huán)境等領(lǐng)域。學(xué)習(xí)期間，根據(jù)學(xué)員專業(yè)達(dá)到的實(shí)際水平和國(guó)際會(huì)議的要求，安排口譯見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)。
　　主要課程有： 視譯、交傳 Ⅰ （英到中）、交傳 Ⅱ （中到英）、同傳 Ⅰ （英到中）、同傳 Ⅱ （中到英）、 西方哲學(xué)、世界文學(xué)、國(guó)際關(guān)系與政治、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治等。2009年計(jì)劃招生4-5人。

國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)方向

　　國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)方向從多學(xué)科的視角，運(yùn)用國(guó)內(nèi)外國(guó)際商務(wù)的研究成果，探討和研究國(guó)際商務(wù)的理論、原則和科學(xué)方法，培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和系統(tǒng)的國(guó)際商務(wù)理論，熟悉國(guó)際商務(wù)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，能熟練使用各種定量與定性研究方法，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、有獨(dú)立從事科研的能力，能勝任商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)、研究，及涉外商務(wù)工作的高層次專門人才。
　　本研究方向特點(diǎn)： 1、強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)語(yǔ)言技能與國(guó)際商務(wù)理論的結(jié)合； 2、強(qiáng)調(diào)國(guó)際商務(wù)的跨學(xué)科特點(diǎn)； 3、強(qiáng)調(diào)掌握扎實(shí)國(guó)際商務(wù)理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用能力的結(jié)合； 4、強(qiáng)調(diào)在全球化商務(wù)背景下的跨文化交際理論的掌握； 5、強(qiáng)調(diào)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、獨(dú)立思考、批判思維的科研能力。
　　專業(yè)課程（全部英語(yǔ)授課）：跨國(guó)物流管理、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷、跨國(guó)企業(yè)管理、跨國(guó)人力資源管理、國(guó)際商務(wù)理論、國(guó)際商務(wù)實(shí)務(wù)、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、高級(jí)商務(wù)英語(yǔ)寫作、商務(wù)翻譯理論與實(shí)踐、高級(jí)商務(wù)口譯、跨文化商務(wù)溝通。


日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

　　日語(yǔ)學(xué)科是我國(guó)高校日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)主要單位之一、天津市重點(diǎn)學(xué)科。1979年開(kāi)始招收碩士研究生，是天津市最早的日語(yǔ)碩士學(xué)位授予單位。
　　日語(yǔ)學(xué)科早期學(xué)科帶頭人朱萬(wàn)清教授是我國(guó)80年代至90年代最有影響的語(yǔ)法學(xué)家之一，其學(xué)術(shù)著作《新日本語(yǔ)語(yǔ)法》是國(guó)內(nèi)三大日語(yǔ)語(yǔ)法著作之一，在國(guó)內(nèi)外都具有重要影響?，F(xiàn)任學(xué)科帶頭人修剛教授為中國(guó)教育部外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、日語(yǔ)組副組長(zhǎng)，中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)，主持了國(guó)內(nèi)日語(yǔ)專業(yè)的兩個(gè)主要教學(xué)大綱的編寫工作，是教育部“十五”國(guó)家級(jí)立項(xiàng)評(píng)委和優(yōu)秀教材評(píng)審委員會(huì)評(píng)委，在日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)專業(yè)領(lǐng)域具有很大影響。
　　經(jīng)過(guò)多年的建設(shè)和發(fā)展，日語(yǔ)學(xué)科目前擁有一支年齡、職稱、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)、高水平的導(dǎo)師隊(duì)伍。目前擁有日語(yǔ)語(yǔ)言理論與實(shí)踐、日本文學(xué)、日本文化、日語(yǔ)教育、日本經(jīng)濟(jì)、同聲傳譯6個(gè)研究方向。
　　每年有15名研究生可赴日本名古屋外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、神戶外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北海道教育大學(xué)、札幌大學(xué)、拓殖大學(xué)、愛(ài)知淑德大學(xué)、北陸大學(xué)、武藏野等大學(xué)留學(xué)。

日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)理論與實(shí)踐方向

　　該方向分析、考察日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的研究史和現(xiàn)狀，跟蹤最新學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、前沿研究，解決存在的問(wèn)題。在語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域里建立具有獨(dú)創(chuàng)性、實(shí)證性、體系性的研究。并將語(yǔ)言與社會(huì)、生活、文化相結(jié)合，探討語(yǔ)言的發(fā)展、變化及應(yīng)用功能，不斷用新的研究方法，積極拓寬新的研究領(lǐng)域。使學(xué)習(xí)者掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，并具有從事教學(xué)、科研工作的能力。
　　主要課程有：現(xiàn)代日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、日語(yǔ)專題研究、日語(yǔ)詞匯學(xué)、現(xiàn)代日語(yǔ)研究Ⅰ、現(xiàn)代日語(yǔ)研究Ⅱ、語(yǔ)法學(xué)、日本語(yǔ)言學(xué)專題研究、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)等。2009年計(jì)劃招生15人。

日本文學(xué)方向

　　該方向從日本詩(shī)歌、小說(shuō)、隨筆、戲劇、文論等文學(xué)體裁入手，使用多種研究方法， 通過(guò)歷時(shí)和共時(shí)的視角研究日本文學(xué)的本土特色，重點(diǎn)探討其古代吸收中國(guó)文化和近現(xiàn)代吸收西方文化，在與異文化融合后的文學(xué)特征，挖掘其產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)、歷史背景和文學(xué)價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)其在世界文學(xué)史中的地位，揭示文學(xué)與人文精神的內(nèi)在關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生具有開(kāi)闊的視野、 扎實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)以及較強(qiáng)的科研能力。
　　主要課程有：日本文學(xué)作品研究、日本文學(xué)概論、日本文化概論、日本文學(xué)研究Ⅰ、日本文學(xué)研究Ⅱ、日本文學(xué)評(píng)論、日本文學(xué)各論等。2009年計(jì)劃招生10人。

日本文化方向

　　該方向從日本社會(huì)歷史發(fā)展的角度研究社會(huì)文化。通過(guò)社會(huì)歷史的發(fā)展與演變 ， 考察日本社會(huì)文化，使其具有一種動(dòng)感和立體感，從而可以清晰地看到日本社會(huì)文化發(fā)展的歷史沿革，全面地了解日本社會(huì)文化的全貌。其二，是在對(duì)日本政治、經(jīng)濟(jì)、外交等方面的綜合研究基礎(chǔ)之上，對(duì)日本社會(huì)文化進(jìn)行研究。通過(guò)對(duì)日本當(dāng)代社會(huì)文化動(dòng)態(tài)的整體研究，研究日本在全球所處的地位和作用。
　　主要課程有： 日本文化概論、日本文化研究Ⅰ、日本文化研究Ⅱ、日本文化專題研究、日本文學(xué)與思想研究等。2009年計(jì)劃招生5人。

日語(yǔ)教育方向

　　該方向的特色是從外語(yǔ)教育理論入手，了解外語(yǔ)教育及日語(yǔ)教育的歷史，研究外語(yǔ)教學(xué)法，分析、考察日語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)日語(yǔ)上存在的障礙，重點(diǎn)探討適合于中國(guó)學(xué)生習(xí)得日語(yǔ)的教學(xué)方法， 使學(xué)生了解、掌握新的教育理念和教學(xué)方法，針對(duì)日語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題 研究適應(yīng)其發(fā)展的新的教學(xué)方法，優(yōu)化語(yǔ)言教學(xué)模式，解決存在的實(shí)際問(wèn)題。 使學(xué)習(xí)者既有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)言功底，又具有從事日語(yǔ)教學(xué)和日語(yǔ)教育研究的能力。
　　主要課程有：日語(yǔ)教育研究、現(xiàn)代日語(yǔ)研究、日語(yǔ)教育專題研究、日本研究前沿課題等。2009年計(jì)劃招生5人。

日本經(jīng)濟(jì)方向

　 該方向?qū)⒀刂鴳?zhàn)后日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軌跡，考察和研究日本產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、財(cái)政、金融、貿(mào)易、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系等問(wèn)題以及日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展所取得的成功經(jīng)驗(yàn)，分析中日兩國(guó)在現(xiàn)代化發(fā)展過(guò)程中和發(fā)展進(jìn)程中所遇到的問(wèn)題及原因，探討解決方法。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究，使學(xué)習(xí)者了解日本經(jīng)濟(jì)前沿研究，掌握研究方法。
　 主要課程有：日本經(jīng)濟(jì)論、國(guó)際商務(wù)理論、 銀行論、金融論、國(guó)際金融論、證券市場(chǎng)論等。2009年計(jì)劃招生5人。

日語(yǔ)同聲傳譯方向

　　該方向在日語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)課程和中國(guó)文化課程的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)交替?zhèn)髯g、視譯、口譯基礎(chǔ)理論、中日關(guān)系、日本政治與經(jīng)濟(jì)等課程，并進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的同聲傳譯方面的專業(yè)技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)言水平、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者具有良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)和表達(dá)能力 、掌握同傳技巧和方法， 達(dá)到承擔(dān)高級(jí)口譯和國(guó)際會(huì)議同傳水平。
　　主要課程有：中日語(yǔ)言比較、當(dāng)代日本研究、日本文化、中國(guó)文化史、視譯、交傳Ⅰ（日到中）、交傳Ⅱ（中到日）、同傳Ⅰ（日到中）、同傳Ⅱ（中到日）、西方哲學(xué)、中日關(guān)系、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治等。2009年計(jì)劃招生5名。

中日比較文學(xué)方向

　　該方向?qū)闹腥諆蓢?guó)的文學(xué)形式、文學(xué)思潮、文學(xué)風(fēng)格之間的關(guān)系入手，從發(fā)生學(xué)的立場(chǎng)探討中日兩國(guó)文學(xué)之間千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系和其產(chǎn)生的社會(huì)、思想、文化背景。從影響及接受的關(guān)聯(lián)性研究角度挖掘日本的本土文化與文學(xué)消融外來(lái)文化，并使其轉(zhuǎn)化成自身發(fā)展養(yǎng)分的內(nèi)在機(jī)制，探索中日兩國(guó)文學(xué)的雙向交流，并找出各自文學(xué)的特色、文學(xué)價(jià)值觀和審美情趣，揭示文學(xué)與文化的本質(zhì)，認(rèn)識(shí)文學(xué)的基本規(guī)律。使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)，提高研究能力和人文素養(yǎng)。
　　主要課程有： 比較文學(xué)概論、中日文學(xué)交流史、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、比較文學(xué)專題研究、中日小說(shuō)比較研究、中日詩(shī)歌比較研究、中日文學(xué)與思想研究等。2009年計(jì)劃招生3-5人。 　　 　　

法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

法國(guó)學(xué)方向

　　該方向又稱“法國(guó)國(guó)情研究”，旨在對(duì)法國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化問(wèn)題進(jìn)行跨學(xué)科的人文社會(huì)綜合研究。該研究方向分為法國(guó)政治經(jīng)濟(jì)問(wèn)題研究和法國(guó)社會(huì)文化問(wèn)題研究?jī)蓚€(gè)分支：
　　法國(guó)政治經(jīng)濟(jì)問(wèn)題研究：著重研究法國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制、發(fā)展動(dòng)態(tài)，全球化和歐洲經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)法國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，研究法國(guó)政體、政黨以及內(nèi)外政策動(dòng)向和趨勢(shì)，為我們認(rèn)識(shí)和處理法國(guó)政治經(jīng)濟(jì)問(wèn)題提供依據(jù)，也為我們的借鑒和批判提供基礎(chǔ)。
　　法國(guó)社會(huì)文化問(wèn)題研究：主要研究法國(guó)社會(huì)文化的特性、文化傳統(tǒng)和民俗，分析中法社會(huì)、語(yǔ)言和文化差異，從跨文化交際理論出發(fā)，研究中法跨文化交際的問(wèn)題，為深化中法文化交流提供政策和策略依據(jù)。該方向在全球化背景下，為政府、企業(yè)和高校培養(yǎng)熟悉法國(guó)國(guó)情和跨文化交際的高層次法語(yǔ)人才，提供關(guān)于法國(guó)國(guó)情的深層次信息分析與研究，對(duì)于促進(jìn)中法交流具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和應(yīng)用價(jià)值。
　　主要課程有：法國(guó)近代史、經(jīng)濟(jì)分析概論、法國(guó)經(jīng)濟(jì)、法國(guó)政治、中法跨文化研究、中法關(guān)系簡(jiǎn)史、歐盟問(wèn)題研究等。2009年計(jì)劃招生8人。

法語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐方向

　　該方向從跨文化交際的角度探討法語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐，著重研究漢語(yǔ)和法語(yǔ)的文學(xué)翻譯問(wèn)題。該方向?qū)儆趹?yīng)用語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)和跨文化交際學(xué)的綜合研究，它還涉及到哲學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)、邏輯學(xué)、符號(hào)學(xué)以及交際理論等學(xué)科。中國(guó)和法國(guó)都是文化和文學(xué)大國(guó)，在兩國(guó)間的文化和文學(xué)交流中，翻譯起著不可替代的作用，法國(guó)文學(xué)作品近現(xiàn)代在我國(guó)的譯介廣泛，翻譯大家人才輩出。該方向在法語(yǔ)翻譯理論研究的基礎(chǔ)上，還開(kāi)展法國(guó)文學(xué)翻譯技巧探討、翻譯作品欣賞和翻譯批評(píng)。
　　主要課程有： 翻譯理論Ⅰ、翻譯理論Ⅱ、翻譯實(shí)踐Ⅰ、翻譯實(shí)踐Ⅱ、普通語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)等。2009年計(jì)劃招生5人。

俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)　

　　俄語(yǔ)學(xué)科為天津市重點(diǎn)學(xué)科，經(jīng)過(guò)40余年的建設(shè)和發(fā)展，形成了一支學(xué)科梯隊(duì)合理、學(xué)歷層次高、實(shí)力較強(qiáng)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，并取得了一批在國(guó)內(nèi)有較大影響的學(xué)術(shù)成果。2005年開(kāi)始實(shí)施1.5+1的中俄聯(lián)合培養(yǎng)研究生計(jì)劃，研究生在第二學(xué)年可赴伏爾加格勒國(guó)立師范大學(xué)、韃靼（原喀山）國(guó)立人文師范大學(xué)留學(xué)，為培養(yǎng)高層次人才開(kāi)辟了新的思路。

俄語(yǔ)語(yǔ)言文化方向

　　俄語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)研究方向旨在進(jìn)行從語(yǔ)言到文化，又從文化到語(yǔ)言雙向研究，研究范圍不局限于語(yǔ)言學(xué)和文化學(xué)兩大方面，還廣泛涉及語(yǔ)言交際、語(yǔ)言認(rèn)知、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、語(yǔ)言理解等諸多領(lǐng)域：既從語(yǔ)言學(xué)的角度研究 “ 語(yǔ)言中的文化”，也從文化學(xué)的角度研究“文化中的語(yǔ)言”，從交際學(xué)的角度研究“交際或語(yǔ)言使用中的文化”等。通過(guò)對(duì)中俄語(yǔ)言和文化的雙向研究，探尋語(yǔ)言與文化的關(guān)系，語(yǔ)言發(fā)展、演變的規(guī)律和差異。通過(guò)比較研究深入了解不同民族文化傳統(tǒng)、民族心理、民族風(fēng)俗以及文化滲入對(duì)語(yǔ)言形成與使用的影響，進(jìn)而使學(xué)生更好地把握語(yǔ)言與文化的內(nèi)在關(guān)系，提高語(yǔ)言文化素質(zhì)。
　 主要課程有：現(xiàn)代俄語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、俄語(yǔ)實(shí)踐修辭學(xué)、俄語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)、普通語(yǔ)言學(xué)、俄羅斯社會(huì)與文化、俄語(yǔ)語(yǔ)言國(guó)情學(xué)、語(yǔ)言文化專題研究、漢俄語(yǔ)言文化對(duì)比研究等。2009年計(jì)劃招生12人。

  俄羅斯文學(xué)方向

　　俄羅斯文學(xué)方向碩士生的培養(yǎng)特色為：一、學(xué)習(xí)文藝學(xué)和文學(xué)的基本理論、文學(xué)批評(píng)的基本理論和方法，為學(xué)生奠定未來(lái)研究文學(xué)的初步理論基礎(chǔ)；二、大量地研讀和一般閱讀俄蘇著名作家的代表作品，使學(xué)生比較全面地了解自己的研究對(duì)象；三、由俄國(guó)專家開(kāi)設(shè)俄蘇名著研讀課，文學(xué)研究與語(yǔ)言實(shí)踐并重；四、俄蘇文學(xué)的專題研究與中俄文學(xué)的比較研究相結(jié)合；五、中俄導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)，二年級(jí)學(xué)生由指導(dǎo)教師帶隊(duì)赴俄羅斯友好高校學(xué)習(xí)一年，為學(xué)生打下文學(xué)研究和語(yǔ)言實(shí)踐比較堅(jiān)實(shí)的功底，以便較好地適應(yīng)社會(huì)和未來(lái)工作的需要。
　　主要課程有：文藝學(xué)導(dǎo)論、文學(xué)理論與批評(píng)、俄羅斯文學(xué)作品研讀、俄羅斯小說(shuō)研究、俄羅斯戲劇研究、俄蘇詩(shī)歌研究等。2009年計(jì)劃招生6人。

德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

德語(yǔ)教學(xué)法方向

　　該方向主要研究國(guó)外現(xiàn)代外語(yǔ)教學(xué)思想的演變，德國(guó)對(duì)外德語(yǔ)（DaF）教學(xué)法的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，研究各種教學(xué)方法在不同教學(xué)對(duì)象、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)條件下的特點(diǎn)及其在實(shí)踐中的作用。該方向重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容還包括分析中國(guó)目前流行的德語(yǔ)教學(xué)法的利弊，摸索出適合中國(guó)國(guó)情的外語(yǔ)教學(xué)規(guī)律，研究多媒體輔助教學(xué)手段在德語(yǔ)教學(xué)中的地位，從而掌握合適的德語(yǔ)教學(xué)法以適應(yīng)不同教學(xué)任務(wù)的完成。
　　主要課程有：德語(yǔ)構(gòu)詞法、德語(yǔ)筆譯、德語(yǔ)口譯、德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、德語(yǔ)教學(xué)法研究等。 2009年計(jì)劃招生6-8人。

德語(yǔ)文學(xué)方向

　　 該專業(yè)研究的內(nèi)容主要有：從啟蒙時(shí)期到現(xiàn)代德語(yǔ)文學(xué)流派研究、經(jīng)典作家專題研究、文學(xué)主題研究、文學(xué)文本研究、文學(xué)體裁類型研究以及相關(guān)文化主題研究。使培養(yǎng)對(duì)象在德語(yǔ)文學(xué)和文化方面等人文學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域具有扎實(shí)的理論功底、廣博的專業(yè)知識(shí)以及較高的文化素養(yǎng)，了解國(guó)內(nèi)外有關(guān)方面的前沿學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，使之成為能夠從事本學(xué)科的科學(xué)研究、高等學(xué)校教學(xué)或其他部門相關(guān)工作的專門人才。
　　主要課程有：德語(yǔ)文學(xué)史、德語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論、德語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐、德語(yǔ)口譯、德語(yǔ)文學(xué)作品研讀、德語(yǔ)作家作品專題研究等。2009年計(jì)劃招生3-4人。


西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

西班牙語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐方向

　　西班牙語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐專業(yè)方向貫徹譯論譯作并重的宗旨，在宏大的跨文化跨學(xué)科的語(yǔ)境中組織教學(xué)，較為翔實(shí)地向?qū)W生介紹中外傳統(tǒng)翻譯理論和當(dāng)代譯學(xué)各種流派的最新研究成果，扼要講解翻譯學(xué)與信息論、語(yǔ)言學(xué)、符號(hào)學(xué)、接受美學(xué)、比較文學(xué)、哲學(xué)乃至社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、心理學(xué)的密切聯(lián)系，熟悉翻譯的規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行西班牙語(yǔ)與漢語(yǔ)互譯的實(shí)踐。教學(xué)實(shí)踐以西譯漢為主，教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)作品為主，兼顧其他；以西班牙及西班牙美洲經(jīng)典文學(xué)作品和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著為翻譯素材，使學(xué)生提高翻譯理論修養(yǎng)及鑒賞水平。
　　主要課程有： 西班牙語(yǔ)語(yǔ)法概論、西班牙語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐、西班牙語(yǔ)翻譯作品選評(píng)、西班牙語(yǔ)口譯理論與技巧、西班牙語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)、語(yǔ)言學(xué)概論等。2009年計(jì)劃招生4-6人。

西班牙語(yǔ)語(yǔ)言與文化方向　

　　該方向的特色是從西班牙語(yǔ)言到文化，再?gòu)奈幕秸Z(yǔ)言的雙向研究，其中包括西語(yǔ)國(guó)家的文化專題研究。探討西班牙語(yǔ)言中蘊(yùn)涵的文化因素，也從語(yǔ)言學(xué)的角度研究西班牙及西語(yǔ)主要國(guó)家因本土文化及與外來(lái)文化的融合而形成的不同民族風(fēng)俗、民族心理、文化傳統(tǒng)及其對(duì)西班牙語(yǔ)言的影響，探索西班牙語(yǔ)言與文化發(fā)展、演變的規(guī)律。
主要課程有：西漢語(yǔ)言比較研究、西班牙語(yǔ)修辭學(xué)、中西文化比較研究、西班牙國(guó)情研究、拉美主要西班牙語(yǔ)國(guó)家國(guó)情研究等。2009年計(jì)劃招生3-4人。
　　西班牙語(yǔ)專業(yè)的研究生在第二學(xué)年可赴西班牙巴塞羅那自治大學(xué)留學(xué)。

  朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)

韓語(yǔ)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)方向

　 該方向的特色是在普通語(yǔ)言學(xué)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，著重研究韓語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用問(wèn)題，主要課題有 : 韓語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)問(wèn)題，如編輯高質(zhì)量的韓語(yǔ)教材與參考書(shū)，研究切合實(shí)際的韓語(yǔ)教學(xué)方法等；韓語(yǔ)翻譯問(wèn)題，如韓語(yǔ)口筆譯（包括同聲傳譯）理論與技巧和教學(xué)問(wèn)題； 韓語(yǔ)多媒體課件的開(kāi)發(fā)應(yīng)用及其它韓語(yǔ)輔助教學(xué)問(wèn)題。旨在研究和解決近年來(lái)韓語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)中出現(xiàn)的最亟待解決的熱點(diǎn)問(wèn)題。
　　主要課程有：語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、現(xiàn)代韓語(yǔ)研究、韓語(yǔ)詞匯學(xué)、現(xiàn)代韓語(yǔ)音韻論、韓語(yǔ)語(yǔ)法研究、韓國(guó)語(yǔ)形態(tài)學(xué)研究等。2009年計(jì)劃招生8-10人。

韓國(guó)文學(xué)方向

　 韓國(guó)古代文學(xué)是在中國(guó)文學(xué)的影響下發(fā)展的，古代文學(xué)的作品大部分都是用漢語(yǔ)創(chuàng)作的，漢文學(xué)占據(jù)著古代文學(xué)的絕對(duì)主導(dǎo)地位。而韓國(guó)近、現(xiàn)代文學(xué)的近代化和現(xiàn)代化更多的是以日本為中介受西方文學(xué)思潮的影響實(shí)現(xiàn)的。因此，該研究方向的特色是韓國(guó)文學(xué)與中國(guó)文學(xué)、西方文學(xué)及日本文學(xué)的比較與欣賞，探討中國(guó)文學(xué)與韓國(guó)文學(xué)的淵源影響與民族特性；綜合國(guó)情文化研究，旨在培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)的韓語(yǔ)基礎(chǔ)、較深厚的文學(xué)理論功底和較強(qiáng)的獨(dú)立科研能力的高級(jí)專門人才。
　 主要課程有： 韓國(guó)文學(xué)概論、韓國(guó)文學(xué)作品研究、韓國(guó)文化研究、韓國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)研究、韓國(guó)現(xiàn)代詩(shī)研究、文學(xué)研究方法、韓國(guó)文學(xué)評(píng)論、韓國(guó)古典詩(shī)歌研究等。2009年計(jì)劃招生5-6人。
　 朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的研究生在學(xué)期間可赴韓國(guó)仁荷大學(xué)、仁川大學(xué)、國(guó)民大學(xué)等大學(xué)留學(xué)。

外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)

　　外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究方向?yàn)閷?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與對(duì)比語(yǔ)言學(xué)。該方向研究人類語(yǔ)言的共性和差異，描寫不同語(yǔ)言的句式、其結(jié)構(gòu)和意義之間的關(guān)系，為語(yǔ)言學(xué)前沿課題提出比較合理的解釋，同時(shí)提高對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的層面，由對(duì)語(yǔ)言自身的基礎(chǔ)研究到應(yīng)用研究，將語(yǔ)言理論與教育、社會(huì)、醫(yī)療及技術(shù)結(jié)合起來(lái)。
　　 主要課程有： 語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)史、漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)導(dǎo)論、漢外語(yǔ)言對(duì)比、普通語(yǔ)言學(xué)概論、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、音系學(xué)、語(yǔ)義學(xué)、句法學(xué)、語(yǔ)用學(xué)等。2009年計(jì)劃招生16-18人。

比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)

　　 比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)設(shè)有中美文學(xué)比較研究和東方文學(xué)比較研究方向。中西比較文學(xué)方向通過(guò)對(duì)中英美文學(xué)的比較研究，理清中國(guó)文化與文學(xué)跟英美文化和文學(xué)的影響關(guān)系，把握這幾個(gè)文學(xué)傳統(tǒng)各自的特點(diǎn)，并探索其共同和各自的發(fā)展規(guī)律。 　　 東方文學(xué)比較研究方向?qū)挠绊戧P(guān)系入手，從歷史、傳統(tǒng)、文化與文學(xué)的角度深入挖掘和研究中國(guó)文學(xué)對(duì)日本、韓國(guó)、俄羅斯、印度等地區(qū)文學(xué)的影響、它與中國(guó)文學(xué)雙向的交互關(guān)系及各自文學(xué)的特殊性 。 揭示中國(guó)文學(xué)在亞洲文學(xué)史上的獨(dú)特地位及歷史貢獻(xiàn)。
　 　主要課程有： 比較文學(xué)概論、東西方文學(xué)交流史、 西方文學(xué)理論與文學(xué)批評(píng)、 中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、東方學(xué)與英美現(xiàn)代派、中外詩(shī)歌比較研究、中外小說(shuō)比較研究、 比較文學(xué)專題研究等。2009年計(jì)劃招生8-10人。

外國(guó)哲學(xué)專業(yè)

　　當(dāng)代美國(guó)文化哲學(xué)研究與文獻(xiàn)翻譯、當(dāng)代加拿大文化哲學(xué)研究與文獻(xiàn)翻譯方向的主要特色：
　　1、本學(xué)科堅(jiān)持正確的研究導(dǎo)向。對(duì)北美文化哲學(xué)突出呈現(xiàn)出的現(xiàn)代性、后現(xiàn)代性和全球化等前沿性問(wèn)題進(jìn)行多層面的系統(tǒng)研究，堅(jiān)持理論前沿性的研究為我國(guó)經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)服務(wù)的方向。
　　2、充分發(fā)揮哲學(xué)與外語(yǔ)相結(jié)合的優(yōu)長(zhǎng)。本學(xué)科形成哲學(xué)與譯學(xué)的互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，具有從事研究北美文化哲學(xué)和文獻(xiàn)翻譯的能力。
　　3、立足前沿。本研究方向以當(dāng)今前沿性的問(wèn)題為主攻方向，著重采用歷時(shí)法和共時(shí)法等比較哲學(xué)的方法，對(duì)北美文化哲學(xué)進(jìn)行跟蹤研究。本方向旨在培養(yǎng)北美文化哲學(xué)的研究者和文化哲學(xué)重要著作的翻譯者，以適應(yīng)我國(guó)當(dāng)代外國(guó)哲學(xué)研究的需要。
　　主要課程有： 西方哲學(xué)史與哲學(xué)問(wèn)題專題研究（含英文文獻(xiàn)）、 現(xiàn)代西方哲學(xué)專題研究（含英文文獻(xiàn)）、 西方后現(xiàn)代哲學(xué) （含英文文獻(xiàn)）、美國(guó)文化哲學(xué)文獻(xiàn)研讀（含英文文獻(xiàn)）、加拿大文化哲學(xué)文獻(xiàn)研讀 （含英文文獻(xiàn)）美國(guó)社會(huì)文化與思想研究（含英文文獻(xiàn)）、 加拿大社會(huì)文化與思想研究 （含英文文獻(xiàn)）、專業(yè)英語(yǔ)等。2009年計(jì)劃招生8-10人。

  世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)

跨國(guó)投資環(huán)境下的國(guó)際稅收方向

　　跨國(guó)投資環(huán)境下的國(guó)際稅收研究方向主要特色：
1 、將世界經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)際稅收理論有機(jī)結(jié)合，從經(jīng)濟(jì)全球化這一獨(dú)特的視角，多層面研究跨國(guó)投資環(huán)境下的國(guó)際稅收關(guān)系比較和利益分配問(wèn)題；
2、規(guī)范研究與實(shí)證研究相統(tǒng)一。從規(guī)范角度，研究經(jīng)濟(jì)全球化條件下跨國(guó)投資和國(guó)際稅收的一般機(jī)制，闡明其本質(zhì)；從實(shí)證角度，研究跨國(guó)投資與國(guó)際稅收相關(guān)理論模型，并總結(jié)一般的規(guī)律。為理論分析做好鋪墊，為模型建立奠定基礎(chǔ)；
3、將經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)對(duì)跨國(guó)投資和國(guó)際稅收利益分配產(chǎn)生的影響與中國(guó)加入WTO后，市場(chǎng)體系的完善與稅制體系的改革密切結(jié)合，對(duì)我國(guó)稅收體制如何與國(guó)際稅制體系接軌進(jìn)行全面的研究。
　　主要課程有：國(guó)際稅收學(xué)、國(guó)際投資學(xué)、國(guó)別稅制、中國(guó)入世與稅制改革專題研究等。 2009年計(jì)劃招生8-10人。

跨國(guó)投資與中小企業(yè)國(guó)際比較方向

　　跨國(guó)投資與中小企業(yè)國(guó)際比較方向以世界中小企業(yè)發(fā)展國(guó)際比較研究為特色，探討以發(fā)達(dá)國(guó)家為代表的中小企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r以及在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中的地位作用，深入研究在新經(jīng)濟(jì)環(huán)境下推動(dòng)一國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要?jiǎng)恿?—— 中小企業(yè)的發(fā)展，揭示中小企業(yè)在各國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)以及世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重大貢獻(xiàn)。該方向追蹤世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的發(fā)展方向，順應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迫切需要，突出在經(jīng)濟(jì)全球化的背景下中小企業(yè)國(guó)際比較研究，著眼于研究世界發(fā)達(dá)國(guó)家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及產(chǎn)業(yè)政策演變發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程，突出以美國(guó)為首的發(fā)達(dá)國(guó)家中小企業(yè)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)政策的國(guó)際比較研究，探索適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)政策。
　　主要課程有：產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)前沿理論、中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展專題研究等。 2009年計(jì)劃招生8-10人。

中國(guó)古代文學(xué)專業(yè)

先秦兩漢文學(xué)方向

　　先秦兩漢文學(xué)是中國(guó)古代文學(xué)的傳統(tǒng)研究方向之一，該方向具有以下幾個(gè)方面的特色：
1、著力從傳統(tǒng)的先秦兩漢文學(xué)研究中挖掘前人較少關(guān)注的內(nèi)容，以辭賦作為新的研究焦點(diǎn)，形成了“賦體文學(xué)研究 ” 的特色，不僅在一定程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)研究的薄弱環(huán)節(jié)，更有利于對(duì)作為 “ 有漢一代之文學(xué) ” 的賦作公證的、客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)重新認(rèn)識(shí)其在文學(xué)史上的地位、甚至是重寫文學(xué)史都有極重要的意義。
2、將文學(xué)置于整個(gè)中國(guó)古代文化和思想發(fā)展史中加以考察，對(duì)先秦兩漢文學(xué)思想史的演進(jìn)及其對(duì)后世文學(xué)進(jìn)程的影響，進(jìn)行較為深入而又頗具特色的研究。
3、從一個(gè)更為寬廣而新穎的角度，對(duì)傳統(tǒng)的先秦兩漢文學(xué)及其思想史進(jìn)行研究，形成了以辭賦為代表的單文體文學(xué)思想史研究。
4、從發(fā)生學(xué)角度，開(kāi)展中國(guó)古代文體學(xué)研究。
　　主要課程有：中國(guó)古代文學(xué)發(fā)展史、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、中國(guó)古代文化史、古代文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)、先秦兩漢文學(xué)研究、先秦兩漢學(xué)術(shù)思想研究、古代文學(xué)研究方法等。2009年計(jì)劃招生3-4人。

唐宋文學(xué)方向

1、注意將唐宋文學(xué)放在整個(gè)中國(guó)文學(xué)史發(fā)展的大背景下作研究，對(duì)史的宏觀研究和對(duì)作品的微觀研究相結(jié)合；注意詩(shī)詞等文藝品種的歷時(shí)、共時(shí)比較，及時(shí)汲取海外漢學(xué)研究成果；
2、注意文本獨(dú)立審美價(jià)值與社會(huì)歷史研究的聯(lián)系與區(qū)別，重視文本這一自足世界的獨(dú)立性，參照但不簡(jiǎn)單比附歷史研究中引申出的社會(huì)規(guī)律；

3、本方向在較系統(tǒng)研究唐宋文學(xué)的基礎(chǔ)上有側(cè)重地研究唐代邊塞詩(shī)，全面整理唐代邊塞詩(shī)2000多首，深入采用美學(xué)、敘事學(xué)等現(xiàn)代藝術(shù)理論工具，結(jié)合其它學(xué)科和量化實(shí)證研究方法對(duì)邊塞詩(shī)進(jìn)行系統(tǒng)深入的研究。

　　主要課程：先秦兩漢魏晉南北朝文學(xué)、唐宋文學(xué)、元明清文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)批評(píng)、古代文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)、中國(guó)古代文化史、唐詩(shī)研究、宋詞研究、唐宋文研究、唐代邊塞詩(shī)研究、敦煌邊塞詩(shī)研究、宋詞流派研究。2009年計(jì)劃招生3-4人。


元明清文學(xué)方向

　　該方向在做好以作家及流派、文本、考據(jù)為代表的元明清文學(xué)傳統(tǒng)研究的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用新的研究理論，突出了 “ 中國(guó)古代小說(shuō)敘事學(xué)研究”、“中國(guó)古代小說(shuō)傳播研究”、“元明清小說(shuō)與文化研究”等鮮明的研究特色。學(xué)科帶頭人鄭鐵生教授，長(zhǎng)期從事中國(guó)古代文學(xué)、古代漢語(yǔ)的研究與教學(xué)工作，尤其在元明清小說(shuō)研究方面卓有實(shí)績(jī)。從上世紀(jì)八十年代后期開(kāi)始，鄭鐵生教授便運(yùn)用西方敘事學(xué)理論進(jìn)行中國(guó)古典小說(shuō)研究，成為國(guó)內(nèi)較早進(jìn)行此類研究的專家之一。在二十余年的頗有成效的研究過(guò)程中，先后出版了《<三國(guó)演義>敘事藝術(shù)》、《中國(guó)古代小說(shuō)敘事研究》等富有創(chuàng)見(jiàn)的專著,為構(gòu)建中國(guó)古代小說(shuō)敘事學(xué)的基本理論框架作出了貢獻(xiàn)。
　　主要課程有：中國(guó)古代文學(xué)發(fā)展史、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、中國(guó)古代文化史、古代文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)、元明清文學(xué)專題研究、 紅樓夢(mèng)研究、小說(shuō)敘事研究等。2009年計(jì)劃招生3-4人。

天津外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

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