西藏民族大學文學院成立于2010年，其前身為1965年創(chuàng)設(shè)的語文系。自1978年開辦漢語言文學專業(yè)本科教育以來，已為全國和西藏培養(yǎng)了5000多名中文人才，是西藏民族大學辦學歷史悠久、辦學成績卓著的學院之一。

學院現(xiàn)有中國語言文學一級學科碩士點和漢語言文學（含師范）、秘書學兩個本科專業(yè)。中國語言文學一級學科下設(shè)文藝學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、漢語言文字學、中國古典文獻學、比較文學與世界文學等六個二級學科方向，其中中國現(xiàn)當代文學為國家民委重點建設(shè)學科，中國古代文學為西藏自治區(qū)重點學科。文學院現(xiàn)有西藏當代文學研究中心、西藏非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心、民族地區(qū)語言文字教育協(xié)同研究中心等研究平臺，打造有西藏當代文學、西藏審美文化、國家通用語言文字推廣與使用等省級科研創(chuàng)新團隊，編輯出版學術(shù)集刊《西藏當代文學研究》。設(shè)有“文學講堂”，經(jīng)常邀請國內(nèi)外著名專家學者和作家評論家講學。

漢語言文學專業(yè)為我校品牌專業(yè)，是國家第三批特色專業(yè)建設(shè)點（2008年）、國家首批一流專業(yè)建設(shè)點（2020年）。漢語言文學（師范）為西藏師范專業(yè)認證打樣試點專業(yè)，首批通過國家教育部師范專業(yè)認證（2020年）。《中國古代文學史》《藏族文學史》為西藏自治區(qū)級精品課程，中國古代文學教學團隊為西藏自治區(qū)級教學團隊。教學成果曾獲國家級優(yōu)秀教學成果二等獎、國家民委優(yōu)秀教學成果一等獎、西藏自治區(qū)優(yōu)秀教學成果一等獎等。

學院現(xiàn)有教職工57名，其中專職教師46名，教授17人，副教授17人，博士34人，擁有長江學者特聘教授1人（兼職），國內(nèi)知名高校兼職博導4人，碩士生導師31人，有自治區(qū)學術(shù)帶頭人2名，自治區(qū)級教學名師2名，已形成了一支高職稱、高學歷為主的高水平師資隊伍。近年來，學院教師在科學研究上，既鞏固在傳統(tǒng)中文學科研究方向上的優(yōu)勢，同時在西藏漢籍文獻整理與研究、西藏審美文化、西藏當代文學評論、藏漢雙語等領(lǐng)域的研究居于國內(nèi)領(lǐng)先地位，主持國家社科基金課題31項（其中重點課題3項），教育部、國家民委、國家語委、西藏自治區(qū)、陜西省等省部級科研課題40余項，出版學術(shù)著作30余部，在省級以上刊物共發(fā)表學術(shù)論文600余篇。

學院現(xiàn)有全日制在校生1120名，其中本?？茖W生998名，碩士研究生122名。學院秉持將專業(yè)教育與思政教育有機融合的人才培養(yǎng)理念，一方面重視專業(yè)教育和課堂教學，近年來我院本科畢業(yè)生中有60多人考取了國內(nèi)名校的碩士研究生，20余人考取博士研究生，同時得益于教育部對口援建高校復旦大學、中山大學、華東師范大學中文系的長期穩(wěn)定的支持，每年選送14名優(yōu)秀本科生、8名優(yōu)秀研究生到對口高校交流學習，摸索出一套行之有效的學生培養(yǎng)合作模式。學院重視黨建工作、學生思政教育和課外實踐活動，辦有學生刊物《翰墨集》，設(shè)有墨緣文學社、華服協(xié)會等學生社團。

目前，學院正在“雙一流”（一流專業(yè)、一流學科）建設(shè)的道路上高歌猛進，積極籌建博士一級學科，穩(wěn)步推進特色專業(yè)建設(shè)，探索“新文科”背景下人才培養(yǎng)模式改革，不斷提高人才培養(yǎng)水平，力爭將學科專業(yè)建設(shè)成為西部地區(qū)和全國同類民族院校中具有一定優(yōu)勢和影響力的特色學科專業(yè)，成為西藏自治區(qū)中國語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)基地和民族地區(qū)中國語言文學教學和科研示范基地。

 

西藏民族大學文學院聯(lián)系方式：

黨政辦公室

主任：李杉聯(lián)系電話：029-33755974

教學辦公室

教學科研辦負責人：王娟

教務員：李學衛(wèi)趙婧潔劉妍聯(lián)系電話：029-33755424

團學辦公室

學生工作辦公室主任：宋慧瑩

團總支書記：梁斌

輔導員：武瑋夏雅趙梅花聯(lián)系電話：029-33755423

 

西藏民族大學文學院學科設(shè)置：

本專科專業(yè)簡介

漢語言文學

學歷：本科學制：4年學位：文學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具備一定的文學素養(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學知識的高級專業(yè)人才。

主干課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、中國古代文學史、外國文學史、中國現(xiàn)代文學史、中國當代文學史、語言學概論、文學概論、美學等。

能力培養(yǎng)：系統(tǒng)掌握漢語言文學專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，以及新聞、歷史、哲學、藝術(shù)等相關(guān)學科的理論知識；具有較高的文學修養(yǎng)、鑒賞能力，具有較強的語言和文字表達能力，了解我國關(guān)于語言文學和藝術(shù)的方針、政策；了解本學科的前沿成就和發(fā)展前景；能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

就業(yè)方向：新聞出版、企事業(yè)單位、政府機關(guān)從事文學評論、宣傳、編輯、科研等工作。 

漢語言文學（師范類）

學  歷：本科 學制：4年 學位：文學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具備較高的文學素養(yǎng)和系統(tǒng)、扎實的漢語言文學基本理論和基本知識，能夠從事漢語言文學教學、研究或從事管理工作的應用型人才。

主干課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、寫作、中國古代文學史、外國文學史、現(xiàn)代文學史、當代文學史、語言學概論、文學概論、美學、教育學、心理學、語文教學法等。

能力培養(yǎng)：要求具有正確的文學、文藝、語言文字觀點和扎實的漢語言文學基礎(chǔ)知識,了解本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)學科、學術(shù)發(fā)展的歷史,重視傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展；具有一定的哲學和自然科學素養(yǎng)；具有較強的語言表達和寫作能力；掌握科學研究的基本方法，具備獨立獲取知識以及提出問題、分析問題、解決問題的能力，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。

就業(yè)方向：中學教學、新聞、文藝出版、機關(guān)和企事業(yè)單位以及文化、宣傳等部門工作。

秘書學

學  歷：本科學制：4年學位：文學學士

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握扎實的秘書理論、知識、技能的多方面實用型人才。

主干課程：秘書學、秘書寫作、計算機應用、現(xiàn)代漢語、寫作學、中國秘書史、檔案管理學、行政管理學、公共關(guān)系學等。

能力培養(yǎng)：系統(tǒng)掌握文秘專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論、基本技能，具有合理的知識結(jié)構(gòu)；具備熟練的計算機操作技能和熟練應用現(xiàn)代辦公設(shè)備的能力；熟練掌握文秘寫作知識和漢語速記技能，具備較強的語言文字表達能力以及適應社會和文秘工作需要的實際能力；具備良好的團隊精神和優(yōu)良的協(xié)作能力。

就業(yè)方向：可在政府機構(gòu)、企事業(yè)單位從事辦公室工作。

文秘?？茖I(yè)

學  歷：專科 學制：3年

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應21世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，掌握扎實的秘書理論、知識、技能的實用型人才。  

主干課程：秘書學、秘書寫作、計算機應用、現(xiàn)代漢語、寫作學、中國秘書史、檔案管理學、行政管理學、公共關(guān)系學等。

能力培養(yǎng)：要求系統(tǒng)掌握文秘專業(yè)的基本知識和基本原理，具備從事秘書工作的實際技能；具有較強的適應能力和良好協(xié)作能力，具備較強的語言文字表達能力；具備熟練的計算機操作技能和熟練應用現(xiàn)代辦公設(shè)備的能力。英語、藏語必須達到學院規(guī)定的要求，具備運用英語處理日常文秘工作和進行交往的基本能力。

就業(yè)方向：可在政府機構(gòu)、企事業(yè)單位從事辦公室工作。

漢語言文學專業(yè)自1978年設(shè)置以來，結(jié)合民族院校的辦學宗旨和西藏社會主義與現(xiàn)代化建設(shè)對人才的實際需求辦學。在長期的辦學實踐中，逐漸形成了自己鮮明的特色，即：雖與內(nèi)地高校中文系的漢語言文學專業(yè)相似，又有西藏和其他民族院校的特色；不但注重學生專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能的培養(yǎng)，而且增開了諸如民族理論、藏族文學、藏語、西藏審美文化等具有西藏特色的必修課，加強學生對民族優(yōu)秀文化內(nèi)容的學習，極大地提升了學生的民族自豪感、反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一的愛國主義意識。

 在自治區(qū)黨委和學校的大力支持下，近三年來累積向本專業(yè)投入近百萬元建設(shè)經(jīng)費，極大地支持了本專業(yè)的發(fā)展。截至2008年，本專業(yè)累積畢業(yè)近3000名學生。在專業(yè)負責人袁書會教授的帶領(lǐng)下，逐漸形成了一支具有較高教學科研水平的專業(yè)團隊，其中教授 4人，副教授23人，講師數(shù)17名；學歷層次合理高效，其中博士28人（在讀博士10人），碩士17名。

 在30年專業(yè)建設(shè)中，漢語言文學專業(yè)形成了一套比較完善的教學管理經(jīng)驗，培養(yǎng)出了一大批合格的社會主義建設(shè)人才。在2001年啟動的全國支援西藏建設(shè)工作中，漢語言文學專業(yè)先后得到了復旦大學和中山大學中文系的對口支援，兩個學校不僅在師資培訓和專業(yè)建設(shè)方面給予極大的援助，而且在教學管理和研究生教學方面給予了大力支持和幫助，先后派出了10名經(jīng)驗豐富的教師到我校任教并從事教學管理工作，極大地提高了專業(yè)辦學力量。

 2004年，本專業(yè)的中國古代文學作為西藏民族學院首批碩士研究生授予點開始招生；2008年文藝學也開始碩士研究生招生工作。

 在全面修訂教學培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上，在教學方式、實踐教學改革方面繼續(xù)深化改革，加強民族特色教育，積極將西藏語言文學等民族文學內(nèi)容融入漢語言文學教學之中，進一步加強愛國主義教育，增強民族自豪感和凝聚力，為愛國主義及西藏反分裂斗爭教育增加許多鮮活的內(nèi)容，在民族院校漢語言文學中有所突破。

 在未來的教學和實踐中，要將漢語言文學專業(yè)建設(shè)成為西藏自治區(qū)內(nèi)一流、國內(nèi)具備一定學術(shù)影響力的特色專業(yè)，成為西藏自治區(qū)漢語言文學專業(yè)人才培養(yǎng)基地，成為民族地區(qū)漢語言文學教學示范基地，在民族院校的漢語言文學專業(yè)改革中起帶動作用，達到教育部重點人文社會科學建設(shè)基地的水平。力爭在十一·五期間，中國古代文學成功申報博士點；在原有中國古代文學、文藝學碩士點基礎(chǔ)之上，努力申報中國現(xiàn)當代文學、語言學與應用語言學、外國文學碩士點，使?jié)h語言文學專業(yè)具有5個碩士學位點，1個博士授予點，將漢語言文學專業(yè)建設(shè)成為在國內(nèi)有一定影響的特色專業(yè)。