寶雞文理學院政法學院心理健康教育專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案 正文

(心理健康教育專業(yè))

一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)高素質(zhì)的基礎(chǔ)教育學校和中等職業(yè)技術(shù)學校專任教師和管理人員。具體要求為：
1．熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導。熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，積極進取，勇于創(chuàng)新。
2．掌握現(xiàn)代教育理論,具有良好的知識結(jié)構(gòu)和扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，了解學科前沿和發(fā)展趨勢。
3．具有較強的實踐能力，勝任并創(chuàng)造性地開展教育教學和管理工作。
4．具有發(fā)現(xiàn)和解決問題、終身學習與發(fā)展的意識與能力。
5．能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。二、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學歷）人員。
三、學制與修學年限
學制：2年
修業(yè)年限：2-3年
四、課程設(shè)置與學分要求
課程分為學位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和實踐教學?？倢W分不少于36學分。
非師范類專業(yè)學生入學后，應(yīng)至少補修3門教師教育課程（如教育學，心理學和學科教學論），不計學分。跨專業(yè)學生入學后，至少補修2門相應(yīng)本科專業(yè)學科基礎(chǔ)課，不計學分。
具體如下：
 1、學位基礎(chǔ)課（12學分）

課程名稱	總學時	學分	授課學期	開課單位	考核形式
政治理論（含教師職業(yè)道德教育）	36	2	第一學期	馬克思主義學院、教育學院	考試
外語	36	2	第一學期	外國語學院	考試
教育原理	36	2	第一學期	教育學院	考試
課程與教學論	36	2	第一學期	教育學院	考試
教育研究方法	36	2	第一學期	教育學院	考試
心理發(fā)展與教育	36	2	第一學期	教育學院	考試

2、專業(yè)必修課（10學分）

課程名稱	總學時	學分	授課學期	開課單位	考核形式
心理學學科前沿專題	36	2	第一學期	教育學院	考試
心理健康教育概論	36	2	第一學期	教育學院	考試
心理健康教育教學設(shè)計與實施	36	2	第二學期	教育學院	考試
學校心理咨詢	36	2	第二學期	教育學院	考試
青少年心理問題評估與診斷	36	2	第二學期	教育學院	考試

1. 專業(yè)選修課（（每一類專業(yè)選修課至少選修1-2門，選修課學分不低于6學分）

課程類別	課程名稱	總學時	學分	授課學期	開課單位	考核形式
教學專業(yè)技能	中小學生團體心理輔導	18	1	第二學期	教育學院	考查
	中小學生學習輔導	18	1	第二學期	教育學院	考查
	心理統(tǒng)計與SPSS	18	1	第二學期	教育學院	考查
	臨床心理案例分析	18	1	第二學期	教育學院	考查
專業(yè)理論知識	異常心理學	18	1	第二學期	教育學院	考查
	人格心理分析	18	1	第二學期	教育學院	考查
	危機心理干預(yù)	18	1	第二學期	教育學院	考查
教育教學管理	班級與課堂管理	18	1	第二學期	教育學院	考查
	學校管理心理學	18	1	第二學期	教育學院	考查

4、實踐教學（8學分）

課程類別	課程名稱	總學時	學分	授課學期	開課單位	考核形式
校內(nèi)實訓 （2學分）	教學技能訓練	不少于1學年	1	第一、二學期	教育學院	考核
	微格教育		0.5	第一、二學期	教育學院	考核
	課例分析		0.5	第一、二學期	教育學院	考核
校外實踐 （6學分）	教育見習		1	第一學期	教育學院	考核
	教育實習		4	第三學期	教育學院	考核
	教育研習		1	第二、三學期	教育學院	考核

五、培養(yǎng)方式
重視理論與實踐相結(jié)合，實行雙導師制，校內(nèi)外導師共同指導學生的學習和研究工作。根據(jù)培養(yǎng)目標、課程性質(zhì)和教學內(nèi)容，選擇恰當?shù)慕虒W方式與方法，在教學中注重實踐與反思，采取案例教學、模擬教學、小組合作學習等方式；注重課內(nèi)與課外學習相結(jié)合，關(guān)注學生的主動學習與創(chuàng)新學習；充分利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教學技術(shù)手段，開展線上學習與線下學習相結(jié)合的混合式教學。
六、實踐教學的實施
實踐教學須有明確的目標和具體內(nèi)容，有完整的管理與評價制度，有序組織實施。實踐教學時間原則上不少于1學年，其中校外集中實踐不少于1學期。校內(nèi)實訓應(yīng)在第一學年內(nèi)完成；教育見習應(yīng)在第一學期完成，教育實習、教育研習應(yīng)在第二學年完成。有充足的實踐實訓設(shè)施和穩(wěn)定的校外實習基地，能切實保障實踐教學活動有效開展。
七、學位論文及學位授予
（一）學位論文選題應(yīng)與專業(yè)領(lǐng)域和專業(yè)方向的培養(yǎng)目標相一致，來源于基礎(chǔ)教育學校和中等職業(yè)技術(shù)學校的教育、教學和管理的實際問題。
（二）學位論文應(yīng)符合研究規(guī)范并凸顯應(yīng)用價值，論文的形式可以多樣化，如專題研究論文、調(diào)查研究報告、實驗研究報告和案例研究報告等。論文正文部分字數(shù)不少于2萬字。
（三）論文評閱人和答辯委員會成員中，應(yīng)至少有一名具有高級職稱的基礎(chǔ)教育學?；蛑械嚷殬I(yè)技術(shù)學校的教師或教學研究人員。
（四）修滿規(guī)定學分，并通過論文答辯者，經(jīng)學位授予單位學位評定委員會審核，授予教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。

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