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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)考研
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/3.jpg "曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)考研")
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師張克梅
張克梅，女，1968年4月生，山東即墨人。2002年于山東大學(xué)數(shù)學(xué)院獲理學(xué)博士學(xué)位。
2004晉升教授。現(xiàn)為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生指導(dǎo)教師。主要研究興趣為：非線性算子理論，非線性微分方程及積分方程等。已參加國家自然科學(xué)基金2項(xiàng)，山東省自然科學(xué)基金3項(xiàng)，主持校級精品課程一項(xiàng)。已在《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》，《系統(tǒng)科學(xué)與數(shù)學(xué)》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇。先后擔(dān)任了本科生及研究生的多門課程的教學(xué)工作。從2002年至今共指導(dǎo)研究生15名。
如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯(cuò)誤或者偏差，歡迎隨時(shí)與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。（）
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師白玉真
白玉真，女，1974年8月生，山東單縣人。2002年獲華東師范大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位，2004年南京大學(xué)博士后出站。
2004年晉升為副教授。碩士研究生指導(dǎo)教師。研究方向：動力系統(tǒng)。已在《中國科學(xué)》、《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》、《數(shù)學(xué)年刊》、《Mathematica Acta Scientia》、《系統(tǒng)科學(xué)與數(shù)學(xué)》等核心期刊發(fā)表論文7篇，并承擔(dān)國家自然科學(xué)基金1項(xiàng)。為本科生講授《常微分方程》、《數(shù)學(xué)模型》、《常微分方程補(bǔ)充》，為研究生講授《穩(wěn)定性理論》、《定性理論》等課程。2005年指導(dǎo)本科生數(shù)學(xué)建模獲山東省二等獎(jiǎng)。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)070100考研科目及參考書目
數(shù)學(xué) [070100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：曲阜師范大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：管理學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[07]理學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]數(shù)學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (07)管理運(yùn)籌學(xué)(08)優(yōu)化理論與應(yīng)用 | |
| 招生人數(shù)： | 4 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(750)數(shù)學(xué)分析A ④(850)高等代數(shù)A |
|
| 備 注： | ||
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師孔淑蘭
孔淑蘭，女，1969年4月生，山東曲阜人。2002年晉升為副教授， 2004年獲山東大學(xué)運(yùn)籌學(xué)與控制論專業(yè)博士學(xué)位。2004-2006年在哈爾濱工業(yè)大學(xué)深圳研究生院做博士后，現(xiàn)為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院碩士生導(dǎo)師。
主要研究興趣為：最優(yōu)化理論與方法、通訊網(wǎng)絡(luò)的最優(yōu)控制與估計(jì)。已參加完成國家自然科學(xué)基金1項(xiàng)，目前正參加國家自然科學(xué)基金1項(xiàng)、山東省項(xiàng)目1項(xiàng)。已在《Physics Letters A》、《ACTA Automatica Sinica》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文20余篇。先后擔(dān)任了本科生及研究生的多門課程的教學(xué)工作。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)簡介
信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)（非師范）培養(yǎng)方案
發(fā)布時(shí)間：2018-06-13文章來源： 瀏覽次數(shù)：1554
信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)（非師范）培養(yǎng)方案
專業(yè)英文名：Information and Computing Science
專業(yè)代碼：070102
方案制定負(fù)責(zé)人:孟凡偉、王頂國 方案編寫執(zhí)筆：李傅山
信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)設(shè)置在曲阜校區(qū)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，2002年始設(shè)，是理學(xué)學(xué)科門類中數(shù)學(xué)類中的本科專業(yè)。
一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)是以信息技術(shù)、計(jì)算技術(shù)和運(yùn)籌控制技術(shù)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)為研究對象的理科類專業(yè)，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感與人文情懷、深厚傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，富有創(chuàng)新精神和開拓精神，具有堅(jiān)實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)、良好數(shù)學(xué)思維能力、較強(qiáng)實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)能力、卓越創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和寬廣國際視野，能在科技、教育、信息產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟(jì)等部門從事研究、教學(xué)、應(yīng)用開發(fā)和管理工作，或繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位的高素質(zhì)人才。
（二）培養(yǎng)要求
本專業(yè)主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和信息科學(xué)的基本理論、基本方法，并接受數(shù)學(xué)建模、計(jì)算方法、程序設(shè)計(jì)和應(yīng)用軟件方面的基本訓(xùn)練，在數(shù)學(xué)和信息理論及其應(yīng)用方面都受到良好教育，具有較高的科學(xué)素養(yǎng)和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識，具備科學(xué)研究、教學(xué)、解決信息技術(shù)或科學(xué)工程計(jì)算中實(shí)際問題等方面的能力和較強(qiáng)的更新知識的能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識和能力如下：
1.具有良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),掌握信息科學(xué)及計(jì)算數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本方法；
2.了解信息科學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)、技術(shù)與應(yīng)用的新發(fā)展，具有較強(qiáng)的知識更新、技術(shù)跟蹤及創(chuàng)新的能力；
3.具備熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)（包括常用語言、工具軟件及專用軟件）的基本技能，具有較強(qiáng)的算法設(shè)計(jì)、算法分析與編程能力；
4.能運(yùn)用所學(xué)的理論、方法和技能解決信息技術(shù)或科學(xué)與工程計(jì)算中的某些實(shí)際問題的能力。
二、學(xué)制與學(xué)分
（一）學(xué)制
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年。實(shí)行彈性修讀年限，彈性區(qū)間為3～8年。
（二）學(xué)分
總學(xué)分為160學(xué)分。國（境）外留學(xué)生可免修除公共體育系列課程之外的通識必修課程及其相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
三、主干學(xué)科、核心課程與主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)
（一）主干學(xué)科：數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。
（二）核心課程
數(shù)學(xué)分析I-III（306學(xué)時(shí)）、高等代數(shù)I-II（198學(xué)時(shí)）、解析幾何（54學(xué)時(shí)）、離散數(shù)學(xué)（72學(xué)時(shí)）、常微分方程（72學(xué)時(shí)）、概率統(tǒng)計(jì)（72學(xué)時(shí)）、數(shù)值分析（72學(xué)時(shí)）、計(jì)算機(jī)組成原理（72學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)I-II（180學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)），操作系統(tǒng)（72學(xué)時(shí)）、C語言程序設(shè)計(jì)（72學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)（72學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、近世代數(shù)（54學(xué)時(shí)）、大學(xué)物理（72學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、數(shù)字信號處理（54學(xué)時(shí)）、數(shù)學(xué)模型（54學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、運(yùn)籌學(xué)（54學(xué)時(shí)）、信息編碼（54學(xué)時(shí)）、數(shù)值代數(shù)（54學(xué)時(shí)）、偏微分方程（54學(xué)時(shí)）、微分方程數(shù)值解（54學(xué)時(shí)）、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)（72學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、數(shù)學(xué)軟件（54學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、最優(yōu)化方法（54學(xué)時(shí)）、編譯原理（54學(xué)時(shí)）。
（三）主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）
C語言程序設(shè)計(jì)、C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)軟、數(shù)值計(jì)算。
四、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
（一）課程論文
課程論文是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中所進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)活動，一般依托所學(xué)習(xí)的某一門課程進(jìn)行，在第4、5學(xué)期分別安排1篇。完成并符合要求，每篇計(jì)1學(xué)分，共2學(xué)分。
（二）專業(yè)實(shí)習(xí)
專業(yè)實(shí)習(xí)是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是全面培養(yǎng)、提升學(xué)生的實(shí)際工作能力。一般安排在第6學(xué)期進(jìn)行，用時(shí)10周，完成并符合要求，計(jì)10學(xué)分。
（三）畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是學(xué)程即將結(jié)束時(shí)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)工作能力和科研能力的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，原則上安排在第7、8學(xué)期進(jìn)行，用時(shí)8周。并于第8學(xué)期完成答辯工作，完成并符合要求，計(jì)6學(xué)分。
（四）競賽和學(xué)術(shù)活動
支持學(xué)生參加美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，國內(nèi)各級教學(xué)比賽等活動。借助學(xué)院學(xué)術(shù)交流平臺，提倡學(xué)生積極參加學(xué)術(shù)活動，了解當(dāng)代數(shù)學(xué)的某些新發(fā)展和應(yīng)用前景。競賽和學(xué)術(shù)活動的表現(xiàn)，作為評獎(jiǎng)、評優(yōu)和保送研究生的重要指標(biāo)，不計(jì)入總學(xué)分。
(五) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動
要求學(xué)生必須參加學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程(2學(xué)分)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極參與大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目和各級單位組織的創(chuàng)業(yè)類競賽活動。
五、畢業(yè)與學(xué)位授予
（一）畢業(yè)
修滿本專業(yè)要求的學(xué)分，通過畢業(yè)資格審查即可畢業(yè)。
（二）學(xué)位
符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會審議，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師介紹匯總
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師毛安民
毛安民，男，1973年11月生。2005年破格晉升為副教授，2006年獲中科院基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)博士學(xué)位?；A(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師。
主要研究方向是變分法、臨界點(diǎn)理論和非線性微分方程。參與國家自然科學(xué)基金4項(xiàng)，省自然科學(xué)基金3項(xiàng)，發(fā)表論文10余篇，論文被SCI收錄4篇，其中被EI收錄一次。獲省級和市級科研獎(jiǎng)勵(lì)多次。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師徐潤
徐潤,女，山東兗州人，1966年6月生，副教授，碩士，碩士生導(dǎo)師．
山東省高等數(shù)學(xué)理事會理事。主要從事常微分方程穩(wěn)定性理論、定性理論、差分方程定性理論的研究工作。參與了國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目3項(xiàng)，主持山東省教育廳科技計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，被SCI收錄6篇。獲省教育廳優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。先后為研究生及本科生擔(dān)任《現(xiàn)代數(shù)學(xué)概覽》、《常微分方程》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《線性代數(shù)》、《高等數(shù)學(xué)》等課程。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師王利廣
王利廣，男，山東臨沂人，1974年5月生。2005年獲中國科學(xué)院博士學(xué)位；2005年晉升副教授； 2006年入選曲阜師范大學(xué)“161”人才工程第三層次。2006年被評為基礎(chǔ)數(shù)學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。一直從事算子代數(shù)和自由概率論方向的研究?，F(xiàn)主持國家自然科學(xué)基金（天元基金）項(xiàng)目1項(xiàng)，參與國家自然科學(xué)基金2項(xiàng)，參與山東省自然科學(xué)基金1項(xiàng)。2006年獲得山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。已發(fā)表論文8篇；譯著《泛函分析》一部。主講本科生的《數(shù)學(xué)分析》、《高等代數(shù)》、《實(shí)變函數(shù)》、《泛函分析》以及研究生的《泛函分析》等課程。2006年被評為“曲阜師范大學(xué)優(yōu)秀教師”。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)簡介
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范）培養(yǎng)方案
發(fā)布時(shí)間：2019-05-20文章來源： 瀏覽次數(shù)：830
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)（師范）培養(yǎng)方案
專業(yè)英文名：Mathematics and Applied Mathematics
專業(yè)代碼：070101
方案制定負(fù)責(zé)人:孟凡偉、王利廣 方案編寫執(zhí)筆：王利廣 馮振舉
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）專業(yè)設(shè)置在曲阜校區(qū)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院，1955年始設(shè)，是理學(xué)學(xué)科門類中數(shù)學(xué)類中的本科專業(yè)。
一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求
（一）培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國家基礎(chǔ)教育改革發(fā)展要求，立足山東，服務(wù)全國，培養(yǎng)思想政治素質(zhì)過硬、師德高尚、教育情懷堅(jiān)定、具備強(qiáng)烈社會責(zé)任感與使命感，具有較好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，掌握數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的基本理論和方法，具有現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育理念，具有一定的數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力和研究能力，能夠在中學(xué)以及教育行政部門等機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)、教研與管理等工作的優(yōu)秀數(shù)學(xué)教育人才。
本專業(yè)畢業(yè)生具有如下目標(biāo)預(yù)期：
1.踐行社會主義核心價(jià)值觀，貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任。遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識。具有堅(jiān)定的教育情懷和從事教師工作的專業(yè)認(rèn)同感和樂于奉獻(xiàn)的精神。
2.具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到比較嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練。具備數(shù)學(xué)教師的基本素質(zhì)和基本技能，能獨(dú)立開展數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)、并對教學(xué)結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，具備初步的數(shù)學(xué)教學(xué)能力和一定的數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力，能創(chuàng)造性地解決中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)及管理中出現(xiàn)的問題。
3. 具有終身學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展意識。熟悉國內(nèi)外數(shù)學(xué)教育改革進(jìn)展，具有教學(xué)反思的方法和技能。能堅(jiān)持閱讀本專業(yè)的相關(guān)文獻(xiàn)，不斷豐富數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)知識，實(shí)現(xiàn)自我專業(yè)發(fā)展。
4.掌握班級指導(dǎo)技能與方法。掌握班集體建設(shè)與管理的策略與技能，德育管理能力強(qiáng)，初步掌握傳統(tǒng)文化在綜合育人方面的路徑和方法。具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通合作技能，掌握溝通合作學(xué)習(xí)方式。
（二）畢業(yè)要求
本專業(yè)培養(yǎng)的人才能夠踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有高尚的師德修養(yǎng)和堅(jiān)定的教育情懷，掌握數(shù)學(xué)的基本理論和基本思想方法，具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識和較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)的能力，具備教學(xué)和數(shù)學(xué)應(yīng)用等方面的基本能力，具有強(qiáng)烈社會責(zé)任感和使命感并樂于獻(xiàn)身基礎(chǔ)教育事業(yè)。具體要求如下：
畢業(yè)要求1：[師德規(guī)范] 熱愛祖國，踐行社會主義核心價(jià)值觀，貫徹黨的教育方針，以立德樹人為己任。立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的好老師，遵守中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，具有依法執(zhí)教意識。
畢業(yè)要求2：[教育情懷]具有堅(jiān)定的教育情懷和從事教師工作的專業(yè)認(rèn)同感；錘煉積極的情感、端正的態(tài)度、正確的價(jià)值觀，富有愛心、責(zé)任心；具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，擁有為社會進(jìn)步和民族復(fù)興樂于奉獻(xiàn)的意識。
畢業(yè)要求3：[學(xué)科素養(yǎng)]熟練掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本知識、基本技能、基本思想方法，獲得一定的數(shù)學(xué)活動體驗(yàn),樹立正確的數(shù)學(xué)觀。具有扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，受到嚴(yán)格的科學(xué)思維訓(xùn)練，具有自然科學(xué)和人文科學(xué)方面的廣博知識。
畢業(yè)要求4：[教學(xué)能力]掌握數(shù)學(xué)教育基本理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，具備數(shù)學(xué)教師的基本素質(zhì)和基本技能，樹立正確的數(shù)學(xué)教學(xué)觀和學(xué)生觀，能獨(dú)立開展數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)并對教學(xué)結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，具備初步的數(shù)學(xué)教學(xué)能力和一定的數(shù)學(xué)教學(xué)研究能力，能創(chuàng)造性地解決中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
畢業(yè)要求5：[班級指導(dǎo)]掌握班級指導(dǎo)技能與方法。掌握班集體建設(shè)與管理的策略與技能，具有班主任工作有效體驗(yàn)，德育管理能力強(qiáng)。
畢業(yè)要求6：[綜合育人]能尊重中學(xué)生的社會性、情感發(fā)展的特點(diǎn)及規(guī)律，理解數(shù)學(xué)在培養(yǎng)人的理性思維方面所發(fā)揮的巨大作用；掌握環(huán)境文化的潛移默化育人特點(diǎn)，具有整合利用中學(xué)校園、家庭與社會等多方資源促進(jìn)中學(xué)生全面發(fā)展的能力。
畢業(yè)要求7：[學(xué)會反思]熟悉國內(nèi)外中學(xué)數(shù)學(xué)教育改革進(jìn)展，掌握中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的新理念、新內(nèi)容和新方法，具備終身學(xué)習(xí)意識和專業(yè)發(fā)展能力；能掌握一定的反思方法與技能，能運(yùn)用批判性思維對問題進(jìn)行探究與分析，具有創(chuàng)造性的解決中學(xué)數(shù)學(xué)問題的意識與能力。
畢業(yè)要求8：[溝通合作]理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)共同體的作用，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備溝通合作技能，從社會文化的角度理解數(shù)學(xué)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)掌握溝通合作學(xué)習(xí)方式。熟練使用漢語和至少一門外語有效表達(dá)、闡述和交流自己的思想。
二、學(xué)制與學(xué)分
（一）學(xué)制
標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制4年。實(shí)行彈性修讀年限，彈性區(qū)間為3～8年。
（二）學(xué)分
總學(xué)分為160學(xué)分。國（境）外留學(xué)生可免修除公共體育之外的通識必修課程、軍事理論與訓(xùn)練。
三、主干學(xué)科、核心課程與主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)
（一）主干學(xué)科:數(shù)學(xué)。
（二）核心課程
數(shù)學(xué)分析I-III（306學(xué)時(shí)）、高等代數(shù)I-II（198學(xué)時(shí)）、解析幾何（54學(xué)時(shí)）、近世代數(shù)（72學(xué)時(shí)）、常微分方程（72學(xué)時(shí)）、大學(xué)物理（90學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、復(fù)變函數(shù)（72學(xué)時(shí)）、實(shí)變函數(shù)（72學(xué)時(shí)）、數(shù)值分析（72學(xué)時(shí)）、微分幾何（72學(xué)時(shí)）、概率統(tǒng)計(jì)（72學(xué)時(shí)）、泛函分析（54學(xué)時(shí)）、偏微分方程（54學(xué)時(shí)）、數(shù)學(xué)模型（54學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、最優(yōu)化方法（54學(xué)時(shí)）、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)論（54學(xué)時(shí)）、數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)文化（36學(xué)時(shí)）、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)（72學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、數(shù)學(xué)軟件（54學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、C語言程序設(shè)計(jì)（72學(xué)時(shí)，含實(shí)驗(yàn)）、高觀點(diǎn)下的中學(xué)數(shù)學(xué)（18學(xué)時(shí)）、中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析（18學(xué)時(shí)）、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)（18學(xué)時(shí)）、數(shù)學(xué)教育測量與評價(jià)（18學(xué)時(shí)）等。
（三）主要專業(yè)實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）
C語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)軟件。
四、主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
（一）課程論文
課程論文是在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中所進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)活動，一般依托所學(xué)習(xí)的某一門課程進(jìn)行，在第4、5學(xué)期分別安排1篇。完成并符合要求，每篇計(jì)1學(xué)分，共2學(xué)分。
（二）教學(xué)見習(xí)
教學(xué)見習(xí)是在學(xué)習(xí)課程教學(xué)論的過程中，所進(jìn)行的教學(xué)實(shí)踐活動，是對所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論知識進(jìn)行實(shí)際考察學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)、鍛煉專業(yè)教學(xué)能力。一般安排在第5學(xué)期進(jìn)行，用時(shí)4周，計(jì)2學(xué)分。
（三）教育實(shí)習(xí)（含模擬實(shí)習(xí)）
教育實(shí)習(xí)是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，目的是全面培養(yǎng)、提升學(xué)生的實(shí)際工作能力。一般安排在第6學(xué)期進(jìn)行，用時(shí)18周（模擬實(shí)習(xí)4周），計(jì)10學(xué)分。
（四）畢業(yè)論文
畢業(yè)論文是學(xué)程即將結(jié)束時(shí)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成效，培養(yǎng)工作能力和科研能力的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，原則上安排在第7、8學(xué)期進(jìn)行，用時(shí)8周。并于第8學(xué)期完成答辯工作，完成并符合要求，計(jì)6學(xué)分。
（五）競賽和學(xué)術(shù)活動
支持學(xué)生參加美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽，國內(nèi)各級教學(xué)比賽等活動。借助學(xué)院學(xué)術(shù)交流平臺，提倡學(xué)生積極參加學(xué)術(shù)活動，了解當(dāng)代數(shù)學(xué)的某些新發(fā)展和應(yīng)用前景。競賽和學(xué)術(shù)活動的表現(xiàn)，作為評獎(jiǎng)、評優(yōu)和保送研究生的重要指標(biāo)，不計(jì)入總學(xué)分。
(六) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動
要求學(xué)生必須參加學(xué)校統(tǒng)一開設(shè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程(2學(xué)分)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極參與大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目和各級單位組織的創(chuàng)業(yè)類競賽活動。
五、畢業(yè)與學(xué)位授予
（一）畢業(yè)
修滿本專業(yè)要求的學(xué)分，通過畢業(yè)資格審查即可畢業(yè)。
（二）學(xué)位
符合學(xué)位授予條件者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會審議，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
2021曲阜師范大學(xué)045104學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）研究生參考書目
045104學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）：1.《數(shù)學(xué)分析》（第二版，上、下冊）陳傳璋編，高等教育出版社或《數(shù)學(xué)分析》（第四版，上、下冊）華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社；2.《高等代數(shù)》(第四版)北京大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社。復(fù)試參考書目：《數(shù)學(xué)教育概論》（第三版）張奠宙、宋乃慶主編，高等教育出版社。
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師郝兆才
郝兆才，男，1972年7月生，山東棗莊人；2006年獲中國科技大學(xué)博士學(xué)位。副教授，碩士生導(dǎo)師。
2007年獲得曲阜師范大學(xué)“優(yōu)秀青年授課教師”稱號。主要從事非線性泛函分析、非線性微分方程奇異邊值問題和積分方程等問題的研究。已在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文近20篇，其中被SCI、EI、ISTP檢索11篇；先后獲得中國科學(xué)院院長獎(jiǎng) 、山東省優(yōu)秀碩士論文獎(jiǎng)、香港“求是”研究生獎(jiǎng)、山東高校優(yōu)秀科研成果自然科學(xué)類一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。先后作為主要成員參與國家自然科學(xué)基金3項(xiàng)、省自然科學(xué)基金3項(xiàng)、廳局（校）級基金4項(xiàng)。
如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯(cuò)誤或者偏差，歡迎隨時(shí)與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。（）
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師王頂國
王頂國，男, 1964年10月生,山東省臨沭縣。1998年獲復(fù)旦大學(xué)理學(xué)博士學(xué)位博士，1998年破格晉升教授，2002.2-2003.2在比利時(shí)自由大學(xué)做博士后研究?，F(xiàn)為曲阜師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院副院長。研究方向: 霍卜夫代數(shù)、量子群、環(huán)與模理論及同調(diào)代數(shù)等。已參與完成國家自然科學(xué)基金兩項(xiàng)，主持完成山東省青年基金一項(xiàng)、教育部留學(xué)回國基金一項(xiàng)。目前主持山東省自然科學(xué)基金一項(xiàng)、山東省研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃項(xiàng)目一項(xiàng)。1998年獲山東省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，2000年獲第六屆山東省青年科技獎(jiǎng)， 2001年被評為山東省高等學(xué)校第五批省級中青年學(xué)術(shù)骨干。已在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文60余篇。自1998年至今共指導(dǎo)碩士研究生40名。
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曲阜師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)）045104考研科目及參考書目
學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)） [045104] 專業(yè)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：曲阜師范大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[51]教育碩士
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (00)不區(qū)分研究方向(00)不區(qū)分研究方向 | |
| 招生人數(shù)： | 5 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(204)英語二 ③(333)教育綜合 ④(875)線性代數(shù)與數(shù)學(xué)分析 |
|
| 備 注： | ||
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師陸書環(huán)
陸書環(huán)，男，1957年4月生，山東嘉祥人。2000年晉升為教授，西北大學(xué)科學(xué)技術(shù)史專業(yè)博士?，F(xiàn)為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院碩士生導(dǎo)師、副院長。主要研究興趣為：數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教育、數(shù)學(xué)教學(xué)論、比較數(shù)學(xué)教育研究等。獲國家級教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省級教學(xué)成果一、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省社科獎(jiǎng)1項(xiàng)。已主持完成山東省省級精品課程“數(shù)學(xué)教學(xué)論”建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)，參與完成山東省高校教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)。目前承擔(dān)全國教育科學(xué)十五規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、山東省高校教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng)。已在國內(nèi)重要刊物上發(fā)表論文40余篇。先后擔(dān)任了本科及研究生多門課程的教學(xué)工作。從1999年至今共指導(dǎo)碩士研究生10名、教育碩士25名。、士研究生指導(dǎo)教師。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)070100考研科目及參考書目
數(shù)學(xué) [070100] 學(xué)術(shù)學(xué)位
專業(yè)信息
- 所屬院校：曲阜師范大學(xué)
- 招生年份：2020年
- 招生類別：全日制研究生
- 所屬學(xué)院：數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院
- 所屬門類代碼、名稱：[07]理學(xué)
- 所屬一級學(xué)科代碼、名稱：[01]數(shù)學(xué)
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (01)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)(02)計(jì)算數(shù)學(xué)(04)應(yīng)用數(shù)學(xué) | |
| 招生人數(shù)： | 52 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(750)數(shù)學(xué)分析A ④(850)高等代數(shù)A |
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| 備 注： | ||
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師邵光華
邵光華，男，1964年11月生，山東單縣人。2001年晉升教授，2003年獲華東師范大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)為數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師。
主要研究興趣為：數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、教師教育等。已主持完成山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃重點(diǎn)課題1項(xiàng)。目前正主持全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題1項(xiàng)、教育部課程教材研究所“基礎(chǔ)教育課程教材研究基金資助項(xiàng)目”課題1項(xiàng)、“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題1項(xiàng)。已在《教育研究》、《課程·教材·教法》、《教師教育研究》、《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)》、《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》等重要期刊發(fā)表論文60余篇，先后擔(dān)任本科生和研究生的多門課程的教學(xué)工作，獲省部級以上教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，指導(dǎo)研究生和教育碩士20余名。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師王培合
王培合，男，1976年生，山東沂水人，副教授，碩士生導(dǎo)師。2003年獲華東師范大學(xué)博士學(xué)位，研究方向?yàn)槲⒎謳缀?。已在《Acta Math. Hungar.》、《數(shù)學(xué)年刊》、《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》、《數(shù)學(xué)物理學(xué)報(bào)》等國內(nèi)外核心期刊上發(fā)表論文10余篇，并承擔(dān)國家自然科學(xué)基金1項(xiàng)。主講本科生的《微分幾何》、《點(diǎn)集拓?fù)洹?、《解析幾何》和研究生的《微分流形》、《代?shù)拓?fù)洹穼W(xué)位基礎(chǔ)課。
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曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師欒世霞
欒世霞，女，1972年3月生，山東高密人。2005年獲中科院理學(xué)博士學(xué)位。2006晉升為副教授。應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)碩士研究生導(dǎo)師。曾獲省高等教育科研成果獎(jiǎng)兩項(xiàng)。主要研究興趣為：非線性泛函分析、臨界點(diǎn)理論及其應(yīng)用。已參加國家自然科學(xué)基金3項(xiàng)，山東省自然科學(xué)基金3項(xiàng)。已在《J.Diff.Equa.》、《J.F.P.T.A.》、《Nonl.Anal.》、《J.Math.Anal.Appl.》、《數(shù)學(xué)學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文近20篇。先后擔(dān)任了本科生及研究生的多門課程的教學(xué)工作。
如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯(cuò)誤或者偏差，歡迎隨時(shí)與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。（）
曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師呂玉華
呂玉華， 男， 1965年8月生，山東兗州人。2004年晉升為教授，2005年獲南開大學(xué)概率統(tǒng)計(jì)專業(yè)理學(xué)博士學(xué)位，主要研究方向：隨機(jī)過程，風(fēng)險(xiǎn)分析與保險(xiǎn)精算，應(yīng)用概率等，已在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文近30篇。先后為本科生及研究生擔(dān)任：概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、隨機(jī)過程、鞅論、馬氏過程與位勢理論、隨機(jī)微分方程、風(fēng)險(xiǎn)理論等課程，現(xiàn)指導(dǎo)碩士研究生11名。
如果發(fā)現(xiàn)導(dǎo)師信息存在錯(cuò)誤或者偏差，歡迎隨時(shí)與我們聯(lián)系，以便進(jìn)行更新完善。（）
數(shù)學(xué)考研院校
基本信息
專業(yè)名稱：數(shù)學(xué) 專業(yè)代碼：070100 門類/類別：理學(xué) 學(xué)科/類別：數(shù)學(xué)
專業(yè)介紹
陸軍裝甲兵學(xué)院為例
一、培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)政治合格、軍事過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明，掌握數(shù)學(xué)學(xué)科較堅(jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和較系統(tǒng)深入的專門知識；熟悉數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)領(lǐng)域的前沿動態(tài)，掌握必要的相關(guān)學(xué)科知識，具有從事科學(xué)研究和解決本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)難題的能力，能夠適應(yīng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和信息化條件下聯(lián)合作戰(zhàn)需要和基層部隊(duì)任職崗位需求的高層次應(yīng)用型人才。
二、專業(yè)簡介
數(shù)學(xué)學(xué)科于1998年開始掛靠計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)招收研究生，2005年獲得應(yīng)用數(shù)學(xué)二級學(xué)科授予權(quán)，形成了具有軍事裝備科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用背景的應(yīng)用數(shù)學(xué)研究重點(diǎn)領(lǐng)域。2011年獲得一級碩士學(xué)位授予權(quán)。目前共培養(yǎng)了23名碩士研究生，其中1名研究生的論文被評為全軍、總裝備部優(yōu)秀碩士學(xué)位論文，1名研究生的論文被評為學(xué)院優(yōu)秀碩士學(xué)位論文。
三、研究方向簡介
（1）微分幾何及其應(yīng)用
重點(diǎn)研究微分流形的解析結(jié)構(gòu)和這種結(jié)構(gòu)所蘊(yùn)含的幾何現(xiàn)象，以及辛幾何與李群理論在動力學(xué)系統(tǒng)中的數(shù)值計(jì)算方法。本方向主要開展如下研究內(nèi)容：子流形的幾何學(xué)、動力學(xué)系統(tǒng)的幾何積分方法、軍事科學(xué)中微分動力學(xué)模型研究。
（2）分形計(jì)算方法及其在信息綜合處理中的應(yīng)用
重點(diǎn)研究信息安全領(lǐng)域的前沿課題，在軍事信息綜合處理方面有著廣泛的應(yīng)用價(jià)值。本方向主要開展如下領(lǐng)域的研究工作：分形計(jì)算方法研究、分形幾何在數(shù)字圖像處理中的應(yīng)用、分形在信息綜合處理中的應(yīng)用。
（3）隨機(jī)分析及統(tǒng)計(jì)應(yīng)用研究
重點(diǎn)研究武器裝備科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的各類型試驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)規(guī)律等相關(guān)問題，為軍事裝備科研領(lǐng)域的定量分析研究提供科學(xué)依據(jù)。本方向重點(diǎn)關(guān)注的研究領(lǐng)域包括：隨機(jī)分析理論及其在軍事科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用研究、統(tǒng)計(jì)分析與計(jì)算、可靠性統(tǒng)計(jì)理論及應(yīng)用研究。
（4）非線性分析理論方法及應(yīng)用
重點(diǎn)研究運(yùn)用非線性分析的理論、方法對軍事科學(xué)技術(shù)研究領(lǐng)域中的若干非線性科學(xué)問題進(jìn)行數(shù)學(xué)建模、模擬仿真，對軍事復(fù)雜系統(tǒng)的非線性現(xiàn)象的內(nèi)在本質(zhì)、控制策略進(jìn)行定量分析。本方向重點(diǎn)關(guān)注如下問題的研究：軍事復(fù)雜系統(tǒng)建模與辨識的理論與方法研究、非線性混沌系統(tǒng)的脈沖控制及其在安全保密通訊中的應(yīng)用研究。
（5）數(shù)學(xué)物理反演方法及其應(yīng)用
重點(diǎn)研究數(shù)學(xué)物理反問題的理論研究和實(shí)際應(yīng)用兩個(gè)方面。本方向重點(diǎn)關(guān)注如下研究領(lǐng)域：數(shù)學(xué)物理反演方法研究、非均勻介質(zhì)中波動信號的數(shù)值模擬仿真技術(shù)研究、微觀物質(zhì)的數(shù)值模擬與建模。
（6）非線性動力系統(tǒng)穩(wěn)定性分析及建模仿真
重點(diǎn)研究軍事裝備科學(xué)與技術(shù)應(yīng)用背景下，涉及運(yùn)籌學(xué)、控制論及計(jì)算機(jī)仿真模擬等領(lǐng)域的相關(guān)問題。本方向重點(diǎn)關(guān)注如下研究領(lǐng)域：非線性動力系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析研究、非線性動力系統(tǒng)的建模與仿真研究。
四、導(dǎo)師隊(duì)伍
本學(xué)科有教授8名，副教授12名，有總裝備部“1153人才工程”第一層次培養(yǎng)對象1名，第二層次培養(yǎng)對象2名，分別有1人次獲得總參優(yōu)秀教員、全軍優(yōu)秀教員、總裝教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、總裝軍事訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人、軍隊(duì)院校育才獎(jiǎng)“金獎(jiǎng)”、優(yōu)秀研究生指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號，6人次獲得軍隊(duì)院校育才獎(jiǎng)“銀獎(jiǎng)”，1人獲得軍隊(duì)優(yōu)秀人才崗位一類津貼。
五、教學(xué)科研條件
擁有復(fù)雜系統(tǒng)建模實(shí)驗(yàn)室，該實(shí)驗(yàn)室位于基礎(chǔ)部辦公樓，占地面積150平方米，于2006年開始建設(shè)并投入使用?？偨ㄔO(shè)經(jīng)費(fèi)100萬元。實(shí)驗(yàn)室主要承擔(dān)數(shù)學(xué)專業(yè)研究生進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與復(fù)雜系統(tǒng)建模。
六、教學(xué)科研學(xué)術(shù)成果
本學(xué)科先后獲得軍隊(duì)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等1項(xiàng)，總裝備部優(yōu)質(zhì)課1門，在國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文520余篇，有70余篇學(xué)術(shù)論文被SCI、EI檢索收錄，其研究成果受到國內(nèi)外的關(guān)注，并與國內(nèi)外一些高等學(xué)校和科研院所建立了廣泛的學(xué)術(shù)聯(lián)系。
專業(yè)點(diǎn)分布
陸軍裝甲兵學(xué)院 北京化工大學(xué) 清華大學(xué) 北京工業(yè)大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 北京理工大學(xué) 北方工業(yè)大學(xué) 北京郵電大學(xué) 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) 北京信息科技大學(xué) 中國民航大學(xué) 河北工業(yè)大學(xué) 華北理工大學(xué) 河北科技大學(xué) 中央司法警官學(xué)院 中北大學(xué) 太原科技大學(xué) 山西師范大學(xué) 太原師范學(xué)院 內(nèi)蒙古大學(xué) 大連海事大學(xué) 沈陽航空航天大學(xué) 大連交通大學(xué) 長春理工大學(xué) 北華大學(xué) 東北電力大學(xué) 哈爾濱理工大學(xué) 上海交通大學(xué) 華東理工大學(xué) 河海大學(xué) 南京信息工程大學(xué) 江蘇大學(xué) 浙江理工大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 杭州電子科技大學(xué) 溫州大學(xué) 浙江海洋大學(xué) 紹興文理學(xué)院 淮北師范大學(xué) 安徽師范大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 安徽理工大學(xué) 華僑大學(xué) 東華理工大學(xué) 華東交通大學(xué) 江西科技師范大學(xué) 煙臺大學(xué) 山東理工大學(xué) 曲阜師范大學(xué) 魯東大學(xué) 齊魯工業(yè)大學(xué) 中國石油大學(xué)(華東) 河南理工大學(xué) 河南師范大學(xué) 武漢科技大學(xué) 三峽大學(xué) 湖南科技大學(xué) 湖南大學(xué) 湖南工業(yè)大學(xué) 國防科技大學(xué) 吉首大學(xué) 湘潭大學(xué) 湖南理工學(xué)院 南方科技大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 中山大學(xué) 深圳大學(xué) 桂林電子科技大學(xué) 海南師范大學(xué) 重慶郵電大學(xué) 四川理工學(xué)院 貴州大學(xué) 空軍工程大學(xué) 西安電子科技大學(xué) 西安建筑科技大學(xué) 延安大學(xué) 青海民族大學(xué) 寧夏大學(xué) 新疆大學(xué)
專業(yè)院校排名
0701 數(shù)學(xué)
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 76 所，本次參評69 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計(jì) 182 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10001 | 北京大學(xué) | A+ |
| 2 | 10246 | 復(fù)旦大學(xué) | A+ |
| 3 | 10422 | 山東大學(xué) | A+ |
| 4 | 10003 | 清華大學(xué) | A |
| 5 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A |
| 6 | 10055 | 南開大學(xué) | A |
| 7 | 10248 | 上海交通大學(xué) | A |
| 8 | 10358 | 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) | A |
| 9 | 10698 | 西安交通大學(xué) | A |
| 10 | 10183 | 吉林大學(xué) | A- |
| 11 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | A- |
| 12 | 10247 | 同濟(jì)大學(xué) | A- |
| 13 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A- |
| 14 | 10284 | 南京大學(xué) | A- |
| 15 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
| 16 | 10486 | 武漢大學(xué) | A- |
| 17 | 10558 | 中山大學(xué) | A- |
| 18 | 10610 | 四川大學(xué) | A- |
| 19 | 10028 | 首都師范大學(xué) | B+ |
| 20 | 10141 | 大連理工大學(xué) | B+ |
| 21 | 10200 | 東北師范大學(xué) | B+ |
| 22 | 10280 | 上海大學(xué) | B+ |
| 23 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B+ |
| 24 | 10319 | 南京師范大學(xué) | B+ |
| 25 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
| 26 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
| 27 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
| 28 | 10511 | 華中師范大學(xué) | B+ |
| 29 | 10530 | 湘潭大學(xué) | B+ |
| 30 | 10532 | 湖南大學(xué) | B+ |
| 31 | 10533 | 中南大學(xué) | B+ |
| 32 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
| 33 | 10561 | 華南理工大學(xué) | B+ |
| 34 | 10574 | 華南師范大學(xué) | B+ |
| 35 | 10611 | 重慶大學(xué) | B+ |
| 36 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 37 | 10730 | 蘭州大學(xué) | B+ |
| 38 | 90002 | 國防科技大學(xué) | B+ |
| 39 | 10002 | 中國人民大學(xué) | B |
| 40 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | B |
| 41 | 10094 | 河北師范大學(xué) | B |
| 42 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B |
| 43 | 10290 | 中國礦業(yè)大學(xué) | B |
| 44 | 10357 | 安徽大學(xué) | B |
| 45 | 10386 | 福州大學(xué) | B |
| 46 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B |
| 47 | 10459 | 鄭州大學(xué) | B |
| 48 | 10635 | 西南大學(xué) | B |
| 49 | 10673 | 云南大學(xué) | B |
| 50 | 10697 | 西北大學(xué) | B |
| 51 | 10699 | 西北工業(yè)大學(xué) | B |
| 52 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B |
| 53 | 10755 | 新疆大學(xué) | B |
| 54 | 11078 | 廣州大學(xué) | B |
| 55 | 10004 | 北京交通大學(xué) | B- |
| 56 | 10008 | 北京科技大學(xué) | B- |
| 57 | 10108 | 山西大學(xué) | B- |
| 58 | 10126 | 內(nèi)蒙古大學(xué) | B- |
| 59 | 10251 | 華東理工大學(xué) | B- |
| 60 | 10287 | 南京航空航天大學(xué) | B- |
| 61 | 10288 | 南京理工大學(xué) | B- |
| 62 | 10300 | 南京信息工程大學(xué) | B- |
| 63 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B- |
| 64 | 10359 | 合肥工業(yè)大學(xué) | B- |
| 65 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B- |
| 66 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B- |
| 67 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
| 68 | 10512 | 湖北大學(xué) | B- |
| 69 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B- |
| 70 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
| 71 | 10657 | 貴州大學(xué) | B- |
| 72 | 11117 | 揚(yáng)州大學(xué) | B- |
| 73 | 11646 | 寧波大學(xué) | B- |
| 74 | 10009 | 北方工業(yè)大學(xué) | C+ |
| 75 | 10145 | 東北大學(xué) | C+ |
| 76 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | C+ |
| 77 | 10255 | 東華大學(xué) | C+ |
| 78 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C+ |
| 79 | 10338 | 浙江理工大學(xué) | C+ |
| 80 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | C+ |
| 81 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
| 82 | 10403 | 南昌大學(xué) | C+ |
| 83 | 10423 | 中國海洋大學(xué) | C+ |
| 84 | 10475 | 河南大學(xué) | C+ |
| 85 | 10476 | 河南師范大學(xué) | C+ |
| 86 | 10559 | 暨南大學(xué) | C+ |
| 87 | 10560 | 汕頭大學(xué) | C+ |
| 88 | 10593 | 廣西大學(xué) | C+ |
| 89 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C+ |
| 90 | 10749 | 寧夏大學(xué) | C+ |
| 91 | 11414 | 中國石油大學(xué) | C+ |
| 92 | 10019 | 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) | C |
| 93 | 10079 | 華北電力大學(xué) | C |
| 94 | 10081 | 華北理工大學(xué) | C |
| 95 | 10110 | 中北大學(xué) | C |
| 96 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
| 97 | 10214 | 哈爾濱理工大學(xué) | C |
| 98 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | C |
| 99 | 10252 | 上海理工大學(xué) | C |
| 100 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
| 101 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | C |
| 102 | 10491 | 中國地質(zhì)大學(xué) | C |
| 103 | 10536 | 長沙理工大學(xué) | C |
| 104 | 10595 | 桂林電子科技大學(xué) | C |
| 105 | 10613 | 西南交通大學(xué) | C |
| 106 | 10616 | 成都理工大學(xué) | C |
| 107 | 10681 | 云南師范大學(xué) | C |
| 108 | 11066 | 煙臺大學(xué) | C |
| 109 | 90006 | 解放軍理工大學(xué) | C |
| 110 | 10078 | 華北水利水電大學(xué) | C- |
| 111 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C- |
| 112 | 10140 | 遼寧大學(xué) | C- |
| 113 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | C- |
| 114 | 10167 | 渤海大學(xué) | C- |
| 115 | 10212 | 黑龍江大學(xué) | C- |
| 116 | 10294 | 河海大學(xué) | C- |
| 117 | 10390 | 集美大學(xué) | C- |
| 118 | 10460 | 河南理工大學(xué) | C- |
| 119 | 10477 | 信陽師范學(xué)院 | C- |
| 120 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
| 121 | 10608 | 廣西民族大學(xué) | C- |
| 122 | 10615 | 西南石油大學(xué) | C- |
| 123 | 10638 | 西華師范大學(xué) | C- |
| 124 | 10674 | 昆明理工大學(xué) | C- |
| 125 | 11065 | 青島大學(xué) | C- |
| 126 | 10010 | 北京化工大學(xué) | C- |
| 127 | 10059 | 中國民航大學(xué) | C- |
| 128 | 10065 | 天津師范大學(xué) | C- |
| 129 | 10075 | 河北大學(xué) | C- |
數(shù)學(xué)考研院校
0701J3數(shù)學(xué)
基本信息
專業(yè)名稱：數(shù)學(xué) 專業(yè)代碼：0701J3 門類/類別：理學(xué) 學(xué)科/類別：數(shù)學(xué)
專業(yè)介紹
北京大學(xué)為例
據(jù)北京大學(xué)研究生院消息，2017年北京大學(xué)0701J3數(shù)據(jù)科學(xué)（數(shù)學(xué)）考研專業(yè)目錄及考試科目已經(jīng)公布，詳情如下：
據(jù)北京大學(xué)研究生院消息，2017年北京大學(xué)0701J3數(shù)據(jù)科學(xué)（數(shù)學(xué)）考研專業(yè)目錄及考試科目已經(jīng)公布，詳情如下：
| 招生院系： | 前沿交叉學(xué)科研究院 | ||
| 計(jì)劃招生數(shù) | 123人 | ||
| 擬接收推免人數(shù) | 80人 | ||
| 備注說明 |
擬招收博士研究生123人（其中包括：生命科學(xué)聯(lián)合中心擬招收80人，生物與醫(yī)藥工程博士擬招收5人）， 另與國家納米中心聯(lián)合培養(yǎng)名額單列。 其中直博生和本校碩博連讀生占75%左右， 其余采用“申請-考核制”招生。 本學(xué)院除生物與醫(yī)藥工程博士的學(xué)習(xí)方式為非全日制，其他專業(yè)的學(xué)習(xí)方式均為全日制。 |
||
| 招生專業(yè)：數(shù)據(jù)科學(xué)（數(shù)學(xué)）(0701J3) | |||
|---|---|---|---|
| 計(jì)劃招生數(shù)： | 擬接收推免人數(shù)： | ||
| 備注： | |||
| 研究方向 | 考試科目 | ||
專業(yè)院校排名
0701 數(shù)學(xué)
本一級學(xué)科中，全國具有“博士授權(quán)”的高校共 76 所，本次參評69 所;部分具有“碩士授權(quán)”的高校 也參加了評估;參評高校共計(jì) 182 所(注:評估結(jié)果相同的高校排序不分先后，按學(xué)校代碼排列)
| 序號 | 學(xué)校代碼 | 學(xué)校名稱 | 評選結(jié)果 |
| 1 | 10001 | 北京大學(xué) | A+ |
| 2 | 10246 | 復(fù)旦大學(xué) | A+ |
| 3 | 10422 | 山東大學(xué) | A+ |
| 4 | 10003 | 清華大學(xué) | A |
| 5 | 10027 | 北京師范大學(xué) | A |
| 6 | 10055 | 南開大學(xué) | A |
| 7 | 10248 | 上海交通大學(xué) | A |
| 8 | 10358 | 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) | A |
| 9 | 10698 | 西安交通大學(xué) | A |
| 10 | 10183 | 吉林大學(xué) | A- |
| 11 | 10213 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) | A- |
| 12 | 10247 | 同濟(jì)大學(xué) | A- |
| 13 | 10269 | 華東師范大學(xué) | A- |
| 14 | 10284 | 南京大學(xué) | A- |
| 15 | 10335 | 浙江大學(xué) | A- |
| 16 | 10486 | 武漢大學(xué) | A- |
| 17 | 10558 | 中山大學(xué) | A- |
| 18 | 10610 | 四川大學(xué) | A- |
| 19 | 10028 | 首都師范大學(xué) | B+ |
| 20 | 10141 | 大連理工大學(xué) | B+ |
| 21 | 10200 | 東北師范大學(xué) | B+ |
| 22 | 10280 | 上海大學(xué) | B+ |
| 23 | 10285 | 蘇州大學(xué) | B+ |
| 24 | 10319 | 南京師范大學(xué) | B+ |
| 25 | 10345 | 浙江師范大學(xué) | B+ |
| 26 | 10384 | 廈門大學(xué) | B+ |
| 27 | 10487 | 華中科技大學(xué) | B+ |
| 28 | 10511 | 華中師范大學(xué) | B+ |
| 29 | 10530 | 湘潭大學(xué) | B+ |
| 30 | 10532 | 湖南大學(xué) | B+ |
| 31 | 10533 | 中南大學(xué) | B+ |
| 32 | 10542 | 湖南師范大學(xué) | B+ |
| 33 | 10561 | 華南理工大學(xué) | B+ |
| 34 | 10574 | 華南師范大學(xué) | B+ |
| 35 | 10611 | 重慶大學(xué) | B+ |
| 36 | 10718 | 陜西師范大學(xué) | B+ |
| 37 | 10730 | 蘭州大學(xué) | B+ |
| 38 | 90002 | 國防科技大學(xué) | B+ |
| 39 | 10002 | 中國人民大學(xué) | B |
| 40 | 10005 | 北京工業(yè)大學(xué) | B |
| 41 | 10094 | 河北師范大學(xué) | B |
| 42 | 10270 | 上海師范大學(xué) | B |
| 43 | 10290 | 中國礦業(yè)大學(xué) | B |
| 44 | 10357 | 安徽大學(xué) | B |
| 45 | 10386 | 福州大學(xué) | B |
| 46 | 10394 | 福建師范大學(xué) | B |
| 47 | 10459 | 鄭州大學(xué) | B |
| 48 | 10635 | 西南大學(xué) | B |
| 49 | 10673 | 云南大學(xué) | B |
| 50 | 10697 | 西北大學(xué) | B |
| 51 | 10699 | 西北工業(yè)大學(xué) | B |
| 52 | 10736 | 西北師范大學(xué) | B |
| 53 | 10755 | 新疆大學(xué) | B |
| 54 | 11078 | 廣州大學(xué) | B |
| 55 | 10004 | 北京交通大學(xué) | B- |
| 56 | 10008 | 北京科技大學(xué) | B- |
| 57 | 10108 | 山西大學(xué) | B- |
| 58 | 10126 | 內(nèi)蒙古大學(xué) | B- |
| 59 | 10251 | 華東理工大學(xué) | B- |
| 60 | 10287 | 南京航空航天大學(xué) | B- |
| 61 | 10288 | 南京理工大學(xué) | B- |
| 62 | 10300 | 南京信息工程大學(xué) | B- |
| 63 | 10320 | 江蘇師范大學(xué) | B- |
| 64 | 10359 | 合肥工業(yè)大學(xué) | B- |
| 65 | 10414 | 江西師范大學(xué) | B- |
| 66 | 10445 | 山東師范大學(xué) | B- |
| 67 | 10446 | 曲阜師范大學(xué) | B- |
| 68 | 10512 | 湖北大學(xué) | B- |
| 69 | 10636 | 四川師范大學(xué) | B- |
| 70 | 10637 | 重慶師范大學(xué) | B- |
| 71 | 10657 | 貴州大學(xué) | B- |
| 72 | 11117 | 揚(yáng)州大學(xué) | B- |
| 73 | 11646 | 寧波大學(xué) | B- |
| 74 | 10009 | 北方工業(yè)大學(xué) | C+ |
| 75 | 10145 | 東北大學(xué) | C+ |
| 76 | 10165 | 遼寧師范大學(xué) | C+ |
| 77 | 10255 | 東華大學(xué) | C+ |
| 78 | 10299 | 江蘇大學(xué) | C+ |
| 79 | 10338 | 浙江理工大學(xué) | C+ |
| 80 | 10346 | 杭州師范大學(xué) | C+ |
| 81 | 10351 | 溫州大學(xué) | C+ |
| 82 | 10403 | 南昌大學(xué) | C+ |
| 83 | 10423 | 中國海洋大學(xué) | C+ |
| 84 | 10475 | 河南大學(xué) | C+ |
| 85 | 10476 | 河南師范大學(xué) | C+ |
| 86 | 10559 | 暨南大學(xué) | C+ |
| 87 | 10560 | 汕頭大學(xué) | C+ |
| 88 | 10593 | 廣西大學(xué) | C+ |
| 89 | 10663 | 貴州師范大學(xué) | C+ |
| 90 | 10749 | 寧夏大學(xué) | C+ |
| 91 | 11414 | 中國石油大學(xué) | C+ |
| 92 | 10019 | 中國農(nóng)業(yè)大學(xué) | C |
| 93 | 10079 | 華北電力大學(xué) | C |
| 94 | 10081 | 華北理工大學(xué) | C |
| 95 | 10110 | 中北大學(xué) | C |
| 96 | 10203 | 吉林師范大學(xué) | C |
| 97 | 10214 | 哈爾濱理工大學(xué) | C |
| 98 | 10231 | 哈爾濱師范大學(xué) | C |
| 99 | 10252 | 上海理工大學(xué) | C |
| 100 | 10337 | 浙江工業(yè)大學(xué) | C |
| 101 | 10370 | 安徽師范大學(xué) | C |
| 102 | 10491 | 中國地質(zhì)大學(xué) | C |
| 103 | 10536 | 長沙理工大學(xué) | C |
| 104 | 10595 | 桂林電子科技大學(xué) | C |
| 105 | 10613 | 西南交通大學(xué) | C |
| 106 | 10616 | 成都理工大學(xué) | C |
| 107 | 10681 | 云南師范大學(xué) | C |
| 108 | 11066 | 煙臺大學(xué) | C |
| 109 | 90006 | 解放軍理工大學(xué) | C |
| 110 | 10078 | 華北水利水電大學(xué) | C- |
| 111 | 10118 | 山西師范大學(xué) | C- |
| 112 | 10140 | 遼寧大學(xué) | C- |
| 113 | 10166 | 沈陽師范大學(xué) | C- |
| 114 | 10167 | 渤海大學(xué) | C- |
| 115 | 10212 | 黑龍江大學(xué) | C- |
| 116 | 10294 | 河海大學(xué) | C- |
| 117 | 10390 | 集美大學(xué) | C- |
| 118 | 10460 | 河南理工大學(xué) | C- |
| 119 | 10477 | 信陽師范學(xué)院 | C- |
| 120 | 10513 | 湖北師范大學(xué) | C- |
| 121 | 10608 | 廣西民族大學(xué) | C- |
| 122 | 10615 | 西南石油大學(xué) | C- |
| 123 | 10638 | 西華師范大學(xué) | C- |
| 124 | 10674 | 昆明理工大學(xué) | C- |
| 125 | 11065 | 青島大學(xué) | C- |
| 126 | 10010 | 北京化工大學(xué) | C- |
| 127 | 10059 | 中國民航大學(xué) | C- |
| 128 | 10065 | 天津師范大學(xué) | C- |
| 129 | 10075 | 河北大學(xué) | C- |
數(shù)學(xué)考研考什么
數(shù)學(xué)研究生考試科目：
教材方面：
①《高等數(shù)學(xué)》（上、下）：高等教育出版社第6版同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系
②《工程數(shù)學(xué)線性代數(shù)》（第五版）同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系
高等教育出版社
③《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》：高等教育出版社浙大第4版盛驟
（二）教材輔導(dǎo)書：
①同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系：高等數(shù)學(xué)習(xí)題全解指南（上下冊）高等教育出版社
②工程數(shù)學(xué)線性代數(shù)（第五版）同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系
高等教育出版社輔導(dǎo)書
③概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)：高等教育出版社浙大第4版盛驟
輔導(dǎo)書
（三）復(fù)習(xí)用書
①李永樂：《2014年數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》中國政法大學(xué)出版社
李永樂：《2014數(shù)學(xué)歷年試題解析》中國政法大學(xué)出版社
②李永樂：《基礎(chǔ)660》西安交通大學(xué)出版社
③2014教育部考試中心的《考試分析》高等教育出版社
④2014教育部考試中心的《大綱解析》高等教育出版社
⑤李永樂、李正元：《超越135分》和《最后五套卷》
數(shù)學(xué)考研參考書：
下面，本文先從當(dāng)前的考綱入手，來有針對性地進(jìn)行分析和指導(dǎo)。事實(shí)上，數(shù)學(xué)科目(學(xué)碩)的考試，在考試內(nèi)容和分值分配上，可作如下分類：
由上述表格不難看出，無論是哪類數(shù)學(xué)，高等數(shù)學(xué)都占了相當(dāng)大的比重，其次是線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。這其中，對于相應(yīng)科目參考書的選擇，可參見以下表格：
| 卷種 考試內(nèi)容 | 數(shù)學(xué)(一) | 數(shù)學(xué)(二) | 數(shù)學(xué)(三) |
| 高等數(shù)學(xué) (微積分) | 82(分) | 116(分) | 82(分) |
| 線性代數(shù) | 34(分) | 34(分) | 34(分) |
| 概率論與 數(shù)理統(tǒng)計(jì) | 34(分) | —— | 34(分) |
| 總分 | 150(分) | 150(分) | 150(分) |
| 數(shù)學(xué)(一) | 數(shù)學(xué)(二) | 數(shù)學(xué)(三) | |
| 高等數(shù)學(xué) | 《高等數(shù)學(xué)》第六版(上下兩冊)，同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社。 | ||
| 線性代數(shù) | 《工程數(shù)學(xué)—線性代數(shù)》第五版，同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)系編，高等教育出版社。 | ||
| 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì) |
《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》第四版，浙江大學(xué) 盛驟、謝千式、潘承毅編，高等教育出版社。 |
||
數(shù)學(xué)專業(yè)研究生就業(yè)：
中國科學(xué)院、中國工程院院士王選教授在北大方正軟件技術(shù)學(xué)院開學(xué)典禮上寄語大學(xué)生要成為一個(gè)合格的軟件人才，需要有扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底，嚴(yán)密的邏輯思維能力。而嚴(yán)密的邏輯思維能力，來自于深厚扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底?？梢姅?shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)是從事其他相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)。隨著科技事業(yè)的發(fā)展和普及，數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系將會更加緊密，數(shù)學(xué)專業(yè)知識將會得到更廣泛的應(yīng)用。
隨著教育人事制度的改革和教師聘任制的全面推行，普通中學(xué)師資的來源正在打破行業(yè)地域界線。由師范院校培養(yǎng)輸出教師的傳統(tǒng)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育對復(fù)合型人才的需求。綜合院校在培養(yǎng)復(fù)合型人才方面有著德天獨(dú)厚的學(xué)科資源優(yōu)勢。報(bào)考綜合院校的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，不僅有利于未來擇業(yè)，也有利于個(gè)人發(fā)展成才。
家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學(xué)家教對專業(yè)知識和教學(xué)輔導(dǎo)藝術(shù)的要求比較高，家長不易操作或無暇顧及，于是聘請數(shù)學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。在未來5~8年以后，數(shù)學(xué)家教將會成為一種專門的職業(yè)而廣受歡迎。把家教作為一種職業(yè)，也必定會大有文章可做。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)是計(jì)算機(jī)專業(yè)的基礎(chǔ)和上升的平臺，是與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)聯(lián)系最為緊密的專業(yè)之一。該專業(yè)屬于基礎(chǔ)型專業(yè)，就業(yè)面較寬，不過考研仍然是該專業(yè)畢業(yè)生的首選。在日常生活中，從天氣預(yù)報(bào)到股票漲落，到處充斥著數(shù)學(xué)的描述和分析方法。北京市需求畢業(yè)生人數(shù)最多的十大專業(yè)中，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)需求量位居前列。可見，數(shù)學(xué)人才的需求量較大，就業(yè)前景看好。而且可以預(yù)見，隨著經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展，市場對數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)人才的需求將會越來越多，其就業(yè)前景比較廣闊。
另外，金融數(shù)學(xué)家已經(jīng)是華爾街最搶手的人才之一。在保險(xiǎn)公司中地位和收入最高的，可能就是總精算師。在美國，芝加哥大學(xué)、加州伯克利大學(xué)、斯坦福大學(xué)、卡內(nèi)基·梅隆大學(xué)和紐約大學(xué)等著名學(xué)府，都已經(jīng)設(shè)立了金融數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)位或?qū)I(yè)證書教育。盡管如此，在美國很吃香的保險(xiǎn)精算師，很多都是數(shù)學(xué)專業(yè)出身。美國花旗銀行副主席保爾·柯斯林也曾說過說：一個(gè)從事銀行業(yè)務(wù)而不懂?dāng)?shù)學(xué)的人，無非只能做些無關(guān)緊要的小事。除了保險(xiǎn)精算師以外，由于經(jīng)濟(jì)學(xué)也引入了數(shù)學(xué)建模，因此懂經(jīng)濟(jì)原理的數(shù)學(xué)人才也被用人單位廣泛接納，還有國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等，都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識。
由于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，因而報(bào)考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來更好的就業(yè)。
通過以上了解，我們可以看到數(shù)學(xué)專業(yè)在未來就業(yè)市場上確實(shí)有很大的優(yōu)勢，我們選擇了數(shù)學(xué)專業(yè)，就要有進(jìn)一步深造的計(jì)劃，先打好了本科階段的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，再從其他方向?qū)で蟀l(fā)展，就會更容易突破。
數(shù)學(xué)考研考什么
數(shù)學(xué)考試科目政治，英語，數(shù)學(xué)分析，高等數(shù)學(xué)，這四個(gè)一般是初試必考的。至于復(fù)試就每個(gè)學(xué)校都不太一致了，不過一般都是考微分方程與復(fù)變函數(shù)。
數(shù)學(xué)專業(yè)研究生分好幾個(gè)方向，有應(yīng)用數(shù)學(xué)、計(jì)算數(shù)學(xué)以及概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等，一般數(shù)分高代是基礎(chǔ)一定會考，有的學(xué)校是兩門專業(yè)課就是數(shù)分與高代，也有的學(xué)校是數(shù)分高代合并算一門專業(yè)課，然后再考其他一門專業(yè)課，例如概率論方向有可能會考概率或統(tǒng)計(jì)學(xué)。
數(shù)學(xué)參考書目
1、教材比較推薦的有：
高數(shù)教材：《高等數(shù)學(xué)》——同濟(jì)版;
線代教材：《線性代數(shù)》——同濟(jì)版、清華版;
概率教材：《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》——浙江大學(xué)盛驟版
2、復(fù)習(xí)全書推薦的有：
《數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書》——李永樂;
《線性代數(shù)輔導(dǎo)講義》——李永樂;
《高數(shù)18講》——張宇
3、真題、習(xí)題類推薦的依次有：
《數(shù)學(xué)歷年真題解析》——李永樂;
《數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)660題》——李永樂;
《全真模擬經(jīng)典400題》——李永樂;
《接力題典1800題》——湯家鳳
數(shù)學(xué)考研方向
以復(fù)旦大學(xué)為例
| 專業(yè)代碼、名稱及研究方向 | 學(xué)習(xí)方式 | 人數(shù) | 考試科目 | 備注 |
|---|---|---|---|---|
| 018 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 | 93 | 本院系擬招收學(xué)術(shù)學(xué)位推免生32人， 擬招收專業(yè)學(xué)位推免生51人。實(shí)際招生數(shù)視生源情況調(diào)整。 | ||
| 025100 金融(專業(yè)學(xué)位) | 35 | 本專業(yè)擬招收推免生34人。 | ||
|
01金融工程與管理 02風(fēng)險(xiǎn)管理與保險(xiǎn)精算 13隨機(jī)金融與風(fēng)險(xiǎn)分析 14金融衍生品的定價(jià)與計(jì)算 |
全日制 | ①101思想政治理論;②204英語二;③303數(shù)學(xué)三;④431金融學(xué)綜合 | ||
| 025200 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)(專業(yè)學(xué)位) | 18 | 本專業(yè)擬招收推免生17人。 | ||
|
01高維數(shù)據(jù)分析 02散亂數(shù)據(jù)擬合 03統(tǒng)計(jì)計(jì)算方法 |
全日制 | ①101思想政治理論;②204英語二;③303數(shù)學(xué)三;④432統(tǒng)計(jì)學(xué) | ||
| 070101 基礎(chǔ)數(shù)學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 14 | 分析包括數(shù)學(xué)分析60%及常微分方程20%、復(fù)變函數(shù)20%、實(shí)變函數(shù)20%，其中后三部分任選兩部分；代數(shù)與幾何包括高等代數(shù)70%及抽象代數(shù)（群、環(huán)、域）30%、微分幾何30%，其中后兩部分任選一部分。本專業(yè)擬招收推免生11人。 | ||
|
01微分幾何 02數(shù)學(xué)物理 03偏微分方程 04泛函分析 05代數(shù)學(xué) 06代數(shù)幾何 07復(fù)變函數(shù)論 08動力系統(tǒng) 09數(shù)論 10拓?fù)鋵W(xué) 11調(diào)和分析 |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數(shù)與幾何 | ||
| 070102 計(jì)算數(shù)學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 6 | 本專業(yè)擬招收推免生5人。 | ||
|
01數(shù)值線性代數(shù) 02新型算法 03偏微分方程數(shù)值解 04并行算法 05數(shù)學(xué)物理反問題 |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數(shù)與幾何 | ||
| 070103 概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 3 | 本專業(yè)擬招收推免生2人。 | ||
|
01隨機(jī)過程 02隨機(jī)分析及其應(yīng)用 |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數(shù)與幾何 | ||
| 070104 應(yīng)用數(shù)學(xué)(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 12 | 本專業(yè)擬招收推免生10人。 | ||
|
01計(jì)算幾何 02應(yīng)用偏微分方程 03工業(yè)應(yīng)用數(shù)學(xué) 04神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)學(xué)方法與應(yīng)用 05非線性科學(xué) 06精算學(xué) 07計(jì)算系統(tǒng)生物學(xué) |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一(或)241法語;③719分析;④835代數(shù)與幾何 | ||
| 070105 運(yùn)籌學(xué)與控制論(學(xué)術(shù)學(xué)位) | 5 | 本專業(yè)擬招收推免生4人。 | ||
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01最優(yōu)控制理論及其應(yīng)用 02隨機(jī)控制理論與數(shù)學(xué)金融 |
全日制 | ①101思想政治理論;②201英語一;③719分析;④835代數(shù)與幾何 |
數(shù)學(xué)就業(yè)前景
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景很好，畢業(yè)生主要在教育類企業(yè)、金融類企業(yè)從事數(shù)學(xué)教師、數(shù)學(xué)教研、教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)、精算師、證券分析、金融研究等。
就業(yè)前景
應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)屬于基礎(chǔ)專業(yè)，是其他相關(guān)專業(yè)的“母專業(yè)”。無論是進(jìn)行科研數(shù)據(jù)分析、軟件開發(fā)、三維動畫制作還是從事金融保險(xiǎn)，國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理、化工制藥、通訊工程、建筑設(shè)計(jì)等，都離不開相關(guān)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識，數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)的聯(lián)系將會更加緊密，數(shù)學(xué)專業(yè)知識將會得到更廣泛的應(yīng)用。
由于數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，因而報(bào)考該專業(yè)較之其他專業(yè)回旋余地大，重新?lián)駱I(yè)改行也容易得多，有利于將來更好的就業(yè)。
家教業(yè)的逐漸興起，也為數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生提供了一條重要的就業(yè)渠道。由于數(shù)學(xué)家教對專業(yè)知識和教學(xué)輔導(dǎo)藝術(shù)的要求比較高，家長不易操作或無暇顧及，于是聘請數(shù)學(xué)家教已成為許多家庭的必然選擇。
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要到科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業(yè)和其他單位的教學(xué)、科研技術(shù)和技術(shù)管理工作。
2022數(shù)學(xué)專業(yè)考研群
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