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西華師范大學國土資源學院農村發(fā)展碩士點介紹

西華師范大學國土資源學院
農村發(fā)展（095138）碩士點介紹
 
一、培養(yǎng)目標
我院農業(yè)碩士在農村發(fā)展領域招收專業(yè)學位類別學生，通過寒暑假上課的方式在職培養(yǎng)。要求學生應較好地掌握中國特色社會主義理論；擁護黨的基本路線、方針、政策；熱愛祖國，熱愛農業(yè)，遵紀守法，品德良好，艱苦奮斗，求實創(chuàng)新，積極為我國農業(yè)現代化、農村發(fā)展、鄉(xiāng)村振新服務。應掌握農業(yè)領域堅實的基礎理論、系統的專業(yè)知識，以及相關的管理、人文和社會科學知識；具有較寬廣的知識面，較強的專業(yè)技能和技術傳授技能，具有創(chuàng)新意識和新型的農業(yè)發(fā)展及鄉(xiāng)村振新理念，能夠獨立從事較高層次的農業(yè)技術推廣和農村發(fā)展工作?；菊莆找婚T外國語，能夠閱讀本領域的外文資料。
二、研究方向
自然資源管理與村鎮(zhèn)規(guī)劃
三、優(yōu)勢與特色
1、總體概況
農村、農業(yè)、農民問題一直是國內外研究的熱點，統籌城鄉(xiāng)發(fā)展、城鄉(xiāng)等值化、新農村建設、田園綜合體、幸福美麗鄉(xiāng)村、精準脫貧、鄉(xiāng)村振新等均是圍繞三農問題而開展的。鄉(xiāng)村振新戰(zhàn)略的提出是習近平新時期中國特色社會主義背景下，國家為全面建設小康社會的重大舉措。農業(yè)碩士的主要研究方向就是關于農村發(fā)展的研究和技能培養(yǎng)，農村的發(fā)展涉及到自然、資源、人口、產業(yè)、文化、教育、基礎設施、經濟、環(huán)境等諸多問題，通過這些問題的研究為農村發(fā)展和鄉(xiāng)村振新提供理論和技術支撐。
2、優(yōu)勢
農業(yè)碩士的前身是農業(yè)推廣碩士，在我院地理學、區(qū)域經濟、環(huán)境科學等學科支撐下，2012年招收第一屆農業(yè)推廣碩士研究生，經過6年來的積淀，基于碩士點組建的土地資源開發(fā)利用與保護科研團隊連續(xù)6年受到學校的科研經費支持，團隊成員形成了固定的研究方向，已初步具備較高的研究生技能和學術水平培養(yǎng)能力。
3、特色
在鄉(xiāng)村振新戰(zhàn)略背景下，我院與德國漢斯基金會、四川省國土資源廳、南充市國土資源局合作，以川德土地綜合整治與農村發(fā)展示范區(qū)（南充市儀隴縣保平鎮(zhèn)、西充縣金源鄉(xiāng)）為研究對象，開展農村土地綜合整治與鄉(xiāng)村振新、土地制度改革與鄉(xiāng)村振新、農村基層組織自治與鄉(xiāng)村振新、鄉(xiāng)村振新中的生態(tài)環(huán)境保護等一系列科學研究和農業(yè)技術推廣。在精準脫貧背景下，我院與儀隴縣人民政府、閬中市人民政府、營山縣人民政府、儀隴縣國土資源局、閬中市國土資源局、營山縣國土資源局合作，以四川省委定點幫扶的儀隴縣新政鎮(zhèn)安溪潮村、四川省政協定點幫扶的閬中市西山鄉(xiāng)岳林埡村、四川省發(fā)展改革委員會定點幫扶的營山縣新店鎮(zhèn)千丘村為科學研究基地，開展基于鄉(xiāng)村產業(yè)發(fā)展、農民精準脫貧等方面的科學研究。
四、師資隊伍
現有教師20人余人，其中導師12人，具有教授職稱的5人，副教授職稱7人；具有博士學位的導師6人，在讀博士3人；國土資源部土地整治專家2人，四川省脫貧攻堅第三方評估專家1人，四川省國土資源專家1人，四川省國土資源廳集約節(jié)約利用土地評價專家3人，四川省發(fā)改委項目評審專家1人。
五、培養(yǎng)方式
培養(yǎng)中（在職培養(yǎng)）實行課程（寒暑假學習）與論文（或專題報告）并重的方式，一般學制為三年。
必修環(huán)節(jié)包括制定培養(yǎng)計劃、開題報告、中期考核、論文中期報告（或文獻閱讀、實踐報告）等。
學位論文的形式可以是研究論文、項目設計、調研報告、戰(zhàn)略規(guī)劃等。論文選題應服務于農業(yè)、農村、農民和生態(tài)環(huán)境建設，論文要有一定的技術難度、先進性和工作量，能體現作者綜合運用科學理論、方法和技術手段解決農村與區(qū)域發(fā)展問題的能力。

西華師范大學國土資源學院教育碩士·學科教學地理碩士點介紹

西華師范大學國土資源學院
教育碩士·學科教學地理（045110）碩士點介紹
 
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)高素質的中學地理課程專任教師。具體要求為：
1、熱愛祖國，擁護中國共產黨領導。熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表，積極進取，勇于創(chuàng)新。
2、掌握現代教育理論,具有良好的知識結構和扎實的專業(yè)基礎，了解地理學科前沿和發(fā)展趨勢。
3、具有較強的實踐能力，勝任并創(chuàng)造性地開展教育教學和管理工作。
4、具有發(fā)現和解決問題、終身學習與發(fā)展的意識與能力。
5、能較為熟練地運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻資料。
二、培養(yǎng)方式與學習年限
學習方式分為全日制和非全日制。
全日制學習年限一般為2年。采用“三段式”培養(yǎng)方式，即課程學習、專業(yè)實踐和學位論文相結合。課程學習時間為1年，參加教學實踐時間為1年。第1學年下學期進行論文開題，教學實踐與學位論文工作同時進行，學位論文答辯在第2學年下期進行，6月完成學位授予工作。
學位論文答辯在第3學年下期進行，6月完成學位授予工作。
非全日制以在職學習為主，學習年限一般為3年。課程學習采取分散與集中相結合、自學與指導相結合的培養(yǎng)方式。主要利用各個寒暑假進行授課和指導論文。前2年以課程學習為主，第4個假期開展學位論文工作，進行論文開題，第5個假期進行學位論文中期檢查。學位論文答辯在第3學年下期進行，6月完成學位授予工作。
重視理論與實踐相結合，實行雙導師制，校內外導師共同指導學生的學習和研究工作。根據培養(yǎng)目標、課程性質和教學內容，選擇恰當的教學方式與方法，在教學中注重實踐與反思，采取案例教學、模擬教學、小組合作學習等方式；注重課內與課外學習相結合，關注學生的主動學習與創(chuàng)新學習；充分利用互聯網等現代教學技術手段，開展線上學習與線下學習相結合的混合式教學。
三、研究方向
中學地理教學與課程教育教學研究
四、師資隊伍
教育碩士--學科教學地理點已形成了實力強、水平高、素質優(yōu)良的老、中、青結合的學科團隊?，F有導師33人，其中校內在編導師24人，校外基礎教育教學導師9人；校內導師教授9人、博士12人（不含在讀博士4人），導師詳細情況見西華師范大學國土資源學院網站“師資隊伍”欄目。

西華師范大學國土資源學院地圖學與地理信息系統碩士點介紹

西華師范大學國土資源學院
地圖學與地理信息系統（070503）碩士點介紹
 
一、專業(yè)總體概況、優(yōu)勢與特色
1、總體概況
地圖學與地理信息系統（GIS）是一門集地理學、地圖學、計算機和遙感技術等相關學科交叉滲透、相互融合的基礎上發(fā)展起來的一門新型、邊緣學科。GIS以地理學為依托，計算機技術為主要輔助手段，是對整個或部分地球表層（包括大氣層）的有關地理分布數據進行采集、儲存、管理、運算、分析、顯示和描述的技術系統。主要用于研究和處理一定地域范圍內分布的地理實體、現象與過程，解決復雜的規(guī)劃、決策和管理問題。
2、優(yōu)勢與特色
西華師范大學GIS碩士點的建設，是水土保持與荒漠化防治二級碩士點中的“坡地水土流失過程模擬”方向的延續(xù)，該方向研究生培養(yǎng)效果顯著：先后有2名研究生主研國家自然科學基金項目；5名研究生進入北京師范大學、華東師范大學、西北農林科技大學等科研院所攻讀博士學位；5名研究生榮獲研究生國家獎學金。其中母紅麗實現研究生發(fā)表SCI期刊論文的突破，董丞妍以第一作者在《地理研究》等地理學權威期刊上發(fā)表學術論文。
在科學研究上，該方向秉承地理學理論性與實踐性兼具的特征，在我國重點水土流失區(qū)、汶川地震極重災區(qū)兩種不同環(huán)境地域進行了長期科研工作，科研經費充足；先后對金沙江干熱河谷區(qū)、黃土高原區(qū)、龍門山滑坡/泥石流多發(fā)區(qū)三個典型樣區(qū)進行了有計劃、有步驟的連續(xù)科學考察、定點定位觀測，發(fā)表了多篇SCI期刊論文，初步形成了溝谷地形分析與地理建模、3S集成應用、資源與環(huán)境遙感三個特色研究方向。
二、導師團隊及科研情況
目前GIS碩士導師有：張斌教授、羅明良教授、覃發(fā)超副教授、王杰講師共4人（導師詳細情況見西華師范大學國土資源學院網站“師資隊伍”欄目）。教學指導教師團隊共13人。教師團隊相關的科研平臺、科研項目等方面保障較好，主要包括以下科研平臺和項目：
1、科研平臺
①西華師范大學數字地貌科研創(chuàng)新團隊
②西華師范大學地表過程與環(huán)境變化研究所
③四川省資源與環(huán)境省級虛擬仿真教學示范中心
④四川省資源與環(huán)境信息系統省級實驗教學示范中心
⑤丘陵地區(qū)國土資源統籌利用工程省級高校重點實驗室
2、省部級以上科研項目
①四川省教育廳科研創(chuàng)新團隊項目：干熱河谷溝谷侵蝕與控制（18TD0025）
②四川省科技廳重點研發(fā)項目：干熱河谷生態(tài)退化區(qū)臨時性侵蝕溝監(jiān)測與控制關鍵技術研究（2018SZ0337）
③四川省科技廳應用基礎研究項目：放水沖刷試驗條件下細溝形態(tài)的演化機制（2017JY0189）
④國家青年基金項目：基于DEM的黃土高原流域侵蝕基準體系研究（41101348）
⑤四川省科技廳項目：基于DEM的川東丘陵區(qū)地面光熱資源模擬研究（2010JY0089）
⑥四川省教學質量工程項目：地理信息科學省屬普通本科高校應用型示范專業(yè)建設項目
三、培養(yǎng)目標
1、使研究生具有扎實的地理科學理論基礎，了解地理及相關學科發(fā)展的現狀和動態(tài)，較好地掌握當代GIS的基本理論、研究方法和研究手段，熟練掌握地理信息系統等現代科技手段。
2、使研究生較熟練掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料，發(fā)表外文論文；能熟練進行文獻查詢、收集和分析，熟練進行論文寫作。
3、具有較強的項目組織、管理與執(zhí)行能力、語言表達、溝通能力和團隊合作意識。
4、使學生具有較強的地圖學與地理信息系統方面的科學研究、技術開發(fā)、綜合應用的能力，具有較強的自學能力，能與時俱進地學習，適應未來發(fā)展的要求，不斷為高層次的科研院所輸送人才。
5、使學生具有獨立從事地圖學與地理信息系統及其專業(yè)方向相關的遙感技術、地圖制圖以及發(fā)現和解決問題的能力，能為國土資源部門、房地產管理、農業(yè)和林業(yè)等相關企事業(yè)單位培養(yǎng)技術人才。
四、研究方向
GIS專業(yè)研究主要方向為：溝谷地形分析與地理建模、3S集成應用、資源與環(huán)境遙感等。
各研究方向具體闡述如下:
1、溝谷地形分析與地理建模
主要研究溝谷地形演化、影響因素及其形成機制等方面問題，以溝谷地形為研究對象，運用地理建模和地理系統的分析方法，定量研究溝谷地形因子的空間分布特征及其影響因素。
2、資源與環(huán)境遙感
以對地球的自然資源環(huán)境的監(jiān)測和應用為主要目的的遙感，是環(huán)境遙感與資源保護的有機結合。主要研究在環(huán)境監(jiān)測中利用遙感技術對生態(tài)環(huán)境狀況、水土流失情況等方面進行研究，通過定性和定量的研究，客觀、快速、全面地評價區(qū)域的環(huán)境狀況。
3、 3S集成應用
將衛(wèi)星導航定位原理與RS及GIS技術有機地組合成一體化的、功能更強大的新型系統技術和方法，研究對地觀測技術在地理空間信息獲取與更新、地形圖生產、空間導航、地面移動測量、無線傳感網絡、虛擬地理建模、地學研究等方面的應用方法以及數字區(qū)域、數字城市和智慧城市的構建方法。

西華師范大學國土資源學院人文地理學碩士點介紹

西華師范大學國土資源學院
人文地理學（070502）碩士點介紹
 
人文地理學以人地關系研究為核心，重點探討各種人文現象的地理分布、空間格局演變，以及人類社會活動地域結構的形成和發(fā)展規(guī)律。隨著經濟全球化（區(qū)域）一體化、新型城鎮(zhèn)化、工業(yè)化加速，區(qū)域發(fā)展失調、城市病與鄉(xiāng)村病、低碳發(fā)展與資源可持續(xù)利用等一系列問題相繼出現，人文地理學能為解決區(qū)域發(fā)展失調、城鄉(xiāng)病癥、資源開發(fā)利用、人口危機、生態(tài)環(huán)境破壞和生態(tài)平衡等問題做出貢獻，尤其是對于國家和地區(qū)的經濟發(fā)展起到不可替代的作用。
一、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)面向現代化、面向世界、面向未來，德、智、體、美全面發(fā)展，具有扎實的人文地理學理論基礎與實驗技能、能獨立從事人文地理學教學、科研與實踐工作的高素質專門人才，具體要求是：
1、樹立愛國主義和集體主義思想，具有良好的公民意識、社會責任感和事業(yè)心，具有實事求是、不斷追求新知、勇于創(chuàng)造的科學精神，能立志為祖國的建設和發(fā)展服務。
2、掌握系統的人文地理學基礎理論和專業(yè)知識；具有人文地理學研究的創(chuàng)新意識和獨立工作的專門技術水平；能夠熟練運用人文地理學理論和技術解決實際問題；具有使用第一外國語進行國際交流的能力，熟練地閱讀本學科的外文文獻，并具有初步撰寫外文科研論文的能力。
3、具有健康的身體和良好的心理素質。
二、研究方向
1、城鄉(xiāng)發(fā)展與空間規(guī)劃
本研究方向以人地關系地域系統理論為指導，以城市地理學、城市經濟學、城鄉(xiāng)規(guī)劃學等學科理論為基礎，主要開展成渝地區(qū)城鎮(zhèn)體系、成渝經濟區(qū)發(fā)展、農村家庭經濟轉型等現實問題，并借助地理信息系統等技術手段，對成渝城市群、成渝經濟區(qū)和鄉(xiāng)村聚落與產業(yè)進行分析和動態(tài)預測研究；借助城鄉(xiāng)規(guī)劃軟件等技術支撐，對城鎮(zhèn)、產業(yè)、人口、資本等要素進行空間空間規(guī)劃，加強對成渝地區(qū)城鄉(xiāng)統籌發(fā)展及優(yōu)化調控措施等方面的研究工作。
2、土地資源利用與管理
本研究方向以土地資源學、土地管理學、土地經濟學等學科理論為指導，主要對川東北嘉陵江流域丘陵地區(qū)土地資源的評價、開發(fā)利用以及土地整治進行研究，探究丘陵地區(qū)人口、土地、環(huán)境與經濟之間的互動關系和內在機制。依靠遙感信息技術、地理信息技術和規(guī)劃軟件為支撐，緊密聯系區(qū)域發(fā)展現實需要，開展土地規(guī)劃和土地整治實踐，服務地方經濟發(fā)展。
3、資源開發(fā)與區(qū)域經濟
本研究方向以經濟地理學、旅游地理學以及可持續(xù)發(fā)展理論為指導，汲取區(qū)域經濟學、發(fā)展經濟學和區(qū)域科學的理論與方法，強調學科交叉、多視點系統解析，開展丘陵地區(qū)資源的開發(fā)與利用、特色產業(yè)發(fā)展研究，注重對丘陵地區(qū)經濟地域系統的組織結構、影響因素、運行機制和演化特征進行綜合分析和動態(tài)模擬，探討其發(fā)展規(guī)律和優(yōu)化調控方法措施，建立丘陵地區(qū)可持續(xù)發(fā)展框架體系，為地方政府作智囊，真正起到了科研服務社會的作用。
三、優(yōu)勢與特色
1、研究領域特色鮮明
人文地理學碩士點立足于四川盆地及盆周山區(qū)人地關系地域系統，重點關注成渝經濟區(qū)、成渝城市群和丘陵地區(qū)區(qū)域經濟、城鄉(xiāng)空間和土地資源開發(fā)利用，基礎研究與實踐應用并重，在成渝城市群、產業(yè)協調發(fā)展、新型城鎮(zhèn)化以及攀西地區(qū)資源型城市發(fā)展、嘉陵江流域土地利用規(guī)劃、鄉(xiāng)村發(fā)展規(guī)劃，民族地區(qū)旅游開發(fā)和文化等方面展開了長期的研究，形成了區(qū)域特色鮮明的學科優(yōu)勢，起到了學科建設服務地方發(fā)展的目的和“智庫”的作用。
2、研究生培養(yǎng)成效顯著
人文地理學碩士點承續(xù)西華師范大學區(qū)域經濟學碩士研究生培養(yǎng)基礎，有20余年培養(yǎng)碩士研究生的積淀，已畢業(yè)研究生近180人，大多已成為高等學校、各級黨校、政府機關、事業(yè)單位、金融和經濟部門的業(yè)務骨干，其中有近1/3獲得了博士學位，有10余人在985或211高校任教，有10余人已成為博士生導師，有20余人已獲教授職稱（其中二級教授1人），有20余人已擔任處級領導職務。
3、服務社會優(yōu)勢突出
人文地理學碩士點以科學研究支撐學科建設，先后獲得國家社科基金、教育部、四川省社科聯、四川省科技廳等省、部級以上科研項目8個，在包含《地理學報》《自然資源學報》《地理研究》《地理科學》《土地科學》《經濟地理》等在內的專業(yè)期刊發(fā)表學術論文100余篇。同時，面向經濟建設主戰(zhàn)場，滿足地方需要，積極服務社會，先后承擔了南充市、廣元市、閬中市、南部縣、西充縣、高坪區(qū)、蒼溪縣、蓬溪縣、樂至縣等地的土地利用總體規(guī)劃、土地整理規(guī)劃、旅游發(fā)展總體規(guī)劃、脫貧解困規(guī)劃，為人文地理學研究生理論聯系實際，培養(yǎng)實踐創(chuàng)新能力提供了良好的條件。
四、教學科研平臺
本碩士點的人文地理學是四川省重點課程、四川省精品課程、四川省精品資源共享課程，丘陵地區(qū)國土資源統籌利用工程實驗室是四川省高校重點實驗室，人文地理學教學團隊是西華師范大學校級教學團隊，土地資源開發(fā)與利用科研團隊是西華師范大學校級科研團隊，丘陵地區(qū)經濟發(fā)展研究中心是西華師范大學校級科研機構。
五、師資隊伍
人文地理學碩士點已基本形成了實力強、水平高、素質優(yōu)良的老、中、青結合的學科研究團隊，擁有在編教授5人、副教授7人、博士9人（含在讀博士3人），其中碩士生導師8人、享受國務院特殊津貼專家2人、四川省學術技術帶頭人后備人選2人。導師中，國土資源部土地整治專家2人，四川省脫貧攻堅第三方評估專家1人，四川省國土資源專家1人，四川省國土資源廳集約節(jié)約利用土地評價專家2人，南充市人民政府決策咨詢專家1人。
六、培養(yǎng)方式
1、以課程學習、科學研究與實踐應用并重。
2、導師負責與導師組集體培養(yǎng)相結合。導師是碩士研究生培養(yǎng)的第一責任人，每個研究方向導師組人員2-3人，充分發(fā)揮集體培養(yǎng)優(yōu)勢。
3、堅持“以生為本”的培養(yǎng)理念和“因材施教”的教育思想，積極調動研究生學習的主動性，充分發(fā)揮研究生學術的創(chuàng)造性。
4、堅持采取理論與實踐相結合、教學與科研相結合、課堂教學與社會調查相結合的研討式教學方式，著重培養(yǎng)和提高研究生的思維能力、自學能力、動手能力、表達能力、寫作能力和創(chuàng)新能力；堅持開放性教學，鼓勵研究生開展讀書會、討論會和學術沙龍，參與課題研究，培養(yǎng)獨立科研能力和協作科研精神。
5、有計劃聘請國內外專家來我院講學，鼓勵導師通過聯合培養(yǎng)、外派學生訪學等形式提升研究生培養(yǎng)質量。

西華師范大學國土資源學院自然地理學碩士點介紹

西華師范大學國土資源學院
自然地理學（070501）碩士點介紹
 
一、本專業(yè)總體概況、優(yōu)勢與特色
1、總體概況
自然地理學以地球表層，即自然地理環(huán)境為研究對象。自然地理學是把組成自然環(huán)境的各種要素相互聯系起來進行研究，以闡明自然環(huán)境的整體性，各組成要素及其相互間的結構、功能、物質遷移、能量轉換、動態(tài)演變以及地域分異規(guī)律?，F代自然地理學著重研究大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈相互作用的過程機制及其響應體系。尤其重視人類活動對自然環(huán)境的作用，并應用地理系統的原理，探討人類與自然環(huán)境的相互關系和全球變化對自然環(huán)境的影響，以及人口、資源、環(huán)境與區(qū)域開發(fā)之間的協調發(fā)展等問題。
2、優(yōu)勢
經過國務院學位委員會批準，我院自然地理學專業(yè)從2016年開始正式招收碩士研究生。依托深厚的學術底蘊、強大的科研平臺和優(yōu)秀的導師隊伍，本專業(yè)正以強勁的勢頭飛速崛起。學院經過近30年的積淀，已具備較高的自然地理學研究生培養(yǎng)基礎和水平，承擔多項國家自然科學基金和國家社會科學基金項目，擁有地質、地貌、土壤、生態(tài)、氣象氣候、地理信息系統等基礎實驗室，以及生態(tài)環(huán)境演變與保護中心、丘陵地區(qū)國土資源統籌利用工程省高校重點實驗室、旅游規(guī)劃研究中心、丘陵地區(qū)系統研究所、嘉陵江流域研究所、油氣資源開發(fā)與油田環(huán)境保護研究所等研究機構。
3、特色
西華師范大學位于長江的重要支流——嘉陵江中游古都南充。嘉陵江流域起源于青藏高原和秦巴山系，該區(qū)域為我國青藏高原東緣（盆周山地）地學研究，以及地理南北分界線附近環(huán)境差異和環(huán)境演變研究的重要區(qū)域；流域內地質構造復雜多變，地貌、土壤、氣候類型體系齊全，成因復雜，自然資源豐富，人口稠密，環(huán)境問題突出，為我院自然地理學專業(yè)提供了良好的研究條件。隨著我院專業(yè)團隊的成立和各類觀測站點的建立，秦巴山系——嘉陵江流域將成為自然地理專業(yè)研究生培養(yǎng)的重要基地和示范區(qū)。
二、導師隊伍及科研情況
目前有自然地理學專業(yè)碩士導師8人，他們是：文星躍、舒成強、林葉彬、徐瑤、潘安、劉守江、李衛(wèi)朋、羅培 （導師詳細情況見西華師范大學國土資源學院網站“師資隊伍”欄目）。自然地理學教學科研指導教師團隊現有27人，其中教授6人，博士21人。教學科研指導團隊師資力量強，相關的科研平臺、科研項目等方面保障較好，主要有以下科研平臺和項目：
1、科研平臺
①西華師范大學地質遺跡保護與開發(fā)科研創(chuàng)新團隊
②西華師范大學油氣資源開發(fā)與油田環(huán)境保護研究所
③西華師范大學區(qū)域環(huán)境演變與保護研究中心
④西華師范大學嘉陵江流域研究
⑤丘陵地區(qū)國土資源統籌利用工程省級高校重點實驗室
⑥西華師范大學地表過程與環(huán)境變化研究所
⑦四川省資源與環(huán)境省級虛擬仿真教學示范中心
⑧四川省資源與環(huán)境信息系統省級實驗教學示范中心
2、省部級以上科研項目
①國家自然科學基金面上項目，岷江上游地區(qū)晚第四紀環(huán)境變化的古土壤記錄與古文化響應， 2016-2020
②四川省科技廳應用基礎研究項目，四川盆地頁巖氣水平井不規(guī)則井眼變截面環(huán)空頂替實驗研究， 2017-2020
③四川省科技廳科技支撐項目，川中丘陵區(qū)退耕還林工程的生態(tài)響應， 2014-2016
④四川省科技廳應用基礎研究項目，基于高精度微地貌的川中丘陵區(qū)土壤侵蝕量測算研究， 2012-2014
三、培養(yǎng)目標
1、使研究生具有扎實的地理科學理論基礎，了解地理及相關學科發(fā)展的現狀和動態(tài)，較好地掌握現代自然地理的基本理論、研究方法和研究手段，熟練掌握地理信息系統等現代科技手段。
2、 使研究生較熟練掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料，發(fā)表外文論文；能熟練進行文獻查詢、收集和分析，熟練進行論文寫作。
3、 使研究生能獨立從事自然資源保護與開發(fā)、生態(tài)環(huán)境保護與修復、自然災害防治與管理以及旅游地學等方向的科研、教學和科普工作，為高層次的科研院所輸送人才。
4、 使研究生能獨立從事基礎地質調查、自然資源保護與開發(fā)、自然災害評估、防治與管理、生態(tài)環(huán)境保護與修復、旅游規(guī)劃設計等實踐工作，為自然資源部門、生態(tài)環(huán)境部門、應急管理部門和相關企事業(yè)單位培養(yǎng)技術骨干和管理人才。
四、研究方向
自然地理學專業(yè)研究主要方向為：自然資源保護與開發(fā),生態(tài)環(huán)境保護與修復,自然災害防治與管理,旅游地學等。各位導師主要研究方向見西華師范大學國土資源學院網站“師資隊伍”欄目
各研究方向具體如下:
1、 自然資源保護與開發(fā)
主要研究自然資源的保護與開發(fā)等方面的理論和實踐問題，主要內容包括：①土地資源調查、評價、保護、利用與管理；②土壤、水、林地、草原、濕地、地質遺跡、礦產、海洋、氣候等自然資源（山水田林湖草）的調查、評價、保護、修復、利用與管理；③自然資源利用與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。
2、生態(tài)環(huán)境保護與修復
主要研究內容包括：①水、土壤、大氣等的環(huán)境保護，人類活動對生態(tài)環(huán)境的作用和影響；②礦山、濱湖、河流、沼澤及其他生態(tài)脆弱區(qū)的生態(tài)修復（水、土壤、大氣等環(huán)境）；③環(huán)境影響評價；④氣候變遷與氣候變化對水、土壤環(huán)境的影響，生態(tài)環(huán)境對氣候風險和氣候變化的響應，全球變化的區(qū)域性響應；⑤國家公園體制有關問題的理論和實踐，自然保護區(qū)和生物多樣性。
3、自然災害防治與管理
全球變化背景下區(qū)域性地質、氣象災害的成因規(guī)律及防治、管理研究。主要研究內容包括：① 不同時空尺度下氣象災害的分布特征、成因、風險評估、預警、防治與管理；②不同時空尺度下地質災害、土壤退化、水土流失、病蟲害等自然災害的成因、風險評估、預警、防治與管理；③人類活動與自然災害的關系研究。
   4、旅游地學
地學背景下旅游資源的保護與開發(fā)研究。研究內容包括：①地學背景下的旅游景觀特征和成因研究；②風景名勝區(qū)、自然保護區(qū)、國家森林公園、文物保護單位、國家地質公園、國家濕地公園、城市濕地公園、水利風景區(qū)、A級旅游景區(qū)等九大類保護地生態(tài)保護與旅游開發(fā)協調發(fā)展；③地學背景下的旅游產品深度開發(fā)；④基于地學基礎的歷史、文化旅游資源和旅游產業(yè)的布局響應；⑤基于地域特色的鄉(xiāng)村旅游、全域旅游規(guī)劃、設計和旅游產品開發(fā)研究。
 

西華師范大學國土資源學院研究生教育簡介

學院自1986年成立以來，經歷了地理系、國土管理學院、國土資源學院三個階段。目前有地理學一級學科碩士點一個，二級學科碩士點七個，碩士研究生導師35人?，F就學院研究生碩士點相關信息介紹如下：
一、學院研究生碩士點各專業(yè)介紹
二、學院研究生碩士點招生考試參考信息
各專業(yè)研究方向、初試科目、復試筆試科目信息參見表1，考試科目的考試范圍參見表2，表1和表2信息僅供參考，具體考試信息以當年西華師范大學研究生學院碩士研究生招生信息為準。
表1：各專業(yè)碩士研究生招生考試參考信息

二級學科名稱	自然地理學（070501）	人文地理學（070502）	地圖學與地理信息系統（070503）	水土保持與荒漠化防治（090707）	課程與教學論（040102）	學科教學（地理）（045110）	農村發(fā)展（095138）
研究方向	01.(全日制)自然資源保護與開發(fā) 02.(全日制)生態(tài)環(huán)境保護與修復 03.(全日制)自然災害防治與管理 04.(全日制)旅游地學	01.(全日制)城鄉(xiāng)發(fā)展與空間規(guī)劃 02.(全日制)土地資源利用與管理 03.(全日制)資源開發(fā)與區(qū)域經濟	01.(全日制) 資源與環(huán)境遙感 02.(全日制) 溝谷地形分析與地理建模 03.(全日制) 3S集成應用	01.(全日制)水土流失與生態(tài)恢復 02.(全日制)坡地水土流失過程模擬 03.(全日制)水土流失監(jiān)測與水土保持規(guī)劃	01.(全日制)地理學科教學論	01.(全日制)不區(qū)分研究方向 02.(非全日制)不區(qū)分研究方向	01. （非全日制）國土資源管理與村鎮(zhèn)建設規(guī)劃 02. （非全日制）區(qū)域發(fā)展規(guī)劃
學位類別	學術學位	學術學位	學術學位	學術學位	學術學位	專業(yè)學位	專業(yè)學位
初試科目	①思想政治理論 ②英語一 ③自然地理學 ④地貌學或地質學基礎或土壤學	①思想政治理論 ②英語一 ③自然地理學 ④人文地理學或地理信息系統概論	①思想政治理論 ②英語一 ③自然地理學 ④地貌學或地理信息系統概論	①思想政治理論 ②英語一 ③自然地理學 ④水土保持學或地貌學或地理信息系統概論	①思想政治理論 ②英語一 ③教育學綜合(自命題) ④-- 無	①思想政治理論 ②英語二 ③教育綜合 ④地理教育學	①思想政治理論 ②英語二 ③農業(yè)知識綜合四 ④經濟地理學
復試筆試科目	中國地理	經濟地理	遙感概論	普通生態(tài)學	地理教育學	中國地理	村鎮(zhèn)建設管理
推薦閱讀書目	01.自然地理學（伍光和 高等教育出版社） 02.地貌學原理（楊景春 北京大學出版社） 03.地質學基礎（宋春青 高等教育出版社） 04.土壤地理學（李天杰 高等教育出版社）	01.自然地理學（伍光和 高等教育出版社） 02.人文地理學（趙榮等 高等教育出版社） 03. 地理信息系統概論（黃杏元等 高等教育出版社）	01.自然地理學（伍光和 高等教育出版社） 02.地貌學原理（楊景春 北京大學出版社） 03. 地理信息系統概論（黃杏元等 高等教育出版社）	01.自然地理學（伍光和 高等教育出版社） 02.地貌學原理（楊景春 北京大學出版社） 03.地理信息系統概論（黃杏元等 高等教育出版社）		01.地理教育學（袁書琪 高等教育出版社） 02.地理課程與教學論（袁孝亭 東北師大出版社） 03.新編地理教學論（陳澄 華東師大出版社）	01.經濟地理學（李小建 高等教育出版社）

 
表2：考試科目的考試范圍參考信息表

考試科目	考試內容范圍
思想政治理論	按教育部考試中心大綱要求
英語一	按教育部考試中心大綱要求
英語二	按教育部考試中心大綱要求
教育綜合	按教育碩士教指委編制考試大綱要求
農業(yè)知識綜合四	發(fā)展經濟學、農業(yè)經濟學、管理學各為50分
教育學綜合	教育基本理論教育心理學基礎課程與教學理論德育論教育史教育評價中小學教育改革；……等。
地理教育學	地理教育學的研究對象與學科地位；學校地理教育；地理教學過程；地理教學方法；地理教育媒體；地理教學形式；地理教師；地理教育研究；……等。
自然地理學	地球系統，巖石圈（含地貌），大氣圈，水圈，土壤圈，生物圈，自然地理綜合研究；……等。
經濟地理學	經濟活動區(qū)位的影響因素；農業(yè)與工業(yè)區(qū)位理論；商業(yè)和服務業(yè)區(qū)位；多部門企業(yè)（公司）區(qū)位；跨國公司區(qū)位；區(qū)域的結構與組織；區(qū)域經濟發(fā)展；區(qū)域之間的空間組織；經濟活動全球化發(fā)展過程及影響因素；……等。
水土保持學	水土保持學的研究對象及意義；土壤侵蝕及其影響因素；水土保持工程措施；水土保持林業(yè)措施；水土保持農業(yè)措施；水土保持規(guī)劃；山洪及泥石流防治技術；農田防護林營造技術；沙漠化綜合防治技術；水土保持工程管理；水土保持管理信息系統；……等。
地貌學	主要包括各類地貌的特征、成因和演化，各類地貌圖的使用，具體包括：構造地貌；風化作用與坡地重力地貌；流水地貌；喀斯特地貌；風成地貌及黃土地貌；冰川與凍土地貌；   區(qū)域地貌調查與地貌制圖；……等。
地理信息系統概論	地理信息系統基本概念、地理信息系統的數據結構、空間數據的處理、地理信息系統空間數據庫、地理信息系統的應用模型、地理信息系統的設計與評價、地理信息系統產品的輸出設計、GIS新進展；……等。
人文地理學	人文地理學的研究方法、面臨的問題；人口和民族；農業(yè)發(fā)展與類型；世界農業(yè)生產布局；農業(yè)景觀和區(qū)位論；工業(yè)區(qū)位；城市化及機制；城市地域結構；城市體系與景觀；宗教的傳播、分布與地理環(huán)境、宗教景觀；旅游地理；政治地理；人類行為與行為空間；……等。
地質學基礎	沉積巖、巖漿巖、變質巖形成過程與特征，礦物特征與分類；褶曲要素及其按橫剖面、縱剖面及平面形態(tài)特征劃分的類型；構造運動和新構造運動特點及新構造運動對現代地貌的影響，野外褶皺、斷裂的識別，分析向斜山、背斜谷的形成原因；根據地質簡圖，分析區(qū)域構造發(fā)展演化史；……等。
土壤學	土壤系統組成、結構與功能；土壤系統動態(tài)特性的分析；土壤分類和土壤類型；土壤分布特征；土壤資源利用和保護；……等。
中國地理	區(qū)位和疆界；中國遙感圖像的地學分析；氣候水熱結構及其評價；土地資源結構及其評價；水資源結構及其開發(fā)評價；礦產資源結構及其開發(fā)評價；風景旅游資源結構與開發(fā)評價；海岸及海域；人口與經濟發(fā)展；傳統文化與現代化的空間進程；災害與環(huán)境；景觀與區(qū)劃；國土整治與區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略；東北區(qū)的環(huán)境與資源特征、產業(yè)基礎和經濟發(fā)展、資源開發(fā)與環(huán)境整治；華北區(qū)；晉陜內蒙古區(qū)；長江中下游區(qū)；東南區(qū)；西北區(qū)；西南區(qū)；青藏區(qū)；……等。
遙感概論	遙感概念、特性、分類；遙感技術系統；遙感電磁輻射基礎；傳感器；航空遙感數據；地球資源衛(wèi)星數據；微波遙感數據；熱紅外遙感數據；高光譜遙感數據；遙感數字圖像處理；遙感數據預處理；遙感圖像的增強處理；遙感圖像的分類；分類精度評價；……等。
村鎮(zhèn)建設管理	村鎮(zhèn)建設管理的依據、任務和原則、村鎮(zhèn)建設目標管理、村鎮(zhèn)建設管理的組織與法規(guī)、村鎮(zhèn)工程建設管理、村鎮(zhèn)基礎設施管理、村鎮(zhèn)房地產管理、村鎮(zhèn)環(huán)境管理、村鎮(zhèn)建設資金管理、村鎮(zhèn)建設檔案管理、村鎮(zhèn)資源管理、村鎮(zhèn)能源管理；……等。
普通生態(tài)學	生物與環(huán)境；種群及其基本特征；種內與種間關系；生物群落的組成與結構；生物群落的動態(tài)；生物群落的分類與排序；生態(tài)系統的一般特征；生態(tài)系統中的能量流動；生態(tài)系統中的物質循環(huán)；陸地生態(tài)系統；水域生態(tài)系統；景觀生態(tài)學系統；環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展；生態(tài)風險評估定與生態(tài)規(guī)劃；……等。

西華師范大學國土資源學院的聯系方式

西華師范大學國土資源學院的聯系方式
聯系電話：0817-2568683

西華師范大學國土資源學院的介紹

 西華師范大學國土資源學院創(chuàng)建于1986年。她的前身是南充師范學院地理系。在四川省國土勘測規(guī)劃研究院和地方國土部門的大力支持和積極參與下，1996年12月經四川省國土局同意，省教育廳批準建立了四川師范學院國土管理學院，2003年9月更名為西華師范大學國土資源學院。經過30多年的建設和發(fā)展，西華師范大學國土資源學院已經成為一個特色鮮明、水平較高，省內外有一定影響的教學科研型學院。
       全院現有教職工68人，其中教授15人，副教授19人，享受政府特殊津貼專家1人，專任教師中具有博士學位的教師占教師總數的62%。另有客座教授7人，兼職教授9人。現設有地理科學、自然地理與資源環(huán)境、人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、地理信息科學、測繪工程5個本科專業(yè)，招收自然地理學、人文地理學、地圖學與地理信息系統、水土保持與荒漠化防治、課程與教學論等專業(yè)學術型研究生和教育碩士（學科教學地理）、農業(yè)推廣碩士（國土資源與鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃）研究生。在校研究生、本科生1700多人。
       2000年學院被批準為四川省地理科學本科人才培養(yǎng)基地。地理科學專業(yè)2008年被批準為四川省特色專業(yè)，2010年被批準為國家級特色專業(yè)，2019年被批準為省級一流本科專業(yè)。2017年地理信息科學專業(yè)被列為四川省首批普通本科高校應用型示范專業(yè)。人文地理學已成為四川省省級重點課程、省級精品課程、省級精品資源共享課程，環(huán)境保護、水文學也是四川省省級精品課程，遙感導論、數字高程模型原理及應用獲批四川省首批地方普通本科高校應用型示范課程。資源環(huán)境信息地理信息系統基礎實驗室為部省共建重點實驗室，2006年在北京又被評為“教育部GIS工程中心MapGIS優(yōu)秀實驗室”，2007年獲得了國家“653工程”MapGIS認證培訓中心的資格。2009年丘陵地區(qū)國土資源統籌利用工程實驗室被評為省級高校重點實驗室；資源與環(huán)境信息系統實驗教學示范中心被評為省級實驗教學示范中心。2015年資源與環(huán)境虛擬仿真實驗教學中心獲批省級虛擬仿真實驗教學中心。2019年四川省干旱河谷土壤侵蝕監(jiān)測與控制工程實驗室獲批省級工程實驗室。
       學院既注重基礎理論研究，也注意依托縱向、橫向項目，聯系地方經濟建設開展應用研究，經過多年的努力，已經在“城市與區(qū)域經濟”、“土地利用與整理”、“資源開發(fā)與利用規(guī)劃”、“數字地貌”、“自然災害與生態(tài)環(huán)境建設”等研究方向上形成了穩(wěn)定的科研方向，2017年獲批了“干熱河谷溝谷侵蝕與控制”四川省教育廳科研創(chuàng)新團隊。先后承擔國家自然科學基金、國家社科基金、教育部、四川省科技廳、四川省教育廳、四川省國土資源廳和地方的各類科研項目共100余項，出版專著、教材15部，在《Geomorphology》、《科學通報》、《中國科學》、《中國軟科學》、《地理學報》、《地理研究》、《地理科學》、《經濟地理》、《人文地理》、《生態(tài)學報》、《應用生態(tài)學報》、《自然資源學報》、《自然災害學報》、《地震學報》、《地域研究與開發(fā)》、《干旱區(qū)地理》、《水土保持研究》、《土壤通報》、《科學·經濟·社會》、《經濟體制改革》、《測繪科學》、《測繪通報》等刊物上發(fā)表論文500多篇，涉及生態(tài)、經濟、國土開發(fā)、災害、資源、環(huán)境、人口、地理信息系統（GIS）等研究領域。先后獲省、部級科技進步二等獎1項、三等獎2項，國土資源部優(yōu)秀成果二等獎1項，省級優(yōu)秀教學成果獎2項。2005年以來，多次在西華師范大學理科科研排名中位居第一。
       目前，學院擁有近2000萬元的儀器實驗設備。包括傾斜攝影旋翼無人機、三維激光掃描儀、美國全球定位系統GPS（RTK5700）接收機、華測M600GPS接收機、進口和國產全站儀、雷迪管線探測儀、電子經緯儀、紅外線測距儀、手持GPS、數字化儀、HPDJ800彩色繪圖儀、EPSon pro9910彩色繪圖儀、大型彩色寬幅掃描儀、大型黑白寬幅掃描儀、大型工程復印機、大型天文望遠鏡、電子天平、便攜式移動氣象站、土壤成份測定儀、HP圖形工作站，DEll服務器、聯想萬全服務器、HP服務器、視屏采集設備、編輯設備、彩色打印機等設備和ARCGIS、GEOSTAR、MAPGISK9、MAPINFO等GIS基礎軟件，ERDAS、PCI等遙感圖像處理軟件和CASS6.0、CASSCAN、管線探測精靈、城市規(guī)劃管理軟件GPCAD網絡版等專業(yè)軟件。

2014年西華師范大學國土資源學院考研調劑信息

      2014年我院可接收以下專業(yè)符合國家調劑政策的考研調劑生：
       學術型專業(yè)：090707水土保持與荒漠化防治、020202區(qū)域經濟學、040102課程與教學論、0710Z1生物地理學、077601環(huán)境科學（環(huán)境地理方向）。
       專業(yè)學位：045110學科教學（地理）。
       請有調劑意向的考生將個人資料發(fā)至51101792@qq.com；待國家線劃定后可以咨詢張老師(18086909699)。
       熱忱歡迎各位考生來我院學習深造！