中國(guó)海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院環(huán)境生態(tài)系簡(jiǎn)介

發(fā)布時(shí)間:2020-06-08 編輯:考研派小莉 推薦訪問(wèn):
中國(guó)海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院環(huán)境生態(tài)系簡(jiǎn)介

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中國(guó)海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院環(huán)境生態(tài)系簡(jiǎn)介 正文

環(huán)境生態(tài)系簡(jiǎn)介
一、發(fā)展歷程
1985年海洋生物系設(shè)置了環(huán)境生態(tài)學(xué)本科專(zhuān)業(yè),1994年7月為培養(yǎng)跨世紀(jì)海洋生物科學(xué)人才的需要成立了海洋生命學(xué)院,環(huán)境生態(tài)系是海洋生命學(xué)院設(shè)置的三個(gè)系之一,也是我國(guó)最早設(shè)置環(huán)境生態(tài)專(zhuān)業(yè)的院系之一。該專(zhuān)業(yè)擁有生態(tài)學(xué)碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)、生態(tài)學(xué)博士后流動(dòng)站,是我國(guó)海洋生態(tài)學(xué)和生物海洋學(xué)研究和人才培養(yǎng)的主要基地之一。
二、學(xué)科布局
1981年11月,海洋生物系為首批授子碩士學(xué)位的單位,1984年,海洋生物學(xué)科獲批博士學(xué)位授予權(quán),1988年設(shè)立海洋科學(xué)(海洋生物學(xué))博士后流動(dòng)站,2011年環(huán)境生態(tài)系獲得了生態(tài)學(xué)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科,2012年增設(shè)了生態(tài)學(xué)博士后科研流動(dòng)站。從此,生態(tài)學(xué)科建成了從本科到碩士、博士和博士后流動(dòng)站以及跨海洋生物學(xué)的交叉學(xué)科人才培養(yǎng)體系。2013年中國(guó)海洋大學(xué)環(huán)境學(xué)與生態(tài)學(xué)學(xué)科(領(lǐng)域)躋身美國(guó)ESI全球科研機(jī)構(gòu)排名前1%。
2生態(tài)學(xué)是學(xué)校“211工程”和“985工程”建設(shè)的海洋生物學(xué)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科的組成部分之一,已投入經(jīng)費(fèi)達(dá)1000多萬(wàn)元,用于學(xué)科平臺(tái)和全方位建設(shè)。生態(tài)學(xué)科積極推進(jìn)教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,依托學(xué)院“國(guó)家海洋生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”和“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”進(jìn)行生態(tài)學(xué)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)。目前在海洋生物分類(lèi)、生物海洋學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)、污染生態(tài)學(xué)與生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)研究等領(lǐng)域達(dá)國(guó)內(nèi)領(lǐng)先和國(guó)際先進(jìn)水平。
三、人才隊(duì)伍
環(huán)境生態(tài)系現(xiàn)有教師34人,其中教授12人(博士生導(dǎo)師4人)、副教授10人,具有博士學(xué)位的教師占90%以上。
近期環(huán)境生態(tài)系的規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)是:
1 建設(shè)一個(gè)規(guī)模適度的高水平教師隊(duì)伍。經(jīng)5年建設(shè)達(dá)到在職教師30-40人,國(guó)內(nèi)外兼職教授8-10人,博士后研究人員5-10人,在職教師中各類(lèi)國(guó)家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀人才的比例占1/4左右。
2 充分吸收國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的生態(tài)學(xué)教育模式,探討并建立適合我國(guó)國(guó)情的生態(tài)學(xué)教育、科研和人才培養(yǎng)體系。本科教學(xué)將突出理論與實(shí)踐相結(jié)合,教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合、宏觀與微觀相結(jié)合、教學(xué)與社會(huì)服務(wù)相結(jié)合、室內(nèi)實(shí)驗(yàn)與野外基礎(chǔ)訓(xùn)練并重的特點(diǎn),不僅使學(xué)生掌握扎實(shí)的生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)理論,還可以使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能以及實(shí)踐技能。研究生教育注重基礎(chǔ)理論、研究方法、室內(nèi)與野外實(shí)驗(yàn)技能等方面的綜合訓(xùn)練,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究,并立足于科技創(chuàng)新的能力。
3 重點(diǎn)發(fā)展生物海洋學(xué)與污染生態(tài)學(xué)發(fā)展方向,加強(qiáng)多學(xué)科整合研究,實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新,并將在生態(tài)保護(hù)、生態(tài)規(guī)劃、生態(tài)工程等方面有效服務(wù)于社會(huì)。
四、研究方向
主要科學(xué)研究領(lǐng)域包括生物海洋學(xué)、海洋生態(tài)學(xué)、污染生態(tài)學(xué)與生態(tài)修復(fù),海洋微生物學(xué)、海洋藻類(lèi)學(xué)與生態(tài)工程等。
中國(guó)海洋大學(xué)

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