教師教育學(xué)學(xué)位點介紹

發(fā)布日期： 2019-7-24 10:16:53

 

學(xué)位授予點簡介

 

教師教育碩士學(xué)位點是教育學(xué)一級學(xué)科下、我校自主設(shè)立的二級學(xué)科學(xué)位點。本專業(yè)在注重教師教育學(xué)科建設(shè)的同時，致力于基礎(chǔ)教育階段卓越教師培養(yǎng)的理論與實踐研究，開展經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)教師教育改革實踐的研究，為卓越師資培養(yǎng)提供研究報告或政策建議。

 

一、培養(yǎng)目標和基本要求

 

本專業(yè)全面落實立德樹人根本任務(wù)，要求本學(xué)位點的畢業(yè)生，熱愛教育事業(yè)，富有敬業(yè)精神；系統(tǒng)掌握教師教育學(xué)的相關(guān)理論和學(xué)科發(fā)展脈絡(luò)，熟悉本專業(yè)國內(nèi)外研究歷史；具有國際視野和良好的信息素養(yǎng)，能夠緊跟當前教育發(fā)展的最新趨勢；掌握教育研究的基本范式與方法，具有良好的信息素養(yǎng)、批判精神和創(chuàng)新能力，具有獨立研究的科研能力；掌握教育實踐的專業(yè)技能、具有良好的溝通與交流能力。基本要求如下：

 

1.具有專業(yè)的理論思維和扎實的知識儲備，對教師教育研究工作有持續(xù)興趣。

 

2.掌握文獻檢索能力、外文文獻閱讀能力，能夠獨立從事教育科學(xué)研究。

 

3.遵守學(xué)術(shù)倫理，具有良好的學(xué)風(fēng)和文風(fēng)，積極培養(yǎng)對學(xué)術(shù)的批判精神。

 

4. 具有持續(xù)學(xué)習(xí)的意識和能力

 

二、培養(yǎng)方向

 

序號

 

研究方向名稱

 

簡    介

 

1

 

教師教育基本理論

 

教師教育專業(yè)的學(xué)科建設(shè)問題、教師教育的基本理論研究

 

2

 

卓越教師發(fā)展

 

發(fā)達地區(qū)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域卓越教師的成長規(guī)律研究

 

3

 

教師教育政策

 

國家、地方的教師教育相關(guān)政策研究

 

4

 

教師專業(yè)發(fā)展

 

基礎(chǔ)教育教師專業(yè)化的理論與實踐研究

 

三、招生對象

 

參加全國碩士研究生招生考試的人員須符合下列條件：

 

1.中華人民共和國公民。

 

2.擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，品德良好，遵紀守法。

 

3.身心健康狀況符合國家和招生單位規(guī)定的體檢要求。

 

4.考生學(xué)業(yè)水平必須符合下列學(xué)歷等條件之一：

 

國家承認學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生（含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學(xué)歷教育應(yīng)屆本科畢業(yè)生）及自學(xué)考試和網(wǎng)絡(luò)教育屆時可畢業(yè)本科生，錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業(yè)證書;具有國家承認的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員;已獲碩士、博士學(xué)位的人員。

 

四、學(xué)習(xí)方式和修業(yè)年限

 

全日制碩士研究生基本學(xué)制3年，在校學(xué)習(xí)年限（含休學(xué)）最長不超過5年，如確有必要申請延長學(xué)習(xí)年限，延長期每次申請不得超過1年，累計不超過2年。特別者可申請?zhí)崆按疝q、畢業(yè)，具體要求和流程參照《湖州師范學(xué)院關(guān)于碩士生提前畢業(yè)的實施辦法》。

 

五、培養(yǎng)方式

 

1．研究生培養(yǎng)實行導(dǎo)師第一責(zé)任人與導(dǎo)師組集體指導(dǎo)相結(jié)合的培養(yǎng)制度。導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案和研究生本人實際情況，指導(dǎo)研究生制定個人培養(yǎng)計劃。

 

2．研究生的課程教學(xué)應(yīng)遵循教學(xué)相長和因材施教的原則，提倡講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方式。教學(xué)中既要重視發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，又要充分發(fā)揮研究生的主體性主觀能動性；研究生既要掌握基礎(chǔ)理論和專門知識，又要掌握科學(xué)研究的基本方法和技能。課程教學(xué)應(yīng)注重實效，嚴格考核。

 

3．培養(yǎng)采用課程學(xué)習(xí)、科研訓(xùn)練、學(xué)術(shù)交流相結(jié)合的方式，注重基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)、研究方法的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練，系統(tǒng)掌握所在學(xué)科領(lǐng)域的理論知識，形成相應(yīng)的分析問題和解決問題的能力。

 

六、課程設(shè)置

 

課程設(shè)置包括公共學(xué)位課程、專業(yè)學(xué)位課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程、教育學(xué)術(shù)活動與補修課程。思想政治理論課和第一外語為公共學(xué)位課中的必修課。具體見附表

 

七、學(xué)分要求

 

研究生培養(yǎng)實行學(xué)分制，在讀期間總學(xué)分不少于32學(xué)分，1學(xué)分16學(xué)時，每門課程原則上不超過3學(xué)分。

 

八、考核內(nèi)容與方式

 

1.課程考核

 

課程考核可分為考試和考查兩種方式?？疾槌煽儼春细窈筒缓细駜深愑浄?；考試成績按百分制記分。

 

2.中期考核

 

課程學(xué)習(xí)階段完成以后，學(xué)術(shù)型碩士研究生必須在第四學(xué)期結(jié)束前完成中期考核，其辦法參照“研究生中期考核規(guī)定”。中期考核合格者方可繼續(xù)攻讀學(xué)位。

 

3.學(xué)術(shù)論文

 

為保證學(xué)位論文質(zhì)量，在申請論文答辯前，學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生必須以湖州師范學(xué)院作為第一署名單位、以本人為第一署名作者（或?qū)煹谝?、本人第二署名）在核心期刊發(fā)表或錄用學(xué)術(shù)論文至少1篇。

 

4.學(xué)位論文

 

在導(dǎo)師與導(dǎo)師組的指導(dǎo)下，結(jié)合專業(yè)實踐，通過文獻信息檢索閱讀、調(diào)查與研究等，選擇適當?shù)恼n題，開展創(chuàng)新研究，并撰寫學(xué)位論文，學(xué)位論文工作時間一般不少于1學(xué)年。

 

九、學(xué)位論文

 

1.選題和開題

 

碩士生應(yīng)在廣泛閱讀文獻和深入了解教師教育學(xué)科發(fā)展動態(tài)的基礎(chǔ)上，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下確定研究課題，學(xué)位論文的選題要屬于教師教育學(xué)科范疇或相關(guān)領(lǐng)域，研究課題必須具備較強的理論或?qū)嵺`意義，并盡可能與導(dǎo)師的科研項目相結(jié)合。

 

碩士學(xué)位論文的開題必須在教育學(xué)科或相關(guān)學(xué)科范圍內(nèi)公開進行，由5-7位與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的專家對開題報告進行論證。

 

2.學(xué)位論文基本要求

 

碩士學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師或指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由碩士生獨立完成。碩士學(xué)位論文應(yīng)反映碩士生已經(jīng)掌握了本學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。

 

學(xué)位論文的格式按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，人文社科類碩士論文的字數(shù)一般不低于3萬字。

 

3.學(xué)位論文審查

 

碩士學(xué)位論文研究須經(jīng)過三次審查，一是前期的學(xué)位論文選題和開題報告審查；二是中期的學(xué)位論文進展和完成情況審查；三是學(xué)位論文基本完成后的質(zhì)量和水平審查。

 

碩士學(xué)位論文要符合查重要求，實行校內(nèi)外專家評閱和全盲審制度，通過后方能進行答辯。

 

4.學(xué)位論文答辯

 

本專業(yè)實行學(xué)位論文預(yù)答辯制度（正式答辯前三個月）。在預(yù)答辯合格或通過修改合格后方可申請正式答辯。正式答辯的答辯委員會應(yīng)由5-7位與本專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的專家組成。

 

十、畢業(yè)與學(xué)位授予

 

研究生在規(guī)定培養(yǎng)期限通過培養(yǎng)計劃規(guī)定的課程和其他環(huán)節(jié)考核，且通過畢業(yè)論文答辯者，準予畢業(yè)，學(xué)校頒發(fā)畢業(yè)證書。畢業(yè)研究生符合學(xué)校學(xué)位授予條件的，根據(jù)有關(guān)規(guī)定授予學(xué)位，并頒發(fā)學(xué)位證書。

 

十一、職業(yè)規(guī)劃

 

學(xué)生畢業(yè)服務(wù)單位有各級各類教育研究機構(gòu)、各級各類教育機構(gòu)、政府教育行政、各級各類學(xué)校；供職于文化教育產(chǎn)業(yè)部分，以及繼續(xù)深造以攻讀國內(nèi)外高校博士研究學(xué)位。

 

 

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