云南師范大學2022年考研錄取分數(shù)線
發(fā)布時間：2023-02-20 編輯：考研派小莉 推薦訪問：
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云南師范大學2022年考研錄取分數(shù)線 正文
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2022年本校各專業(yè)的考研錄取分數(shù)線、錄取人數(shù)（含調劑人數(shù)）和成績排名由考研派整理，非常有價值，因為數(shù)據(jù)量龐大，本網(wǎng)頁無法全面展示，以下只是表頭摘要部分，需要查詢錄取分數(shù)線等重要數(shù)據(jù)的，可以添加我們頁面上的學姐微信幫你查詢。
| 研究生錄取院校： | 云南師范大學 | |
| 專業(yè)名稱及初試成績 | 錄取人數(shù) | 調劑人數(shù) |
| 比較文學與世界文學 | ||
| (空白) | ||
| 邊疆地理學 | ||
| (空白) | ||
| 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學 | ||
| (空白) | ||
| 成人教育學 | ||
| (空白) | ||
| 傳播學 | 1 | 1 |
| (空白) | ||
| 368 | 1 | 1 |
| 地理學 | 2 | 2 |
| 386 | 1 | 1 |
| 358 | 1 | 1 |
| 地球物理學 | 1 | 1 |
| 324 | 1 | 1 |
| 地圖學與地理信息系統(tǒng) | ||
| (空白) | ||
| 地質學 | 1 | 1 |
| 378 | 1 | 1 |
| 電子信息 | ||
| (空白) | ||
| 動物學 | ||
| (空白) | ||
| 發(fā)展與教育心理學 | ||
| (空白) | ||
| 法律(法學) | ||
| (空白) | ||
| 法律(非法學) | ||
| (空白) | ||
| 分析化學 | 1 | 2 |
| (空白) | 1 | |
| 306 | 1 | 1 |
| 工商管理 | ||
| (空白) | ||
| 公共管理 | 2 | 2 |
| (空白) | ||
| 380 | 1 | 1 |
| 198 | 1 | 1 |
| 光學 | ||
| (空白) | ||
| 漢語國際教育 | ||
| (空白) | ||
| 漢語言文字學 | 3 | 3 |
| (空白) | ||
| 398 | 1 | 1 |
| 393 | 1 | 1 |
| 389 | 1 | 1 |
| 化學 | 4 | 5 |
| (空白) | 1 | |
| 317 | 1 | 1 |
| 310 | 1 | 1 |
| 304 | 1 | 1 |
| 295 | 1 | 1 |
| 環(huán)境科學與工程 | 1 | 1 |
| 296 | 1 | 1 |
| 會計 | 7 | 9 |
| (空白) | 2 | |
| 209 | 1 | 1 |
| 206 | 1 | 1 |
| 200 | 1 | 1 |
| 199 | 1 | 1 |
| 198 | 1 | 1 |
| 196 | 1 | 1 |
| 194 | 1 | 1 |
| 基礎數(shù)學 | 1 | 1 |
| (空白) | ||
| 373 | 1 | 1 |
| 基礎心理學 | ||
| (空白) | ||
| 基礎醫(yī)學 | 1 | 1 |
| 364 | 1 | 1 |
| 計算機應用技術 | ||
| (空白) | ||
| 教育管理 | 1 | |
| (空白) | 1 | |
| 教育技術學 | ||
| (空白) | ||
| 教育學原理 | ||
| (空白) | ||
| 金融 | ||
| (空白) | ||
| 金融學 | ||
| (空白) | ||
| 精細合成化學與分子工程 | 1 | 1 |
| 314 | 1 | 1 |
| 科學技術哲學 | ||
| (空白) | ||
| 課程與教學論 | ||
| (空白) | ||
| 理論物理 | ||
| (空白) | ||
| 倫理學 | ||
| (空白) | ||
| 邏輯學 | ||
| (空白) | ||
| 旅游管理 | ||
| (空白) | ||
| 馬克思主義基本原理 | ||
| (空白) | ||
| 馬克思主義理論 | 2 | |
| (空白) | 2 | |
| 馬克思主義哲學 | ||
| (空白) | ||
| 馬克思主義中國化研究 | ||
| (空白) | ||
| 美術 | ||
| (空白) | ||
| 美術學 | ||
| (空白) | ||
| 美學 | 2 | 2 |
| (空白) | ||
| 367 | 1 | 1 |
| 364 | 1 | 1 |
| 民俗學 | ||
| (空白) | ||
| 民族傳統(tǒng)體育學 | ||
| (空白) | ||
| 能源動力 | ||
| (空白) | ||
| 凝聚態(tài)物理 | ||
| (空白) | ||
| 農(nóng)村發(fā)展 | ||
| (空白) | ||
| 農(nóng)村科學技術發(fā)展 | 1 | 1 |
| 367 | 1 | 1 |
| 農(nóng)業(yè)電氣化與自動化 | ||
| (空白) | ||
| 農(nóng)業(yè)工程 | ||
| (空白) | ||
| 農(nóng)業(yè)工程與信息技術 | ||
| (空白) | ||
| 農(nóng)業(yè)管理 | ||
| (空白) | ||
| 農(nóng)業(yè)水土工程 | ||
| (空白) | ||
| 農(nóng)藝與種業(yè) | ||
| (空白) | ||
| 人類學 | ||
| (空白) | ||
| 人文地理學 | 4 | 4 |
| (空白) | ||
| 380 | 1 | 1 |
| 369 | 1 | 1 |
| 367 | 2 | 2 |
| 日語筆譯 | 1 | 1 |
| (空白) | ||
| 374 | 1 | 1 |
| 日語語言文學 | ||
| (空白) | ||
| 山地環(huán)境與自然災害 | ||
| (空白) | ||
| 少數(shù)民族科學技術史 | 1 | 1 |
| 337 | 1 | 1 |
| 設計學 | ||
| (空白) | ||
| 社會保障 | ||
| (空白) | ||
| 社會工作 | 1 | |
| (空白) | 1 | |
| 社會學 | ||
| (空白) | ||
| 生態(tài)旅游 | 1 | 1 |
| 369 | 1 | 1 |
| 生物化學與分子生物學 | ||
| (空白) | ||
| 濕地生態(tài)學 | 1 | 1 |
| 358 | 1 | 1 |
| 食品加工與安全 | 1 | |
| (空白) | 1 | |
| 思想政治教育 | ||
| (空白) | ||
| 泰語筆譯 | ||
| (空白) | ||
| 特殊教育 | 1 | 1 |
| (空白) | ||
| 380 | 1 | 1 |
| 體育教學 | ||
| (空白) | ||
| 體育教育訓練學 | ||
| (空白) | ||
| 體育人文社會學 | ||
| (空白) | ||
| 天體物理 | ||
| (空白) | ||
| 統(tǒng)計學 | ||
| (空白) | ||
| 外國語言學及應用語言學 | 2 | 4 |
| (空白) | 2 | |
| 391 | 1 | 1 |
| 375 | 1 | 1 |
| 外國哲學 | ||
| (空白) | ||
| 外科學 | 1 | 1 |
| 364 | 1 | 1 |
| 微生物學 | ||
| (空白) | ||
| 文藝學 | 1 | 1 |
| (空白) | ||
| 350 | 1 | 1 |
| 無機化學 | 1 | 1 |
| (空白) | ||
| 312 | 1 | 1 |
| 無線電物理 | ||
| (空白) | ||
| 物理化學 | ||
| (空白) | ||
| 戲劇與影視學 | ||
| (空白) | ||
| 系統(tǒng)科學 | 1 | 1 |
| 349 | 1 | 1 |
| 現(xiàn)代教育技術 | ||
| (空白) | ||
| 小學教育 | 2 | 2 |
| (空白) | ||
| 373 | 1 | 1 |
| 353 | 1 | 1 |
| 心理健康教育 | 10 | 11 |
| (空白) | 1 | |
| 400 | 1 | 1 |
| 393 | 1 | 1 |
| 391 | 1 | 1 |
| 389 | 1 | 1 |
| 372 | 1 | 1 |
| 370 | 1 | 1 |
| 366 | 1 | 1 |
| 364 | 1 | 1 |
| 361 | 1 | 1 |
| 356 | 1 | 1 |
| 新聞學 | ||
| (空白) | ||
| 新聞與傳播 | ||
| (空白) | ||
| 行政管理 | ||
| (空白) | ||
| 學科教學(地理) | 2 | 3 |
| (空白) | 1 | |
| 365 | 1 | 1 |
| 360 | 1 | 1 |
| 學科教學(化學) | ||
| (空白) | ||
| 學科教學(歷史) | ||
| (空白) | ||
| 學科教學(生物) | 1 | 1 |
| (空白) | ||
| 365 | 1 | 1 |
| 學科教學(數(shù)學) | ||
| (空白) | ||
| 學科教學(思政) | ||
| (空白) | ||
| 學科教學(物理) | ||
| (空白) | ||
| 學科教學(音樂) | ||
| (空白) | ||
| 學科教學(英語) | ||
| (空白) | ||
| 學科教學(語文) | ||
| (空白) | ||
| 學前教育 | 6 | 6 |
| (空白) | ||
| 372 | 1 | 1 |
| 367 | 1 | 1 |
| 361 | 1 | 1 |
| 348 | 1 | 1 |
| 121 | 1 | 1 |
| 106 | 1 | 1 |
| 學前教育學 | ||
| (空白) | ||
| 亞非語言文學 | ||
| (空白) | ||
| 遺傳學 | ||
| (空白) | ||
| 藝術設計 | ||
| (空白) | ||
| 音樂 | ||
| (空白) | ||
| 音樂與舞蹈學 | ||
| (空白) | ||
| 應用數(shù)學 | ||
| (空白) | ||
| 應用心理 | 10 | 14 |
| (空白) | 4 | |
| 399 | 1 | 1 |
| 398 | 2 | 2 |
| 396 | 1 | 1 |
| 395 | 1 | 1 |
| 394 | 1 | 1 |
| 392 | 1 | 1 |
| 391 | 1 | 1 |
| 390 | 1 | 1 |
| 389 | 1 | 1 |
| 應用心理學 | ||
| (空白) | ||
| 英語筆譯 | 1 | 3 |
| (空白) | 2 | |
| 380 | 1 | 1 |
| 英語口譯 | 3 | 3 |
| (空白) | ||
| 398 | 1 | 1 |
| 375 | 1 | 1 |
| 358 | 1 | 1 |
| 英語語言文學 | 1 | |
| (空白) | 1 | |
| 有機化學 | 1 | 2 |
| (空白) | 1 | |
| 304 | 1 | 1 |
| 語言學及應用語言學 | 5 | 5 |
| (空白) | ||
| 395 | 1 | 1 |
| 387 | 1 | 1 |
| 381 | 1 | 1 |
| 365 | 1 | 1 |
| 138 | 1 | 1 |
| 越南語筆譯 | ||
| (空白) | ||
| 運籌學與控制論 | ||
| (空白) | ||
| 運動人體科學 | ||
| (空白) | ||
| 運動訓練 | ||
| (空白) | ||
| 哲學 | 1 | 1 |
| 348 | 1 | 1 |
| 針灸推拿學 | 1 | 1 |
| 409 | 1 | 1 |
| 職業(yè)技術教育 | 1 | 1 |
| (空白) | ||
| 390 | 1 | 1 |
| 植物學 | ||
| (空白) | ||
| 中國古代文學 | 2 | 2 |
| (空白) | ||
| 382 | 1 | 1 |
| 330 | 1 | 1 |
| 中國古典文獻學 | 3 | 3 |
| (空白) | ||
| 379 | 1 | 1 |
| 368 | 1 | 1 |
| 365 | 1 | 1 |
| 中國近現(xiàn)代史基本問題研究 | 1 | 1 |
| (空白) | ||
| 367 | 1 | 1 |
| 中國少數(shù)民族語言文化 | 1 | 1 |
| 130 | 1 | 1 |
| 中國少數(shù)民族語言文學 | ||
| (空白) | ||
| 中國史 | 2 | 3 |
| (空白) | 1 | |
| 358 | 1 | 1 |
| 350 | 1 | 1 |
| 中國現(xiàn)當代文學 | 2 | 2 |
| (空白) | ||
| 366 | 1 | 1 |
| 346 | 1 | 1 |
| 中國語言文學 | 2 | 2 |
| 388 | 1 | 1 |
| 383 | 1 | 1 |
| 中國哲學 | ||
| (空白) | ||
| 中醫(yī)內(nèi)科學 | 1 | |
| (空白) | 1 | |
| 重癥醫(yī)學 | 1 | 1 |
| 365 | 1 | 1 |
| 資源利用與植物保護 | 1 | 1 |
| 319 | 1 | 1 |
| 自然地理學 | 2 | 2 |
| (空白) | ||
| 361 | 1 | 1 |
| 359 | 1 | 1 |
| 宗教學 | ||
| (空白) | ||
| 學科教學(地理） | 1 | |
| (空白) | 1 | |
| 總計 | 105 | 129 |
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