2022年中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)公共管理學(xué)院碩士研究生885《公共管理綜合》考試大綱 正文

一、考試目的及要求
《公共管理綜合》是我校研究生入學(xué)考試初試的自命題科目。本課程的考試目的是測(cè)試   考生對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共管理學(xué)基本知識(shí)掌握的程度，并由此判斷學(xué)生是否具有進(jìn)一步深造   的基本素質(zhì)和培養(yǎng)潛力。
本課程考試要求考生較為全面地掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共管理學(xué)的基本概念、理論和方法   等知識(shí)，具備較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)思維和分析能力，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)方法分析和   理解現(xiàn)實(shí)中的公共管理問題。
二、試卷結(jié)構(gòu)及分值分布
1.名詞解釋：每題 5 分，共 8 題，合計(jì) 40 分；
2.簡答題（含計(jì)算題）：每題 10 分，共 6 題，合計(jì) 60 分；
3.綜合題：每題 25 分，共 2 題，共 50 分。三、考試內(nèi)容分布比例
1.基本概念：27%
2.理論和方法：40%
3.知識(shí)綜合與應(yīng)用：33% 四、考試方式與時(shí)間
1.考試方式：筆試、閉卷
2.考試時(shí)間：3 小時(shí)

《公共管理綜合》考試內(nèi)容和要求
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分：

一、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本指標(biāo)及其衡量
考試內(nèi)容：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的特點(diǎn)；國內(nèi)生產(chǎn)總值及其核算方法；國民收入的其他衡量指標(biāo)；   國民收入的基本公式；名義 GDP 和實(shí)際 GDP；失業(yè)和物價(jià)水平的衡量。
考試要求掌握：

1、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別；

2、國內(nèi)生產(chǎn)總值及其核算方法；

3、國民收入的其他衡量指標(biāo)；

4、國民收入的基本公式；

5、名義 GDP 與實(shí)際 GDP；

6、失業(yè)和物價(jià)水平的衡量指標(biāo)與方法。

二、國民收入的決定：收入-支出模型
考試內(nèi)容：均衡產(chǎn)出；凱恩斯的消費(fèi)理論；兩部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定及乘數(shù)；三部   門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定及乘數(shù)；潛在國民收入與缺口；四部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定及乘   數(shù)。
考試要求掌握：

1、均衡產(chǎn)出的含義及相關(guān)假設(shè)；

2、凱恩斯的消費(fèi)理論；

3、兩部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定及乘數(shù)；

4、三部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定及乘數(shù)；

5、潛在國民收入與 GDP 缺口的含義；

6、四部門經(jīng)濟(jì)中國民收入的決定及乘數(shù)。


三、國民收入的決定：IS-LM 模型
考試內(nèi)容：投資的決定；IS 曲線；利率的決定；LM 曲線；IS-LM 分析；凱恩斯的基本理論框架。
考試要求掌握：

1、投資邊際效率的含義及投資的影響因素；

2、IS 曲線的含義、推導(dǎo)及移動(dòng)的影響；

3、貨幣需求與供給的影響因素；

4、LM 曲線的含義、推導(dǎo)及移動(dòng)的影響；

5、IS-LM 分析；

6、凱恩斯的基本理論框架。


四、國民收入的決定：AD-AS 模型
考試內(nèi)容：AD 曲線；總供給的一般說明；AS 曲線；模型的結(jié)構(gòu)與應(yīng)用；考慮時(shí)間因素的 AD-AS 模型。
考試要求掌握：

1、AD 曲線的含義、推導(dǎo)及移動(dòng)的影響因素；

2、宏觀生產(chǎn)函數(shù)與勞動(dòng)市場均衡；

3、AS 曲線的含義、推導(dǎo)及移動(dòng)的影響因素；

4、AD-AS 分析；

5、考慮時(shí)間因素的 AD-AS 分析。


五、失業(yè)與通貨膨脹
考試內(nèi)容：失業(yè)的描述；失業(yè)的原因；失業(yè)的影響與奧肯定律；通貨膨脹的描述；通貨膨脹的原因；通貨膨脹的成本；失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系——菲利普斯曲線。
考試要求掌握：

1、失業(yè)與自然失業(yè)率的含義及其經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋；

2、失業(yè)的成因；

3、失業(yè)的影響與奧肯定律；

4、通貨膨脹的衡量指標(biāo)與類型；

5、通貨膨脹的成因；

6、通貨膨脹的成本；

7、菲利普斯曲線。


六、宏觀經(jīng)濟(jì)政策
考試內(nèi)容：宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)以及經(jīng)濟(jì)政策影響；財(cái)政政策及其效果；貨幣政策及其效果；兩種政策的混合使用；博弈論在宏觀經(jīng)濟(jì)政策中的應(yīng)用；關(guān)于總需求管理政策的爭論；   供給管理政策。
考試要求掌握：
1、宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)及其影響；

2、財(cái)政政策工具及其影響；

3、貨幣政策工具及其影響；

4、宏觀經(jīng)濟(jì)政策的時(shí)間不一致性；

5、總需求管理政策爭論的焦點(diǎn)；

6、供給管理政策的含義、工具和主張。

七、蒙代爾-弗萊明模型
考試內(nèi)容：匯率、凈出口和資本凈流出；模型的結(jié)構(gòu)；模型的應(yīng)用；模型的擴(kuò)展。  考試要求掌握：
1、固定匯率和浮動(dòng)匯率制的含義及運(yùn)行；

2、凈出口的含義與影響因素、資本凈流出的含義與影響因素；

3、蒙代爾-弗萊明模型的關(guān)鍵假設(shè)、模型結(jié)構(gòu)及推導(dǎo)；

4、不同匯率制度下財(cái)政政策或貨幣政策對(duì)產(chǎn)出和匯率的影響；

5、小型開放經(jīng)濟(jì)的總需求曲線的結(jié)構(gòu)與推導(dǎo)；

6、大型開放經(jīng)濟(jì)的蒙代爾-弗萊明模型的結(jié)構(gòu)及應(yīng)用。

八、經(jīng)濟(jì)增長
考試內(nèi)容：國民收入長期趨勢(shì)和波動(dòng)；經(jīng)濟(jì)增長的描述和事實(shí)；經(jīng)濟(jì)增長的決定因素； 構(gòu)建和分析新古典增長模型；應(yīng)用新古典增長模型；內(nèi)生增長理論；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的政策。
考試要求掌握：

1、經(jīng)濟(jì)增長的含義與基本事實(shí)；

2、經(jīng)濟(jì)增長的決定因素；

3、新古典增長模型的基本假設(shè)、模型結(jié)構(gòu)及其相關(guān)解釋；

4、內(nèi)生增長理論；

5、政府促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的政策工具。

九、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的微觀基礎(chǔ)
考試內(nèi)容：消費(fèi)；投資；貨幣需求?？荚囈笳莆眨?br /> 1、跨期消費(fèi)決策及相關(guān)消費(fèi)假說；

2、投資的類型及其區(qū)別；

3、貨幣需求函數(shù)及貨幣需求的交易理論。


十、新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和新凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)
考試內(nèi)容：新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論淵源；新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)；實(shí)際經(jīng)濟(jì)周期理論；一個(gè)新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的 AD-AS 模型；新凱恩斯主義形成的理論背景和特征；名義黏性；一個(gè)新凱恩斯主義的 AD-AS 模型；目前宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本共識(shí)。
考試要求掌握：

1、貨幣主義的基本觀點(diǎn)及政策主張；

2、新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)；

3、實(shí)際經(jīng)濟(jì)周期理論；

4、新古典宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的 AD-AS 模型；

5、名義價(jià)格黏性；

6、新凱恩斯主義的 AD-AS 模型。


十一、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)與中國
考試內(nèi)容：我國借鑒西方經(jīng)濟(jì)學(xué)問題；西方微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)改革；西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與  經(jīng)濟(jì)發(fā)展；國際經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)全球化。
考試要求掌握：

1、我國借鑒西方經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)注意的問題；

2、西方微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與經(jīng)濟(jì)改革；

3、西方宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展；

4、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)與經(jīng)濟(jì)全球化。

公共管理學(xué)部分： 一、導(dǎo)論
考試內(nèi)容：
公共管理學(xué)概述；公共管理學(xué)研究對(duì)象；公共管理學(xué)的研究路徑和方法。  考試要求掌握：
1、公共管理及其相關(guān)概念；
2、公共管理學(xué)的興起與研究對(duì)象；
3、公共管理學(xué)的研究途徑；
4、公共管理學(xué)的研究方法。

二、公共管理的理論發(fā)展
考試內(nèi)容：公共行政理論的演進(jìn)；現(xiàn)代公共管理理論的發(fā)展。 考試要求掌握：
1、公共行政理論的初創(chuàng)；
2、公共行政理論的建構(gòu)；
3、公共行政理論的轉(zhuǎn)型；
4、公共選擇理論；
5、新公共管理理論與新公共服務(wù)理論；
6、公共治理理論。

三、公共組織
考試內(nèi)容：
公共組織的性質(zhì)與結(jié)構(gòu)；非營利組織；事業(yè)單位；公共組織的變革。  考試要求掌握：
1、公共組織的性質(zhì)、特點(diǎn)與基本類型；
2、公共組織的結(jié)構(gòu)與類型；
3、非營利組織的分類與特征；
4、事業(yè)單位及其管理體制的形成、存在問題與改革；
5、科層制組織的特征與面臨的困境；
6、公共組織變革的目標(biāo)、內(nèi)容與趨勢(shì)。

四、公共領(lǐng)導(dǎo)
考試內(nèi)容：公共領(lǐng)導(dǎo)概述；公共領(lǐng)導(dǎo)體制；公共領(lǐng)導(dǎo)方法；公共領(lǐng)導(dǎo)能力。  考試要求掌握：
1、公共領(lǐng)導(dǎo)的含義與特點(diǎn)；
2、西方領(lǐng)導(dǎo)理論的演進(jìn)與新發(fā)展；
3、領(lǐng)導(dǎo)體制的含義、內(nèi)容與類型；
4、領(lǐng)導(dǎo)方法的含義、特征與內(nèi)容；
5、領(lǐng)導(dǎo)能力的含義、主要內(nèi)容與方式。

五、公共政策
考試內(nèi)容：公共政策概述；公共政策過程；公共政策分析；公共政策發(fā)展。  考試要求掌握：
1、公共政策的性質(zhì)和范疇；
2、公共政策的過程；
3、公共政策分析的含義、內(nèi)容及方法；
4、公共政策的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與管控；
5、公共政策的發(fā)展。

六、公共人力資源管理
考試內(nèi)容：人力資源管理的基本理論；公共人力資源管理的主要內(nèi)容；公共人力資源管理制度。
考試要求掌握：
1、人力資源與公共人力資源管理的含義與特點(diǎn)；
2、公共人力資源管理的具體內(nèi)容；
3、公務(wù)員制度；
4、公共人力資源管理的變革。
七、公共預(yù)算管理
考試內(nèi)容：公共預(yù)算概述；地方政府的預(yù)算管理。 考試要求掌握：
1、公共預(yù)算的含義、功能及要素；
2、公共預(yù)算的編制與執(zhí)行；
3、政府決算；
4、預(yù)算的審查和監(jiān)督。

八、政務(wù)信息資源管理
考試內(nèi)容：政務(wù)信息資源管理概述；政務(wù)信息資源管理的內(nèi)容；政務(wù)信息資源開發(fā)利用。
考試要求掌握：
1、政務(wù)信息資源管理及其研究視角；
2、政務(wù)信息資源管理的具體內(nèi)容；
3、政務(wù)信息資源管理標(biāo)準(zhǔn)化；
4、政務(wù)信息資源開發(fā)利用。

九、公共危機(jī)管理
考試內(nèi)容：公共危機(jī)管理概述；公共危機(jī)管理機(jī)制；公共危機(jī)管理法治。  考試要求掌握：
1、突發(fā)事件與公共危機(jī)的關(guān)系；
2、公共危機(jī)管理的組織結(jié)構(gòu)、體制與職能；
3、公共危機(jī)管理過程與媒體應(yīng)對(duì)；
4、公共危機(jī)管理機(jī)制；
5、公共危機(jī)管理中行政緊急權(quán)力的法律規(guī)則。

十、公共管理技術(shù)與方法
考試內(nèi)容：傳統(tǒng)行政方法；當(dāng)代公共管理新方法；戰(zhàn)略管理。 考試要求掌握：
1、傳統(tǒng)行政方法；
2、當(dāng)代公共管理新方法；
3、戰(zhàn)略管理。

十一、公共管理規(guī)范
考試內(nèi)容：公共管理倫理；公共管理法律；公共管理監(jiān)督。 考試要求掌握：
1、公共管理倫理在規(guī)范公共管理中的作用、形式及途徑；
2、公共管理的法律途徑其價(jià)值；
3、公共管理監(jiān)督體系及其完善。

十二、公共部門績效評(píng)估
考試內(nèi)容：公共部門績效評(píng)估概述；公共部門績效評(píng)估指標(biāo)體系的構(gòu)建；公共部門績效評(píng)估的程序；公共部門績效評(píng)估的發(fā)展與完善。
考試要求掌握：
1、公共部門績效評(píng)估的含義和特點(diǎn)；
2、公共部門績效評(píng)估指標(biāo)體系的構(gòu)建；
3、公共部門績效評(píng)估的程序；
4、公共部門績效評(píng)估的發(fā)展趨勢(shì)；
5、當(dāng)代中國公共部門績效評(píng)估存在的問題與推進(jìn)途徑。

十三、公共部門改革
考試內(nèi)容：公共部門改革概述；西方國家公共部門改革；當(dāng)代中國行政體制改革。  考試要求掌握：
1、公共部門改革的含義；
2、當(dāng)代西方國家公共部門改革的內(nèi)容、特點(diǎn)及評(píng)價(jià)；
3、我國行政體制改革的發(fā)展歷程、內(nèi)容及發(fā)展趨勢(shì)。

主要參考書目：
[1]高鴻業(yè).西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（宏觀部分·第七版）[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2018.1.
[2]蔡立輝，王樂夫.公共管理學(xué)（第二版）[M].北京：中國人民大學(xué)出版社，2018.3.

中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)

本文來源：http://www.lyhuahuisp.com/zhongguodizhida/cankaoshumu_461082.html