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甘肅醫(yī)學院考研專業(yè)有哪些
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教學建設
根據(jù)2015年10月學院官網(wǎng)顯示，學院有財政部提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設專業(yè)2個，省級特色專業(yè)2個，省級精品課程4項，院級精品課程28項。
截至2015年，學院獲得教育廳級高等教育教學成果獎6項。
財經(jīng)部提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力建設專業(yè)（2個）：臨床醫(yī)學、護理學。
甘肅省省級特色專業(yè)（2個）：護理 、助產(chǎn)。
| 序號 | 課程名稱 | 負責人 | 類別 | 年份 |
|---|---|---|---|---|
|
1
|
基礎護理學
|
崔巧玲 | 高職高專 |
2009
|
|
2
|
病理學
|
馬春梅 | 高職高專 |
2012
|
|
3
|
人體解剖學
|
陳佑泉 | 高職高專 |
2013
|
|
4
|
細胞生物學和醫(yī)學遺傳學
|
張穎珍 | 高職高專 |
2014
|
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 |
|---|---|---|
|
1
|
人體解剖學
|
2007
|
|
2
|
營養(yǎng)學
|
|
|
3
|
醫(yī)學遺傳學
|
|
|
4
|
診斷學
|
|
|
5
|
中醫(yī)診斷學
|
|
|
6
|
婦產(chǎn)科學
|
|
| 7 | 病理學 | |
| 8 | 基礎護理學 | |
| 9 | 計算機應用基礎 |
2008
|
| 10 | 外科學 | |
| 11 | 產(chǎn)科學 | |
| 12 | 內(nèi)科護理學 | |
| 13 | 病原生物學與免疫學 | |
| 14 | 中醫(yī)基礎理論 | |
| 15 | 分析化學 |
2009
|
| 16 | 生物化學 | |
| 17 | 外科護理學 | |
| 18 | 兒科學 |
2010
|
| 19 | 英語 | |
| 20 | 藥用植物學 | |
| 21 | 經(jīng)絡穴學 |
2011
|
| 22 | 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 | |
| 23 | 生藥學 | |
| 24 | 藥物分析 | |
| 25 | 藥理學 |
2014
|
| 26 | 婦產(chǎn)科護理學 | |
| 27 | 預防醫(yī)學 | |
| 28 | 健美操 | |
甘肅醫(yī)學院實驗實訓情況一覽表
| 序號 | 實驗室、實訓室名稱 | 級別 |
|---|---|---|
| 1 | 化學生化實驗室 | 校級 |
| 2 | 解剖學實驗室 | 校級 |
| 3 | 形態(tài)學實驗室 | 校級 |
| 4 | 預防醫(yī)學實驗室 | 校級 |
| 5 | 機能學實驗室 | 校級 |
| 6 | 護理心理實驗室 | 校級 |
| 7 | 臨床實訓室 | 校級 |
| 8 | 中醫(yī)實訓室 | 校級 |
| 9 | 計算機實驗室 | 校級 |
| 10 | 藥學實驗室 | 校級 |
| 11 | 臨床檢驗實驗室 | 校級 |
| 12 | 醫(yī)學影像實訓室 | 校級 |
甘肅醫(yī)學院教育廳級高等教育教學成果獎一覽表
| 序號 | 成果名稱 | 主要完成人 | 年份 |
|---|---|---|---|
| 1 | 藥理學實驗教學中存在問題和解決方案系統(tǒng)研究和實踐 | 張武、王金權、王 麗、魏光前、王蘭霞 | 2011年 |
| 2 | 藥用植物學以能力為導向的345式教學改革與研究 | 程亞青、樊敏、武喜紅、喬永平、王芳 | 2013年 |
| 3 | TBL教學法和臨床實踐相結合的細胞生物學與醫(yī)學遺傳學教學改革與實踐 | 張穎珍、潘潤存、周鳳娟、李蘋蘋、趙小榮 | |
| 4 | 自制腹腔鏡模擬器在手術學教學中的應用研究 | 李進偉、邵怡霞、劉新民、馬建龍、周永紅 | 2014年 |
| 5 | 改良負壓吸引器在外科動物實驗吸引中的應用 | 陳佑泉、田嵐、康姮、高澤謹、白治堂 | |
| 6 | 以能力培養(yǎng)為本位的“問導式”教學法在高職《生物化學》教學中的實踐與應用 | 靳彩虹、童紅梅、武洋、王保平、柴連明、李多福 | |
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