華東師范大學(xué)什么專業(yè)好

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50	復(fù)旦大學(xué)	哲學(xué)、政治學(xué)、中國語言文學(xué)、中國史、數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、材料科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)與工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、藥學(xué)、機械及航空航天和制造工程、現(xiàn)代語言學(xué)
51	同濟大學(xué)	建筑學(xué)、土木工程、測繪科學(xué)與技術(shù)、環(huán)境科學(xué)與工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)、藝術(shù)與設(shè)計
52	上海交通大學(xué)	數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、機械工程、材料科學(xué)與工程、信息與通信工程、控制科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、土木工程、化學(xué)工程與技術(shù)、船舶與海洋工程、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、電子電氣工程、商業(yè)與管理
53	華東理工大學(xué)	化學(xué)、材料科學(xué)與工程、化學(xué)工程與技術(shù)
54	東華大學(xué)	紡織科學(xué)與工程
55	上海海洋大學(xué)	水產(chǎn)
56	上海中醫(yī)藥大學(xué)	中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)
57	華東師范大學(xué)	教育學(xué)、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)
58	上海外國語大學(xué)	外國語言文學(xué)
59	上海財經(jīng)大學(xué)	統(tǒng)計學(xué)
60	上海體育學(xué)院	體育學(xué)

教學(xué)建設(shè)

質(zhì)量工程

截至2015年1月底，學(xué)校擁有國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地2個、國家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地4個，國家級特色專業(yè)15個，國家級精品課程23門，國家級雙語課程5門，國家級教學(xué)團隊5個，國家級實驗教學(xué)示范中心2個。

華東師范大學(xué)國家文理科基礎(chǔ)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地
基地類別	專業(yè)	獲批年度
國家文科基地	中國語言文學(xué)	1994
國家文科基地	歷史學(xué)	1994
國家理科基地	數(shù)學(xué)	1996
	地理學(xué)	1996
	心理學(xué)	1997
	物理學(xué)	2008

參考資料：2015年2月華東師范大學(xué)官網(wǎng)

國家級實驗教學(xué)示范中心
獲評年份	示范中心名稱
2009年	華東師范大學(xué)教師教育實驗教學(xué)中心
2012年	華東師范大學(xué)心理學(xué)實驗教學(xué)中心

資料來源：教育部、華東師范大學(xué)官網(wǎng)

國家級特色專業(yè)
批次	專業(yè)名稱
第一批（2007年）	漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、心理學(xué)、軟件工程、軟件工程（嵌入式系統(tǒng)方向）
第二批（2007年）	數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、地理科學(xué)、對外漢語
第三批（2008年）	化學(xué)、生物科學(xué)
第四批（2009年）	哲學(xué)、學(xué)前教育
第六批（2010年）	英語、體育教育、統(tǒng)計學(xué)

資料來源：2015年2月華東師范大學(xué)官網(wǎng)

國家級精品課程
年份	課程名稱	負責(zé)人	所屬院系
2004	數(shù)學(xué)分析	龐學(xué)誠	數(shù)學(xué)系
2005	高等代數(shù)與解析幾何	陳志杰	數(shù)學(xué)系
2005	綜合英語	鄒為誠	外語學(xué)院
2006	體育心理學(xué)	季瀏	體育學(xué)院
2007	教育心理學(xué)	吳慶麟	心理學(xué)院
2007	氣象學(xué)與氣候?qū)W	束炯	資環(huán)學(xué)院
2008	大學(xué)語文	譚帆	中文系
	實驗心理學(xué)	楊治良	心理學(xué)院
	經(jīng)濟地理學(xué)	曾剛	資環(huán)學(xué)院
2009	漢譯英	張春柏	外語學(xué)院
	西方社會學(xué)理論	文軍	社會學(xué)系
	健美操	周燕	體育學(xué)院
	發(fā)展心理學(xué)	桑標(biāo)	心理學(xué)院
	計量地理學(xué)	徐建華	資環(huán)學(xué)院
	思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)	余玉花	社科部
2010	國學(xué)專書系列講讀	胡曉明	中文系
	運動解剖學(xué)	李世昌	體育學(xué)院
	自然地理學(xué)野外實踐教學(xué)	鄭祥民許世遠	資環(huán)學(xué)院
2008	幼兒園課程	朱家雄	學(xué)前學(xué)院
2008	心理學(xué)導(dǎo)論	梁寧建	心理學(xué)院
2009	古代漢語	徐莉莉	中文系
2009	古代漢語	徐莉莉	中文系
2010	外國文學(xué)史	陳建華	中文系
2010	異常心理學(xué)	耿文秀	心理學(xué)院

資料來源：2015年2月華東師大官網(wǎng)

國家級雙語課程
入選年份	課程名稱	課程負責(zé)人	所屬院系
2007	神經(jīng)生物學(xué) （Neurobiology）	張季平	生命科學(xué)學(xué)院
2007	面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計（Object-oriented Analysis and Design）	劉靜	軟件學(xué)院
2008	全球變化（Global Change）	陳中原	資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院
2009	水生動物營養(yǎng)學(xué) （Nutrition of Aquatic Animals）	陳立僑	生命科學(xué)學(xué)院
2010	軟件工程數(shù)學(xué) （Software Engineering Mathematics）	朱惠彪	軟件學(xué)院

資料來源：2015年2月華東師范大學(xué)官網(wǎng)

國家級教學(xué)團隊
團隊名稱	負責(zé)人	獲評年份
心理學(xué)教學(xué)團隊	吳慶麟	2008
體育理論教學(xué)團隊	季瀏	2008
實驗心理學(xué)教學(xué)團隊	楊治良	2009
自然地理教學(xué)團隊	鄭祥民	2010
英語專業(yè)翻譯教學(xué)團隊	張春柏	2010

資料來源：2015年2月教育部官網(wǎng)

教學(xué)成果

2001-2014年，學(xué)校獲國家級教學(xué)成果獎一等獎5項、二等獎20項。

國家級教學(xué)成果獎
成果名稱	完成人	獲獎等級	獲獎時間
著眼“卓越教師”的師范生培養(yǎng)模式探索與實踐	陳群、王建磐、戴立益、趙健、吳成領(lǐng)、荀淵、周彬、茍健、華春燕、吳薇、王玉瓊、張華瑞、陳靈犀	國家級一等獎	2014年
創(chuàng)建高校野外聯(lián)合實踐教學(xué)共享體系，開辟地理學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)新途徑	鄭祥民、楊勝天、王乃昂、王臘春、曾從盛、鄧輝、林愛文	國家級二等獎	2014年
開拓·創(chuàng)新·推廣：大學(xué)語文建設(shè)三十年	譚帆、徐中玉、齊森華、程華平、彭國忠、歸青、查正賢、楊焄、劉曉軍、趙厚均	國家級二等獎	2014年
面向教師教育的教育心理學(xué)課程體系建設(shè)	吳慶麟、皮連生、龐維國、胡誼、沈烈敏、郝寧、周加仙、庫逸軒、林立甲	國家級二等獎	2014年
實踐導(dǎo)向、任務(wù)引領(lǐng)、項目驅(qū)動——上海市職業(yè)教育專業(yè)課程體系改革探索與實踐	徐國慶、譚移民、匡瑛、李小華、鮑賢俊、陸國民、茅維蘭、曾海霞、朱建柳、付雪凌	國家級一等獎	2014年
“新基礎(chǔ)教育”學(xué)校教學(xué)改革研究	葉瀾、李政濤、吳亞萍、卜玉華、王浩、丁偉明	國家級一等獎	2014年
中國基礎(chǔ)教育體育與健康課程改革的實踐探索和理論創(chuàng)新	季瀏、汪曉贊、譚華、潘紹偉、董翠香、朱偉強	國家級一等獎	2014年
江蘇錫山高中學(xué)校課程體系的整體構(gòu)建與實踐創(chuàng)新	唐江澎、夏雷震、佟檸、張克中、胡曉軍、崔允漷	國家級一等獎	2014年
基于課程標(biāo)準的教學(xué)研究與實踐	崔允漷、周文葉、朱偉強、徐淀芳、周文勝、唐江澎	國家級二等獎	2014年
基于師幼共同成長的幼兒園課程實施方案的開發(fā)與實踐研究	朱家雄、華愛華、李慰宜	國家級二等獎	2014年
多目標(biāo)、多主體、多途徑中學(xué)校長培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究與實踐	陳玉琨、代蕊華、沈玉順、劉莉莉、王儉、楊全印	國家級二等獎	2014年
推進醫(yī)教結(jié)合，提高特殊教育水平	陳東珍、蔡蓓瑛、劉春玲、梁志華、馬珍珍、孫愛青	國家級二等獎	2014年
我國綜合實踐活動課程的理論基礎(chǔ)、頂層設(shè)計與實驗研究	張華、李雁冰、高振宇、仲建維、李樹培、安桂清	國家級二等獎	2014年
基于教師專業(yè)發(fā)展理念的教師教育課程群建設(shè)	俞立中、任友群、戴立益、荀淵、萬明霞、秦虎、黨遠鴻	二等獎	2009年
拓展高校體育課程促進學(xué)生身心發(fā)展——“大學(xué)生野外生存生活訓(xùn)練的教學(xué)研究與實踐”	季瀏、季克異、陳文斌、張惠紅、汪曉贊	二等獎	2005年
數(shù)學(xué)專業(yè)分層次教學(xué)研究與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)基地建設(shè)	王建磐、張奠宙、柴俊、胡善文、林磊	二等獎	2005年
地理學(xué)基地創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案及教學(xué)內(nèi)容體系改革的研究與實踐	劉敏、張超、應(yīng)龍根、蔡永立、徐建華	二等獎	2005年
“教育心理學(xué)”課程立體化建設(shè)	吳慶麟、沈烈敏、龐維國、胡誼	二等獎	2005年
文科研究生馬克思主義理論課教學(xué)內(nèi)容和體系改革	陳錫喜	二等獎	2005年
《教育原理（第二版）》（教材）	金一鳴	二等獎	2005年
歷史系基地班人才培養(yǎng)模式和教學(xué)改革	王斯德、李學(xué)昌、余偉民、李宏圖、鄭寅達	二等獎	2001年
深化和拓展鄧小平理論教學(xué)的思路和實踐	宋進、姜國祥、陳錫喜、都培炎、曹景文	二等獎	2001年
地理學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、規(guī)格和課程方案的研究與實踐	張超、王遠飛、陳澄、洪雪晴、吳沛林	二等獎	2001年
校數(shù)學(xué)教學(xué)改革的研究和實踐	張奠宙、柴俊、陳志杰、袁震東、趙書欽	二等獎	2001年
國家理科基地《心理實驗》課程改革和實踐	楊治良、郭秀艷、蔡華儉、王新法	二等獎	2001年

資料來源：2015年2月華東師范大學(xué)官網(wǎng)

學(xué)生成績

2013年，該校與巴黎高師聯(lián)合培養(yǎng)的2009級博士生竺淑佳以第一作者在國際權(quán)威雜志Nature Structural &Molecular Biology 刊發(fā)了學(xué)術(shù)成果“Allosteric signaling anddynamics of the clamshell -like NMDA receptor GluN1N-terminal domain”；

物理系無線電物理專業(yè)博士生門衛(wèi)偉為第一作者、范明霞為通訊作者的論文“The corpus callosumo f Albert Einstein' s brain :anothercluetohis highintelligence?”發(fā)表在神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域權(quán)威期刊Brain 雜志，揭示了愛因斯坦大腦胼胝體與常人不同之處，吸引了《華盛頓郵報》、《泰晤士報》等全球媒體的關(guān)注。

陳大康教授指導(dǎo)的博士生謝仁敏的論文《晚清小說低潮研究——以宣統(tǒng)朝小說界為中心》入選2012年全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文，數(shù)學(xué)系張蛟、物理學(xué)系郝強兩名博士生的論文榮獲全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎。

5月，2010級中國語言文學(xué)系本科生全培榮獲“2012年上海大學(xué)生年度人物”，物理學(xué)系納米物理學(xué)專業(yè)2011 級研究生熊智淳獲得“ 上海市青少年科技創(chuàng)新市長獎”。

在各類賽事中，健美操隊運動員11級運動訓(xùn)練專業(yè)研究生車磊、陶樂，10級運動訓(xùn)練專業(yè)研究生涂子通與中國健美操隊其他運動員默契配合，奪得世界運動會健美操比賽7個項目中的三人操、五人操、有氧舞蹈、有氧踏板4 枚金牌；

校辯論隊在德教聯(lián)合總會大專華語辯論會之精英邀請賽2013（德辯2013）上獲得銀牌；

在全國大學(xué)生英語競賽全國總決賽中，公共管理學(xué)院何天琦獲一等獎；

在第十三屆“挑戰(zhàn)杯” 全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，該校選送的6件作品共獲得一、二、三等獎各兩項，在新增的“ 累進創(chuàng)新獎”評選中，該校項目《綠色碳基納米水處理裝置》因在科技累進孵化方面的明顯成果獲得金獎。

備注：以上為2013年度學(xué)生成績匯總，2012年度-2009年度數(shù)據(jù)請參考資料

學(xué)科建設(shè)

截至2018年1月，學(xué)校有博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科30個，碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科38個，可授予20種碩士專業(yè)學(xué)位，以及教育博士專業(yè)學(xué)位，有25個博士后科研流動站。擁有教育學(xué)、地理學(xué)2個一級學(xué)科國家重點學(xué)科，5個二級學(xué)科國家重點學(xué)科、5個國家重點培育學(xué)科，1個上海高峰I類學(xué)科、1個上海高峰II類學(xué)科，12個上海市重點學(xué)科和17個上海市一流學(xué)科（A類4個，B類13個）。

根據(jù)2018年1月公布的ESI數(shù)據(jù)顯示，在ESI統(tǒng)計的22個學(xué)科中，華東師范大學(xué)的化學(xué)、物理學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)與生態(tài)學(xué)、地球科學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)、植物學(xué)與動物學(xué)、工程學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會科學(xué)總論等11個學(xué)科進入全球前1%，ESI排名中國內(nèi)地高校第33位（1%學(xué)科數(shù)并列第19位）。

學(xué)校實施“2+4”重點學(xué)科建設(shè)計劃。結(jié)合教育部認定的“雙一流”建設(shè)學(xué)科（教育學(xué)、生態(tài)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)）和學(xué)校實際，重點建設(shè)教育科學(xué)（包括教育學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)）、地球科學(xué)（包括地理學(xué)、生態(tài)學(xué)）2個優(yōu)勢學(xué)科群及軟件工程、中國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)4個特色學(xué)科。

博士后科研流動站

哲學(xué)、馬克思主義理論、教育學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)、中國語言文學(xué)、中國史、世界史、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、地理學(xué)、生態(tài)學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)與工程、理論經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)、電子科學(xué)與技術(shù)、公共管理、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、社會學(xué)、外國語言文學(xué)

學(xué)科學(xué)位授予
一級學(xué)科	學(xué)科門類	一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點	一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點
哲學(xué)	哲學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
理論經(jīng)濟學(xué)	經(jīng)濟學(xué)	一級學(xué)科點	一個二級博士點
應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)	經(jīng)濟學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
法學(xué)	法學(xué)	一級學(xué)科點	無
政治學(xué)	法學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
社會學(xué)	法學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
馬克思主義理論	法學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
教育學(xué)	教育學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
心理學(xué)	教育學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
體育學(xué)	教育學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
中國語言文學(xué)	文學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
外國語言文學(xué)	文學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
新聞傳播學(xué)	文學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
中國史	歷史學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
世界史	歷史學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
數(shù)學(xué)	理學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
物理學(xué)	理學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
化學(xué)	理學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
地理學(xué)	理學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
大氣科學(xué)	理學(xué)	一個二級碩士點	無
海洋科學(xué)	理學(xué)	一級學(xué)科點	無
地質(zhì)學(xué)	理學(xué)	暫不招生	暫不招生
生物學(xué)	理學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
生態(tài)學(xué)	理學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
統(tǒng)計學(xué)	理學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
系統(tǒng)科學(xué)	理學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
科學(xué)技術(shù)史	理學(xué)	一級學(xué)科點	無
材料科學(xué)與工程	工學(xué)	一個二級碩士點	無
電子科學(xué)與技術(shù)	工學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
信息與通信工程	工學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
計算機科學(xué)與技術(shù)	工學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
水利工程	工學(xué)	一個二級碩士點	無
化學(xué)工程與技術(shù)	工學(xué)	一個二級碩士點	無
環(huán)境科學(xué)與工程	工學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
生物醫(yī)學(xué)工程	工學(xué)	一級學(xué)科點	無
軟件工程	工學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
藥學(xué)	醫(yī)學(xué)	一級學(xué)科點	無
工商管理	管理學(xué)	一級學(xué)科點	無
公共管理	管理學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
圖書情報與檔案管理	管理學(xué)	一級學(xué)科點	無
音樂與舞蹈學(xué)	藝術(shù)學(xué)	一級學(xué)科點	無
戲劇與影視學(xué)	藝術(shù)學(xué)	一級學(xué)科點	無
美術(shù)學(xué)	藝術(shù)學(xué)	一級學(xué)科點	一級學(xué)科點
設(shè)計學(xué)	藝術(shù)學(xué)	一級學(xué)科點	無
藝術(shù)	藝術(shù)	專業(yè)學(xué)位點	無
金融	金融	專業(yè)學(xué)位點	無
應(yīng)用統(tǒng)計	應(yīng)用統(tǒng)計	專業(yè)學(xué)位點	無
國際商務(wù)	國際商務(wù)	專業(yè)學(xué)位點	無
保險	保險	專業(yè)學(xué)位點	無
法律	法律	專業(yè)學(xué)位點	無
社會工作	社會工作	專業(yè)學(xué)位點	無
教育	教育	專業(yè)學(xué)位點	專業(yè)學(xué)位點
體育	體育	專業(yè)學(xué)位點	無
漢語國際教育	漢語國際教育	專業(yè)學(xué)位點	無
應(yīng)用心理	應(yīng)用心理	專業(yè)學(xué)位點	無
翻譯	翻譯	專業(yè)學(xué)位點	無
新聞與傳播	新聞與傳播	專業(yè)學(xué)位點	無
出版	出版	專業(yè)學(xué)位點	無
工程	工程	專業(yè)學(xué)位點	無
工商管理	工商管理	專業(yè)學(xué)位點	無
公共管理	公共管理	專業(yè)學(xué)位點	無
旅游管理	旅游管理	專業(yè)學(xué)位點	無
圖書情報	圖書情報	專業(yè)學(xué)位點	無
會計	會計	專業(yè)學(xué)位點	無

資料來源：2015年2月華東師范大學(xué)研究生院官網(wǎng)

博士后科研流動站
流動站名稱
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公共管理	哲學(xué)	-

資料來源：2015年2月中國博士后官網(wǎng)

重點學(xué)科
學(xué)科類別		學(xué)科名稱
國家重點學(xué)科	國家重點一級學(xué)科	教育學(xué)、地理學(xué)
國家重點學(xué)科	國家重點二級學(xué)科	基礎(chǔ)心理學(xué)、中國古代文學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、光學(xué)、生態(tài)學(xué)
上海市重點學(xué)科		中國哲學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、漢語言文字學(xué)、中國古代文學(xué)、中國近現(xiàn)代史、世界史、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、光學(xué)、物理化學(xué)、人文地理學(xué)、微電子學(xué)與固體電子學(xué)、計算機軟件與理論

國際關(guān)系

成人教育學(xué)

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國際漢語教師研修基地

漢語國際教育(專業(yè)學(xué)位)

系統(tǒng)理論

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