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西北師范大學商學院會計碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

會計碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

（學科及專業(yè)代碼：125300）
一、學科概況
會計碩士專業(yè)學位又稱專業(yè)會計碩士(Master of Professional Accounting，簡稱MPAcc)是經教育部、國務院學位辦批準設立的一種專業(yè)學位。會計碩士專業(yè)學位教育是當前世界各國快速培養(yǎng)高層次應用型職業(yè)會計人才的重要途徑，也是專業(yè)會計人員教育模式發(fā)展的基本趨勢。
二、培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經濟和社會發(fā)展需求，熟悉相關法律、法規(guī)及政策，擁有客觀公正、誠實守信的職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握經濟學、管理學及相關學科知識，以及會計學、財務管理學和審計學基本理論和方法，具有財務數(shù)據(jù)搜集和系統(tǒng)處理、內部控制與風險管理、稅務籌劃、管理決策與績效管理等專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，能勝任各類企業(yè)會計、財務與審計工作的應用型高層次會計人才。
三、培養(yǎng)方式
以會計專業(yè)學位研究生教指委公布的《全國會計碩士專業(yè)學位基本要求》為基本指導思想；以校內外雙導師制為培養(yǎng)機制；以案例教學、計算機輔助模擬操作為主要教學手段；開設MPAcc講堂；拓展企業(yè)實訓課堂；強化職業(yè)道德與法律意識培養(yǎng)。
1.成立西北師范大學會計專業(yè)碩士教育指導委員會
委員會由學校、學院、企業(yè)三方組成，主要職責包括：制定和完善MPAcc教育管理的相關規(guī)章制度、教育與教學工作規(guī)劃、教學質與量的標準和審議辦法；選擇、審核從事MPAcc教學和實訓工作的專業(yè)教師和兼職教師；檢查、驗收、評審MPAcc教學質量，評定MPAcc導師工作績效；指導教師開展MPAcc教學研究；制定學生優(yōu)秀案例評審與推介、學生獎學金評定、學生優(yōu)秀畢業(yè)論文評定標準等工作。
2.建立校企聯(lián)合培養(yǎng)機制，實行雙導師制
建立聯(lián)合培養(yǎng)基地及校企聯(lián)合培養(yǎng)機制。學校與聯(lián)合培養(yǎng)基地共同制定培養(yǎng)方案，共同設置任選課和實踐課，共享軟件資源，共同制定實踐學分評價標準，共同進行成績評定，共同進行論文指導和論文答辯。
全面實施雙導師培養(yǎng)制度。實行校內外雙導師制，每位學生配備專業(yè)導師和兼職導師，成立導師培養(yǎng)小組，采取導師負責制，鼓勵個別指導和集體培養(yǎng)相結合，以專業(yè)導師指導為主，兼職導師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導工作。專業(yè)導師著重培養(yǎng)學生的專業(yè)理論知識，訓練學生的基本專業(yè)技能；兼職導師注重拓展學生的思維，訓練學生的職業(yè)能力、職業(yè)行為、職業(yè)素養(yǎng)，提高學生實踐能力。
3.實施案例教學、計算機輔助模擬操作教學
充分利用全國MPAcc教學案例庫、中國專業(yè)學位案例庫、清華大學工商管理案例庫等現(xiàn)有資源，發(fā)掘注冊會計師協(xié)會及實訓基地案例資料，逐步形成以案例教學為主導的會計專業(yè)碩士特色教學方式。通過實施案例教學，形成“學習知識—分享經驗—創(chuàng)造性地解決問題—技能提升”四位一體的培養(yǎng)模式，提升課堂教學“實務”特色。利用虛擬商業(yè)社會環(huán)境、審計軟件等計算機模擬系統(tǒng)訓練學生實務技能，培養(yǎng)學生實務操作及分析問題與解決問題的能力。
4.開設MPAcc講堂
聘請企業(yè)、金融機構、政府部門的兼職導師承擔核心課程和方向課程中實務環(huán)節(jié)的教學，以及通過開設選修課、舉辦講座等方式鼓勵兼職導師參與教學過程，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，分析和解決實際問題的能力，提升學生職業(yè)素養(yǎng)與技能。邀請資深企業(yè)家、具有豐富會計實務經驗的專家開設學科前沿系列講座，拓寬學生視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維。
5.拓展企業(yè)實訓課堂
依托實訓基地，拓展企業(yè)實訓課堂，由兼職導師在真實工作情境中開展現(xiàn)場講授和訓練，通過具體實務工作提升學生的專業(yè)技能和職業(yè)勝任能力。此外，通過兼職導師的言傳身教，培養(yǎng)學生高尚的職業(yè)素養(yǎng)，強化學生的職業(yè)道德與法律意識，使學生不僅具有較高的專業(yè)水平，也具備良好的職業(yè)道德水平，形成遵紀守法、誠實守信的品格。
四、本學科所需其它相關（近）學科知識
經濟學、管理學和社會學等。
五、學制及學習年限
基本學制3年，最長學習年限5年。
六、研究方向
1.財務會計方向
2.企業(yè)理財與稅收籌劃方向
3.大數(shù)據(jù)商業(yè)分析與決策方向
七、學分要求
學生至少修滿42學分，其中課程學習35學分，實踐環(huán)節(jié)7學分，所有課程2年內修完。課程成績評定形式包括考試、作業(yè)、案例分析、方案設計、專題調研、實踐報告等。
八、課程設置與教學計劃（具體見課程設置與教學計劃表）
1.基本課程體系
總學分不低于42學分。包括必修課22學分，其中公共必修課7學分，專業(yè)基礎3學分。專業(yè)必修課12學分；選修課13學分，其中專業(yè)限選課8學分，專業(yè)任選課不少于5學分；實踐教學7學分。
2.實踐課要求
實踐形式：包括企業(yè)實習、參與案例開發(fā)、學科前沿講座、專業(yè)實務講座。
實踐要求：企業(yè)實習包括集中實習與分散實習兩部分，集中實習不少于6個月，整體實習時間不少于8個月。
實踐成績評定：實踐表現(xiàn)+實踐周記+實踐報告
研究生實踐工作開始前需制定實踐計劃，說明實踐內容、目的及預期結果，具體實踐形式，預計時間安排；實踐工作中填寫實踐導師指導日志；實踐結束提交實踐報告，實踐報告由專業(yè)導師和實踐導師綜合評定成績，實踐導師還需對研究生職業(yè)工作表現(xiàn)、職業(yè)素養(yǎng)進行評價。
具有三年以上財務、會計、審計相關專業(yè)工作經驗的學員，可以通過提交專業(yè)實務工作總結、案例分析等方式，獲得相應實踐課學分。
3.非會計類專業(yè)學生補修課程要求
碩士研究生入學前為?？粕蚍菚?、財務、審計專業(yè)學生，必須在入學后第一學年內按照本學科（方向）的培養(yǎng)要求，在會計專業(yè)大學本科階段的《中級財務會計學》、《財務管理學》、《管理會計學》、《成本會計學》、《審計學》五門主干課程中至少選擇三門課程進行補修（《中級財務會計》和《財務管理學》兩門課程必選），補修課程經考試合格，成績記入學習檔案，不計學分。補修具體課程由研究生會同自己的導師確定，并于入學第一學期將補修課程列入個人培養(yǎng)方案。補修課程考試合格后方能進行碩士學位論文的撰寫。
有下列情形并能提供有效依據(jù)，可申請免補修上述課程：（1）大學本科階段輔修會計學、財務管理學、審計學專業(yè)，上述課程成績合格并取得會計學專業(yè)學位證書；（2）參加注冊會計師全國統(tǒng)一考試并取得財政部注冊會計師考試委員會辦公室印發(fā)的成績通知單（60分及以上）或合格證書，根據(jù)合格的科目免修相對應的課程；（3）參加財政部、人事部共同組織的中級會計職稱資格全國統(tǒng)一考試并通過考試科目，根據(jù)合格的科目免修相對應的課程。
九、學位論文要求
根據(jù)全國MPAcc教育指導委員會關學位論文的基本要求，結合會計專業(yè)學位的特點，制定《西北師范大學會計碩士專業(yè)學位（MPAcc）研究生學位論文基本要求》。具體要求包括：
1.會計碩士專業(yè)學位研究生學位論文應是一篇符合學術規(guī)范的應用型論文。學位論文形式應當包括案例分析、調研報告、專題研究、財務診斷等。論文應反映出作者運用專業(yè)知識解決實際問題的能力，包括對實際問題有深刻見解，能提出合理方案、建議或做出有價值的分析報告，表明作者具有較強的實踐創(chuàng)新能力。
2.學位論文應在導師的指導下由碩士研究生獨立完成，論文須用中文撰寫（留學生學位論文的語言要求參照國家有關規(guī)定執(zhí)行），字數(shù)為3萬字左右，以不超過4萬字為宜。學位論文主要由封面、獨創(chuàng)性聲明及版權授權書、中文摘要及關鍵詞、英文摘要及關鍵詞、目錄、插圖和附表清單、主要符號表、引言、正文、參考文獻、致謝、附錄和作者簡介等部分組成并按先后順序排列。
3.碩士學位論文的格式必須規(guī)范化和標準化。標題應簡明扼要、重點突出，各類標題層次分明；正文必須文字表達流暢，避免使用文學性質的或者帶有感情色彩的非學術性詞語，排版整齊規(guī)范；圖表和公式格式規(guī)范；參考文獻齊全并按標準編排；論文如出現(xiàn)非通用性的新名詞、新術語、新概念，應作相應解釋。
4.學位論文評閱人和答辯委員會成員中，包含相關行業(yè)實踐領域具有高級專業(yè)技術職務的專家；評價論文水平主要考核其綜合運用所學理論解決實際問題的能力，論文內容是否有創(chuàng)新和實用價值。
     5.學生應當在第五學期后開始進入學位論文撰寫階段，通過論文開題、中期檢查、預答辯、查重、盲審、論文評閱與答辯等環(huán)節(jié)的嚴格要求確保學位論文質量。
 
附件：會計碩士專業(yè)學位研究生課程設置與教學計劃表
      


附件：
會計碩士專業(yè)學位研究生課程設置與教學計劃表

課程類別		課程代碼	課程名稱	開課 學期	周 學時	總學 時數(shù)	學分	任課 教師	考核 方式
必   修   課	公 共 必 修 課	Z0051001	中國特色社會主義理論與實踐研究	一	2	36	2	馬克思主義學院	考試
		Z0050005	馬克思主義與社會科學方法論	一	1	18	1	馬克思主義學院	考試
		Z0101444	第一外國語	一、二	2	72	4	外國語學院	考試
	專業(yè) 基礎課	Z0092020	管理經濟學	一	3	54	3	王恒玉 副教授	考試
	專 業(yè) 必 修 課	Z0092021	財務會計理論與實務	一	3	54	3	趙愛玲 教  授	考試
		Z0092022	財務管理理論與實務	二	3	54	3	張  烜 講  師	考試
		Z0092024	管理會計理論與實務	二	3	54	3	彭江嘉 副教授	考試
		Z0092023	審計理論與實務	三	3	54	3	王世勤 副教授	考試
選   修   課	專 業(yè) 選 修 課	Z0093021	財務報表分析	四	2	36	2	王  楨 副教授	考查
		Z0094040	政府與非營利組織會計	三	2	36	2	歐陽珍元 講師	考查
		Z0094041	企業(yè)內部控制與風險管理	三	2	36	2	張  強 講  師	考查
		Z0094027	企業(yè)并購與重組	四	2	36	2	史煜娟 副教授	考查
		Z0093023	稅務會計與企業(yè)稅收籌劃	四	2	36	2	藺漢杰 教  授	考查
		Z0093029	會計信息系統(tǒng)	四	2	36	2	趙雪梅 副教授	考查
		Z0094028	企業(yè)競爭情報分析	四	2	36	2	周文杰 教  授	考查
		Z0094025	中國稅制與國際稅收比較	三	2	36	2	馮曦明 副教授	考查
		Z0093022	金融市場與金融工具	三	2	36	2	曹  剛 講  師	考查
		Z0094032	金融工具會計（講座）	三	2	36	2	專家組	考查
		Z0093024	企業(yè)戰(zhàn)略與風險管理	二	2	36	2	楊子平 副教授	考查
		Z0094021	商業(yè)倫理與會計職業(yè)道德	三	2	36	2	安  靜 副教授 張  烜 講  師	考查
		Z0094024	商法概論與國際商法	三	2	36	2	魏彥珩 副教授	考查
		Z0094022	績效評價與激勵機制	四	2	36	2	劉  敏 教  授	考查
		Z0094025	專業(yè)英語	四	2	36	2	黃  勇 副教授	考查
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié)		Z0095021	企業(yè)實習5學分					企業(yè)實習包括集中實習與分散實習兩部分，集中實習不少于6個月，整體實習時間不少于8個月。
		Z0095022	參與案例開發(fā)2學分
總學分		不低于42學分

西北師范大學商學院工商管理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

工商管理碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案

（學科及專業(yè)代碼：125100）
一、學科概況
工商管理碩士（MBA）教育始于1908年的哈佛大學，我國從1991年開始工商管理碩士專業(yè)學位研究生教育。工商管理碩士是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經濟管理部門管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才。工商管理碩士的招生對象一般為大學本科畢業(yè)、有三年以上工作經驗或者研究生畢業(yè)，并有兩年以上工作經驗的各類企業(yè)不同專業(yè)背景的人員。工商管理碩士培養(yǎng)強調在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎上，通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓練等培養(yǎng)學生的實際操作技能，并重視學生國際視野、戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新意識、社會責任感和職業(yè)道德的培養(yǎng)。
二、培養(yǎng)目標
西北師范大學MBA立足“一路一帶”倡議，著眼于促進東、中、西之間的區(qū)域經濟協(xié)作，培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德與社會責任感，掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代工商企業(yè)管理知識與技能，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，適應市場競爭環(huán)境與時代發(fā)展需要、能夠在具有后發(fā)潛力的企事業(yè)單位從事管理工作的應用型綜合管理人才。具體要求是：
1.全面掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理和習近平新時代中國特色社會主義思想，擁護黨的領導，熱愛祖國，遵紀守法，品德優(yōu)良。
2.以具有后發(fā)潛力的中小企業(yè)為主要服務對象，培養(yǎng)掌握企業(yè)職能性管理的知識與技能，具備人力資源管理、財務報表分析與管理、電子商務運營與管理及文化企業(yè)創(chuàng)意與策劃的專業(yè)能力。
3.掌握商務數(shù)據(jù)收集與分析的方法和技術，熟悉以中小企業(yè)為主的電子商務技術及平臺組織運營。
4.具有良好的溝通、領導和團隊合作能力，以及健康的心理素質。
5.具有分析現(xiàn)實企業(yè)管理問題的思維能力和創(chuàng)造力。
6.具有較強的信息化管理工具使用能力，并掌握一門外語。
三、培養(yǎng)方式
MBA專業(yè)學位研究生實行雙導師負責制，校內導師和校外導師共同負責研究生的思想道德教育、課程學習、實踐過程和學位論文等環(huán)節(jié)的指導工作。
MBA課堂教學強調案例教學，采取課堂教學、案例討論、前沿講座、經營模擬和課外資料閱讀等方式，重點實施“一、二、三、四”培養(yǎng)模式。“一”是指“堅持一個導向”，即以實踐應用為培養(yǎng)導向；“二”是指“實施雙輪驅動”，即借助于理論基礎學習和實踐能力訓練為實現(xiàn)培養(yǎng)目標的兩方面驅動力；“三”是指“推動三個融合”，即在培養(yǎng)過程中做到“人才規(guī)格上實現(xiàn)管理規(guī)范化與區(qū)域特殊性相融合、教學方式上實現(xiàn)理論知識的系統(tǒng)化與職業(yè)能力的實訓化相融合、學習方式上實現(xiàn)線上學習與線下學習相融合”。“四”是指實現(xiàn)人才培養(yǎng)“基礎厚實、特色鮮明、能力多元、面向前沿”四大目標。通過實施“一、二、三、四”培養(yǎng)模式，廣泛運用信息技術手段，不斷推陳出新，為學員提供將國外先進管理理論與本土管理實踐相結合的豐富視角。
在MBA課堂教學之外，強調MBA學員自主學習、調研、實習與實踐，同時開設內容豐富，形式多樣的第二課堂，與企業(yè)共同打造合作平臺，合作開發(fā)實踐類課程，開展管理論壇和MBA企業(yè)行活動，增強MBA學員與企業(yè)的互動交流，同時依托西北師范大學的人文底蘊，發(fā)揮多學科優(yōu)勢，打造MBA大講堂，邀請各學科名師開展系列講座，提高學員的人文素養(yǎng)，拓展管理視野。
四、本學科所需其它相關（近）學科知識
經濟學、金融學和心理學等。
五、學制及學習年限
MBA專業(yè)學位研究生培養(yǎng)實行彈性學制，基本學制3年，最長學習年限5年, 在完成培養(yǎng)要求的前提下，對少數(shù)學業(yè)優(yōu)秀的專業(yè)學位碩士生，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)。
六、研究方向
1.財務管理方向以財務戰(zhàn)略管理、資本運營、財務分析等方面為重點，以具有后發(fā)潛力的中小企業(yè)為主要服務對象，突出現(xiàn)代工商企業(yè)財務管理“價值創(chuàng)造、戰(zhàn)略性投資”的特色。
2.人力資源管理方向以戰(zhàn)略性人力資源管理、組織行為、員工關系管理等方面為重點，融合絲綢之路經濟帶的區(qū)域特色，突出現(xiàn)代工商企業(yè)人力資源管理“以人為本、戰(zhàn)略性激勵”的特色。
3.信息與電子商務管理方向面向中小企業(yè)、互聯(lián)網初創(chuàng)企業(yè)，以電子商務運營與管理、企業(yè)信息資源管理、商務信息分析與決策為重點，突出現(xiàn)代工商企業(yè)基于互聯(lián)網與信息技術實施經營管理變革的特色。
4.文化企業(yè)管理方向以文化、創(chuàng)意企業(yè)的品牌建設、運營模式、營銷渠道等方面為重點，突出服務西部地區(qū)文化創(chuàng)意企業(yè)的特色。
七、學分要求
MBA學員至少修滿 48個課程學分，其中必修 29學分（公共必修課7學分、專業(yè)基礎課18學分、專業(yè)必修課4學分），選修課8學分、管理實踐4學分、講座論壇1學分、學位論文6學分。管理實踐和講座論壇的具體要求如下：
1.管理實踐
MBA學員在學習期間必須參加專業(yè)實踐活動，包括企業(yè)參訪、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、管理咨詢、行業(yè)調研、方案策劃等形式的實踐活動，實踐結束后提交一份不少于3500字的解決實際問題的分析報告、策劃方案、項目計劃書或實踐報告，并經MBA教育中心考核合格，計管理實踐4學分。
2.講座論壇
MBA學員在學習期間必須參加不少于10次的管理前沿講座、企業(yè)家論壇、職業(yè)發(fā)展論壇、MBA大講堂等學術性活動，每次撰寫不少于2000字的心得體會，并經MBA教育中心和導師審核合格，計講座論壇1學分。
MBA學員必須修滿規(guī)定的學分方能進入學位申請環(huán)節(jié)。
八、課程設置（具體見課程設置與教學計劃表）
九、學位論文要求
MBA學員必須在導師的指導下撰寫學位論文，其學位論文選題應緊密結合中國經濟改革與建設、工商企業(yè)管理或學員自身工作實踐的實際需要。MBA學員僅有在其學位論文開題報告通過后方可進行學位論文的撰寫工作，論文開題在第四學期進行，學位論文工作時間不少于10個月，且字數(shù)不少于2.5萬字。
MBA學員的學位論文類型可以是案例分析報告型、企業(yè)診斷報告型、調查報告型等類型中的任意一種或以案例研究為主的應用型研究。
MBA學員的學位論文寫作要求概念清晰，條理清楚，文字通順，內容充實，聯(lián)系實際，必須通過學術不端檢測系統(tǒng)的檢測，并通過至少2-3位具有高級專業(yè)技術職稱的專家的評閱。MBA學員的論文評閱人中須有1位是校外從事經濟管理實踐工作并具有高級專業(yè)技術職稱的專家或大中型企業(yè)的中高層管理者，MBA學員的導師不得作為其論文評閱人。MBA學員的論文答辯委員會中須有1名是實際工作部門具有高級專業(yè)技術職稱的專家或大中型企業(yè)的中高層管理者。MBA學員僅有在通過學位論文答辯后方可申請授予工商管理碩士學位。
 
附件：工商管理碩士專業(yè)學位研究生課程設置與教學計劃表
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
附件：
工商管理碩士專業(yè)學位研究生課程設置與教學計劃表

課程類別			課程代碼	課程名稱	開課 學期	周 學時	總學 時數(shù)	學 分	任課 教師	考核 方式
必   修   課	公 共 必 修 課		Z0051001	中國特色社會主義理論與實踐研究	一	2	36	2	馬克思主義學院	考試
			Z0050005	馬克思主義與社會科學方法論	一	1	18	1	馬克思主義學院	考試
			Z0101444	第一外國語	一、二	2	72	4	外國語學院	考試
	專 業(yè) 基 礎 課		Z0092030	組織行為學	一	2	36	2	馬文靜 副教授 馬  麗 講  師	考試
			Z0092031	營銷管理	一	2	36	2	劉鴻燕 副教授 李承晉 講  師	考試
			Z0092032	管理經濟學	一	2	36	2	張學鵬 教  授 王恒玉 副教授	考試
			Z0092033	人力資源管理	一	2	36	2	劉  敏 教  授 黃  勇 副教授	考試
			Z0092034	數(shù)據(jù)、模型與決策	二	2	36	2	關愛萍 副教授 徐其華 講  師	考試
			Z0092035	財務管理	二	2	36	2	王  楨 副教授 張  烜 講  師	考試
			Z0092036	運營管理	二	2	36	2	樊寶平 副教授 企業(yè)導師	考試
			Z0092037	戰(zhàn)略管理	二	2	36	2	和蘇超 講  師 企業(yè)導師	考試
			Z0092038	商業(yè)倫理與企業(yè)社會責任	一	2	36	2	魏彥珩 副教授 企業(yè)導師	考試
	專 業(yè) 必修課	財務 管理	Z0093026	企業(yè)財務分析	二	2	36	2	外聘導師	考試
			Z0093027	企業(yè)稅收籌劃	三	2	36	2	外聘導師	考試
		人力資源管理	Z0093028	績效與薪酬管理	二	2	36	2	張  靜 講  師 企業(yè)導師	考試
			Z0093029	領導力開發(fā)	三	2	36	2	董  青 副教授 企業(yè)導師	考試
		信息與電子商務管理	Z0093030	企業(yè)競爭情報分析	二	2	36	2	周文杰 教  授 企業(yè)導師	考試
			Z0093031	電子商務平臺運營與物流管理	三	2	36	2	何迎朝 講  師 企業(yè)導師	考試
		文化企業(yè)管理	Z0093032	文化企業(yè)運營與管理	四	3	54	2	把多勛 教  授 企業(yè)導師	考試
			Z0093033	文化企業(yè)創(chuàng)意與策劃	二	3	54	2	王  力 副教授 企業(yè)導師	考試
專 業(yè) 選 修 課			Z0094041	商務禮儀與有效溝通	二	2	36	2	董  青 副教授 鄭艷萍 講  師	考查
			Z0094042	管理思想	三	2	36	2	安  靜 副教授	考查
			Z0094043	積極心理學	三	2	18	1	外聘導師	考查
			Z0094044	傳統(tǒng)文化與管理	三	2	36	2	魏彥珩 副教授 外聘導師	考查
			Z0094045	當代中國經濟	三	2	36	2	張永麗 教  授 柳建平 教  授	考查
			Z0094046	企業(yè)法務	三	2	36	2	付  音 副教授	考查
			Z0094047	企業(yè)文化	三	2	36	2	劉亞文 副教授	考查
			Z0094048	管理沙盤模擬	四	2	36	2	王山軍 副教授 狄  湛 講  師	考查
			Z0094049	資本運營	四	2	36	2	曹  剛 講  師 外聘導師	考查
			Z0094050	信息系統(tǒng)與信息資源管理	四	2	36	2	徐其華 講  師 企業(yè)導師	考查
			Z0094051	互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)	四	2	18	1	巫  江 副教授 企業(yè)導師	考查
			Z0094052	項目管理	四	2	36	2	劉偉國 副教授 楊  麗 講  師	考查
			Z0094053	供應鏈管理	四	2	36	2	黃雪茜 講  師 企業(yè)導師	考查
其他 培養(yǎng) 環(huán)節(jié)			Z0095024	管理實踐	一至六	2	72	4	商學院	考查
			Z009A001	學位論文	五至六	6	108	6	導師組	考查
			Z0095025	管理前沿講座	一至六	1	18	1	商學院	考查
			Z0095026	企業(yè)家論壇	一至六	1	18	1	商學院	考查
			Z0095027	職業(yè)發(fā)展論壇	一至六	1	18	1	商學院	考查
總學分			不低于48學分

西北師范大學商學院工商管理學術學位碩士研究生培養(yǎng)方案

工商管理學術學位碩士研究生培養(yǎng)方案

（學科及專業(yè)代碼：120200）
一、學科概況
工商管理一級學科碩士點始建于2003年，2011年經國務院學位委員會批準設立工商管理一級學科。西北師范大學工商管理一級學科包括企業(yè)管理、會計學和技術經濟及管理三個碩士學位授予權專業(yè)。隨著全球經濟一體化的推進，“一帶一路”倡議的提出以及供給側改革等一系列重大戰(zhàn)略性改革措施的落實，國家對高層次工商管理人才提出了新的要求。西北師范大學工商管理學科著眼國際國內學術前沿，立足西部地區(qū)企業(yè)發(fā)展理論與實踐，突出科學研究與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，服務地方社會經濟發(fā)展，已經形成了一支具有科學素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、國際視野及協(xié)作精神的學科隊伍。本學科學制3年，授予管理學碩士學位。本學科旨在培養(yǎng)具有扎實的經濟學和管理學理論基礎，嚴謹?shù)目蒲凶黠L，良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握定量和定性分析方法及數(shù)據(jù)處理技術，了解本專業(yè)學術前沿和學術動態(tài)，具備一定的學術研究創(chuàng)新能力的專門人才。西北師范大學工商管理學科已在人才培養(yǎng)、師資隊伍、科學研究、社會服務等方面取得了一定的成就，社會聲譽良好，為本學科的碩士研究生培養(yǎng)奠定了堅實的基礎。
二、培養(yǎng)目標
西北師范大學工商管理學術學位碩士研究生培養(yǎng)以德育為先、能力為重、素質為本，適應市場經濟和社會發(fā)展需要，具有深厚經濟和管理理論基礎，系統(tǒng)掌握管理技能與方法，具備國際化視野、創(chuàng)新與思辨精神和社會責任感，能夠在政府部門、科研機構、院校及企事業(yè)單位從事管理、研究、策劃工作的社會主義建設事業(yè)所需的高級管理專門人才。
三、培養(yǎng)方式
工商管理學術學位碩士研究生培養(yǎng)方式采取：導師負責+科研訓練+專業(yè)實踐+學術研討+學年總結與考核五位一體的模式進行。
1.導師負責：碩士生入學后進行師生雙向互選，確定導師。導師指導研究生制定個人培養(yǎng)計劃、選學課程、查閱文獻資料、參加學術交流和社會實踐、確定研究課題、指導科學研究等。研究生的學位論文在導師的指導下完成，分為開題、撰寫學位論文、預答辯、答辯等環(huán)節(jié)。導師對研究生的業(yè)務指導和思想教育應有機結合起來，全面培養(yǎng)提高研究生的綜合素質。
2.科研訓練：科研訓練是學術型碩士研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，主要包括以下四個方面：第一，要求碩士研究生至少參加1項科研項目，通過掌握正確的科研方法，培養(yǎng)獨立從事科學研究或專門技術的能力。同時必須積極參加導師組織的課題研究工作。第二，定期開展讀書報告。每位同學每學期至少2次，開題前必須做滿2次合格報告，答辯前必須做滿總計4次合格報告。由導師負責定期安排組織并進行考核，考核通過方能參加答辯。第三，提高查閱文獻資料的能力。對學習的每門課程，教師給出課外閱讀和查閱資料的篇數(shù)，圍繞學位論文至少閱讀100篇（部）以上文獻資料。
3.專業(yè)實踐：專業(yè)實踐是要求學生深入企業(yè)、社會，進行與本專業(yè)方向有關的調查、分析與實踐的活動。具體要求如下：一是專業(yè)實踐活動必須是與本人研究方向相關的實踐環(huán)節(jié)。二是利用第一學年學期結束后的暑假，結合開題報告的準備階段，深入單位進行考察與調研，明確現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，進行分析思考。三是學位論文實習。根據(jù)選定的論文專題有針對性地選擇企業(yè)或其它單位，進行深入的較長時間的實習、調查和研究。
4.學術研討：本學科碩士生在學習期間須參加4次以上學院組織的學術前沿講座，參加1次本學科及相關學科的國內外學術會議，全程參加導師組織的學術研討。
5.學年總結與考核：在每學年放假前，組織研究生對一學年來的政治思想表現(xiàn)、課程學習成績、科研和實踐業(yè)績等方面進行一次全面總結、評定和考核，考核結果作為評優(yōu)、篩選以及調整研究生獎學金和助學金等級的依據(jù)，對考核不合格者根據(jù)研究生學籍管理規(guī)定進行相應學籍處理。
四、本學科所需其它相關（近）學科知識
經濟學、心理學和社會學等。
五、學制及學習年限
本專業(yè)為全日制學習方式，碩士研究生每年秋季入學，在?；緦W制3年。在完成培養(yǎng)要求的前提下，對少數(shù)學業(yè)優(yōu)秀、科研成果突出的碩士生，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，提前期一般不超過1年，如確需延長學習年限的，最長學習年限5年。
    六、研究方向
1.企業(yè)管理
2.會計學
3.技術經濟與管理
七、學分要求
每名碩士研究生至少修滿35個課程學分，其中必修課28學分（含公共必修課5學分，專業(yè)基礎課19學分，專業(yè)必修課4學分），專業(yè)選修課4學分，公共選修課程1學分，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)2學分。
工商管理碩士研究生必須修滿規(guī)定的學分方能進入學位申請環(huán)節(jié)。
八、課程設置與教學計劃（具體見課程設置與教學計劃表）
九、學位論文要求
研究生在修完全部學位課程和修滿所要求的總學分后，要在導師的指導下進行學位（畢業(yè)）論文的研撰，由碩士研究生獨立完成。學位論文完成一般經過選題、開題、撰寫學位論文、預答辯、答辯等環(huán)節(jié)。
1.論文選題
論文選題必須經過充分調查研究，查閱相關的文獻，了解國內外本領域的研究歷史和現(xiàn)狀，選擇本學科內有重要學術價值和實用價值、研究基礎較為薄弱的問題，或能為解決當前、當?shù)亟洕蜕鐣l(fā)展的熱點、難點問題以及為政府決策提供借鑒的問題作為論文選題。
2.論文開題
研究生在確定論文選題之后，在論文寫作之前，必須撰寫開題報告。開題報告應包括論文選題依據(jù)、研究意義、文獻綜述、本人的詳細研究計劃、寫作提綱、主要參考文獻等內容。開題報告通過后，學生方可撰寫畢業(yè)論文，論文開題時間一般在第二學年第二學期。
3.論文撰寫
畢業(yè)論文的撰寫不少于3萬字，論文寫作時間不少于一年。論文初稿完成后需通過學術不端行為檢測，未經指導老師審閱通過的論文，不得提交答辯。
4.論文答辯
通過學術不端行為檢測的論文，可參加學位論文的預答辯，評審通過后方可參加論文答辯。答辯委員會由與本領域相關的專家組成。答辯委員會組織答辯并提出修改意見，論文應達到授予管理學碩士學位論文的要求。答辯通過，經學校學位評定委員會審議批準授予管理學碩士學位。
 
附件：工商管理學術學位碩士研究生課程設置與教學計劃表
 
附件：
工商管理學術學位碩士研究生課程設置與教學計劃表

課程類別			課程代碼	課程名稱	開課 學期	周 學時	總學 時數(shù)	學分	任課 教師	考核 方式
必   修   課	公 共 必 修 課		M0051001	中國特色社會主義理論與實踐研究	一	2	36	2	馬克思主義學院	考試
			M0050005	馬克思主義與社會科學方法論	一	1	18	1	馬克思主義學院	考試
			M0101222	第一外國語	一、二	2	72	2	外國語學院	考試
	專 業(yè) 基 礎 課		M0092020	管理學	一	2	36	2	安  靜 副教授 劉  敏 教  授	考試
			M0092021	文獻研讀	一	1	18	1	導師組	考試
			M0092022	西方經濟學	一、二	3	54	3	張學鵬 張永麗 王恒玉 柳建平	考試
			M0092023	管理研究方法與研究設計	一、二	3	54	4	黃  勇 周文杰 何迎朝	考試
			M0092024	計量經濟學	二	3	54	3	關愛萍 副教授 馬慧麗 副教授	考試
			M0092025	戰(zhàn)略管理	二	3	54	3	楊子平 副教授 和蘇超 講  師	考試
			M0092026	組織行為學	三	3	54	3	馬文靜 副教授 張  靜 講  師	考試
	專 業(yè) 必修課	企業(yè)管理	M0093021	人力資源管理	三	2	36	2	黃  勇 副教授 董  青 副教授	考試
			M0093022	營銷管理	四	2	36	2	劉鴻燕 副教授 李承晉 講  師	考試
		會 計 學	M0093024	財務管理理論與實務	三	2	36	2	王  楨 副教授 張  烜 講  師	考試
			M0093026	財務會計理論與實務	三	2	36	2	趙愛玲 教  授 王世勤 副教授	考試
		技術經濟與管理	M0093027	產業(yè)技術創(chuàng)新與管理	三	2	36	2	關愛萍 副教授	考試
			M0093028	技術經濟學	四	2	36	2	張學鵬 教  授	考試
選   修   課	專 業(yè) 選 修 課		M0094023	企業(yè)文化	三	2	36	2	劉亞文 副教授 馬  麗 講  師	考查
			M0094012	現(xiàn)代企業(yè)理論與實踐	三	2	36	2	張永麗 教  授 董  青 副教授	考查
			M0094024	領導力研究	三	2	36	2	董  青 副教授 張  靜 講  師	考查
			M0094037	管理決策	四	2	36	2	魏其祥 講  師 柳建平 教  授	考查
			M0093029	項目管理	三	2	36	2	王旭茵 講  師 周文杰 教  授	考查
			M0094026	電子商務	三	2	36	2	何迎朝 講  師 李承晉 講  師	考查
			M0094028	企業(yè)倫理與社會責任	四	2	36	2	魏彥桁 副教授 安  靜 副教授	考查
			M0093027	管理會計	三	2	36	2	彭江嘉 副教授 史煜娟 副教授	考查
			M0094036	財務分析	三	2	36	2	王  楨 副教授 歐陽珍元講 師	考查
			M0094029	運營管理	四	2	36	2	樊寶平 副教授 馬  麗 講  師	考查
			M0094030	國際企業(yè)管理	三	2	36	2	張  靜 講  師 劉亞文 副教授	考查
			M0094031	服務管理與服務營銷	四	2	36	2	李承晉 講  師 楊興乾 講  師	考查
	公共 選修 課		M0007000	語言能力提升課程	二	2	36	1	外國語學院 文學院	考查
			M0006000	榮譽課程	一、二	-	-	1	研究生院	考查
其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)			M0095004	管理前沿講座	一、二 三、四	2	36	2	導 師 組	考查
總學分			不低于35學分

西北師范大學商學院產業(yè)經濟學學術學位碩士研究生培養(yǎng)方案

產業(yè)經濟學學術學位碩士研究生培養(yǎng)方案

（學科或專業(yè)代碼：0202）
一、學科概況
產業(yè)經濟學是利用經濟學的基本原理與分析方法，研究國民經濟各個部門、各個專業(yè)領域的經濟活動和經濟關系的運行規(guī)律和機制，或對非經濟活動領域進行經濟效益、社會效益分析的學科，具有理論聯(lián)系實際、應用性強，直接服務于經濟建設的特點。我院產業(yè)經濟學是我校應用經濟學一級學科下設的二級學科，在農業(yè)與農村發(fā)展、產業(yè)轉型與發(fā)展、產業(yè)技術創(chuàng)新與管理等方面積累了豐富的研究成果。經過多年建設和發(fā)展，現(xiàn)已形成一支年齡和學歷結構合理的教學科研隊伍，學科發(fā)展注重經濟理論與實踐相結合，突出產業(yè)經濟學內部各學科方向之間的相互借鑒、滲透與交叉，研究方向具有區(qū)域性、民族性的特色。
二、培養(yǎng)目標
本學科致力于培養(yǎng)具有嚴謹求實的學術作風，扎實的經濟學理論基礎、合理的知識結構和寬廣的知識面，能熟練運用經濟研究方法研究產業(yè)發(fā)展中的問題；較為熟練地掌握一門外語并能閱讀本學科的專業(yè)外文資料；能勝任高校經濟類課程的教學及研究，企業(yè)及政府部門經濟管理工作的中、高層次復合型人才。
三、培養(yǎng)方式
1.采用全日制學習方式，實行學分制。
2.導師負責制：碩士生入學后進行師生雙向互選，確定導師。導師指導研究生制定個人培養(yǎng)計劃、選學課程、查閱文獻資料、參加學術交流和社會實踐、確定研究課題、指導科學研究等。研究生的學位論文在導師的指導下完成，分為開題、撰寫學位論文、預答辯、答辯等環(huán)節(jié)。
3.課程學習：專業(yè)課的學習采取學生課前自學，導師系統(tǒng)講授、重點輔導，研究生學術講堂、討論講座以及任課老師制定參考文獻、書目，學生閱讀后撰寫綜述和評論等多種形式。研究生學術講堂由任課老師指定與本課程相關的學生必讀專業(yè)文獻，在事先自學的基礎之上，采用研究生講堂的形式，由任課老師組織研究生課堂講述、討論。要求每個學生都必須事先準備討論提綱，由教師歸納、總結和點評。課程結束后，學生在閱讀專業(yè)文獻的基礎之上，寫出與本課程學習相關的有價值的文獻評述、專題報告、
課程論文等作為考核依據(jù)。
4.科研訓練：將課程學習與學術研究結合起來，研究生在學習期間須參加4次以上學院組織的學術前沿講座，參加1次本學科及相關學科的國內外學術會議；要求參與導師的科研課題，積極申報校內外各類課題，不斷提升科研素養(yǎng)。要求研究生在有正規(guī)刊號的學術刊物上至少發(fā)表與學位論文相關的論文1篇。
5.專業(yè)實踐：專業(yè)實踐是要求學生深入企業(yè)、社會，進行與本專業(yè)方向有關的調查、分析與實踐的活動，撰寫調查報告。具體要求如下：一是專業(yè)實踐活動必須是與本人研究方向相關的實踐環(huán)節(jié)。二是利用第一學年學期結束后的暑假，結合開題報告的準備階段，深入單位進行考察與調研，明確現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，進行分析思考。
四、本學科所需其它相關（近）學科知識
數(shù)學、管理學和社會學等相關學科知識。
五、學制及學習年限
全日制碩士研究生的學制3年。在完成培養(yǎng)要求的前提下，對少數(shù)學業(yè)優(yōu)秀、科研成果突出的碩士生，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，提前期一般不超過1年。如確需延長學習年限的，最長學習年限5年。
六、研究方向
1.產業(yè)轉型與發(fā)展
2.技術創(chuàng)新與產業(yè)競爭力
七、學分要求
至少須修滿35學分，其中必修課26學分（含公共必修課5學分，專業(yè)基礎課18學分，專業(yè)必修課3學分），選修課7學分（公共選修課1學分，專業(yè)選修課至少6學分）。其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)2學分（科研實踐1學分，包括參加校內外相關學科學術會議、參與導師課題研究、申報課題等；專業(yè)實踐1學分，包括教學實踐或社會實踐。）科研實踐和論文開題均由導師負責考核。
八、課程設置與教學計劃（具體見課程設置與教學計劃表）
九、學位論文要求
研究生在修完全部學位課程和修滿所要求的總學分后，要在導師的指導下，進行學位（畢業(yè)）論文的研撰，由碩士研究生獨立完成，論文寫作時間不少于1年。
1.論文選題
論文選題必須經過充分調查研究，查閱相關的文獻，了解國內外本領域的研究歷史和現(xiàn)狀，選擇本學科內有重要學術價值和實用價值、研究基礎較為薄弱的問題，或能為解決當前、當?shù)亟洕蜕鐣l(fā)展的熱點、難點問題以及為政府決策提供借鑒的問題作為論文選題。選題應盡量跟隨導師的研究方向或研究課題。
2.論文開題
研究生確定了論文選題后，在論文寫作之前，必須撰寫開題報告，開題報告應包括論文選題的理由或意義、國內外有關該論題研究的現(xiàn)狀及趨勢、本人的詳細研究計劃、寫作提綱、主要參考文獻等內容。開題報告通過后，學生方可撰寫畢業(yè)論文。論文開題時間一般在第二學年第二學期。
3.論文撰寫
畢業(yè)論文的撰寫不少于5萬字，論文寫作時間不少于1年。論文初稿完成后需通過學術不端行為檢測，未經指導老師審閱通過的論文，不得提交答辯。
4.論文答辯
通過學術不端行為檢測的論文，可參加學位論文的預答辯，評審通過后方可參加論文答辯。答辯委員會由與本領域相關的專家組成。答辯委員會組織答辯并提出修改意見，論文應達到授予經濟學碩士學位論文的要求。答辯通過，經學校學位評定委員會審議批準授予經濟學碩士學位。
 
附件：產業(yè)經濟學學術學位碩士研究生課程設置與教學計劃表
     


附件：
產業(yè)經濟學學術學位碩士研究生課程設置與教學計劃表                            

課程類別			課程編碼	課程名稱	開課 學期	周  學時	總學 時數(shù)	學 分	任課教師	考核方式
必               修                 課	公       共 必 修      課		M0051001	中國特色社會主義理論與實踐研究	一	2	36	2	馬克思主義學院	考試
			M0050005	馬克思主義與社會科學方法論	一	1	18	1	馬克思主義學院	考試
			M0101222	第一外國語	一、二	2	72	2	外國語學院	考試
	專 業(yè) 基 礎 課		M0092001	經濟學思想與方法	一	3	54	3	張永麗 教  授	文獻評述
			M0092002	高級統(tǒng)計分析與軟件應用	一	3	54	3	周文杰 教  授	課程論文
			M0092004	高級西方經濟學	二	3	54	3	張學鵬 教  授 關愛萍 副教授	文獻評述
			M0092006	高級計量經濟學	二	3	54	3	關愛萍 副教授	課程論文 文獻評述
			M0092007	產業(yè)經濟學	二	3	54	3	張永麗 教 授	課程論文
			M0092027	產業(yè)組織理論與政策	三	3	54	3	張學鵬 教 授	課程論文 文獻評述
			M0092021	文獻研讀	三	2	36	2	導師組	文獻評述
	專 業(yè) 必 修 課	方向一	M0094024	現(xiàn)代企業(yè)理論與實踐	四	3	54	3	張永麗 教  授 董  青 副教授	課程論文
		方向二	M0093025	產業(yè)技術創(chuàng)新與管理	三	3	54	3	關愛萍 副教授	課程論文
選   修   課	專業(yè)     選修     課		M0094055	博弈論	二	2	36	2	柳建平 教  授	課程論文       文獻評述
			M0094003	企業(yè)競爭情報分析	三	2	36	2	周文杰 教  授	文獻評述
			M0093028	技術經濟學	四	2	36	2	張學鵬 教  授	課程論文
	公共 選修 課		M0007000	語言能力提升課程	二	2	36	1	外國語學院 文學院	考查
			M0006000	榮譽課程	一、二	-	-	1	研究生院	考查
其它 培養(yǎng) 環(huán)節(jié)			M0095001	科研實踐	-	1	18	1	導師組	考查
			M0095001	專業(yè)實踐	四、五	1	18	1	導師組	考查
總學分			不低于35學分

西北師范大學商學院產業(yè)經濟學碩士學位點簡介

西北師范大學商學院產業(yè)經濟學碩士學位點簡介
產業(yè)經濟學從“產業(yè)”有機整體的出發(fā)，探討以工業(yè)化為核心的經濟發(fā)展中產業(yè)間的關系與結構、產業(yè)內企業(yè)組織結構變化的規(guī)律以及研究這些規(guī)律的方法。產業(yè)經濟學的研究對象是產業(yè)內部各企業(yè)之間相互作用關系的規(guī)律、產業(yè)本身的發(fā)展規(guī)律、產業(yè)與產業(yè)之間互動聯(lián)系的規(guī)律以及產業(yè)在空間區(qū)域中的分布規(guī)律等，為國家制定國民經濟發(fā)展戰(zhàn)略，產業(yè)政策提供理論依據(jù)。產業(yè)經濟居于宏觀經濟與微觀經濟之間的中觀層面，是連接宏微觀經濟的紐帶。
西北師范大學商學院產業(yè)經濟學專業(yè)的培養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)全面系統(tǒng)地掌握產業(yè)經濟學的理論與方法，熟悉產業(yè)經濟學發(fā)展的前沿動態(tài)，具有獨立地從事產業(yè)經濟方面的理論研究、產業(yè)研究、政策研究、項目研究、產業(yè)管理與教學技能，理論知識與實踐能力兼具的高層次復合型人才。
西北師范大學商學院產業(yè)經濟學專業(yè)教學方式主要是教學實踐與科學研究相結合。教學實踐主要包括授課、指導本科生學習和科研等，教學方式根據(jù)課程特點靈活采用啟發(fā)式、研討式等多種形式，強調研究生自學能力、表達能力、寫作能力、實際工作能力的訓練和培養(yǎng)。在科學研究方面，要求學生掌握產業(yè)經濟問題研究方法，鼓勵研究生承擔或參加導師或其他老師主持的科研項目，逐步培養(yǎng)學生獨立研究的能力。同時為研究生提供本專業(yè)及相關專業(yè)的學術活動，培養(yǎng)、提高學生的學術交流能力及科研水平。培養(yǎng)方式為導師指導和集體培養(yǎng)相結合，既安排了研究生共同需要的經典理論與研究方法等課程，又要求學生根據(jù)導師研究方向學習理論和鉆研原著，培養(yǎng)學生學以致用、嚴謹治學和勇于創(chuàng)新的精神和能力。為加強實際工作能力的培養(yǎng)，還要求研究生參加社會實踐活動，包括進行社會經濟調查、在實際經濟部門實習等，提高研究生社會適應性。
西北師大商學院產業(yè)經濟學專業(yè)包括以下研究方向：現(xiàn)代產業(yè)發(fā)展理論與實踐、產業(yè)組織理論與實踐、現(xiàn)代企業(yè)理論與實踐、信息經濟與產業(yè)競爭力、產業(yè)創(chuàng)新與政府規(guī)制，各研究方向的導師已積累較為豐碩的科研成果。研究生就業(yè)良好，已畢業(yè)學生就業(yè)單位主要是政府產業(yè)管理部門、咨詢公司、銀行、上市公司如國家審計署、中國人民銀行、中國銀行、恒大集團、海通證券、讀者集團等。

西北師范大學商學院公司財務戰(zhàn)略與管理碩士學位點簡介

西北師范大學商學院公司財務戰(zhàn)略與管理
碩士學位點簡介
公司財務戰(zhàn)略與管理是以企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略為導向，以金融市場為平臺，以可持續(xù)盈利與成長為主線，以價值管理、風險管理為手段，以培養(yǎng)企業(yè)可持續(xù)競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)企業(yè)價值最大化為目標。
西北師大商學院公司財務戰(zhàn)略與管理專業(yè)以“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”為理念，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?，具備現(xiàn)代金融、經濟、財務、管理、及法律方面的知識，系統(tǒng)掌握公司財務戰(zhàn)略與管理相關理論和實務，能夠進行投資戰(zhàn)略策劃與管理、風險管理、公司理財以及金融產品定價、行為金融等領域理論研究，能夠勝任各類企業(yè)和金融機構的財務管理、投融資策劃、風險管理等工作的復合型人才。專業(yè)學科團隊圍繞學科理論和實踐深入研究，結合西北欠發(fā)達地區(qū)的特色，在公司財務戰(zhàn)略、公司投融資、公司財務治理、資本運營、項目評估、公司內部資金管理與控制等方面形成了一批有區(qū)域特色、質量較高的研究成果。
西北師大商學院公司財務戰(zhàn)略與管理專業(yè)依托西北師范大學數(shù)學與應用數(shù)學國家級特色專業(yè)，理論經濟學、應用經濟學、法學、心理學、數(shù)學等甘肅省重點學科優(yōu)勢，以SSR培養(yǎng)模式為基礎，全面優(yōu)化培養(yǎng)模式，提高培養(yǎng)質量。強調學生自主學習，專業(yè)課的學習采取學生課前自學，導師系統(tǒng)講授、重點輔導，研究生學術講堂、討論講座以及任課老師制定參考文獻、書目，學生閱讀后撰寫綜述和評論等多種形式。研究生學術講堂由任課老師指定與本課程相關的學生必讀專業(yè)文獻，在事先自學的基礎之上，采用研究生講堂的形式，由任課老師組織研究生課堂講述、討論。課程考核方式為文獻評述、研究報告等。
西北師大商學院公司財務戰(zhàn)略與管理專業(yè)分為兩個研究方向：資本運營與公司財務治理、稅收籌劃，各研究方向的導師已積累較為豐碩的科研成果。本專業(yè)的就業(yè)前景廣闊，崗位數(shù)量逐年增加，就業(yè)去向主要是中央和地方各級政府、高等院校、大型國有企業(yè)、民營企業(yè)及外資企業(yè)，主要從事企業(yè)管理、財務管理等相關工作。

西北師范大學商學院會計專業(yè)碩士學位點簡介

西北師范大學商學院會計專業(yè)碩士學位點簡介
會計碩士專業(yè)學位教育是當前世界各國快速培養(yǎng)高層次應用型職業(yè)會計人才的重要途徑，也是專業(yè)會計人員教育模式發(fā)展的基本趨勢。
西北師范大學MPAcc教育旨在培養(yǎng)熟悉相關法律、法規(guī)及政策，擁有客觀公正、誠實守信的職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握經濟學、管理學及相關學科知識，現(xiàn)代成本核算、報表編制、管理決策與控制等基本理論和方法，具有內部控制與風險管理、稅務籌劃、管理計劃，執(zhí)行和報告、管理決策與績效管理、財務數(shù)據(jù)搜集和系統(tǒng)處理等專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)，能勝任各類企業(yè)會計、財務與審計工作的應用型高層次會計人才。畢業(yè)生應在基礎專業(yè)知識和技能、高層次職業(yè)技能、綜合業(yè)務能力、協(xié)作能力、溝通能力與創(chuàng)新精神、職業(yè)道德等方面具備突出的專業(yè)素養(yǎng)及職業(yè)能力。
西北師范大學MPAcc專業(yè)教學方式以會計專業(yè)碩士教育指導委員會為基本管理機制，以雙導師制為培養(yǎng)機制，以案例教學、計算機輔助模擬操作為主要教學手段。學院建立了聯(lián)合聯(lián)合培養(yǎng)機制及多個聯(lián)合培養(yǎng)基地，學校與聯(lián)合培養(yǎng)基地共同制定培養(yǎng)方案，共同設置任選課和實踐課，共享軟件資源，共同制定實踐學分評價標準，共同進行成績評定，共同進行論文指導和論文答辯。學院開設企業(yè)實訓課堂，依托實訓基地，拓展企業(yè)實訓課堂，由兼職導師在真實工作情境中開展現(xiàn)場講授和訓練，言傳身教地培養(yǎng)學生的實務工作專業(yè)技能，提升職業(yè)勝任能力。學院開設MPAcc講堂，聘請金融機構、企業(yè)、政府部門的兼職導師通過承擔核心課程和方向課程的實務環(huán)節(jié)、開設選修課、講座等方式參與教學過程，提升學生職業(yè)素養(yǎng)與技能；邀請資深企業(yè)家、具有豐富會計實務經驗的專家開設學科前沿系列講座，拓寬學生視野，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維。
經過近30年的教學及科研積累，西北師范大學MPAcc凝練了財務會計、稅收籌劃、內部控制與風險管理三個培養(yǎng)方向，形成以應用型高層次會計人才為培養(yǎng)目標，突出實踐、實務教學；以職業(yè)能力培養(yǎng)為導向，突出高層次職業(yè)資質培養(yǎng)；以學生職業(yè)發(fā)展目標為導向，突出培養(yǎng)企業(yè)實務工作需要的財務總監(jiān)、稅收籌劃師、內控及風險管理專業(yè)人才；以國際化為導向，加強與國際辦學機構的交流與合作，探索國際國內聯(lián)合培養(yǎng)模式的培養(yǎng)特色。
本專業(yè)就業(yè)前景廣闊，學生去向主要是政府產業(yè)管理部門、各類咨詢公司、銀行、上市公司、會計師事務所、稅務師事務所等。

西北師范大學商學院勞動經濟學碩士學位點簡介

西北師范大學商學院勞動經濟學
碩士學位點簡介
勞動經濟學是應用經濟學的重要分支，它以人的勞動為研究對象，關注勞動力的供給與需求，研究人力資本的開發(fā)與管理，是經濟學中既具有悠久歷史，又具有強大生命力和發(fā)展?jié)摿Φ念I域。
西北師范大學商學院勞動經濟學專業(yè)志在培養(yǎng)具有寬厚扎實的現(xiàn)代勞動經濟學理論知識體系，系統(tǒng)掌握人力資源管理、勞動政策等理論知識和國內外學科理論，能夠勝任國內外勞動管理理論與實務、教學與科學研究等工作要求的復合型人才。
西北師范大學商學院勞動經濟學專業(yè)教學方式主要是教學實踐與科學研究相結合。教學實踐主要包括授課、指導本科生學習和科研等，教學方式根據(jù)課程特點靈活采用啟發(fā)式、研討式等多種形式，強調研究生自學能力、表達能力、寫作能力、實際工作能力的訓練和培養(yǎng)。在科學研究方面，要求學生掌握勞動經濟問題研究方法，鼓勵研究生承擔或參加導師或其他老師主持的科研項目，逐步培養(yǎng)學生獨立研究的能力。同時為研究生提供本專業(yè)及相關專業(yè)的學術活動，培養(yǎng)、提高學生的學術交流能力及科研水平。培養(yǎng)方式為導師指導和集體培養(yǎng)相結合，既安排了研究生共同需要的經典理論與研究方法等課程，又要求學生根據(jù)導師研究方向學習理論和鉆研原著，培養(yǎng)學生學以致用、嚴謹治學和勇于創(chuàng)新的精神和能力。為加強實際工作能力的培養(yǎng)，還要求研究生參加社會實踐活動，包括進行社會經濟調查、在實際經濟部門實習等，提高研究生社會適應性。
西北師范大學商學院勞動經濟學專業(yè)開設以下四個研究方向：勞動遷移與效應、人力資源開發(fā)與管理、和諧勞動關系與企業(yè)發(fā)展、人力資本與人口發(fā)展。研究方向注重理論與社會實踐的結合，聚焦經典理論新發(fā)展和社會熱點，解決社會問題，適應社會發(fā)展。
本專業(yè)的就業(yè)前景廣闊，就業(yè)去向主要是中央和地方各級政府、高等院校、大型的國有企業(yè)、民營企業(yè)及部分外資企業(yè)，主要從事人力資源管理、勞動科學研究等相關工作，用人單位對本專業(yè)畢業(yè)生予以較高的評價，優(yōu)秀畢業(yè)生已進入政府部門及企業(yè)中高層的管理職位。

西北師范大學商學院人力資源管理碩士學位點簡介

西北師范大學商學院人力資源管理
碩士學位點簡介
人力資源管理是基于管理學、經濟學和心理學等學科的理論和工具，對組織的人力資源進行系統(tǒng)的開發(fā)和管理的過程，其目標是通過制定和實施更加有效的人力資源政策，幫助組織中各個部門的業(yè)務主管高效地管理員工。人力資源管理是由人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃、招聘與配置、培訓與開發(fā)、績效管理、薪酬管理和勞動關系管理六大模塊構成的完整內容體系，具有理論聯(lián)系實際，應用性強，直接服務于組織發(fā)展和員工成長的特點。西北師范大學商學院人力資源管理經過多年的人才培養(yǎng)和科學研究實踐，已經形成了一支結構優(yōu)化的師資隊伍，凝練出了具有鮮明的民族性和區(qū)域性特點的研究領域，產生了廣泛的社會影響力。
西北師范大學商學院人力資源管理碩士旨在培養(yǎng)兼具管理學、經濟學、心理學、法律等相關理論基礎及學科知識，系統(tǒng)掌握人力資源管理知識體系，熟悉國家人事法律法規(guī)，了解國際、國內現(xiàn)代人力資源管理研究的最新成果，具備分析和解決人力資源管理領域理論和現(xiàn)實問題的創(chuàng)新思維和實踐能力，在高校、企事業(yè)單位及政府部門從事人力資源管理的復合型專業(yè)人才。
西北師范大學商學院人力資源管理碩士教學方式主要是研究生由導師及導師小組全面負責培養(yǎng)，以導師指導和本學科老師集體培養(yǎng)相結合為原則，以SSR（Self-taught, Seminar, Research）模式為基礎，建立和完善有利于學術群體作用的導師與學生周討論制、研究生學術講堂、學術文獻閱讀與評述考核等方式結合的培養(yǎng)機制。課程學習和研究并重；專業(yè)課的學習采取系統(tǒng)講授、重點輔導、學術講座以及任課教師制定必讀經典和參考文獻、書目，學生閱讀后寫綜述和評論等多種形式。加強研究生的自學能力、表達能力、寫作能力、實際工作能力等的訓練和培養(yǎng)。
西北師范大學商學院人力資源管理專業(yè)開設以下兩個研究方向：組織行為（員工敬業(yè)度、主動性行為、員工情感、創(chuàng)造力與創(chuàng)新行為、員工多樣性）、戰(zhàn)略性人力資源管理（高績效工作系統(tǒng)、人力資源管理的影響機制、高管薪酬、中小企業(yè)人力資源管理），研究方向的導師已積累較為豐碩的科研成果，研究方向注重理論與社會實踐的結合，聚焦經典理論新發(fā)展和社會熱點，解決工作實踐中的重點問題，適應社會發(fā)展。
本專業(yè)的就業(yè)前景廣闊，就業(yè)去向主要是中央和地方各級政府、高等院校、大型的國有企業(yè)、民營企業(yè)及部分外資企業(yè)，主要從事人力資源管理、企業(yè)管理等相關工作。

西北師范大學商學院的聯(lián)系方式

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