合肥師范學(xué)院教師教育學(xué)院


合肥師范學(xué)院教師教育學(xué)院簡介

教師教育學(xué)院創(chuàng)建于1964年，前身是安徽教育學(xué)院教育行政干部培訓(xùn)部，1985年更名為教育管理系，2005年改為教育系，2011年改為教師教育學(xué)院。

自2007年學(xué)校改制為普通本科高校以來，我院本科專業(yè)數(shù)量穩(wěn)步增加，2009年“教育學(xué)”專業(yè)開始招生，2010年“應(yīng)用心理學(xué)”專業(yè)招生，2012年“學(xué)前教育”專業(yè)招生，2016年“小學(xué)教育”專業(yè)招生，目前有四個本科專業(yè)；辦學(xué)類型也逐步多樣化，有中美合作辦學(xué)與定向培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師等；辦學(xué)層次也不斷提升，2012年開始招收“教育管理”教育碩士，2019年招收“心理健康教育”教育碩士。

學(xué)院有教職工49人，其中專任教師42人，教授10人、副教授16人，碩士生導(dǎo)師16人，“雙能型”教師21人；具有博士學(xué)位11人；“新世紀(jì)百千萬人才工程”國家級人選1人、省教學(xué)名師2人、省中青年骨干教師1人，省高校教壇新秀1人，榮獲安徽省五一巾幗標(biāo)兵稱號1人，榮獲安徽省優(yōu)秀教師稱號1人。應(yīng)用心理學(xué)和小學(xué)教育為省級教學(xué)團(tuán)隊?？蒲袆?chuàng)新團(tuán)隊。

學(xué)院積極加強(qiáng)師范專業(yè)建設(shè)，小學(xué)教育專業(yè)“小學(xué)全科教師培養(yǎng)”2014年獲得國家級卓越項目立項，2019年獲國家首批一流專業(yè)建設(shè)點立項。學(xué)院加強(qiáng)校外實踐教學(xué)基地的建設(shè)，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作育人的立體格局，學(xué)前教育專業(yè)建有2個省級校企合作實踐教育基地。現(xiàn)有省委幼兒園、168玫瑰園學(xué)校、蓮花小學(xué)、日行教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等近30個校外實踐教學(xué)基地，并聘有7位校外行業(yè)教師，能充分保障并滿足學(xué)生的實踐活動的開展。

近五年，在省級以上刊物發(fā)表論文119篇，其中被CSSCI收錄的二類期刊達(dá)38篇，出版著作和主編教材19部。國家級精品課程1門，省級精品課程1門，校級精品課程3門。一項科研成果獲全國第五屆教科研優(yōu)秀成果獎三等獎，一項成果獲安徽省社會科學(xué)三等獎，承擔(dān)國家級和省部級科研項目57項，取得6項省級教學(xué)成果獎。

堅持“師范性、應(yīng)用型”的辦學(xué)定位，確立“舉行知旗，走應(yīng)用路，創(chuàng)師范牌”的辦學(xué)方向。堅持以育人為根本，以教學(xué)為中心，積極構(gòu)建“一個全程、兩方合作培養(yǎng)、三線協(xié)調(diào)育人”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的新型師資和應(yīng)用人才；以學(xué)風(fēng)建設(shè)、安全文明教育、愛心教育、愿景計劃、素質(zhì)拓展教育等為主題，扎實做好學(xué)生的日常教育和管理工作；高度重視畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，注重學(xué)生就業(yè)能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，近五年畢業(yè)生就業(yè)率均保持在95%以上，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到廣泛好評。

教師教育學(xué)院下設(shè)教育系、心理系、學(xué)前教育系、公共教學(xué)部、干訓(xùn)與研究生部、實驗實訓(xùn)教學(xué)部、教學(xué)質(zhì)量管理小組。

教師教育學(xué)院安徽教育管理干部省級培訓(xùn)基地，是省級人文社科重點研究基地“教師教育研究中心”依托單位，是安徽省教育學(xué)會教育史專業(yè)委員會掛靠單位。

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