中山大學(xué)國際翻譯學(xué)院簡介 正文

為了適應(yīng)經(jīng)濟全球化和文化區(qū)域化帶來的人才市場的多元需要，學(xué)校及時協(xié)調(diào)了外語專業(yè)本科教育的不同方向，在努力創(chuàng)建世界知名的研究型大學(xué)的同時，將部分實用功能剝離出來，創(chuàng)辦了翻譯學(xué)院。這是一所以培養(yǎng)應(yīng)用型雙外語人才為宗旨的學(xué)院。
學(xué)院目前所開設(shè)的專業(yè)有：英語、西班牙語、阿拉 伯語、俄語、朝鮮語5個本科專業(yè)，同時開設(shè)包括日語、法語、德語、葡萄牙語等的其他外語輔修課程。通過第二外語輔修課實踐，積累了雙外語教學(xué)經(jīng)驗，為籌辦新的本科專業(yè)以及推動相關(guān)的科研活動奠定了學(xué)科基礎(chǔ)。
學(xué)院現(xiàn)有教師80余名，近30%為外籍教師。本國專職教師全部具備碩士或博士學(xué)位，其中三分之一是從英國、美國、澳大利亞、加拿大學(xué)成歸來的博士、碩士。學(xué)院積極從國內(nèi)外其他高校引進高學(xué)歷高水平的專家學(xué)者，并聘請了一批學(xué)術(shù)水平、翻譯能力甚強的兼職和客座教授，如：陳峰教授（客座）是聯(lián)合國具有三十年同聲翻譯經(jīng)驗的資深譯員。
學(xué)院自2005年創(chuàng)辦以來，依托多語種培訓(xùn)機制和對外漢語系的教/學(xué)雙重功能，開創(chuàng)了本科2+2和3+1培養(yǎng)模式，學(xué)校與國外大學(xué)的雙方校長簽署正式合作協(xié)議，雙方互相承認學(xué)生在兩校學(xué)習(xí)期間所獲得的學(xué)分，旨在開拓學(xué)生的國際視野，將本科教育與國際接軌。以三、四年級人數(shù)為基數(shù)，學(xué)院已有13%的學(xué)生在國外學(xué)習(xí)，規(guī)模正逐年擴大，其所在國包括美國、古巴、墨西哥、英國、法國、德國、俄羅斯、哈薩克斯坦、韓國、日本、菲律賓等。學(xué)院也適應(yīng)發(fā)展和擴大對外交流的需要，將英文名由School of Translation and Interpretation 調(diào)整為School of International Studies。
學(xué)院教學(xué)設(shè)施先進，現(xiàn)在擁有同聲傳譯室、連傳室、機器輔助翻譯室、錄播室和韓語實驗室等實驗室。
學(xué)院在本科教育中具有如下特色：
走國際化路線。目前，學(xué)院每年派出交換生100余名，交換生遍布全球20余個國家和地區(qū)。同時，也有幾十名國際交換生和留學(xué)生在學(xué)院學(xué)習(xí)。學(xué)院還邀請世界知名語言學(xué)大師、系統(tǒng)功能語言學(xué)理論創(chuàng)始人M.A.K. Halliday（韓禮德）教授及著名的系統(tǒng)功能語言學(xué)專家Robin Fawcett、Christian Matthiessen等教授等來講學(xué)。
應(yīng)用型培養(yǎng)模式。學(xué)院根據(jù)社會需要設(shè)置課程，對傳統(tǒng)泛讀課和聽力課進行改革，突出培養(yǎng)學(xué)生的外語聽、說、讀、寫能力，效果良好。
狠抓教學(xué)質(zhì)量，成效顯著。這幾年學(xué)院學(xué)生專業(yè)英語四級考試的通過率都保持在97%左右，高出全國平均通過率40個百分點左右；學(xué)生的專業(yè)英語八級考試通過率也高出全國平均線40個百分點左右。
靈活的專業(yè)方向選擇。入學(xué)初，學(xué)院將組織對所有學(xué)生的面試，根據(jù)學(xué)生的面試情況和志愿，來安排學(xué)生的專業(yè)方向。
雙外語教學(xué)模式。學(xué)生均有機會選擇學(xué)習(xí)兩門外語，如英語學(xué)生可選擇西班牙語、阿拉伯語、韓語、德語、日語、法語、俄語、葡萄牙語等其中一門語言。
良好的就業(yè)前景。學(xué)院畢業(yè)生選擇面比較廣，部分畢業(yè)生到寶潔公司、強生公司、高露潔公司、箭牌公司等知名外資企業(yè)工作，部分同學(xué)進入拱北海關(guān)、汕頭海關(guān)、深圳市社保局、新華社等政府部門工作，部分同學(xué)進入南方航空公司、移動、電信、銀行等國有企業(yè)工作，還有部分畢業(yè)生選擇國外深造、國內(nèi)深造。就業(yè)情況在全校各院系中排名前十。
為本科生提供FGD同聲傳譯訓(xùn)練。
外國語言文學(xué)類（含英語、阿拉伯語、西班牙語、朝鮮語、俄語5個專業(yè)）
新生報到入學(xué)后統(tǒng)一面試選擇專業(yè) 。
英語專業(yè)
致力于培養(yǎng)精通英語及一門以上區(qū)域性外語、有深厚人文底蘊和寬廣國際視野的新型外語人才。
秉持“大文科、寬口徑、雙外語”的發(fā)展模式， 側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力，通過英語閱讀及一系列選修課程，著重建設(shè)學(xué)生大文科知識結(jié)構(gòu)。
強化國際交流，鼓勵學(xué)生大學(xué)第三年去英語或第二外語國家進行交換學(xué)習(xí)，開拓學(xué)生多元文化視野。學(xué)生從一年級開始學(xué)習(xí)第二外語，第二外語課程貫穿大學(xué)四年， 畢業(yè)后能使用英語和第二外語進行溝通和 交流。
基礎(chǔ)階段:通過語言課程密集訓(xùn)練聽、說、 讀、寫等技能，同時在語言教學(xué)的過程中融入 人文知識，塑造大文科的知識結(jié)構(gòu)，開設(shè)語言 學(xué)、翻譯學(xué)、國別區(qū)域研究、文學(xué)研究、跨文 化研究、國際商務(wù)等理論概述課程。
高級階段:在外語專業(yè)幾個重點方向上系統(tǒng)傳 授理論知識，培養(yǎng)學(xué)術(shù)和實務(wù)能力，包括:語 言學(xué)與翻譯研究、文學(xué)與跨文化研究、國別與 區(qū)域研究、國際商務(wù)等。
英語專業(yè)（絲路班）
2016年，學(xué)院響應(yīng)國家 “一帶一路”倡議，設(shè) 立以“大文科”、“雙外語”、“國際化”為導(dǎo)向的卓越人才教學(xué)改革創(chuàng)新試驗班，簡稱 “絲路班”。
課程教學(xué)創(chuàng)新
絲路班對外語學(xué)科傳統(tǒng)的教學(xué)模式進行教學(xué)創(chuàng)新，把語言技能訓(xùn)練融入到知識建構(gòu)之中，開設(shè)以“大文科通識閱讀”為導(dǎo)向、以英語為工 作語言、內(nèi)容涉及文史哲和社會科學(xué)的一系列核心課程。
中外師資共同授課
由學(xué)校“百人計劃”引進的歐美教授/副教授和本土有留學(xué)經(jīng)歷的中/高職稱教師共同組成教學(xué)團隊。
海外暑期項目
“英國概況”和“美國概況”兩個暑期項目分別在英國和美國大學(xué)內(nèi)實施。
一對一學(xué)生導(dǎo)師
學(xué)院為每位學(xué)生配備一位學(xué)術(shù)導(dǎo)師，四年相伴，幫助學(xué)生規(guī)劃學(xué)術(shù)/職業(yè)生涯。
雙語要求
所有學(xué)生必須修習(xí)“第二外語”，其中第三年 要以交換生身份在所選第二外語語種國家或地 區(qū)留學(xué)一年。
西班牙語專業(yè)
培養(yǎng)具有堅實的西班牙語基礎(chǔ)，能在聽、說、讀、寫、譯方面熟練地掌握和運用西班牙語，對西班牙語國家社會及文化有較廣泛了解的專業(yè)人才。同時實行雙語制教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)時英語達到英語專業(yè)大專水平。學(xué)生可以用兩種外語進行對外交流，成為涉外事務(wù)和職業(yè)中具有競爭力的雙語人才。
主要專業(yè)課程：綜合西班牙語、西班牙語泛讀、西班牙語聽說、西語國家概況。
阿拉伯語專業(yè)
為培養(yǎng)在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的德才兼?zhèn)涞陌⒗Z高級人才打下堅實的基礎(chǔ)。同時實行雙語制教學(xué)，成為具有競爭力的雙語人才。
主要專業(yè)課程：阿拉伯語精讀、阿拉伯語語法、阿拉伯語口語、高級阿拉伯語、阿拉伯伊斯蘭文化。
朝鮮語專業(yè)
培養(yǎng)朝鮮語應(yīng)用型人才，能在外事、外貿(mào)、教育、科研等企事業(yè)中從事朝漢雙向翻譯、教學(xué)、研究和管理工作。本專業(yè)同時實行雙語制教學(xué)，學(xué)生畢業(yè)時英語達到大專水平，成為具有競爭力的雙語人才。
主要專業(yè)課程：綜合朝鮮語、朝鮮語視聽說、朝鮮語寫作、朝鮮語翻譯、朝鮮語文化閱讀。
俄語專業(yè)
培養(yǎng)具有堅實的俄語理論基礎(chǔ)和較強俄語實踐能力，對俄語國家社會與文化有較廣泛了解的應(yīng)用型專業(yè)人才。著重培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫、譯等俄語技能，兼顧俄語語言學(xué)、文學(xué)、文化、經(jīng)貿(mào)、外事等方面的知識，同時實行雙語制教學(xué)，以期學(xué)生畢業(yè)后能盡快適應(yīng)外事、外經(jīng)貿(mào)、文化交流、新聞出版、教育、科研、管理、旅游等不同崗位的工作需求，成為具有競爭力的雙外語人才。
主要專業(yè)課程：基礎(chǔ)俄語、高級俄語、俄語聽說、俄語閱讀、俄語寫作、俄語國家社會與文化、經(jīng)貿(mào)俄語、外事俄語

中山大學(xué)

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