教學建設(shè)

根據(jù)2014年12月學校官網(wǎng)顯示，學校有國家級特色專業(yè)4個、綜合改革試點專業(yè)2個、國家級實驗教學示范中心1個、重慶市級特色專業(yè)6個、綜合改革試點專業(yè)2個、“三特行動計劃”特色專業(yè)5個；有國家級精品課程1門、雙語教學示范課程1門、精品資源共享課入選課程1門、大學生校外實踐教育基地1個；有重慶市精品課程20門、精品視頻公開課程6門、精品資源共享課程13門、雙語教學示范課程3門、研究生優(yōu)質(zhì)課程10門、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)4個、實驗教學示范中心7個、大學生校外實踐教育基地2個。 

國家級特色專業(yè)（4個）：車輛工程、材料成型及控制、計算機科學與技術(shù)、會計學

國家級綜合改革試點專業(yè)（2個）：車輛工程、會計學

國家級實驗教學示范中心（1個）：車輛工程實驗教學中心 

國家級大學生校外實踐教育基地（1個）：國家知識產(chǎn)權(quán)局知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展研究中心 

重慶市市級特色專業(yè)（6個）：材料科學與工程、電子信息工程、機械設(shè)計制造及其自動化、人力資源管理、自動化、信息管理與信息系統(tǒng) 

重慶市市級綜合改革試點專業(yè)（2個）：車輛工程、會計學 

重慶市“三特行動計劃”特色專業(yè)（5個）：車輛工程、機械設(shè)計制造及其自動化、會計學、人力資源管理、材料成型及控制工程

重慶市市級大學生校外實踐教育基地（2個）：國家知識產(chǎn)權(quán)局知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展研究中心、重慶三峽水利發(fā)電有限公司工程實踐教育基地

重慶市市級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)（4個）：計算機類專業(yè)分層分類人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、基于材料類專業(yè)acd特性的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、基于地方和行業(yè)需求的化工專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)、基于差異化戰(zhàn)略的會計人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)

重慶市市級實驗教學示范中心（7個）：經(jīng)濟管理實驗教學示范中心、機械工程實驗教學示范中心、車輛工程實驗教學示范中心、生物醫(yī)藥工程實驗中心、材料科學與工程實驗中心、物理實驗教學示范中心、會計學實驗教學示范中心

精品（雙語）課程

2004年，該?！兜胤焦た圃盒眯匀瞬排囵B(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐》、《創(chuàng)建比較財會學科體系的理論與實踐——一般本科院校培育學科特色的體驗》獲重慶市教學成果一等獎，其中《地方工科院校應用性人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐》獲國家級教學成果二等獎，《普通高校計算機專業(yè)學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實踐》、《產(chǎn)學研合作，培養(yǎng)高質(zhì)量應用型車輛專業(yè)人才——車輛工程學科建設(shè)與實踐》、《經(jīng)濟科學綜合實驗室教學改革的建設(shè)與發(fā)展》、《基于產(chǎn)學研結(jié)合的畢業(yè)設(shè)計運作新模式》等四項成果獲重慶市教學成果三等獎。

根據(jù)2014年12月學校官網(wǎng)顯示，該校學生在歷年全國大學生數(shù)學建模競賽中，獲全國一等獎10項，全國二等獎25項；重慶市級獎116項，學校多次獲得組織工作優(yōu)秀獎；在歷年全國大學生電子設(shè)計競賽中，獲全國一等獎1項，全國二等獎5項，重慶市級獎26項，學校多次獲得組織工作優(yōu)秀獎；在歷年全國大學生機械創(chuàng)新設(shè)計競賽中，獲全國三等獎2項，西南片區(qū)一等獎4項，二等獎7項，三等獎7項；多次參加“國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽”，總成績位居全國高校前列。 

 

學科建設(shè)

根據(jù)2014年12月學校官網(wǎng)顯示，學校有一級學科碩士學位授權(quán)點11個、二級學科碩士學位授權(quán)點39個、專業(yè)學位授權(quán)點11個、?。ú浚┘壱患壷攸c學科8個。