一、專業(yè)設(shè)置
    軟件工程專業(yè)于2006年招收首屆本科學(xué)生，設(shè)有軟件設(shè)計(jì)技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)軟件開發(fā)、大數(shù)據(jù)軟件開發(fā)三個(gè)本科專業(yè)方向，并承擔(dān)全校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)公共課程的部分教學(xué)工作，是四川省卓越工程師計(jì)劃試點(diǎn)專業(yè)、西華大學(xué)特色專業(yè)。
 二、師資結(jié)構(gòu)
    經(jīng)過10余年發(fā)展，軟件工程系擁有一支以中青年教師為主，學(xué)歷與知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科方向廣泛的高水平師資隊(duì)伍?，F(xiàn)有專任教師14人，其中副教授10人，碩士生導(dǎo)師3人，博士6人。教師中獲得博士、碩士學(xué)位的教師達(dá)93％，四川省學(xué)術(shù)與技術(shù)帶頭人后備人選1名。
 三、培養(yǎng)目標(biāo)
    本專業(yè)突出培養(yǎng)學(xué)生的軟件開發(fā)能力和軟件工程素質(zhì)，注重軟件工程過程方法訓(xùn)練，依據(jù)軟件工程的綜合性和技術(shù)應(yīng)用性構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容，兼顧理論基礎(chǔ)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、軟件設(shè)計(jì)與開發(fā)、工程組織與管理、外語綜合應(yīng)用等綜合能力培養(yǎng)，使學(xué)生具有自主持續(xù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和良好的溝通表達(dá)能力，以適應(yīng)軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展對軟件工程專業(yè)人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)等方面的要求。畢業(yè)生具備從事計(jì)算機(jī)軟件教學(xué)、軟件規(guī)劃、軟件系統(tǒng)管理、軟件開發(fā)與項(xiàng)目管理等工作的能力。
 四、教學(xué)實(shí)踐
    本專業(yè)探索出“科研與教學(xué)相促進(jìn)”，“高校與企業(yè)相結(jié)合”的人才培養(yǎng)新模式。對教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了整體優(yōu)化，形成與理論教學(xué)相輔相成、結(jié)構(gòu)與功能優(yōu)化的實(shí)踐教學(xué)體系，提高了軟件工程專業(yè)學(xué)生的工程實(shí)踐能力。
建成了“裝備大數(shù)據(jù)與安全”的省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、包裝行業(yè)企業(yè)信息化的省高校工程研究中心以及“軟件工程”、“互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)”等擁有先進(jìn)設(shè)備的多個(gè)校級(jí)實(shí)驗(yàn)室，為培養(yǎng)出滿足社會(huì)和企業(yè)需求的具有綜合能力的復(fù)合型軟件人才創(chuàng)造了良好的軟硬件條件。
 五、科學(xué)研究
    本專業(yè)方向的科研團(tuán)隊(duì)編寫教材多部，在“軟件學(xué)報(bào)”、“電子學(xué)報(bào)”等國家重要學(xué)術(shù)期刊或國際學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)表近66篇，其中SCI、EI檢索30余篇。承擔(dān)國家自然科學(xué)基金2項(xiàng)，教育部重點(diǎn)科研項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)科研項(xiàng)目10余項(xiàng)，橫向科研項(xiàng)目40余項(xiàng)，授權(quán)國家發(fā)明專利1項(xiàng)，科研到校經(jīng)費(fèi)300余萬元。
主要研究方向：
  1、大數(shù)據(jù)處理
  2、文本信息數(shù)據(jù)挖掘
  3、網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測
  4、圖像處理與計(jì)算機(jī)視覺