微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，大致可以分為四個(gè)部分：均衡價(jià)格理論、要素分配理論、一般均衡和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)失靈及治理措施。這其中，均衡價(jià)格理論是其重點(diǎn)，大部分的考題都圍繞它展開，應(yīng)重點(diǎn)掌握。第一輪復(fù)習(xí)之后，大家應(yīng)該能夠自己把這些圖畫出來(lái)，或者把它畫得更詳細(xì)，第二輪之后，就要求對(duì)圖中的每一個(gè)點(diǎn)能夠展開分析，而第三輪之后，我們應(yīng)該可以能夠?qū)⒅R(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，解答綜合性試題。

　　宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)相對(duì)微觀部分來(lái)說(shuō)，整體知識(shí)內(nèi)容較少，但是分支較多，我將它分為了以下八個(gè)部分，這其中國(guó)民收入決定理論、宏觀經(jīng)濟(jì)政策等都屬于重點(diǎn)內(nèi)容，各位同學(xué)可以對(duì)宏觀、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)整體框架做一圖解。就具體的答題技巧，跨考教育專業(yè)課教研室李老師建議如下兩點(diǎn)：

　　第一，正確的答題思路。雖然西經(jīng)的試題偏重于文字性內(nèi)容，但設(shè)身處地地，我們站在評(píng)卷老師的角度來(lái)說(shuō)，老師肯定是希望花費(fèi)最短的時(shí)間和有限的精力，給出一個(gè)最公正的分?jǐn)?shù)，那么，如果是單單的幾頁(yè)文字?jǐn)⑹?，只?huì)讓老師越看越頭疼，很難抓住重點(diǎn)。所以，什么樣的答案最簡(jiǎn)潔，同時(shí)又最有說(shuō)服力，這就是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)。我們?cè)诮獯鹞鹘?jīng)試題時(shí)，大致應(yīng)該遵循這樣的順序，首先，如果能夠找到數(shù)學(xué)公式的話，先寫數(shù)學(xué)語(yǔ)言，然后，就是二維圖形，用圖形來(lái)描述問(wèn)題(初級(jí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中，好多問(wèn)題都可以用圖形說(shuō)明的)，最后，才是文字表述。這樣，在改卷的過(guò)程中，老師很可能看到你正確的數(shù)學(xué)式子和圖形，直接就把分給你了，你寫的文字只不過(guò)是對(duì)這些東西的描述罷了，沒(méi)什么技術(shù)含量。這也要求，大家在平時(shí)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，多加注意書中的公式和圖形。

　　第二，合理的時(shí)間分配?？佳袝r(shí)，西經(jīng)試題的題量還是相當(dāng)大的，幾乎三個(gè)小時(shí)的考試時(shí)間，我們要不停地書寫。因此，必須在拿到試卷后，仔細(xì)地分析試題分布，將時(shí)間合理地分配開來(lái)。以免在前面比較簡(jiǎn)單的小題部分耗費(fèi)大量的時(shí)間，耽誤后面重要的簡(jiǎn)答和論述題的解答。

　　此外，一位成功考取中央財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的同學(xué)分享，“考研在我眼中就是一個(gè)見招拆招的過(guò)程，這在考試的試卷中表現(xiàn)得最為明顯。”“十年磨一劍”固然可喜，但是若是因?yàn)?ldquo;劍利而招不對(duì)”就著實(shí)可惜了。因此在考研戰(zhàn)場(chǎng)上除了基礎(chǔ)牢，難點(diǎn)通外，還需要有著應(yīng)萬(wàn)變的答題技巧。