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西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院研究生招生
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西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院研究生招生是一個不錯的學(xué)院，深受考研人的追捧，本校每年會有數(shù)千名研究生招生的名額，研究生報考錄取比在3:1左右，難度中等，部分熱門的研究生專業(yè)研究生報考錄取比會更高一點， 數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院是學(xué)校里比較好的一個院系，請各位準(zhǔn)備報考西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)注意，該院系有以上多個專業(yè)在招生研究生，歡迎各位同學(xué)報考西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院研究生招生。
強(qiáng)烈建議各位準(zhǔn)備考西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院研究生招生的同學(xué)準(zhǔn)備一些基本的歷年考研真題、研究生學(xué)姐學(xué)長的筆記、考研經(jīng)驗等等（考研派有考研經(jīng)驗頻道，也有考研派微信公眾號、考研派APP等產(chǎn)品平臺，里面有不少研究生會免費(fèi)解答你的考研問題，助你考研一臂之力）
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西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院教育學(xué)研究生培養(yǎng)方案
西北民族大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案一級學(xué)科代碼：0401
一級學(xué)科名稱：教育學(xué)
一、學(xué)科簡介與培養(yǎng)方向
（一）學(xué)科簡介
教育學(xué)是一門研究人類教育現(xiàn)象和問題，解釋教育規(guī)律及其運(yùn)用特征的學(xué)科。其內(nèi)容主要涉及人的成長、發(fā)展與學(xué)習(xí)、教育活動的關(guān)系，學(xué)習(xí)和教育活動的開展與組織，教育與社會的關(guān)系以及教育改革與發(fā)展的規(guī)律等。其根本立場和根本任務(wù)是探索如何將共同的知識通過教與學(xué)讓不同差異的學(xué)習(xí)個體分享和理解，從而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
西北民族大學(xué)教育學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)工作在嚴(yán)格遵守本學(xué)科特點和要求的同時，充分考慮學(xué)校的辦學(xué)宗旨和現(xiàn)有辦學(xué)條件，現(xiàn)主要設(shè)置教育學(xué)原理、教育技術(shù)學(xué)、課程與教學(xué)論、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)四個二級學(xué)科專業(yè)方向。
（二）培養(yǎng)方向
1、教育學(xué)原理
以探究教育學(xué)基礎(chǔ)性原理為核心任務(wù)，以教育改革與發(fā)展中的基本理論和實踐問題為重點研究領(lǐng)域。在理論與實踐的互動與雙向建構(gòu)中建設(shè)教育學(xué)科。
2、課程與教學(xué)論
以學(xué)習(xí)、課程、教學(xué)與評價及其與教師的關(guān)系為主要研究內(nèi)容，包括課程與教學(xué)論的基本理論、學(xué)科課程與教學(xué)論、課程改革與教師專業(yè)發(fā)展等，注重課程與教學(xué)理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，為學(xué)校教育的課程與教學(xué)改革實踐提供創(chuàng)新性指導(dǎo)和行之有效的實踐策略。目前設(shè)有課程與教學(xué)基本理論、英語、阿拉伯語、數(shù)學(xué)（藏漢雙語）、物理、化學(xué)六個方向。
3、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)
職業(yè)技術(shù)教育學(xué)主要是立足經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)實和未來趨勢，以職業(yè)技術(shù)教育理論和應(yīng)用為研究對象，重點研究各類應(yīng)用型、技能型人才的特征與培養(yǎng)規(guī)律，并積極探討職業(yè)技術(shù)教育與經(jīng)濟(jì)社會的關(guān)聯(lián)、互動、結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展等問題。目前設(shè)有高等職業(yè)教育研究、職業(yè)技術(shù)教育課程與教學(xué)、農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育和成人教育三個方向。
4、教育技術(shù)學(xué)
以理論與技術(shù)相結(jié)合，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代信息科學(xué)和技術(shù)，促進(jìn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)、優(yōu)化教育教學(xué)過程。探索信息時代教育教學(xué)規(guī)律的變化，研究如何運(yùn)用現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代信息科學(xué)和技術(shù)，優(yōu)化學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程設(shè)計，促進(jìn)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)。目前設(shè)有教學(xué)設(shè)計與績效技術(shù)、民族教育資源開發(fā)研究、在線教育、新媒體技術(shù)與學(xué)習(xí)四個研究方向。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
教育學(xué)專業(yè)致力于為西部地區(qū)和民族地區(qū)培養(yǎng)適應(yīng)需求，博學(xué)篤行，具有社會責(zé)任感和事業(yè)心，具有寬廣的人文社會科學(xué)知識和扎實的教育學(xué)專業(yè)知識，具有一定的獨立從事教育研究和教育教學(xué)改革實踐的能力，具有較好的創(chuàng)新意識和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，勝任教育學(xué)專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教學(xué)、研究、培訓(xùn)、管理和服務(wù)等工作的高水平專門人才。具體培養(yǎng)目標(biāo)如下：該專業(yè)要求學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，具有全面的教育理論知識、相鄰學(xué)科廣闊的知識和視野，系統(tǒng)掌握各種教育科學(xué)研究方法，熟悉本專業(yè)方向發(fā)展的實際情況，有較強(qiáng)的專業(yè)應(yīng)用能力，熟練運(yùn)用一門外國語，具備較強(qiáng)的科研和教學(xué)能力，具有健康的心理和體魄。
三、學(xué)習(xí)年限
本學(xué)科專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制為3年，3年中前3學(xué)期完成學(xué)位公共課、學(xué)科平臺課、學(xué)位專業(yè)課和專業(yè)選修課、跨學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，同時完成碩士學(xué)位論文開題等工作，后3學(xué)期撰寫學(xué)位論文并進(jìn)行答辯，總學(xué)習(xí)年限不超過5年。在完成培養(yǎng)方案基本要求的情況下，特別優(yōu)秀的研究生，經(jīng)審核達(dá)到我校對研究生提前畢業(yè)資格審查的條件要求并有能力提前完成學(xué)位論文者，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但學(xué)習(xí)年限不得少于2年。
四、培養(yǎng)方式
本學(xué)科碩士研究生工作培養(yǎng)采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)和和導(dǎo)師組集體指導(dǎo)相結(jié)合的培養(yǎng)機(jī)制。以學(xué)科負(fù)責(zé)人任組長的學(xué)科指導(dǎo)委員會統(tǒng)一組織、實施本學(xué)科研究生的招生、中期考核和學(xué)位論文答辯等工作。學(xué)院負(fù)責(zé)研究生培養(yǎng)的日常管理工作。
重視對研究生進(jìn)行系統(tǒng)性科研訓(xùn)練，促進(jìn)課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究的有機(jī)結(jié)合；科研訓(xùn)練由導(dǎo)師負(fù)責(zé)，研究生必須參與導(dǎo)師的課題研究，能夠獨立完成一個項目或分項目的研究工作；支持研究生更多參與學(xué)術(shù)交流和國際合作，拓寬學(xué)術(shù)視野，激發(fā)創(chuàng)新思維。導(dǎo)師指導(dǎo)碩士生根據(jù)本人學(xué)習(xí)計劃合理安排課程學(xué)習(xí)實踐，可對課程選擇、科研實踐等進(jìn)行靈活的安排。教學(xué)方式靈活多樣，專業(yè)課程教學(xué)采用教學(xué)團(tuán)隊方式，以專題形式呈現(xiàn)；采取以課程學(xué)習(xí)和相關(guān)學(xué)科課題研究并重，導(dǎo)師指定必讀書目、布置學(xué)期作業(yè)、制訂每學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，并與自學(xué)、集體討論、專題講座等多種形式相結(jié)合的教學(xué)方式，力求使研究生掌握系統(tǒng)而扎實的本專業(yè)理論知識，具有較強(qiáng)的科研能力和實踐管理能力。同時，要求研究生參與教育教學(xué)實踐、社會實踐和社會調(diào)查等活動。
五、課程設(shè)置、必修環(huán)節(jié)及學(xué)分要求
（一）教育學(xué)一級學(xué)科學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表
至少須修滿34學(xué)分，其中，課程學(xué)習(xí)至少30學(xué)分；學(xué)術(shù)交流和實踐環(huán)節(jié)共計3學(xué)分，中期考核1學(xué)分。研究生課程分為必修課和選修課兩類，其中公共選修課必須修夠3學(xué)分；專業(yè)必修課12-15學(xué)分，專業(yè)選修課8-12學(xué)分。
具體計劃表詳見各專業(yè)方向附表：教育學(xué)一級學(xué)科學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表
（二）相關(guān)要求
1、課程考核要求
課程考核分為考試與考查兩種方式。學(xué)位課程必須進(jìn)行考試，其他課程可采取考試或考查。研究生考試課程可采取開卷或閉卷形式進(jìn)行；考查課程可根據(jù)課程內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式等特點確定考核形式。所有課程必須在每學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行考核，并上交成績與考核材料到研究生教學(xué)管理部門和培養(yǎng)單位。
2、實習(xí)實踐要求
研究生要積極參加教育類實踐活動，在學(xué)習(xí)期間參加學(xué)校或?qū)W院安排的教育類社會服務(wù)活動1-3次。專業(yè)實習(xí)內(nèi)容應(yīng)包括教育教學(xué)、教育管理、社會調(diào)查、社會服務(wù)等活動。教學(xué)實踐可以是為本科生進(jìn)行教育科學(xué)類課程的授課活動，社會服務(wù)如參加“三下鄉(xiāng)”活動等。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)要求與學(xué)生就業(yè)需要，確定具體的實習(xí)實踐形式。
六、中期考核
中期考核1學(xué)分，研究生必須按照培養(yǎng)方案中培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表修讀完公共必修課、專業(yè)必修課、公共選修課、專業(yè)選修課等課程，總學(xué)分達(dá)到規(guī)定的最低學(xué)分要求；完成學(xué)位論文的開題；審查研究生參加學(xué)術(shù)活動、實踐環(huán)節(jié)等必修環(huán)節(jié)的情況；并從政治思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、科研創(chuàng)新能力、實踐能力、文體活動和社會工作等方面對研究生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合考核，撰寫中期考核報告。
（一）具體考核內(nèi)容及方式
1、政治思想表現(xiàn)
考核碩士研究生入校以來的政治思想表現(xiàn)。由碩士點組織考核小組進(jìn)行考核。研究生必須達(dá)到合格以上等級方可考核通過。
2、課程學(xué)習(xí)完成情況
考核碩士研究生完成培養(yǎng)計劃的情況，主要包括：（1）考核碩士研究生是否修滿培養(yǎng)計劃規(guī)定的課程，包括必修課和選修課；（2）公共必修課程和選修課程是否全部達(dá)到合格以上水平；（3）至少參加學(xué)?；?qū)W院舉辦的科研活動1次，或者參與導(dǎo)師的課題1項。只有以上三項全部達(dá)到要求才算合格。
3、學(xué)位論文開題情況
考核碩士研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下對學(xué)位論文的準(zhǔn)備情況，主要包括：（1）學(xué)位論文選題的背景和價值；（2）文獻(xiàn)綜述；（3）學(xué)位論文研究內(nèi)容；（4）學(xué)位論文的研究設(shè)計方案；（5）完成學(xué)位論文的計劃。學(xué)位論文開題必須在導(dǎo)師組全體會議上評議通過后才算合格。
（二）考核組織及結(jié)果處理
1、碩士研究生參加正常中期考核的時間為第四學(xué)期期中。中期考核在學(xué)院統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各專業(yè)負(fù)責(zé)實施，組成包括學(xué)院（學(xué)科）負(fù)責(zé)人、導(dǎo)師代表、班主任等在內(nèi)的若干考核小組（每組成員3-5人）進(jìn)行考核。
2、碩士研究生至少要在政治思想表現(xiàn)和課程學(xué)習(xí)兩個方面合格才能繼續(xù)隨后的學(xué)習(xí)。中期考核未通過者視具體情況明確學(xué)業(yè)預(yù)警、降級、終止學(xué)業(yè)等分流淘汰規(guī)定。如果兩項均不合格，經(jīng)導(dǎo)師組會議上報學(xué)院決定是否繼續(xù)攻讀碩士研究生學(xué)位。
3、考核完成后對被考核研究生作出結(jié)論性意見。
七、科學(xué)研究與學(xué)位論文
（一）科學(xué)研究的基本要求
研究生在學(xué)期間均須進(jìn)行實踐鍛煉，通過學(xué)術(shù)交流與實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行。實踐環(huán)節(jié)可通過教學(xué)實踐、科研實踐、學(xué)術(shù)性田野調(diào)查及學(xué)術(shù)性社會調(diào)查等形式完成。
1、研究生在學(xué)期間必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展科研工作，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動，并取得一定的科研成果，須達(dá)到下列三個條件：
（1）要求研究生參加導(dǎo)師的在研科研項目，或在導(dǎo)師指導(dǎo)下自選題目進(jìn)行相關(guān)研究工作，在畢業(yè)時應(yīng)有該項目的最終成果或階段成果（以署名為準(zhǔn)）。
（2）參加與研究課題相關(guān)的學(xué)術(shù)活動、聽取學(xué)術(shù)講座，積極申報包括學(xué)校研究生創(chuàng)新項目在內(nèi)的各類科研項目，努力提高科研水平。應(yīng)提交佐證參加學(xué)術(shù)活動的材料，如學(xué)校文件等；聽取學(xué)術(shù)講座至少8次。
（3）參加學(xué)術(shù)會議。至少參加一次專業(yè)學(xué)術(shù)會議，并提交參會的學(xué)術(shù)論文或摘要。
2、研究生在學(xué)期間必須進(jìn)行一定量的實踐活動
實踐環(huán)節(jié)可通過科研實踐、專業(yè)實習(xí)、社會調(diào)研等形式完成。科研實踐除了前述要求外，還包括閱讀一定量的中外文獻(xiàn)、學(xué)會使用研究工具等活動。專業(yè)實習(xí)除了教學(xué)外，還包括在學(xué)校行政部門、教育相關(guān)的單位進(jìn)行的實踐活動。社會調(diào)研包括參與課題調(diào)研要能夠提供相關(guān)佐證材料。
3、研究生在學(xué)期間須獲得一定的科研成果（本人為第一作者、西北民族大學(xué)為第一完成單位）。
研究生在申請學(xué)位論文答辯前，必須在公開出版的學(xué)術(shù)期刊（包括省級以上報紙的理論、學(xué)術(shù)版等）上發(fā)表學(xué)術(shù)論文不少于1篇，或出版一部學(xué)術(shù)專著或教材，具體要求見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)習(xí)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文暫行規(guī)定》。
（二）學(xué)位論文的要求
1、選題
研究生在撰寫論文之前必須經(jīng)過認(rèn)真調(diào)查研究，查閱大量文獻(xiàn)資料，了解研究方向的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在此基礎(chǔ)上確定自己的學(xué)位論文題目。論文選題要立足于學(xué)科前沿，具有一定的理論深度、有所創(chuàng)新、有一定的實際應(yīng)用價值。導(dǎo)師和指導(dǎo)小組要加強(qiáng)對研究生選題的指導(dǎo)。
（1）選題一般應(yīng)在課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束之前開始準(zhǔn)備，要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上提出。
（2）選題要考慮本學(xué)科的發(fā)展，并與實際應(yīng)用相結(jié)合。
（3）選題應(yīng)盡量結(jié)合導(dǎo)師或本人承擔(dān)的科研項目。
（4）論文選題要立足于學(xué)科前沿，既要有理論分析、又要有實驗驗證，要具有一定的理論深度、有所創(chuàng)新、有一定的實際應(yīng)用價值。
（5）所選課題應(yīng)確屬本學(xué)科、專業(yè)范圍。
（6）指導(dǎo)教師要結(jié)合碩士生在某方面的特長和興趣指導(dǎo)選題。
2、開題報告
論文開題由學(xué)院負(fù)責(zé)組織導(dǎo)師小組，專門組織開題報告會，研究生要就選題的意義、領(lǐng)域的現(xiàn)狀、研究方向、研究條件、研究計劃和預(yù)期的成果要作明確的報告，并回答導(dǎo)師小組的提問。導(dǎo)師小組要就是否允許開題作出明確的建議。
（1）碩士生學(xué)位論文開題報告須在第三學(xué)期末完成。
（2）開題報告采用統(tǒng)一格式，研究生要填寫《西北民族大學(xué)碩士生學(xué)位論文開題報告和論文工作實施計劃》。
（3）碩士生學(xué)位論文開題報告須在導(dǎo)師組全體會議上評議。評議過程包括學(xué)生介紹、專家評議。經(jīng)參加人員認(rèn)真討論并作出決議。決議采取表決方式，經(jīng)全體成員三分之二（含三分之二）以上同意，方得通過。最后由導(dǎo)師寫出綜合意見，經(jīng)導(dǎo)師組審核同意后，報送所在學(xué)院和研究生處備查。
（4）開題報告主要內(nèi)容：課題來源(國家、教育部、國家民委、省、自選等)和選題依據(jù)；本課題在國內(nèi)外的研究動態(tài)；課題進(jìn)行的途徑和最終目標(biāo)；課題在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價值，以及可能達(dá)到的水平；課題研究擬采用的方法和手段，完成論文的條件等；研究過程中預(yù)計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。
（5）開題報告通過后，方可進(jìn)入論文工作階段。未通過者，可在1-2個月內(nèi)按專家意見修改或重新選題，再經(jīng)導(dǎo)師組評議通過后方可開題。
（6）開題報告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見，導(dǎo)師組審核同意后，報研究生處備案。
3、論文撰寫與檢測
論文開題結(jié)束后，研究生應(yīng)根據(jù)論文工作計劃，定期向?qū)熂皩?dǎo)師小組作出階段報告，以取得指導(dǎo)和幫助，導(dǎo)師與研究生要有精品意識，保證有充足的時間和精力投入研究工作和論文撰寫。
（1）研究生依據(jù)開題報告，在校內(nèi)外搜集資料，社會調(diào)研，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成論文。如發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊，不得進(jìn)行論文答辯。學(xué)位論文檢測見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文檢測及抽檢工作暫行規(guī)定》。
（2）指導(dǎo)教師要全程指導(dǎo)研究生的學(xué)位論文，對其科學(xué)性和真實性負(fù)責(zé)。
（3）學(xué)位論文撰寫的要求見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》。
4、論文評閱
學(xué)位論文須在每年3月底前完成導(dǎo)師評閱工作，并在答辯前組織專家進(jìn)行評閱。學(xué)位論文評閱人為3名（其中校外評閱人至少一名），均為具有高級專業(yè)技術(shù)職稱、熟悉論文內(nèi)容的專家。
論文評閱的相關(guān)要求見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文工作暫行規(guī)定（修訂）》。
5、論文預(yù)答辯與答辯
碩士學(xué)位論文需要預(yù)答辯，預(yù)答辯委員會至少由3名副高職及以上職稱的專家組成，只有通過預(yù)答辯的研究生才能繼續(xù)參加正式答辯。
答辯的相關(guān)要求和規(guī)定見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文工作暫行規(guī)定（修訂）》。
教育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表
| 課程類別 | 課程編碼 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 總學(xué)時 | 學(xué)期 | 考核方式 | 備注 | |||||
|
必 修 課 |
公共必修課 | 107420101 | 中國特色社會主義理論與實踐研究 | 2 | 36 | 1 | 考試 | 7學(xué)分 | ||||
| 107420102 | 第一外國語 | 2 | 72 | 1 | 考試 | |||||||
| 107420103 | 專業(yè)外語 | 2 | 72 | 2 | 考試 | |||||||
| 107420104 | 形勢政策和學(xué)術(shù)道德規(guī)范 | 1 | 18 | 2 | 考試 | |||||||
|
專 業(yè) 必 修 課 |
學(xué)科平臺課程 | 04010101 | 教育學(xué)原理 | 2 | 36 | 1 | 考試 | 6學(xué)分 | ||||
| 04010102 | 教育科學(xué)研究方法 | 2 | 36 | 1 | 考試 | |||||||
| 04010103 | 教育心理學(xué) | 2 | 36 | 1 | 考試 | |||||||
|
學(xué) 科 方 向 必 修 課 程 |
04010104 | 中外教育史 | 2 | 36 | 1 | 考試 | 6學(xué)分 | 教育學(xué)原理 | ||||
| 04010105 | 教育基本問題研究 | 2 | 36 | 2 | 考試 | |||||||
| 04010106 | 民族教育學(xué) | 2 | 36 | 2 | 考試 | |||||||
| 04010107 | 英語課程與教學(xué)論 | 3 | 54 | 1 | 考試 | 6學(xué)分 | 英語 | 課程與教學(xué)論 | ||||
| 04010108 | 第二語言習(xí)得論 | 3 | 54 | 2 | 考試 | |||||||
| 04010109 | 阿拉伯語課程與教學(xué)論 | 3 | 54 | 1 | 考試 | 6學(xué)分 | 阿拉伯語 | |||||
| 04010108 | 第二語言習(xí)得論 | 3 | 54 | 2 | 考試 | |||||||
| 04010110 | 化學(xué)課程與教學(xué)論 | 3 | 54 | 1 | 考試 | 6學(xué)分 | 化學(xué) | |||||
| 04010111 | 化學(xué)教育學(xué) | 3 | 54 | 2 | 考試 | |||||||
| 04010112 | 數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論 | 3 | 54 | 2 | 考試 | 6學(xué)分 | 數(shù)學(xué) | |||||
| 04010113 | 數(shù)學(xué)方法論 | 3 | 54 | 2 | 考試 | |||||||
| 04010114 | 物理課程與教學(xué)論 | 3 | 54 | 1 | 考試 | 6學(xué)分 | 物理 | |||||
| 04010115 | 物理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究 | 3 | 54 | 2 | 考試 | |||||||
| 04010116 | 課程論 | 2 | 36 | 1 | 考試 | 6學(xué)分 | 基本理論 | |||||
| 04010117 | 教學(xué)論 | 2 | 36 | 1 | 考試 | |||||||
| 04010118 | 基礎(chǔ)教育教學(xué)改革研究 | 2 | 36 | 2 | 考試 | |||||||
| 04010119 | 職業(yè)技術(shù)教育心理學(xué) | 2 | 36 | 2 | 考試 | 6學(xué)分 | 職業(yè)技術(shù)教育學(xué) | |||||
| 04010120 | 職業(yè)技術(shù)教育課程與教學(xué)論 | 2 | 36 | 2 | 考試 | |||||||
| 04010121 | 職業(yè)技術(shù)教育 | 2 | 36 | 2 | 考試 | |||||||
| 04010122 | 教學(xué)設(shè)計 | 2 | 36 | 1 | 考試 | 6學(xué)分 | 教育技術(shù)學(xué) | |||||
| 04010123 | 教育技術(shù)史 | 2 | 36 | 2 | 考試 | |||||||
| 04010124 | 學(xué)習(xí)科學(xué)與技術(shù) | 2 | 36 | 1 | 考試 | |||||||
|
選 修 課 |
公 共 選 修 課 |
政治類選修課 | 107420201 | 自然辯證法概論 | 1 | 18 | 2 | 考試 | 1學(xué)分 | |||
| 107420202 | 馬克思主義與社會科學(xué)方法論 | 1 | 18 | 2 | 考試 | |||||||
| 語言類選修課 | 107420203-5 | 第二外語（英語、日語、阿語） | 2 | 54 | 3 | 考試 | 2學(xué)分 | |||||
| 107420206-8 | 少數(shù)民族語文（蒙古語、藏語、維吾爾語） | 2 | 54 | 3 | 考試 | |||||||
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征集選 修課 |
...... | ..... | .... | .... | .... | ..... | ||||||
|
專 業(yè) 選 修 課 |
04010201 | 教育統(tǒng)計與測量 | 2 | 36 | 2 | 考查 |
至少修 8 學(xué)分 |
教育學(xué)原理 |
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| 04010202 | 民族學(xué)通論 | 2 | 36 | 1 | 考查 | |||||||
| 04010203 | 高等教育學(xué) | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010204 | 教育社會學(xué) | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010205 | 民漢雙語教育研究專題 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010206 | 教育發(fā)展前沿理論講座 | 2 | 18 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010207 | 教育哲學(xué) | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010208 | 教育政策與法規(guī) | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010209 | 民族高等教育改革與發(fā)展專題 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010210 | 教育評價 | 1 | 18 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010211 | 社會科學(xué)統(tǒng)計軟件（SPSS）應(yīng)用 | 1 | 18 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010201 | 教育統(tǒng)計與測量 | 2 | 36 | 2 | 考查 |
至少修 8 學(xué)分 |
英語課程與教學(xué)論 | |||||
| 04010212 | 普通語言學(xué) | 2 | 36 | 1 | 考查 | |||||||
| 04010213 | 英漢漢英口譯理論與實踐 | 2 | 36 | 1 | 考查 | |||||||
| 04010214 | 英漢漢英翻譯教學(xué)論 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010215 | 外語教學(xué)方法及導(dǎo)讀 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010216 | 國外外語教學(xué)法主要流派 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010217 | 社會語言學(xué) | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010218 | 語用學(xué) | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010219 | 論文寫作 | 1 | 18 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010211 | 社會科學(xué)統(tǒng)計軟件（SPSS）應(yīng)用 | 1 | 18 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010201 | 教育統(tǒng)計與測量 | 2 | 36 | 2 | 考查 | 至少修8學(xué)分 | 阿拉伯語課程與教學(xué)論 | |||||
| 04010220 | 阿拉伯語語用理論及實踐 | 2 | 36 | 1 | 考查 | |||||||
| 04010221 | 阿拉伯語教學(xué)方法及導(dǎo)讀 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010222 | 阿拉伯語文化語言學(xué) | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010223 | 普通語言學(xué) | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010224 | 阿拉伯語教與學(xué)導(dǎo)論 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010225 | 阿拉伯語教學(xué)與評價 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010226 | 阿拉伯語言學(xué) | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010211 | 社會科學(xué)統(tǒng)計軟件（SPSS）應(yīng)用 | 1 | 18 | 3 | 考查 | |||||||
|
選 修 課 |
專 業(yè) 選 修 課 |
04010201 | 教育統(tǒng)計與測量 | 2 | 36 | 2 | 考查 | 至少修8學(xué)分 | 化學(xué)課程與教學(xué)論 | |||
| 04010227 | 化學(xué)發(fā)展史 | 2 | 36 | 1 | 考查 | |||||||
| 04010228 | 高等有機(jī)化學(xué) | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010229 | 化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010230 | 化學(xué)教學(xué)設(shè)計與案例研究 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010231 | 化學(xué)實驗設(shè)計與教學(xué)研究 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010232 | 化學(xué)教育科研方法 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010233 | 化學(xué)教育前沿問題研究 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010234 | 化學(xué)教學(xué)藝術(shù)研究 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010235 | 化學(xué)與社會 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010236 | 民族地區(qū)化學(xué)教育發(fā)展專題 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010237 | 波譜分析 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010201 | 教育統(tǒng)計與測量 | 2 | 36 | 2 | 考查 | 至少修8學(xué)分 | 數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論 | |||||
| 04010238 | 分析學(xué)概論 | 2 | 36 | 1 | 考查 | |||||||
| 04010239 | 抽象代數(shù) | 2 | 36 | 1 | 考查 | |||||||
| 04010240 | 數(shù)學(xué)教育比較研究 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010241 | 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010242 | 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材研究 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010243 | 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計與案例研究 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010244 | 數(shù)學(xué)發(fā)展前沿 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010245 | 藏族歷算基礎(chǔ) | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010246 | 數(shù)學(xué)邏輯學(xué) | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010201 | 教育統(tǒng)計與測量 | 2 | 36 | 2 | 考查 | 至少修8學(xué)分 |
物理課程與教學(xué)論 |
|||||
| 04010247 | 高等量子力學(xué) | 2 | 36 | 1 | 考查 | |||||||
| 04010248 | 物理方法論 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010249 | 物理教學(xué)設(shè)計與案例研究 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010250 | 物理實驗設(shè)計與研究 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010251 | 物理學(xué)史與現(xiàn)代物理 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010252 | 物理教育科研方法 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010253 | 物理教育比較研究 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010254 | 半導(dǎo)體物理 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010255 | 教育測量與評價 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010256 | 普通物理專題研究 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010211 | 社會科學(xué)統(tǒng)計軟件（SPSS）應(yīng)用 | 1 | 18 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010201 | 教育統(tǒng)計與測量 | 2 | 36 | 2 | 考查 |
至少修8學(xué)分 |
課程與教學(xué)基本理論 |
|||||
| 04010257 | 課堂研究概論 | 2 | 36 | 1 | 考查 | |||||||
| 04010120 | 教學(xué)設(shè)計 | 2 | 36 | 1 | 考查 | |||||||
| 04010106 | 民族教育學(xué) | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010205 | 民漢雙語教育研究專題 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010204 | 教育社會學(xué) | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010258 | 教師專業(yè)發(fā)展研究 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010259 | 課程與教學(xué)前沿問題研究 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010211 | 社會科學(xué)統(tǒng)計軟件（SPSS）應(yīng)用 | 1 | 18 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010201 | 教育統(tǒng)計與測量 | 2 | 36 | 2 | 考查 |
至少修8學(xué)分 |
職業(yè)技術(shù)教育學(xué) |
|||||
| 04010260 | 技術(shù)哲學(xué) | 2 | 36 | 1 | 考查 | |||||||
| 04010261 | 職業(yè)教育管理 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010262 | 比較職業(yè)教育 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010263 | 勞動經(jīng)濟(jì)學(xué) | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010264 | 職業(yè)教育學(xué)名著導(dǎo)讀 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010265 | 教學(xué)技能訓(xùn)練 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010266 | 民族職業(yè)技術(shù)教育專題研究 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010267 | 職業(yè)技術(shù)教育課程開發(fā) | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010268 | 職業(yè)技術(shù)教育政策與法規(guī) | 1 | 18 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010269 | 職業(yè)技術(shù)教育信息化研究導(dǎo)論 | 1 | 18 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010201 | 教育統(tǒng)計與測量 | 2 | 36 | 2 | 考查 |
至少修8學(xué)分 |
教育技術(shù)學(xué) |
|||||
| 04010270 | 新媒體技術(shù)與學(xué)習(xí) | 2 | 36 | 1 | 考查 | |||||||
| 04010271 | 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010269 | 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò) | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010270 | 教育數(shù)據(jù)挖掘 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010271 | 數(shù)據(jù)庫理論與技術(shù) | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||||
| 04010255 | 教育測量與評價 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010272 | 教育軟件應(yīng)用 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010273 | 網(wǎng)絡(luò)課程設(shè)計與開發(fā) | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 04010274 | 教育技術(shù)學(xué)前沿講座 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||||
| 補(bǔ)修課程 | 04010501 | 在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定補(bǔ)修課程 | 跨學(xué)科、同等學(xué)力考取者須補(bǔ)修，不計學(xué)分 | |||||||||
| 必修環(huán)節(jié) | 04010301 | 學(xué)術(shù)交流 | 1 | 1-6 | 3學(xué)分 | |||||||
| 04010302 | 實踐環(huán)節(jié) | 2 | 1-5 | |||||||||
| 中期考核 | 040104 | 中期考核 | 1 | 4 | 1學(xué)分 | |||||||
西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)培養(yǎng)方案
西北民族大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案
一級學(xué)科代碼：0812
一級學(xué)科名稱：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
一、學(xué)科簡介與培養(yǎng)方向
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為甘肅省重點學(xué)科，學(xué)位點2001年批準(zhǔn)建設(shè),2002年開始招生，為國家培養(yǎng)了高素質(zhì)、多民族、復(fù)合型人才。自1983年開始從事中文信息處理技術(shù)研究，形成了一支長期合作跨學(xué)科多民族的教學(xué)和科研團(tuán)隊，2014年被中組部、中宣部、人社部、科技部授予“全國專業(yè)技術(shù)人才先進(jìn)集體”。承擔(dān)多項國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）項目、國家科技支撐計劃項目、國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃（973計劃）項目、國家自然科學(xué)基金重點項目、國家社會科學(xué)基金重大項目；取得了一系列具有自主知識產(chǎn)權(quán)的科研成果，其中“藏漢雙語信息處理系統(tǒng)”、“藏文視窗平臺、字處理軟件和藏文網(wǎng)站”分別榮獲1999年、2001年國家科技進(jìn)步二等獎，受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、同行專家的高度評價，為國家信息技術(shù)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。依托“中國民族語言文字信息技術(shù)教育部重點實驗室”和“甘肅省民族語言智能處理重點實驗室”，由多臺小型機(jī)、大型存儲設(shè)備、局域網(wǎng)絡(luò)設(shè)備構(gòu)成的大容量、高速度實驗開發(fā)環(huán)境，為科研和教學(xué)搭建了理想的教研平臺。
本學(xué)科追蹤學(xué)科前沿技術(shù)和理論，將中文信息技術(shù)與移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息行業(yè)產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，密切聯(lián)系社會實際，重視綜合素質(zhì)、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的教育，實現(xiàn)從以知識傳授為主向以能力培養(yǎng)為主的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)研究生掌握計算機(jī)技術(shù)理論，做到基礎(chǔ)研究與應(yīng)用開發(fā)的結(jié)合。
（一）計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（081203）
方向1、自然語言處理
自然語言處理是用計算機(jī)來處理人類語言的學(xué)科，涉及計算機(jī)科學(xué)、語言學(xué)、數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等多個領(lǐng)域。主要研究內(nèi)容包括中國語言文字智能處理、語言計算、機(jī)器翻譯、信息檢索，以及與自然語言處理相關(guān)的數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)、知識獲取、社會計算等。
方向2、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用
本方向以互聯(lián)網(wǎng)理論結(jié)合應(yīng)用實際為目標(biāo)，圍繞互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)核心技術(shù)和新興應(yīng)用技術(shù)展開研究，基礎(chǔ)核心技術(shù)包括：高級數(shù)據(jù)庫、軟件工程、Web2.0技術(shù)等，新興應(yīng)用技術(shù)包括云計算、移動終端開發(fā)、電子商務(wù)、公共信息服務(wù)、MOOC等。
（二）計算機(jī)軟件與理論（081202）
方向3、大數(shù)據(jù)計算與應(yīng)用
通過對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生、發(fā)展和運(yùn)行過程的數(shù)據(jù)分析，尋求和驗證大數(shù)據(jù)的規(guī)律及與自然、人類活動及語言表達(dá)的之間的關(guān)系，對網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與時空圖模型發(fā)展演化進(jìn)行預(yù)測，研究大數(shù)據(jù)衍生的獨特架構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)動力學(xué)問題，推動網(wǎng)絡(luò)存儲、網(wǎng)絡(luò)挖掘、網(wǎng)絡(luò)搜索、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)實體識別和檢索及其智能化網(wǎng)絡(luò)計算技術(shù)的發(fā)展。
方向4、計算機(jī)聽覺和視覺
本方向面向中國語言文字開展機(jī)器視覺與聽覺信息處理方面的研究。在計算機(jī)聽覺領(lǐng)域，主要研究機(jī)器學(xué)習(xí)、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、多語言語音合成、情感語音合成、基于隱馬爾可夫模型的語音合成、情感語音識別、可視語音合成-人臉動畫、大詞表連續(xù)語音識別、語種識別等。在計算機(jī)視覺領(lǐng)域，主要研究圖像處理、模型識別、三維視覺信息處理等。
（三）計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（081201）
方向5、計算機(jī)控制
主要研究基于計算機(jī)針對各領(lǐng)域數(shù)據(jù)、文字、多媒體等不同類型動態(tài)信息實施測量、表示、轉(zhuǎn)換、加工、控制及決策等處理過程所采用的原理和方法；研究將信息轉(zhuǎn)化為知識的一般方法和技術(shù)。
方向6、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用
本方向培養(yǎng)掌握嵌入式系統(tǒng)的基本理論和相關(guān)知識的專業(yè)技術(shù)人才；在嵌入式硬件與軟件設(shè)計技術(shù)、智能感知技術(shù)及通信與網(wǎng)絡(luò)融合技術(shù)及應(yīng)用等方面開展科學(xué)研究及應(yīng)用創(chuàng)新。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
（一）堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛集體，遵紀(jì)守法，品德良好，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和敬業(yè)精神，愿意獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)，并能適應(yīng)科學(xué)進(jìn)步及社會發(fā)展的需求。
（二）掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，具有在本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力，并能在某領(lǐng)域方向有一定的獨特見解和創(chuàng)新研究成果。
（三）具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)，良好的合作精神和較強(qiáng)的交流能力，畢業(yè)后能勝任與計算機(jī)領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)研究，軟件、硬件系統(tǒng)開發(fā)，以及計算機(jī)領(lǐng)域教學(xué)工作，為將來成為學(xué)科帶頭人、技術(shù)負(fù)責(zé)人打下堅實的基礎(chǔ)。
（四）至少掌握一門外語，并能熟練運(yùn)用該語言閱讀本專業(yè)的文獻(xiàn)資料和撰寫科技論文，且具備一定的學(xué)術(shù)交流能力。
（五）具備互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)理念，具有較熟練的專業(yè)技能和軟件應(yīng)用與開發(fā)能力，能夠利用本學(xué)科的理論知識和實踐技能實現(xiàn)從容就業(yè)，理性創(chuàng)業(yè)。
三、學(xué)習(xí)年限
基本學(xué)制為3年，第1-3學(xué)期主要是課程學(xué)習(xí)，第3學(xué)期提交開題報告。第5學(xué)期末提交論文初稿并進(jìn)行預(yù)答辯。第6學(xué)期進(jìn)行答辯。
在完成培養(yǎng)要求的情況下，少數(shù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、科研成果突出的碩士研究生，經(jīng)審核達(dá)到我校對研究生畢業(yè)資格審查的要求并有條件提前完成學(xué)位論文，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但學(xué)習(xí)年限不得少于2年；若因客觀原因不能按時完成學(xué)業(yè)者，可申請適當(dāng)延長學(xué)習(xí)年限，但最長學(xué)習(xí)年限不超過五年。
四、培養(yǎng)方式
（一）實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的辦法，通過引導(dǎo)學(xué)生參與導(dǎo)師項目，培養(yǎng)學(xué)生的科研和實踐技能；整個培養(yǎng)過程由導(dǎo)師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)，導(dǎo)師組認(rèn)真討論每一名學(xué)生的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)過程。指導(dǎo)導(dǎo)師在思想道德和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩方面關(guān)心和教育碩士生，引導(dǎo)他們走德、智、體全面發(fā)展的道路。重要的教學(xué)環(huán)節(jié)通過導(dǎo)師組和任課教師集體討論后，根據(jù)討論決定的方案實施。
（二）導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，對每個研究生制訂培養(yǎng)計劃，并在培養(yǎng)過程中予以修訂和完善。導(dǎo)師要全面關(guān)心研究生的成長，注意課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究并重，注意在研究生的課程學(xué)習(xí)、論文工作、教學(xué)實踐、科研實踐等環(huán)節(jié)中培養(yǎng)刻苦鉆研的學(xué)風(fēng)，實事求是的科學(xué)態(tài)度，誠實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和謙虛誠摯的合作精神。
五、課程設(shè)置、必修環(huán)節(jié)及學(xué)分要求
（一）計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表
（具體見計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表）
（二）相關(guān)要求
完成學(xué)業(yè)總學(xué)分不少于32學(xué)分。必修課19學(xué)分，其中公共必修課7學(xué)分，專業(yè)必修課12學(xué)分；選修課9學(xué)分，其中公共選修課3學(xué)分，專業(yè)選修課6學(xué)分；學(xué)術(shù)活動1學(xué)分；實踐環(huán)節(jié)2學(xué)分；中期考核1學(xué)分。
在所開設(shè)課程中，必修課和公共選修課采用考試方式考核，專業(yè)選修課采用課程論文等考查方式考核。
研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個人培養(yǎng)計劃和具體選課。研究生學(xué)習(xí)與研究課題有關(guān)的專業(yè)知識，可由導(dǎo)師指定內(nèi)容系統(tǒng)地自學(xué)某些課程，并列入個人培養(yǎng)計劃，但不計學(xué)分。
研究生在學(xué)習(xí)期間必須參加科研實踐活動，否則不準(zhǔn)參加畢業(yè)論文答辯。
六、中期考核
在第三學(xué)期研究生課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行中期考核，審查課程學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行學(xué)科綜合考核。未能通過中期考核的學(xué)生不得參加學(xué)位論文開題。
（一） 課程學(xué)習(xí)考核
在對三個學(xué)期的課程成績進(jìn)行檢查，需達(dá)到課程學(xué)習(xí)的學(xué)分要求。
（二） 綜合考核
學(xué)生需在課程學(xué)習(xí)期間閱讀本學(xué)科前沿國內(nèi)外文獻(xiàn)20篇以上，其中外文文獻(xiàn)10篇以上，寫出4000字左右的文獻(xiàn)閱讀綜述報告，附上不少于500字的英文摘要；綜述報告應(yīng)提出值得研究和解決的學(xué)術(shù)或技術(shù)問題，并在此基礎(chǔ)上完成相應(yīng)的開題報告，但不計學(xué)分。
七、科學(xué)研究與學(xué)位論文
（一）科學(xué)研究
1、要求研究生參加指導(dǎo)教師的在研項目，在畢業(yè)時應(yīng)有該項目的正式成果或階段成果（以署名為準(zhǔn)）；學(xué)生在教師的指導(dǎo)下申請的各種科研項目，應(yīng)有承擔(dān)項目的協(xié)議書、委托書等證明。
2、參加學(xué)術(shù)會議。應(yīng)提交學(xué)術(shù)論文或參會代表的依據(jù)，如邀請函、會議代表名單等。
3、參加校級以上各種學(xué)術(shù)評獎并獲獎。
4、有具體任務(wù)地從事軟件設(shè)計工作，或參加學(xué)術(shù)性田野調(diào)查和學(xué)術(shù)性社會調(diào)查。
5、本人為第一作者在公開出版的省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文不少于1篇，且作者單位為西北民族大學(xué)。
以上五條中，1、2、3、4條須達(dá)到一條即可，第5條為必須達(dá)到的條件。
（二）學(xué)位論文
1、選題
（1）學(xué)位論文名稱與內(nèi)容要與“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科緊密相關(guān)。
（2）學(xué)位論文選題要盡量結(jié)合導(dǎo)師或本人承擔(dān)的科研項目。
（3）選題應(yīng)有一定的先進(jìn)性和適當(dāng)?shù)碾y度，既要有理論分析、還要有實驗驗證或程序?qū)崿F(xiàn)。
2、開題
（1）學(xué)位論文的開題報告在第3—4學(xué)期完成。
（2）論文開題報告須在導(dǎo)師組全體會議上評議。評議過程包括學(xué)生介紹、專家評議。決議采取表決方式，經(jīng)全體成員三分之二（含三分之二）以上同意為通過。最后由導(dǎo)師寫出綜合意見，經(jīng)導(dǎo)師組審核同意后，報送所在院（部、所）和研究生處備查，學(xué)生方可開題。
（3）開題報告采用學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一格式和統(tǒng)一表格。
（4）開題報告主要內(nèi)容：課題來源和選題依據(jù)、研究內(nèi)容、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、階段安排和最終目標(biāo)；課題在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價值、創(chuàng)新點、可能達(dá)到的水平；擬采取的研究方法、技術(shù)路線、完成論文的實驗條件等；分析課題的重點、難點和關(guān)鍵技術(shù)，提出解決方案。
（5）開題報告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)指導(dǎo)教師簽注意見，導(dǎo)師組審核后，報研究生處備案。
（三）論文撰寫
1、學(xué)生依據(jù)開題報告，在校內(nèi)外搜集資料，社會調(diào)研，進(jìn)行理論證明、算法分析、程序設(shè)計和上機(jī)實踐，在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成論文。如發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊，不得進(jìn)入論文答辯環(huán)節(jié)。
2、指導(dǎo)教師要全程指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)位論文，對其科學(xué)性和真實性負(fù)責(zé)。
3、學(xué)位論文最終要求依據(jù)《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范（修訂）》完成。
（四）論文答辯
1、學(xué)位論文的答辯在第6學(xué)期完成。
2、研究生未修滿規(guī)定的學(xué)分或中期考核不合格，不得申請參加學(xué)位論文答辯。
3、學(xué)位論文的評閱、答辯按《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文工作暫行規(guī)定（修訂）》規(guī)定執(zhí)行。
4、學(xué)位論文答辯合格后，方可申請碩士學(xué)位。
一級學(xué)科代碼：0812
一級學(xué)科名稱：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
一、學(xué)科簡介與培養(yǎng)方向
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為甘肅省重點學(xué)科，學(xué)位點2001年批準(zhǔn)建設(shè),2002年開始招生，為國家培養(yǎng)了高素質(zhì)、多民族、復(fù)合型人才。自1983年開始從事中文信息處理技術(shù)研究，形成了一支長期合作跨學(xué)科多民族的教學(xué)和科研團(tuán)隊，2014年被中組部、中宣部、人社部、科技部授予“全國專業(yè)技術(shù)人才先進(jìn)集體”。承擔(dān)多項國家高技術(shù)研究發(fā)展計劃（863計劃）項目、國家科技支撐計劃項目、國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃（973計劃）項目、國家自然科學(xué)基金重點項目、國家社會科學(xué)基金重大項目；取得了一系列具有自主知識產(chǎn)權(quán)的科研成果，其中“藏漢雙語信息處理系統(tǒng)”、“藏文視窗平臺、字處理軟件和藏文網(wǎng)站”分別榮獲1999年、2001年國家科技進(jìn)步二等獎，受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、同行專家的高度評價，為國家信息技術(shù)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。依托“中國民族語言文字信息技術(shù)教育部重點實驗室”和“甘肅省民族語言智能處理重點實驗室”，由多臺小型機(jī)、大型存儲設(shè)備、局域網(wǎng)絡(luò)設(shè)備構(gòu)成的大容量、高速度實驗開發(fā)環(huán)境，為科研和教學(xué)搭建了理想的教研平臺。
本學(xué)科追蹤學(xué)科前沿技術(shù)和理論，將中文信息技術(shù)與移動互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新一代信息行業(yè)產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合，密切聯(lián)系社會實際，重視綜合素質(zhì)、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神的教育，實現(xiàn)從以知識傳授為主向以能力培養(yǎng)為主的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)研究生掌握計算機(jī)技術(shù)理論，做到基礎(chǔ)研究與應(yīng)用開發(fā)的結(jié)合。
（一）計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（081203）
方向1、自然語言處理
自然語言處理是用計算機(jī)來處理人類語言的學(xué)科，涉及計算機(jī)科學(xué)、語言學(xué)、數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)、認(rèn)知科學(xué)等多個領(lǐng)域。主要研究內(nèi)容包括中國語言文字智能處理、語言計算、機(jī)器翻譯、信息檢索，以及與自然語言處理相關(guān)的數(shù)據(jù)挖掘、機(jī)器學(xué)習(xí)、知識獲取、社會計算等。
方向2、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用
本方向以互聯(lián)網(wǎng)理論結(jié)合應(yīng)用實際為目標(biāo)，圍繞互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)核心技術(shù)和新興應(yīng)用技術(shù)展開研究，基礎(chǔ)核心技術(shù)包括：高級數(shù)據(jù)庫、軟件工程、Web2.0技術(shù)等，新興應(yīng)用技術(shù)包括云計算、移動終端開發(fā)、電子商務(wù)、公共信息服務(wù)、MOOC等。
（二）計算機(jī)軟件與理論（081202）
方向3、大數(shù)據(jù)計算與應(yīng)用
通過對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生、發(fā)展和運(yùn)行過程的數(shù)據(jù)分析，尋求和驗證大數(shù)據(jù)的規(guī)律及與自然、人類活動及語言表達(dá)的之間的關(guān)系，對網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與時空圖模型發(fā)展演化進(jìn)行預(yù)測，研究大數(shù)據(jù)衍生的獨特架構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)動力學(xué)問題，推動網(wǎng)絡(luò)存儲、網(wǎng)絡(luò)挖掘、網(wǎng)絡(luò)搜索、網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)據(jù)實體識別和檢索及其智能化網(wǎng)絡(luò)計算技術(shù)的發(fā)展。
方向4、計算機(jī)聽覺和視覺
本方向面向中國語言文字開展機(jī)器視覺與聽覺信息處理方面的研究。在計算機(jī)聽覺領(lǐng)域，主要研究機(jī)器學(xué)習(xí)、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、多語言語音合成、情感語音合成、基于隱馬爾可夫模型的語音合成、情感語音識別、可視語音合成-人臉動畫、大詞表連續(xù)語音識別、語種識別等。在計算機(jī)視覺領(lǐng)域，主要研究圖像處理、模型識別、三維視覺信息處理等。
（三）計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（081201）
方向5、計算機(jī)控制
主要研究基于計算機(jī)針對各領(lǐng)域數(shù)據(jù)、文字、多媒體等不同類型動態(tài)信息實施測量、表示、轉(zhuǎn)換、加工、控制及決策等處理過程所采用的原理和方法；研究將信息轉(zhuǎn)化為知識的一般方法和技術(shù)。
方向6、嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用
本方向培養(yǎng)掌握嵌入式系統(tǒng)的基本理論和相關(guān)知識的專業(yè)技術(shù)人才；在嵌入式硬件與軟件設(shè)計技術(shù)、智能感知技術(shù)及通信與網(wǎng)絡(luò)融合技術(shù)及應(yīng)用等方面開展科學(xué)研究及應(yīng)用創(chuàng)新。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
（一）堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛集體，遵紀(jì)守法，品德良好，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和敬業(yè)精神，愿意獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)，并能適應(yīng)科學(xué)進(jìn)步及社會發(fā)展的需求。
（二）掌握堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動態(tài)，具有在本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力，并能在某領(lǐng)域方向有一定的獨特見解和創(chuàng)新研究成果。
（三）具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)，良好的合作精神和較強(qiáng)的交流能力，畢業(yè)后能勝任與計算機(jī)領(lǐng)域相關(guān)的科學(xué)研究，軟件、硬件系統(tǒng)開發(fā)，以及計算機(jī)領(lǐng)域教學(xué)工作，為將來成為學(xué)科帶頭人、技術(shù)負(fù)責(zé)人打下堅實的基礎(chǔ)。
（四）至少掌握一門外語，并能熟練運(yùn)用該語言閱讀本專業(yè)的文獻(xiàn)資料和撰寫科技論文，且具備一定的學(xué)術(shù)交流能力。
（五）具備互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)理念，具有較熟練的專業(yè)技能和軟件應(yīng)用與開發(fā)能力，能夠利用本學(xué)科的理論知識和實踐技能實現(xiàn)從容就業(yè)，理性創(chuàng)業(yè)。
三、學(xué)習(xí)年限
基本學(xué)制為3年，第1-3學(xué)期主要是課程學(xué)習(xí)，第3學(xué)期提交開題報告。第5學(xué)期末提交論文初稿并進(jìn)行預(yù)答辯。第6學(xué)期進(jìn)行答辯。
在完成培養(yǎng)要求的情況下，少數(shù)學(xué)習(xí)優(yōu)秀、科研成果突出的碩士研究生，經(jīng)審核達(dá)到我校對研究生畢業(yè)資格審查的要求并有條件提前完成學(xué)位論文，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但學(xué)習(xí)年限不得少于2年；若因客觀原因不能按時完成學(xué)業(yè)者，可申請適當(dāng)延長學(xué)習(xí)年限，但最長學(xué)習(xí)年限不超過五年。
四、培養(yǎng)方式
（一）實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的辦法，通過引導(dǎo)學(xué)生參與導(dǎo)師項目，培養(yǎng)學(xué)生的科研和實踐技能；整個培養(yǎng)過程由導(dǎo)師負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)，導(dǎo)師組認(rèn)真討論每一名學(xué)生的培養(yǎng)方案和培養(yǎng)過程。指導(dǎo)導(dǎo)師在思想道德和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩方面關(guān)心和教育碩士生，引導(dǎo)他們走德、智、體全面發(fā)展的道路。重要的教學(xué)環(huán)節(jié)通過導(dǎo)師組和任課教師集體討論后，根據(jù)討論決定的方案實施。
（二）導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，對每個研究生制訂培養(yǎng)計劃，并在培養(yǎng)過程中予以修訂和完善。導(dǎo)師要全面關(guān)心研究生的成長，注意課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究并重，注意在研究生的課程學(xué)習(xí)、論文工作、教學(xué)實踐、科研實踐等環(huán)節(jié)中培養(yǎng)刻苦鉆研的學(xué)風(fēng)，實事求是的科學(xué)態(tài)度，誠實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和謙虛誠摯的合作精神。
五、課程設(shè)置、必修環(huán)節(jié)及學(xué)分要求
（一）計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表
（具體見計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表）
（二）相關(guān)要求
完成學(xué)業(yè)總學(xué)分不少于32學(xué)分。必修課19學(xué)分，其中公共必修課7學(xué)分，專業(yè)必修課12學(xué)分；選修課9學(xué)分，其中公共選修課3學(xué)分，專業(yè)選修課6學(xué)分；學(xué)術(shù)活動1學(xué)分；實踐環(huán)節(jié)2學(xué)分；中期考核1學(xué)分。
在所開設(shè)課程中，必修課和公共選修課采用考試方式考核，專業(yè)選修課采用課程論文等考查方式考核。
研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個人培養(yǎng)計劃和具體選課。研究生學(xué)習(xí)與研究課題有關(guān)的專業(yè)知識，可由導(dǎo)師指定內(nèi)容系統(tǒng)地自學(xué)某些課程，并列入個人培養(yǎng)計劃，但不計學(xué)分。
研究生在學(xué)習(xí)期間必須參加科研實踐活動，否則不準(zhǔn)參加畢業(yè)論文答辯。
六、中期考核
在第三學(xué)期研究生課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行中期考核，審查課程學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行學(xué)科綜合考核。未能通過中期考核的學(xué)生不得參加學(xué)位論文開題。
（一） 課程學(xué)習(xí)考核
在對三個學(xué)期的課程成績進(jìn)行檢查，需達(dá)到課程學(xué)習(xí)的學(xué)分要求。
（二） 綜合考核
學(xué)生需在課程學(xué)習(xí)期間閱讀本學(xué)科前沿國內(nèi)外文獻(xiàn)20篇以上，其中外文文獻(xiàn)10篇以上，寫出4000字左右的文獻(xiàn)閱讀綜述報告，附上不少于500字的英文摘要；綜述報告應(yīng)提出值得研究和解決的學(xué)術(shù)或技術(shù)問題，并在此基礎(chǔ)上完成相應(yīng)的開題報告，但不計學(xué)分。
七、科學(xué)研究與學(xué)位論文
（一）科學(xué)研究
1、要求研究生參加指導(dǎo)教師的在研項目，在畢業(yè)時應(yīng)有該項目的正式成果或階段成果（以署名為準(zhǔn)）；學(xué)生在教師的指導(dǎo)下申請的各種科研項目，應(yīng)有承擔(dān)項目的協(xié)議書、委托書等證明。
2、參加學(xué)術(shù)會議。應(yīng)提交學(xué)術(shù)論文或參會代表的依據(jù)，如邀請函、會議代表名單等。
3、參加校級以上各種學(xué)術(shù)評獎并獲獎。
4、有具體任務(wù)地從事軟件設(shè)計工作，或參加學(xué)術(shù)性田野調(diào)查和學(xué)術(shù)性社會調(diào)查。
5、本人為第一作者在公開出版的省級以上學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文不少于1篇，且作者單位為西北民族大學(xué)。
以上五條中，1、2、3、4條須達(dá)到一條即可，第5條為必須達(dá)到的條件。
（二）學(xué)位論文
1、選題
（1）學(xué)位論文名稱與內(nèi)容要與“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”學(xué)科緊密相關(guān)。
（2）學(xué)位論文選題要盡量結(jié)合導(dǎo)師或本人承擔(dān)的科研項目。
（3）選題應(yīng)有一定的先進(jìn)性和適當(dāng)?shù)碾y度，既要有理論分析、還要有實驗驗證或程序?qū)崿F(xiàn)。
2、開題
（1）學(xué)位論文的開題報告在第3—4學(xué)期完成。
（2）論文開題報告須在導(dǎo)師組全體會議上評議。評議過程包括學(xué)生介紹、專家評議。決議采取表決方式，經(jīng)全體成員三分之二（含三分之二）以上同意為通過。最后由導(dǎo)師寫出綜合意見，經(jīng)導(dǎo)師組審核同意后，報送所在院（部、所）和研究生處備查，學(xué)生方可開題。
（3）開題報告采用學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一格式和統(tǒng)一表格。
（4）開題報告主要內(nèi)容：課題來源和選題依據(jù)、研究內(nèi)容、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、階段安排和最終目標(biāo)；課題在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價值、創(chuàng)新點、可能達(dá)到的水平；擬采取的研究方法、技術(shù)路線、完成論文的實驗條件等；分析課題的重點、難點和關(guān)鍵技術(shù)，提出解決方案。
（5）開題報告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)指導(dǎo)教師簽注意見，導(dǎo)師組審核后，報研究生處備案。
（三）論文撰寫
1、學(xué)生依據(jù)開題報告，在校內(nèi)外搜集資料，社會調(diào)研，進(jìn)行理論證明、算法分析、程序設(shè)計和上機(jī)實踐，在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成論文。如發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊，不得進(jìn)入論文答辯環(huán)節(jié)。
2、指導(dǎo)教師要全程指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)位論文，對其科學(xué)性和真實性負(fù)責(zé)。
3、學(xué)位論文最終要求依據(jù)《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范（修訂）》完成。
（四）論文答辯
1、學(xué)位論文的答辯在第6學(xué)期完成。
2、研究生未修滿規(guī)定的學(xué)分或中期考核不合格，不得申請參加學(xué)位論文答辯。
3、學(xué)位論文的評閱、答辯按《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文工作暫行規(guī)定（修訂）》規(guī)定執(zhí)行。
4、學(xué)位論文答辯合格后，方可申請碩士學(xué)位。
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表
| 課程類別 | 課程編碼 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 總學(xué)時 | 學(xué)期 | 考核 方式 | 備注 | |||
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必 修 課 |
公共必修課 | 107420101 | 中國特色社會主義理論與實踐研究 | 2 | 36 | 1 | 考試 | 7學(xué)分 | ||
| 107420102 | 第一外國語 | 2 | 72 | 1 | 考試 | |||||
| 107420103 | 專業(yè)外語 | 2 | 72 | 2 | 考試 | |||||
| 107420104 | 形勢政策和學(xué)術(shù)道德規(guī)范 | 1 | 18 | 2 | 考試 | |||||
|
專 業(yè) 必 修 課 |
學(xué)科平臺課程 | 08120101 | 算法設(shè)計與分析 | 3 | 54 | 1 | 考試 | 6學(xué)分 | ||
| 08120102 | 高級軟件工程 | 3 | 54 | 1 | 考試 | |||||
| 學(xué)科方向課程 | 08120103 | 高級數(shù)據(jù)庫技術(shù) | 3 | 54 | 1 | 考試 | 方向1，2 |
6 學(xué) 分 |
||
| 08120104 | 自然語言處理 | 3 | 54 | 2 | 考試 | 方向1 | ||||
| 08120105 | 網(wǎng)絡(luò)理論與技術(shù) | 3 | 54 | 2 | 考試 | 方向2 | ||||
| 08120106 | 人工智能原理 | 3 | 54 | 1 | 考試 | 方向3，4，5 | ||||
| 08120107 | 計算機(jī)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò) | 3 | 54 | 2 | 考試 | 方向3 | ||||
| 08120108 | 語音信號處理 | 3 | 54 | 2 | 考試 | 方向4 | ||||
| 08120109 | 矩陣分析 | 3 | 54 | 2 | 考試 | 方向5 | ||||
| 08120110 | 高級計算機(jī)體系結(jié)構(gòu) | 3 | 54 | 1 | 考試 | 方向6 | ||||
| 08120111 | 嵌入式系統(tǒng)設(shè)計及應(yīng)用 | 3 | 54 | 2 | 考試 | |||||
|
選 修 課 |
公 共 選 修 課 |
政治類選修課 | 107420201 | 自然辯證法概論 | 1 | 18 | 2 | 考試 | 1學(xué)分 | |
| 107420202 | 馬克思主義與社會科學(xué)方法論 | 1 | 18 | 2 | 考試 | |||||
| 語言類選修課 | 107420203-5 | 第二外語（英語、日語、阿語） | 2 | 54 | 3 | 考試 | 2學(xué)分 | |||
| 107420206-8 | 少數(shù)民族語文（蒙古語、藏語、維吾爾語） | 2 | 54 | 3 | 考試 | |||||
| 征集選修課 | ……. | …… | …… | …… | …… | …… | ||||
| 專業(yè)選修課 | 08120201 | 機(jī)器學(xué)習(xí)與人工智能 | 2 | 36 | 2 | 考查 |
第2學(xué)期選1門；第3學(xué)期 選2門；共6學(xué)分 |
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| 08120202 | 云計算理論與實踐 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||
| 08120203 | 人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò) | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||
| 08120204 | 模式識別 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||
| 08120205 | 計算語言學(xué) | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||
| 08120206 | 可編程邏輯器件應(yīng)用設(shè)計 | 2 | 36 | 2 | 考查 | |||||
| 08120207 | 信息檢索 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||
| 08120208 | 統(tǒng)計機(jī)器翻譯 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||
| 08120209 | 網(wǎng)絡(luò)信息安全 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||
| 08120210 | 大數(shù)據(jù)分析與挖掘 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||
| 08120211 | 語音識別與合成 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||
| 08120212 | 移動計算技術(shù) | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||
| 08120213 | 電子商務(wù)概論 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||
| 08120214 | 語料庫語言學(xué) | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||
| 08120215 | 復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)原理 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||
| 08120216 | 嵌入式Linux系統(tǒng)程序設(shè)計 | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||
| 08120217 | 智能無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 2 | 36 | 3 | 考查 | |||||
| 必修環(huán)節(jié) | 08120301 | 學(xué)術(shù)活動 | 1 | 3學(xué)分 | ||||||
| 08120302 | 實踐環(huán)節(jié) | 2 | ||||||||
| 中期考核 | 081204 | 中期考核 | 1 | 1學(xué)分 | ||||||
| 補(bǔ)修課程 | 08120501 | 數(shù)據(jù)庫原理 | 不計學(xué)分 | 1 | 同等學(xué)歷或跨學(xué)科專業(yè)考生補(bǔ)修本科核心課程 | |||||
| 08120502 | 面向?qū)ο缶幊蹋–++） | 不計學(xué)分 | 1 | |||||||
西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院軟件工程研究生培養(yǎng)方案
西北民族大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案
一級學(xué)科代碼： 0835
一級學(xué)科名稱： 軟件工程
一、學(xué)科簡介與培養(yǎng)方向
軟件工程碩士專業(yè)以社會需求為目標(biāo)，注重素質(zhì)與技術(shù)并重、基礎(chǔ)與實踐統(tǒng)一，面向產(chǎn)業(yè)、面向領(lǐng)域的工程化辦學(xué)理念；以民族語言信息處理技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用研究為切入點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)建設(shè)，開展富有特色的開發(fā)工作，取得了一系列具有自主知識產(chǎn)權(quán)的成果。“藏漢雙語信息處理系統(tǒng)”、“藏文視窗平臺、字處理軟件和藏文網(wǎng)站”先后獲得國家科技進(jìn)步二等獎，相關(guān)民族文字軟件得到廣泛應(yīng)用，并對西北民族地區(qū)科技、教育的發(fā)展起了一定的促進(jìn)作用。
本學(xué)科擁有一支26人跨學(xué)科、多民族的科技創(chuàng)新能力的師資隊伍，其中教授6人，副教授12人；其中博士6人、碩士19人，形成了知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍。
近5年來，學(xué)科團(tuán)隊發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，其中SCI、EI、ISTP檢索論文20多篇，申請發(fā)明專利6項；獲各類科研獎勵5項；承擔(dān)國家級課題20項、省部級科研課題7項、校級課題17項，總經(jīng)費(fèi)680多萬元。
以教育部——國家民委共建 “中國民族語言文字信息技術(shù)”重點實驗室、國家民委“藏文信息技術(shù)”重點實驗室、甘肅省“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”重點學(xué)科和國家民委“計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”重點學(xué)科為依托，擁有由多臺小型機(jī)、大型存儲設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等軟硬件工程開發(fā)環(huán)境。
培養(yǎng)方向主要根據(jù)社會需求、導(dǎo)師研究領(lǐng)域、學(xué)生專業(yè)背景、個人興趣愛好，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，側(cè)重某一方向或多方向進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。
（一）智能信息處理與應(yīng)用軟件
該方向以智能信息處理與應(yīng)用軟件開發(fā)及測試為重點，圍繞少數(shù)民族語言文字、文物的數(shù)字化保護(hù)、地方文化資源信息化處理，利用獨特的地理位置和人文資源優(yōu)勢，開展學(xué)術(shù)研究及實用系統(tǒng)的開發(fā)。
（二）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程
本方向以民族語言文字信息處理技術(shù)為突破口，在數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、多媒體處理技術(shù)等工程領(lǐng)域開展研究。
（三）社會計算理論與方法
該方向以計算技術(shù)和信息技術(shù)的研究成果為基礎(chǔ)，以圖論、社會網(wǎng)絡(luò)分析和數(shù)據(jù)挖掘為方法，對民族地區(qū)的社會結(jié)構(gòu)和社會功能開展學(xué)術(shù)研究，來探索和研究社會和人群行為的規(guī)律。
（四）大數(shù)據(jù)分析與智能決策方法
該方向以基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的智能化輔助應(yīng)用為背景，在大數(shù)據(jù)分析理論與方法、多源異構(gòu)流數(shù)據(jù)融合與集成、智能決策支持系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)及相關(guān)設(shè)計與實現(xiàn)方法等方面開展科學(xué)研究及應(yīng)用創(chuàng)新。
（五）模式識別與行為理解
該方向以人類行為的細(xì)粒度深入理解為目的，在模式識別與機(jī)器學(xué)習(xí)、情境敏感計算與行為感知、多模態(tài)行為建模與分析、多模態(tài)接口與界面自適應(yīng)技術(shù)等方面開展科學(xué)研究及應(yīng)用創(chuàng)新。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
軟件工程碩士的培養(yǎng)目標(biāo)是面向國民經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)和發(fā)展的需要，面向企事業(yè)單位對軟件工程技術(shù)人才的需求，培養(yǎng)高層次、工程型軟件工程技術(shù)和軟件工程管理人才。
具體要達(dá)到以下培養(yǎng)目標(biāo)為：
（一） 政治素質(zhì)
堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神。
（二） 業(yè)務(wù)技能
培養(yǎng)學(xué)生具有一定的專業(yè)理論知識，具備從事軟件設(shè)計、開發(fā)和維護(hù)能力；培養(yǎng)學(xué)生軟件工程項目的組織管理和團(tuán)隊協(xié)作能力。
（三） 外語水平
具備閱讀專業(yè)外文資料，并能撰寫專業(yè)論文外文摘要的能力。
三、學(xué)習(xí)年限
全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生基本學(xué)制為3年，在完成培養(yǎng)方案基本要求的情況下，個別學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀及科研成果突出的碩士研究生，經(jīng)審核達(dá)到我校對研究生提前畢業(yè)資格審查的條件要求并有能力提前完成學(xué)位論文者，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但學(xué)習(xí)年限不得少于2年。
四、培養(yǎng)方式
碩士研究生的培養(yǎng)，采取學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論、進(jìn)行科學(xué)研究、參加實踐活動相結(jié)合的辦法。既要使碩士生牢固掌握基礎(chǔ)理論和專門知識，又要培養(yǎng)碩士生具有從事科學(xué)研究、高校教學(xué)或獨立擔(dān)任專門業(yè)務(wù)工作的能力。在指導(dǎo)方式上采取責(zé)任導(dǎo)師和指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法。充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用，發(fā)揮研究生的主動性和自覺性。
每位學(xué)生所修的學(xué)位課程由導(dǎo)師指定。每位學(xué)生所修的選修課程由學(xué)生本人與導(dǎo)師協(xié)商確定，在導(dǎo)師指導(dǎo)下可在下列范圍內(nèi)選擇：
（一）本專業(yè)所開設(shè)的選修課；
（二）所在一級學(xué)科中其他二級學(xué)科開設(shè)的專業(yè)課和選修課；
（三）本校其他學(xué)科所開設(shè)的專業(yè)課和選修課；
（四）其他學(xué)校開設(shè)的有利于拓寬知識面，提高專業(yè)素養(yǎng)和科研水平的專業(yè)課和選修課，導(dǎo)師可根據(jù)培養(yǎng)需要安排研究生到國內(nèi)著名高校和科研院所選修高水平的課程。
碩士生入學(xué)一個月內(nèi)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定出課程培養(yǎng)計劃，課程培養(yǎng)計劃應(yīng)根據(jù)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，結(jié)合個人的實際，全面考慮，合理安排。要對課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、教學(xué)與科研訓(xùn)練、開題報告、學(xué)位論文等做出計劃和安排。研究生必須按規(guī)定時間和要求提交個人培養(yǎng)計劃；除選修課程可在培養(yǎng)過程中根據(jù)需要做出適當(dāng)調(diào)整外，其他課程原則上按照本專業(yè)培養(yǎng)計劃和課程培養(yǎng)計劃執(zhí)行，否則，所修課程不計算學(xué)分。
對未具有大學(xué)本科學(xué)歷或跨學(xué)科攻讀學(xué)位的研究生，是否補(bǔ)修某些大學(xué)本科主干課程，由導(dǎo)師按需設(shè)定，不計學(xué)分。
五、課程設(shè)置、必修環(huán)節(jié)及學(xué)分要求
（一）學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表（具體情況見附表）
研究生課程分必修課和選修課兩類。
必修課
1、公共必修課
（1）馬克思主義理論課： 《中國特色社會主義理論與實踐研究》（第一學(xué)期，36學(xué)時），形勢政策和學(xué)術(shù)道德規(guī)范（第二學(xué)期，18學(xué)時）
（2）第一外國語（英語）（第一學(xué)期，72學(xué)時）
（3）專業(yè)外語（第二學(xué)期，72學(xué)時）
2、專業(yè)必修課
專業(yè)必修課設(shè)置為4門。
選修課
1、公共選修課
自然辯證法概論和馬克思主義與社會科學(xué)方法論任選一門；應(yīng)用英語、第二外語（包括日語、俄語、阿語、征集性選修課任選一門。
2、專業(yè)選修課
（1）本專業(yè)提供的選修課
（2）全校其他專業(yè)的學(xué)位課
補(bǔ)修課
為了保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，對于跨學(xué)科和以同等學(xué)力考入的研究生，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的要求，入學(xué)后應(yīng)補(bǔ)修相關(guān)專業(yè)的主干課程。補(bǔ)修課應(yīng)由指導(dǎo)教師提出，列入個人培養(yǎng)計劃并進(jìn)行考核，成績合格可以單獨計算學(xué)分，但不能頂替本學(xué)科專業(yè)的學(xué)位課程和選修課程學(xué)分。補(bǔ)修課成績不計入學(xué)業(yè)獎學(xué)金評定。
（二）相關(guān)要求
1、以研究生課程體系建設(shè)為目標(biāo)，課程設(shè)置與安排要科學(xué)合理并適時調(diào)整與更新，重點體現(xiàn)本科生、碩士研究生課程的層次差別，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
2、課程設(shè)置按一級學(xué)科設(shè)置，同時也考慮一些交叉學(xué)科課程的設(shè)置。
3、課程設(shè)置及課程體系建設(shè)重點考慮軟件工程專業(yè)特點，注重社會需求和學(xué)生能力培養(yǎng)。所有專業(yè)必修課程原則上要求副高及以上職稱的教師擔(dān)任，且每位教師最多不得超過1門。
4、研究生課程中的學(xué)位課由本校專業(yè)教師承擔(dān)；選修課程可適當(dāng)外聘教師承擔(dān)，但最多不得超過兩門。外聘教師承擔(dān)研究生課程教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格按照《西北民族大學(xué)外聘研究生導(dǎo)師（教師）管理規(guī)定（試行）》文件規(guī)定執(zhí)行。
5、在培養(yǎng)過程中，重視培養(yǎng)研究生對本專業(yè)文獻(xiàn)的檢索和閱讀能力。
6、所有理論課程在前3學(xué)期內(nèi)完成，其中學(xué)位課原則上在前2學(xué)期內(nèi)完成。
7、研究生開設(shè)的學(xué)位課程必須要有課程教學(xué)大綱。
總學(xué)分不少于32學(xué)分，其中必修課19學(xué)分，必修環(huán)節(jié)3學(xué)分。
六、中期考核
（一）導(dǎo)師組在第三學(xué)期末對所修課程學(xué)分進(jìn)行審核，對達(dá)到要求的可進(jìn)行實習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)。
（二）導(dǎo)師在第三學(xué)期初對布置的資料查詢、田野調(diào)查和科學(xué)實驗情況進(jìn)行審核，對達(dá)到要求的可進(jìn)行學(xué)位論文開題。
七、科學(xué)研究與學(xué)位論文
（一）科學(xué)研究
（1）研究生在學(xué)期間必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展科研工作，并取得一定的科研成果。
（2）研究生畢業(yè)前必須在公開出版的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文，具體要求見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)習(xí)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文的暫行規(guī)定》。
（二）學(xué)位論文
1、選題
（1）選題一般應(yīng)在課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束之前開始準(zhǔn)備，要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上提出。
（2）選題要考慮本學(xué)科的發(fā)展，并與實際應(yīng)用相結(jié)合。
（3）選題應(yīng)盡量結(jié)合導(dǎo)師或本人承擔(dān)的科研項目。
（4）選題應(yīng)考慮到有一定的先進(jìn)性和適當(dāng)?shù)碾y度，既要有理論分析、又要有實驗驗證。
（5）所選課題應(yīng)確屬本學(xué)科、專業(yè)范圍，在經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備、試驗條件等方面具有實現(xiàn)該課題的基本物質(zhì)條件，并經(jīng)過努力能按期完成。
（6）指導(dǎo)教師要結(jié)合碩士生在某方面的特長和興趣指導(dǎo)選題。
2、開題報告
（1）碩士生學(xué)位論文開題報告須在第三學(xué)期末完成。
（2）開題報告采用統(tǒng)一格式，研究生要填寫《西北民族大學(xué)碩士生學(xué)位論文開題報告和論文工作實施計劃》。
（3）碩士生學(xué)位論文開題報告須在導(dǎo)師組全體會議上評議，評議會上至少邀請校外相關(guān)學(xué)科碩導(dǎo)一名。評議過程包括學(xué)生介紹、專家評議。經(jīng)參加人員認(rèn)真討論并做出決議。決議采取表決方式，經(jīng)全體成員三分之二（含三分之二）以上同意，方得通過。最后由導(dǎo)師寫出綜合意見，經(jīng)導(dǎo)師組審核同意后，報送所在院(部、所)和研究生處備查。
（4）開題報告主要內(nèi)容：
①課題來源(國家、教育部、國家民委、省、自選等)和選題依據(jù)；本課題在國內(nèi)外的研究動態(tài)；課題進(jìn)行的途徑和最終目標(biāo)。
②課題在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價值，以及可能達(dá)到的水平。
③課題研究擬采用的方法和手段，完成論文的實驗條件等。
④研究過程中預(yù)計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。
⑤開題報告通過后，方可進(jìn)入論文工作階段。未通過者，可在1-2個月內(nèi)按專家意見修改或重新選題，再經(jīng)導(dǎo)師組評議通過后方可開題。
⑥開題報告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見，導(dǎo)師組審核同意后，報研究生處備案。
3、論文撰寫
（1）研究生依據(jù)開題報告，在校內(nèi)外搜集資料，社會調(diào)研，進(jìn)行理論證明、算法分析、程序設(shè)計和上機(jī)實踐，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成論文。如發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊，不得進(jìn)行論文答辯。
（2）指導(dǎo)教師要全程指導(dǎo)研究生的學(xué)位論文，對其科學(xué)性和真實性負(fù)責(zé)。
（3）學(xué)位論文撰寫的要求見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》。
4、檢測
學(xué)位論文檢測的相關(guān)要求和規(guī)定見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文檢測及抽檢工作暫行規(guī)定》。
5、論文評閱
學(xué)位論文須在每年3月底前完成導(dǎo)師評閱工作，并在答辯前組織專家進(jìn)行評閱。學(xué)位論文評閱人為3名（其中校外評閱人至少一名），均為具有高級專業(yè)技術(shù)職稱、熟悉論文內(nèi)容的專家。
論文評閱的相關(guān)要求見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文工作暫行規(guī)定（修訂）》。
6、預(yù)答辯
（1）學(xué)位論文的預(yù)答辯在第6學(xué)期完成。
（2）研究生未修滿規(guī)定的學(xué)分不得申請參加學(xué)位論文預(yù)答辯。
（3）學(xué)位論文的評閱結(jié)論通過后方可進(jìn)入預(yù)答辯環(huán)節(jié)。
（4）學(xué)位論文預(yù)答辯須在預(yù)答辯委員會上評議，碩士學(xué)位論文預(yù)答辯委員會至少由5名副高職及以上職稱的專家組成。預(yù)答辯委員會根據(jù)預(yù)答辯情況，就是否建議進(jìn)入答辯做出決議。決議采取不記名投票方式表決，經(jīng)全體委員的三分之二（含三分之二）以上同意，方可通過。決議由論文預(yù)答辯委員會成員簽字。
7、論文答辯
（1）學(xué)位論文的答辯在第6學(xué)期完成。
（2）研究生未修滿規(guī)定的學(xué)分不得申請參加學(xué)位論文答辯。
（3）學(xué)位論文的評閱結(jié)論通過后方可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。
（4）學(xué)位論文答辯須在答辯委員會上評議，碩士學(xué)位論文答辯委員會至少由5名副高職及以上職稱的專家組成，其中至少有1名校外專家，答辯委員會主席一般由校外專家擔(dān)任，指導(dǎo)教師可擔(dān)任答辯委員，但不能擔(dān)任答辯委員會主席。答辯委員會根據(jù)答辯情況，就是否建議授予學(xué)位做出決議。決議采取不記名投票方式表決，經(jīng)全體委員的三分之二（含三分之二）以上同意，方可通過。決議由論文答辯委員會成員簽字。
學(xué)位論文答辯的相關(guān)要求和規(guī)定見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文工作暫行規(guī)定（修訂）》。
（5）學(xué)位論文答辯合格后，方可申請碩士學(xué)位。
8、抽檢
學(xué)位論文抽檢的相關(guān)要求和規(guī)定見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文檢測及抽檢工作暫行規(guī)定》。
一級學(xué)科代碼： 0835
一級學(xué)科名稱： 軟件工程
一、學(xué)科簡介與培養(yǎng)方向
軟件工程碩士專業(yè)以社會需求為目標(biāo)，注重素質(zhì)與技術(shù)并重、基礎(chǔ)與實踐統(tǒng)一，面向產(chǎn)業(yè)、面向領(lǐng)域的工程化辦學(xué)理念；以民族語言信息處理技術(shù)開發(fā)和應(yīng)用研究為切入點，結(jié)合學(xué)科專業(yè)建設(shè)，開展富有特色的開發(fā)工作，取得了一系列具有自主知識產(chǎn)權(quán)的成果。“藏漢雙語信息處理系統(tǒng)”、“藏文視窗平臺、字處理軟件和藏文網(wǎng)站”先后獲得國家科技進(jìn)步二等獎，相關(guān)民族文字軟件得到廣泛應(yīng)用，并對西北民族地區(qū)科技、教育的發(fā)展起了一定的促進(jìn)作用。
本學(xué)科擁有一支26人跨學(xué)科、多民族的科技創(chuàng)新能力的師資隊伍，其中教授6人，副教授12人；其中博士6人、碩士19人，形成了知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)以及專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍。
近5年來，學(xué)科團(tuán)隊發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，其中SCI、EI、ISTP檢索論文20多篇，申請發(fā)明專利6項；獲各類科研獎勵5項；承擔(dān)國家級課題20項、省部級科研課題7項、校級課題17項，總經(jīng)費(fèi)680多萬元。
以教育部——國家民委共建 “中國民族語言文字信息技術(shù)”重點實驗室、國家民委“藏文信息技術(shù)”重點實驗室、甘肅省“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”重點學(xué)科和國家民委“計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)”重點學(xué)科為依托，擁有由多臺小型機(jī)、大型存儲設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等軟硬件工程開發(fā)環(huán)境。
培養(yǎng)方向主要根據(jù)社會需求、導(dǎo)師研究領(lǐng)域、學(xué)生專業(yè)背景、個人興趣愛好，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，側(cè)重某一方向或多方向進(jìn)行課程學(xué)習(xí)。
（一）智能信息處理與應(yīng)用軟件
該方向以智能信息處理與應(yīng)用軟件開發(fā)及測試為重點，圍繞少數(shù)民族語言文字、文物的數(shù)字化保護(hù)、地方文化資源信息化處理，利用獨特的地理位置和人文資源優(yōu)勢，開展學(xué)術(shù)研究及實用系統(tǒng)的開發(fā)。
（二）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程
本方向以民族語言文字信息處理技術(shù)為突破口，在數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘、搜索引擎、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫、多媒體處理技術(shù)等工程領(lǐng)域開展研究。
（三）社會計算理論與方法
該方向以計算技術(shù)和信息技術(shù)的研究成果為基礎(chǔ)，以圖論、社會網(wǎng)絡(luò)分析和數(shù)據(jù)挖掘為方法，對民族地區(qū)的社會結(jié)構(gòu)和社會功能開展學(xué)術(shù)研究，來探索和研究社會和人群行為的規(guī)律。
（四）大數(shù)據(jù)分析與智能決策方法
該方向以基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的智能化輔助應(yīng)用為背景，在大數(shù)據(jù)分析理論與方法、多源異構(gòu)流數(shù)據(jù)融合與集成、智能決策支持系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)及相關(guān)設(shè)計與實現(xiàn)方法等方面開展科學(xué)研究及應(yīng)用創(chuàng)新。
（五）模式識別與行為理解
該方向以人類行為的細(xì)粒度深入理解為目的，在模式識別與機(jī)器學(xué)習(xí)、情境敏感計算與行為感知、多模態(tài)行為建模與分析、多模態(tài)接口與界面自適應(yīng)技術(shù)等方面開展科學(xué)研究及應(yīng)用創(chuàng)新。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
軟件工程碩士的培養(yǎng)目標(biāo)是面向國民經(jīng)濟(jì)信息化建設(shè)和發(fā)展的需要，面向企事業(yè)單位對軟件工程技術(shù)人才的需求，培養(yǎng)高層次、工程型軟件工程技術(shù)和軟件工程管理人才。
具體要達(dá)到以下培養(yǎng)目標(biāo)為：
（一） 政治素質(zhì)
堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，具有良好職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神。
（二） 業(yè)務(wù)技能
培養(yǎng)學(xué)生具有一定的專業(yè)理論知識，具備從事軟件設(shè)計、開發(fā)和維護(hù)能力；培養(yǎng)學(xué)生軟件工程項目的組織管理和團(tuán)隊協(xié)作能力。
（三） 外語水平
具備閱讀專業(yè)外文資料，并能撰寫專業(yè)論文外文摘要的能力。
三、學(xué)習(xí)年限
全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生基本學(xué)制為3年，在完成培養(yǎng)方案基本要求的情況下，個別學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀及科研成果突出的碩士研究生，經(jīng)審核達(dá)到我校對研究生提前畢業(yè)資格審查的條件要求并有能力提前完成學(xué)位論文者，可申請?zhí)崆爱厴I(yè)，但學(xué)習(xí)年限不得少于2年。
四、培養(yǎng)方式
碩士研究生的培養(yǎng)，采取學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論、進(jìn)行科學(xué)研究、參加實踐活動相結(jié)合的辦法。既要使碩士生牢固掌握基礎(chǔ)理論和專門知識，又要培養(yǎng)碩士生具有從事科學(xué)研究、高校教學(xué)或獨立擔(dān)任專門業(yè)務(wù)工作的能力。在指導(dǎo)方式上采取責(zé)任導(dǎo)師和指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法。充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用，發(fā)揮研究生的主動性和自覺性。
每位學(xué)生所修的學(xué)位課程由導(dǎo)師指定。每位學(xué)生所修的選修課程由學(xué)生本人與導(dǎo)師協(xié)商確定，在導(dǎo)師指導(dǎo)下可在下列范圍內(nèi)選擇：
（一）本專業(yè)所開設(shè)的選修課；
（二）所在一級學(xué)科中其他二級學(xué)科開設(shè)的專業(yè)課和選修課；
（三）本校其他學(xué)科所開設(shè)的專業(yè)課和選修課；
（四）其他學(xué)校開設(shè)的有利于拓寬知識面，提高專業(yè)素養(yǎng)和科研水平的專業(yè)課和選修課，導(dǎo)師可根據(jù)培養(yǎng)需要安排研究生到國內(nèi)著名高校和科研院所選修高水平的課程。
碩士生入學(xué)一個月內(nèi)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定出課程培養(yǎng)計劃，課程培養(yǎng)計劃應(yīng)根據(jù)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，結(jié)合個人的實際，全面考慮，合理安排。要對課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、教學(xué)與科研訓(xùn)練、開題報告、學(xué)位論文等做出計劃和安排。研究生必須按規(guī)定時間和要求提交個人培養(yǎng)計劃；除選修課程可在培養(yǎng)過程中根據(jù)需要做出適當(dāng)調(diào)整外，其他課程原則上按照本專業(yè)培養(yǎng)計劃和課程培養(yǎng)計劃執(zhí)行，否則，所修課程不計算學(xué)分。
對未具有大學(xué)本科學(xué)歷或跨學(xué)科攻讀學(xué)位的研究生，是否補(bǔ)修某些大學(xué)本科主干課程，由導(dǎo)師按需設(shè)定，不計學(xué)分。
五、課程設(shè)置、必修環(huán)節(jié)及學(xué)分要求
（一）學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表（具體情況見附表）
研究生課程分必修課和選修課兩類。
必修課
1、公共必修課
（1）馬克思主義理論課： 《中國特色社會主義理論與實踐研究》（第一學(xué)期，36學(xué)時），形勢政策和學(xué)術(shù)道德規(guī)范（第二學(xué)期，18學(xué)時）
（2）第一外國語（英語）（第一學(xué)期，72學(xué)時）
（3）專業(yè)外語（第二學(xué)期，72學(xué)時）
2、專業(yè)必修課
專業(yè)必修課設(shè)置為4門。
選修課
1、公共選修課
自然辯證法概論和馬克思主義與社會科學(xué)方法論任選一門；應(yīng)用英語、第二外語（包括日語、俄語、阿語、征集性選修課任選一門。
2、專業(yè)選修課
（1）本專業(yè)提供的選修課
（2）全校其他專業(yè)的學(xué)位課
補(bǔ)修課
為了保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，對于跨學(xué)科和以同等學(xué)力考入的研究生，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的要求，入學(xué)后應(yīng)補(bǔ)修相關(guān)專業(yè)的主干課程。補(bǔ)修課應(yīng)由指導(dǎo)教師提出，列入個人培養(yǎng)計劃并進(jìn)行考核，成績合格可以單獨計算學(xué)分，但不能頂替本學(xué)科專業(yè)的學(xué)位課程和選修課程學(xué)分。補(bǔ)修課成績不計入學(xué)業(yè)獎學(xué)金評定。
（二）相關(guān)要求
1、以研究生課程體系建設(shè)為目標(biāo)，課程設(shè)置與安排要科學(xué)合理并適時調(diào)整與更新，重點體現(xiàn)本科生、碩士研究生課程的層次差別，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。
2、課程設(shè)置按一級學(xué)科設(shè)置，同時也考慮一些交叉學(xué)科課程的設(shè)置。
3、課程設(shè)置及課程體系建設(shè)重點考慮軟件工程專業(yè)特點，注重社會需求和學(xué)生能力培養(yǎng)。所有專業(yè)必修課程原則上要求副高及以上職稱的教師擔(dān)任，且每位教師最多不得超過1門。
4、研究生課程中的學(xué)位課由本校專業(yè)教師承擔(dān)；選修課程可適當(dāng)外聘教師承擔(dān)，但最多不得超過兩門。外聘教師承擔(dān)研究生課程教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格按照《西北民族大學(xué)外聘研究生導(dǎo)師（教師）管理規(guī)定（試行）》文件規(guī)定執(zhí)行。
5、在培養(yǎng)過程中，重視培養(yǎng)研究生對本專業(yè)文獻(xiàn)的檢索和閱讀能力。
6、所有理論課程在前3學(xué)期內(nèi)完成，其中學(xué)位課原則上在前2學(xué)期內(nèi)完成。
7、研究生開設(shè)的學(xué)位課程必須要有課程教學(xué)大綱。
總學(xué)分不少于32學(xué)分，其中必修課19學(xué)分，必修環(huán)節(jié)3學(xué)分。
六、中期考核
（一）導(dǎo)師組在第三學(xué)期末對所修課程學(xué)分進(jìn)行審核，對達(dá)到要求的可進(jìn)行實習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)。
（二）導(dǎo)師在第三學(xué)期初對布置的資料查詢、田野調(diào)查和科學(xué)實驗情況進(jìn)行審核，對達(dá)到要求的可進(jìn)行學(xué)位論文開題。
七、科學(xué)研究與學(xué)位論文
（一）科學(xué)研究
（1）研究生在學(xué)期間必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展科研工作，并取得一定的科研成果。
（2）研究生畢業(yè)前必須在公開出版的學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文，具體要求見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)習(xí)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文的暫行規(guī)定》。
（二）學(xué)位論文
1、選題
（1）選題一般應(yīng)在課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束之前開始準(zhǔn)備，要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上提出。
（2）選題要考慮本學(xué)科的發(fā)展，并與實際應(yīng)用相結(jié)合。
（3）選題應(yīng)盡量結(jié)合導(dǎo)師或本人承擔(dān)的科研項目。
（4）選題應(yīng)考慮到有一定的先進(jìn)性和適當(dāng)?shù)碾y度，既要有理論分析、又要有實驗驗證。
（5）所選課題應(yīng)確屬本學(xué)科、專業(yè)范圍，在經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備、試驗條件等方面具有實現(xiàn)該課題的基本物質(zhì)條件，并經(jīng)過努力能按期完成。
（6）指導(dǎo)教師要結(jié)合碩士生在某方面的特長和興趣指導(dǎo)選題。
2、開題報告
（1）碩士生學(xué)位論文開題報告須在第三學(xué)期末完成。
（2）開題報告采用統(tǒng)一格式，研究生要填寫《西北民族大學(xué)碩士生學(xué)位論文開題報告和論文工作實施計劃》。
（3）碩士生學(xué)位論文開題報告須在導(dǎo)師組全體會議上評議，評議會上至少邀請校外相關(guān)學(xué)科碩導(dǎo)一名。評議過程包括學(xué)生介紹、專家評議。經(jīng)參加人員認(rèn)真討論并做出決議。決議采取表決方式，經(jīng)全體成員三分之二（含三分之二）以上同意，方得通過。最后由導(dǎo)師寫出綜合意見，經(jīng)導(dǎo)師組審核同意后，報送所在院(部、所)和研究生處備查。
（4）開題報告主要內(nèi)容：
①課題來源(國家、教育部、國家民委、省、自選等)和選題依據(jù)；本課題在國內(nèi)外的研究動態(tài)；課題進(jìn)行的途徑和最終目標(biāo)。
②課題在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價值，以及可能達(dá)到的水平。
③課題研究擬采用的方法和手段，完成論文的實驗條件等。
④研究過程中預(yù)計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。
⑤開題報告通過后，方可進(jìn)入論文工作階段。未通過者，可在1-2個月內(nèi)按專家意見修改或重新選題，再經(jīng)導(dǎo)師組評議通過后方可開題。
⑥開題報告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見，導(dǎo)師組審核同意后，報研究生處備案。
3、論文撰寫
（1）研究生依據(jù)開題報告，在校內(nèi)外搜集資料，社會調(diào)研，進(jìn)行理論證明、算法分析、程序設(shè)計和上機(jī)實踐，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成論文。如發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊，不得進(jìn)行論文答辯。
（2）指導(dǎo)教師要全程指導(dǎo)研究生的學(xué)位論文，對其科學(xué)性和真實性負(fù)責(zé)。
（3）學(xué)位論文撰寫的要求見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》。
4、檢測
學(xué)位論文檢測的相關(guān)要求和規(guī)定見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文檢測及抽檢工作暫行規(guī)定》。
5、論文評閱
學(xué)位論文須在每年3月底前完成導(dǎo)師評閱工作，并在答辯前組織專家進(jìn)行評閱。學(xué)位論文評閱人為3名（其中校外評閱人至少一名），均為具有高級專業(yè)技術(shù)職稱、熟悉論文內(nèi)容的專家。
論文評閱的相關(guān)要求見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文工作暫行規(guī)定（修訂）》。
6、預(yù)答辯
（1）學(xué)位論文的預(yù)答辯在第6學(xué)期完成。
（2）研究生未修滿規(guī)定的學(xué)分不得申請參加學(xué)位論文預(yù)答辯。
（3）學(xué)位論文的評閱結(jié)論通過后方可進(jìn)入預(yù)答辯環(huán)節(jié)。
（4）學(xué)位論文預(yù)答辯須在預(yù)答辯委員會上評議，碩士學(xué)位論文預(yù)答辯委員會至少由5名副高職及以上職稱的專家組成。預(yù)答辯委員會根據(jù)預(yù)答辯情況，就是否建議進(jìn)入答辯做出決議。決議采取不記名投票方式表決，經(jīng)全體委員的三分之二（含三分之二）以上同意，方可通過。決議由論文預(yù)答辯委員會成員簽字。
7、論文答辯
（1）學(xué)位論文的答辯在第6學(xué)期完成。
（2）研究生未修滿規(guī)定的學(xué)分不得申請參加學(xué)位論文答辯。
（3）學(xué)位論文的評閱結(jié)論通過后方可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。
（4）學(xué)位論文答辯須在答辯委員會上評議，碩士學(xué)位論文答辯委員會至少由5名副高職及以上職稱的專家組成，其中至少有1名校外專家，答辯委員會主席一般由校外專家擔(dān)任，指導(dǎo)教師可擔(dān)任答辯委員，但不能擔(dān)任答辯委員會主席。答辯委員會根據(jù)答辯情況，就是否建議授予學(xué)位做出決議。決議采取不記名投票方式表決，經(jīng)全體委員的三分之二（含三分之二）以上同意，方可通過。決議由論文答辯委員會成員簽字。
學(xué)位論文答辯的相關(guān)要求和規(guī)定見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文工作暫行規(guī)定（修訂）》。
（5）學(xué)位論文答辯合格后，方可申請碩士學(xué)位。
8、抽檢
學(xué)位論文抽檢的相關(guān)要求和規(guī)定見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文檢測及抽檢工作暫行規(guī)定》。
軟件工程碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表
| 課程類別 | 課程編碼 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 總學(xué)時 | 學(xué)期 | 考核 方式 | 備注 | ||
|
必 修 課 |
公共必修課 | 107420101 | 中國特色社會主義理論與實踐研究 | 2 | 36 | 1 | 考試 | 7學(xué)分 | |
| 107420102 | 第一外國語 | 2 | 72 | 1 | 考試 | ||||
| 107420103 | 專業(yè)外語 | 2 | 72 | 2 | 考試 | ||||
| 107420104 | 形勢政策和學(xué)術(shù)道德規(guī)范 | 1 | 18 | 2 | 考試 | ||||
|
專 業(yè) 必 修 課 |
學(xué)科平臺課程 | 08350101 | 工程數(shù)學(xué) | 3 | 54 | 1 | 考試 | 6學(xué)分 | |
| 08350102 | 高級軟件工程與體系結(jié)構(gòu) | 3 | 54 | 1 | 考試 | ||||
| 學(xué)科方向課程 | 08350103 | 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 3 | 54 | 1 | 考試 | 6學(xué)分 | ||
| 08350104 | 軟件分析與建模 | 3 | 54 | 2 | 考試 | ||||
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選 修 課 |
公 共 選 修 課 | 政治類選修課 | 107420201 | 自然辯證法概論 | 1 | 18 | 2 | 考試 | 1學(xué)分 |
| 107420202 | 馬克思主義與社會科學(xué)方法論 | 1 | 18 | 2 | 考試 | ||||
| 語言類選修課 | 107420203-5 | 第二外語（英語、日語、阿語） | 2 | 54 | 3 | 考試 | 2學(xué)分 | ||
| 107420206-8 | 少數(shù)民族語文（蒙古語、藏語、維吾爾語） | 2 | 54 | 3 | 考試 | ||||
| 征集選修課 | ……. | ……. | ……. | ……. | ……. | ……. | |||
| 專 業(yè) 選 修 課 | 08350201 | 數(shù)字圖像處理及應(yīng)用 | 2 | 36 | 1 | 考查 |
至 少 6 學(xué) 分 |
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| 08350202 | 模式識別 | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 08350203 | 信息檢索 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||
| 08350204 | 云計算技術(shù) | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 08350205 | 普適計算技術(shù)及應(yīng)用 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||
| 08350206 | 智能信息處理技術(shù) | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 08350207 | 軟件項目管理與案例分析 | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 08350208 | 人群與網(wǎng)絡(luò) | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 08350209 | R語言導(dǎo)論 | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 08350210 | R語言與數(shù)據(jù)挖掘 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||
| 08350211 | 數(shù)據(jù)倉庫與數(shù)據(jù)挖掘 | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 08350212 | 大數(shù)據(jù)分析平臺及其應(yīng)用 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||
| 08350213 | 信息安全技術(shù) | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 08350214 | 軟件開發(fā)形式化方法 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||
| 必修環(huán)節(jié) | 08350301 | 學(xué)術(shù)活動 | 1 | 3學(xué)分 | |||||
| 08350302 | 實踐環(huán)節(jié) | 2 | |||||||
| 中期考核 | 083504 | 中期考核 | 1 | 1學(xué)分 | |||||
| 補(bǔ)修課程 | ……. | …… | …… | …… | …… | …… | |||
西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院管理科學(xué)與工程研究生培養(yǎng)方案
西北民族大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案
一級學(xué)科代碼： 1201
一級學(xué)科名稱：管理科學(xué)與工程
一、學(xué)科簡介與培養(yǎng)方向
（一）學(xué)科簡介
管理科學(xué)與工程學(xué)科屬于管理學(xué)門類的一級學(xué)科，是以管理學(xué)理論為基礎(chǔ)，借鑒現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法，研究管理科學(xué)問題，具有理論性和應(yīng)用性的綜合交叉性新興學(xué)科。本碩士點培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機(jī)信息科學(xué)技術(shù)、系統(tǒng)思維和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理與知識管理工作、信息系統(tǒng)規(guī)劃與分析、設(shè)計與開發(fā)、應(yīng)用與管理的高級復(fù)合型人才。
西北民族大學(xué)管理科學(xué)與工程碩士學(xué)位授權(quán)點由管理學(xué)院主辦，數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院、電氣工程學(xué)院也承擔(dān)一定的研究生培養(yǎng)任務(wù)。該碩士學(xué)位點于2011年獲批建立，并于2012年開始正式招生。管理科學(xué)與工程學(xué)位點導(dǎo)師人數(shù)共14人，其中，管理學(xué)院8人，數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院3人，電氣工程學(xué)院3人；在職稱結(jié)構(gòu)方面，具有教授職稱者11人，副教授職稱者3人，均具有較高的科研水平和教學(xué)經(jīng)驗；在年齡結(jié)構(gòu)方面，46-55歲以上為9人，36-45歲之間為4人，35歲以下為1人，老中青結(jié)合，能夠較好地承擔(dān)起研究生培養(yǎng)任務(wù)。近五年來，管理學(xué)院管理科學(xué)與工程碩士點指導(dǎo)教師取得了豐碩的研究成果，實現(xiàn)了教、學(xué)、研的有機(jī)結(jié)合。在科研項目方面，該學(xué)位點任課老師共承擔(dān)課題43項，其中研究生指導(dǎo)教師共承擔(dān)課題27項，導(dǎo)師組成員承擔(dān)的課題中，國家級6項、省部級9項、廳局級10項、橫向課題2項；出版專著18部；發(fā)表論文176篇，三大檢索（SCI、EI、ISTP）34篇，CSSCI、CSCD源刊論文15篇、北大核心源刊論文41篇，其他86篇。同時，碩士點的學(xué)科建設(shè)、和研究特色方面的成果逐漸顯現(xiàn)，隨著碩士點的發(fā)展，該學(xué)科將為西部大開發(fā)和西部民族地區(qū)全面建設(shè)小康社會培養(yǎng)大量高層次的管理專業(yè)人才。
（二）培養(yǎng)方向
1、培養(yǎng)方向名稱
（1）現(xiàn)代管理理論與方法
（2）項目管理
（3）財務(wù)決策理論與方法
（4）民族地區(qū)人力資源開發(fā)與管理
（5）管理信息系統(tǒng)
（6）工業(yè)工程管理
2、培養(yǎng)方向簡介
現(xiàn)代管理理論與方法：該研究方向側(cè)重于研究現(xiàn)代管理基本理論、方法和工具。注重應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)方法與科技成就，闡明和揭示管理活動的規(guī)律，發(fā)展管理的理論、方法和工具，提高管理的效率。并以此為基礎(chǔ)，關(guān)注民族地區(qū)企業(yè)管理中存在的現(xiàn)實問題。
項目管理：以項目為對象，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)管理方法，對項目進(jìn)行高效率的計劃、組織、指導(dǎo)和控制，以實現(xiàn)項目全過程的動態(tài)管理和項目目標(biāo)綜合協(xié)調(diào)和優(yōu)化的組織管理活動。
財務(wù)決策理論與方法：把財務(wù)決策事項劃分為投資決策、籌資決策和經(jīng)營決策三大主要模塊，突出定量決策方法的運(yùn)用。學(xué)習(xí)財務(wù)決策理論與方法，可以了解投資決策與管理、籌資決策與管理和經(jīng)營決策與管理的基本理論，掌握投資決策、籌資決策和經(jīng)營決策及其管理的主要方法，強(qiáng)化財務(wù)定量決策的意識和技能，有助于在管理實踐中提高財務(wù)決策的水平。
民族地區(qū)人力資源開發(fā)與管理：面向民族地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)、人口資源環(huán)境等領(lǐng)域中的重大政策與公共管理問題，以現(xiàn)代管理科學(xué)的理論方法為工具，綜合運(yùn)用社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)等多學(xué)科的知識，建立定量與定性相結(jié)合的復(fù)雜系統(tǒng)綜合分析模型，解決民族地區(qū)人口、人力資本資源環(huán)境、人的心理與行為等復(fù)雜系統(tǒng)管理中的模擬與優(yōu)化，預(yù)測與決策等一系列問題，并應(yīng)用于民族地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)管理和社會經(jīng)濟(jì)決策實踐。
管理信息系統(tǒng)：主要從事信息管理與信息系統(tǒng)的研究，包括信息系統(tǒng)建設(shè)和集成、互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容安全的管理和監(jiān)測等方面的研究與應(yīng)用工作。
工業(yè)工程與管理：主要研究如何提高企業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，加強(qiáng)企業(yè)對市場的快速響應(yīng)能力，優(yōu)化企業(yè)組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)作與服務(wù)管理方式。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
西北民族大學(xué)管理科學(xué)與工程碩士點以培養(yǎng)本領(lǐng)域內(nèi)有較堅實經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和系統(tǒng)工程學(xué)理論基礎(chǔ)的復(fù)合型高級管理人才為目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、實事求是的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神；要求學(xué)生掌握堅實的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識與理論，系統(tǒng)掌握組織理論、優(yōu)化理論等基礎(chǔ)理論知識，能夠運(yùn)用系統(tǒng)分析與系統(tǒng)建模方法、信息與知識管理方法與技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘等方法技術(shù)獨立進(jìn)行科研工作，解決一定的實際問題；具備文獻(xiàn)調(diào)研、資料查詢、系統(tǒng)仿真和建模以及研究報告撰寫技能、數(shù)據(jù)分析和學(xué)術(shù)交流能力；具有良好的英語溝通能力，能熟練地閱讀本領(lǐng)域的英文文獻(xiàn)。
三、學(xué)習(xí)年限
全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生基本學(xué)制為3年。
四、培養(yǎng)方式
培養(yǎng)方式采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)和導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法。本學(xué)科碩士研究生在確定導(dǎo)師后一個月內(nèi)，在導(dǎo)師及導(dǎo)師組的指導(dǎo)下依據(jù)本學(xué)科培養(yǎng)方案的要求制定和提交《碩士研究生個人培養(yǎng)計劃》，包括課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文工作計劃。對研究生綜合考核、學(xué)位論文開題、論文工作檢查等研究生教育工作的重要環(huán)節(jié)由導(dǎo)師組集體負(fù)責(zé)。導(dǎo)師要因材施教，嚴(yán)格要求，全面關(guān)心研究生的成長，定期了解研究生思想狀況、學(xué)校和科研狀況，并及時給予指導(dǎo)和幫助。
五、課程設(shè)置、必修環(huán)節(jié)及學(xué)分要求
（一）碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表（具體見下表）
課程設(shè)置以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向。根據(jù)管理科學(xué)與工程專業(yè)的特點，結(jié)合該碩士學(xué)位授權(quán)點的研究方向，開設(shè)必修和選修課程，包括公共必修、專業(yè)必須、方向必修、公共選修和專業(yè)選修課程。課程設(shè)置從不同的層面較好地體現(xiàn)和支撐培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)能力養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)。跨學(xué)科和同等學(xué)力補(bǔ)修課：為了保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，對于跨學(xué)科和以同等學(xué)力考入的研究生，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的要求，入學(xué)后應(yīng)補(bǔ)修至少兩門經(jīng)濟(jì)學(xué)主干課程。補(bǔ)修課應(yīng)由指導(dǎo)教師提出，列入個人培養(yǎng)計劃并進(jìn)行考核，成績合格可以單獨計算學(xué)分，但不能頂替本學(xué)科專業(yè)的學(xué)位課程和選修課程學(xué)分。補(bǔ)修課成績不計入學(xué)業(yè)獎學(xué)金評定。
（二）相關(guān)要求
學(xué)術(shù)講座為必修環(huán)節(jié)。研究生在學(xué)期間，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)習(xí)和科研的主動性、自覺性和創(chuàng)造性，努力提高知識創(chuàng)新能力。要理論與實際相結(jié)合、統(tǒng)一指導(dǎo)與具體要求相結(jié)合、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合、課堂教師的授課與自學(xué)及討論相結(jié)合、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式和方法，至少主講1次學(xué)術(shù)講座；同時要參加本專業(yè)及本單位組織的各種學(xué)術(shù)研討會、報告會；要求碩士生畢業(yè)前在公開出版的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表署名為第一作者的一篇以上的學(xué)術(shù)論文。根據(jù)研究方向和學(xué)位論文選題的需要，深入實地考察、了解和分析少數(shù)民族地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)問題。實地考察為期30—50天。實踐環(huán)節(jié)2學(xué)分，聽8次以上前沿專題報告，記1學(xué)分。
總學(xué)分為32-36學(xué)分，其中必修課不少于19學(xué)分，必修環(huán)節(jié)3學(xué)分。
六、中期考核
在校碩士研究生在進(jìn)入學(xué)位論文工作前，須進(jìn)行中期考核，包括學(xué)習(xí)成績、思想品德、業(yè)務(wù)能力。中期考核等級定為合格和不合格兩個等級。
(一)合格：思想品德良好，各方面表現(xiàn)尚好，身體健康；已修滿碩士生培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)階段的總學(xué)分；學(xué)習(xí)成績合格，具有一定的科研工作能力，開題報告為合格，考核合格者可以進(jìn)入學(xué)位論文撰寫階段。
（二）不合格：科學(xué)研究或?qū)W習(xí)不認(rèn)真負(fù)責(zé)，不刻苦，或治學(xué)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，弄虛作假，缺乏應(yīng)有的科學(xué)道德；或?qū)W位課程成績有兩門不及格者；或開題報告評為不合格，或獨立工作能力和科研能力很差，難以完成學(xué)位論文者。考核不合格者，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，可申請在下一學(xué)期初的一個月內(nèi)重新參加考核。如仍不合格，推遲申請學(xué)位，并報研究生處備案。
七、科學(xué)研究與學(xué)位論文
學(xué)位論文是對研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的主要環(huán)節(jié)。
(一)論文要求選題的內(nèi)容具有一定的學(xué)術(shù)價值、現(xiàn)實意義與創(chuàng)新性，應(yīng)盡量選擇應(yīng)用性強(qiáng)的課題作為學(xué)位論文選題，力爭能夠解決一些較為重要的實際問題。
（二）論文選題基本確定并提交論文撰寫計劃之后，在第三學(xué)期中期向?qū)熜〗M作開題報告。作開題報告時，應(yīng)有本專業(yè)5～7位研究生導(dǎo)師參加，并由他們對論文選題的意義和撰寫計劃的可行性作出認(rèn)真評價。經(jīng)研究同意后方可著手搜集資料、進(jìn)行研究和撰寫工作。
（三）碩士論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由研究生本人獨立完成。如有舞弊情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消答辯資格，或撤銷所授學(xué)位。學(xué)位論文在寫作上應(yīng)概念清楚，論據(jù)可靠，論證合乎邏輯，分析嚴(yán)謹(jǐn)，文字通暢，字?jǐn)?shù)一般在３萬字以上，附有中英文摘要。
（四）三年級下學(xué)期初論文定稿。論文應(yīng)符合專業(yè)要求。凡未經(jīng)導(dǎo)師最終審閱通過的論文，一律不得提交答辯。論文必須在答辯前一個月完成打印工作，并提交答辯委員會，由答辯委員會組織評審與答辯。學(xué)位論文評閱人為3名，其中至少一名為校外評閱人。
（五）碩士生論文答辯應(yīng)按《中華人民共和國學(xué)位條例實施辦法》及《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》、《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文工作暫行規(guī)定》的精神嚴(yán)格進(jìn)行評審與答辯。答辯委員會有5-7名組成，其中至少1名為校外專家，答辯委員會主席由校外專家擔(dān)任。
（六）答辯合格者經(jīng)西北民族大學(xué)學(xué)位評定委員會通過后，授予碩士學(xué)位。答辯未通過者，當(dāng)年不得再申請碩士學(xué)位。
一級學(xué)科代碼： 1201
一級學(xué)科名稱：管理科學(xué)與工程
一、學(xué)科簡介與培養(yǎng)方向
（一）學(xué)科簡介
管理科學(xué)與工程學(xué)科屬于管理學(xué)門類的一級學(xué)科，是以管理學(xué)理論為基礎(chǔ)，借鑒現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法，研究管理科學(xué)問題，具有理論性和應(yīng)用性的綜合交叉性新興學(xué)科。本碩士點培養(yǎng)具備現(xiàn)代管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)、計算機(jī)信息科學(xué)技術(shù)、系統(tǒng)思維和信息系統(tǒng)分析與設(shè)計方法等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、科研單位等部門從事信息管理與知識管理工作、信息系統(tǒng)規(guī)劃與分析、設(shè)計與開發(fā)、應(yīng)用與管理的高級復(fù)合型人才。
西北民族大學(xué)管理科學(xué)與工程碩士學(xué)位授權(quán)點由管理學(xué)院主辦，數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院、電氣工程學(xué)院也承擔(dān)一定的研究生培養(yǎng)任務(wù)。該碩士學(xué)位點于2011年獲批建立，并于2012年開始正式招生。管理科學(xué)與工程學(xué)位點導(dǎo)師人數(shù)共14人，其中，管理學(xué)院8人，數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院3人，電氣工程學(xué)院3人；在職稱結(jié)構(gòu)方面，具有教授職稱者11人，副教授職稱者3人，均具有較高的科研水平和教學(xué)經(jīng)驗；在年齡結(jié)構(gòu)方面，46-55歲以上為9人，36-45歲之間為4人，35歲以下為1人，老中青結(jié)合，能夠較好地承擔(dān)起研究生培養(yǎng)任務(wù)。近五年來，管理學(xué)院管理科學(xué)與工程碩士點指導(dǎo)教師取得了豐碩的研究成果，實現(xiàn)了教、學(xué)、研的有機(jī)結(jié)合。在科研項目方面，該學(xué)位點任課老師共承擔(dān)課題43項，其中研究生指導(dǎo)教師共承擔(dān)課題27項，導(dǎo)師組成員承擔(dān)的課題中，國家級6項、省部級9項、廳局級10項、橫向課題2項；出版專著18部；發(fā)表論文176篇，三大檢索（SCI、EI、ISTP）34篇，CSSCI、CSCD源刊論文15篇、北大核心源刊論文41篇，其他86篇。同時，碩士點的學(xué)科建設(shè)、和研究特色方面的成果逐漸顯現(xiàn)，隨著碩士點的發(fā)展，該學(xué)科將為西部大開發(fā)和西部民族地區(qū)全面建設(shè)小康社會培養(yǎng)大量高層次的管理專業(yè)人才。
（二）培養(yǎng)方向
1、培養(yǎng)方向名稱
（1）現(xiàn)代管理理論與方法
（2）項目管理
（3）財務(wù)決策理論與方法
（4）民族地區(qū)人力資源開發(fā)與管理
（5）管理信息系統(tǒng)
（6）工業(yè)工程管理
2、培養(yǎng)方向簡介
現(xiàn)代管理理論與方法：該研究方向側(cè)重于研究現(xiàn)代管理基本理論、方法和工具。注重應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)方法與科技成就，闡明和揭示管理活動的規(guī)律，發(fā)展管理的理論、方法和工具，提高管理的效率。并以此為基礎(chǔ)，關(guān)注民族地區(qū)企業(yè)管理中存在的現(xiàn)實問題。
項目管理：以項目為對象，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)管理方法，對項目進(jìn)行高效率的計劃、組織、指導(dǎo)和控制，以實現(xiàn)項目全過程的動態(tài)管理和項目目標(biāo)綜合協(xié)調(diào)和優(yōu)化的組織管理活動。
財務(wù)決策理論與方法：把財務(wù)決策事項劃分為投資決策、籌資決策和經(jīng)營決策三大主要模塊，突出定量決策方法的運(yùn)用。學(xué)習(xí)財務(wù)決策理論與方法，可以了解投資決策與管理、籌資決策與管理和經(jīng)營決策與管理的基本理論，掌握投資決策、籌資決策和經(jīng)營決策及其管理的主要方法，強(qiáng)化財務(wù)定量決策的意識和技能，有助于在管理實踐中提高財務(wù)決策的水平。
民族地區(qū)人力資源開發(fā)與管理：面向民族地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)、人口資源環(huán)境等領(lǐng)域中的重大政策與公共管理問題，以現(xiàn)代管理科學(xué)的理論方法為工具，綜合運(yùn)用社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)等多學(xué)科的知識，建立定量與定性相結(jié)合的復(fù)雜系統(tǒng)綜合分析模型，解決民族地區(qū)人口、人力資本資源環(huán)境、人的心理與行為等復(fù)雜系統(tǒng)管理中的模擬與優(yōu)化，預(yù)測與決策等一系列問題，并應(yīng)用于民族地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)管理和社會經(jīng)濟(jì)決策實踐。
管理信息系統(tǒng)：主要從事信息管理與信息系統(tǒng)的研究，包括信息系統(tǒng)建設(shè)和集成、互聯(lián)網(wǎng)信息內(nèi)容安全的管理和監(jiān)測等方面的研究與應(yīng)用工作。
工業(yè)工程與管理：主要研究如何提高企業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本，加強(qiáng)企業(yè)對市場的快速響應(yīng)能力，優(yōu)化企業(yè)組織機(jī)構(gòu)和運(yùn)作與服務(wù)管理方式。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
西北民族大學(xué)管理科學(xué)與工程碩士點以培養(yǎng)本領(lǐng)域內(nèi)有較堅實經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和系統(tǒng)工程學(xué)理論基礎(chǔ)的復(fù)合型高級管理人才為目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)、實事求是的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神；要求學(xué)生掌握堅實的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識與理論，系統(tǒng)掌握組織理論、優(yōu)化理論等基礎(chǔ)理論知識，能夠運(yùn)用系統(tǒng)分析與系統(tǒng)建模方法、信息與知識管理方法與技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘等方法技術(shù)獨立進(jìn)行科研工作，解決一定的實際問題；具備文獻(xiàn)調(diào)研、資料查詢、系統(tǒng)仿真和建模以及研究報告撰寫技能、數(shù)據(jù)分析和學(xué)術(shù)交流能力；具有良好的英語溝通能力，能熟練地閱讀本領(lǐng)域的英文文獻(xiàn)。
三、學(xué)習(xí)年限
全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生基本學(xué)制為3年。
四、培養(yǎng)方式
培養(yǎng)方式采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)和導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法。本學(xué)科碩士研究生在確定導(dǎo)師后一個月內(nèi)，在導(dǎo)師及導(dǎo)師組的指導(dǎo)下依據(jù)本學(xué)科培養(yǎng)方案的要求制定和提交《碩士研究生個人培養(yǎng)計劃》，包括課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文工作計劃。對研究生綜合考核、學(xué)位論文開題、論文工作檢查等研究生教育工作的重要環(huán)節(jié)由導(dǎo)師組集體負(fù)責(zé)。導(dǎo)師要因材施教，嚴(yán)格要求，全面關(guān)心研究生的成長，定期了解研究生思想狀況、學(xué)校和科研狀況，并及時給予指導(dǎo)和幫助。
五、課程設(shè)置、必修環(huán)節(jié)及學(xué)分要求
（一）碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表（具體見下表）
課程設(shè)置以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向。根據(jù)管理科學(xué)與工程專業(yè)的特點，結(jié)合該碩士學(xué)位授權(quán)點的研究方向，開設(shè)必修和選修課程，包括公共必修、專業(yè)必須、方向必修、公共選修和專業(yè)選修課程。課程設(shè)置從不同的層面較好地體現(xiàn)和支撐培養(yǎng)目標(biāo)，體現(xiàn)能力養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)。跨學(xué)科和同等學(xué)力補(bǔ)修課：為了保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，對于跨學(xué)科和以同等學(xué)力考入的研究生，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的要求，入學(xué)后應(yīng)補(bǔ)修至少兩門經(jīng)濟(jì)學(xué)主干課程。補(bǔ)修課應(yīng)由指導(dǎo)教師提出，列入個人培養(yǎng)計劃并進(jìn)行考核，成績合格可以單獨計算學(xué)分，但不能頂替本學(xué)科專業(yè)的學(xué)位課程和選修課程學(xué)分。補(bǔ)修課成績不計入學(xué)業(yè)獎學(xué)金評定。
（二）相關(guān)要求
學(xué)術(shù)講座為必修環(huán)節(jié)。研究生在學(xué)期間，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)習(xí)和科研的主動性、自覺性和創(chuàng)造性，努力提高知識創(chuàng)新能力。要理論與實際相結(jié)合、統(tǒng)一指導(dǎo)與具體要求相結(jié)合、系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合、課堂教師的授課與自學(xué)及討論相結(jié)合、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式和方法，至少主講1次學(xué)術(shù)講座；同時要參加本專業(yè)及本單位組織的各種學(xué)術(shù)研討會、報告會；要求碩士生畢業(yè)前在公開出版的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表署名為第一作者的一篇以上的學(xué)術(shù)論文。根據(jù)研究方向和學(xué)位論文選題的需要，深入實地考察、了解和分析少數(shù)民族地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)問題。實地考察為期30—50天。實踐環(huán)節(jié)2學(xué)分，聽8次以上前沿專題報告，記1學(xué)分。
總學(xué)分為32-36學(xué)分，其中必修課不少于19學(xué)分，必修環(huán)節(jié)3學(xué)分。
六、中期考核
在校碩士研究生在進(jìn)入學(xué)位論文工作前，須進(jìn)行中期考核，包括學(xué)習(xí)成績、思想品德、業(yè)務(wù)能力。中期考核等級定為合格和不合格兩個等級。
(一)合格：思想品德良好，各方面表現(xiàn)尚好，身體健康；已修滿碩士生培養(yǎng)方案規(guī)定的課程學(xué)習(xí)階段的總學(xué)分；學(xué)習(xí)成績合格，具有一定的科研工作能力，開題報告為合格，考核合格者可以進(jìn)入學(xué)位論文撰寫階段。
（二）不合格：科學(xué)研究或?qū)W習(xí)不認(rèn)真負(fù)責(zé)，不刻苦，或治學(xué)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，弄虛作假，缺乏應(yīng)有的科學(xué)道德；或?qū)W位課程成績有兩門不及格者；或開題報告評為不合格，或獨立工作能力和科研能力很差，難以完成學(xué)位論文者。考核不合格者，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意，可申請在下一學(xué)期初的一個月內(nèi)重新參加考核。如仍不合格，推遲申請學(xué)位，并報研究生處備案。
七、科學(xué)研究與學(xué)位論文
學(xué)位論文是對研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的主要環(huán)節(jié)。
(一)論文要求選題的內(nèi)容具有一定的學(xué)術(shù)價值、現(xiàn)實意義與創(chuàng)新性，應(yīng)盡量選擇應(yīng)用性強(qiáng)的課題作為學(xué)位論文選題，力爭能夠解決一些較為重要的實際問題。
（二）論文選題基本確定并提交論文撰寫計劃之后，在第三學(xué)期中期向?qū)熜〗M作開題報告。作開題報告時，應(yīng)有本專業(yè)5～7位研究生導(dǎo)師參加，并由他們對論文選題的意義和撰寫計劃的可行性作出認(rèn)真評價。經(jīng)研究同意后方可著手搜集資料、進(jìn)行研究和撰寫工作。
（三）碩士論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，由研究生本人獨立完成。如有舞弊情況，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消答辯資格，或撤銷所授學(xué)位。學(xué)位論文在寫作上應(yīng)概念清楚，論據(jù)可靠，論證合乎邏輯，分析嚴(yán)謹(jǐn)，文字通暢，字?jǐn)?shù)一般在３萬字以上，附有中英文摘要。
（四）三年級下學(xué)期初論文定稿。論文應(yīng)符合專業(yè)要求。凡未經(jīng)導(dǎo)師最終審閱通過的論文，一律不得提交答辯。論文必須在答辯前一個月完成打印工作，并提交答辯委員會，由答辯委員會組織評審與答辯。學(xué)位論文評閱人為3名，其中至少一名為校外評閱人。
（五）碩士生論文答辯應(yīng)按《中華人民共和國學(xué)位條例實施辦法》及《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》、《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文工作暫行規(guī)定》的精神嚴(yán)格進(jìn)行評審與答辯。答辯委員會有5-7名組成，其中至少1名為校外專家，答辯委員會主席由校外專家擔(dān)任。
（六）答辯合格者經(jīng)西北民族大學(xué)學(xué)位評定委員會通過后，授予碩士學(xué)位。答辯未通過者，當(dāng)年不得再申請碩士學(xué)位。
管理科學(xué)與工程碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表
| 課程類別 | 課程編碼 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 總學(xué)時 | 學(xué)期 | 考核方式 | 備注 | ||
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必 修 課 |
公共必修課 | 107420101 | 中國特色社會主義理論與實踐研究 | 2 | 36 | 1 | 考試 | 7學(xué)分 | |
| 107420102 | 第一外國語 | 2 | 72 | 1 | 考試 | ||||
| 107420103 | 專業(yè)外語 | 2 | 72 | 2 | 考試 | ||||
| 107420104 | 形勢政策和學(xué)術(shù)道德規(guī)范 | 1 | 18 | 2 | 考試 | ||||
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專 業(yè) 必 修 課 |
學(xué)科平臺課程 | 12010101 | 現(xiàn)代管理學(xué) | 3 | 54 | 1 | 考試 | 6學(xué)分 | |
| 12010102 | 管理統(tǒng)計學(xué) | 3 | 54 | 1 | 考試 | ||||
| 學(xué)科方向課程 | 12010103 | 最優(yōu)化理論與方法 | 3 | 54 | 2 | 考試 | 6學(xué)分 | ||
| 12010104 | 高級經(jīng)濟(jì)學(xué) | 3 | 54 | 2 | 考試 | ||||
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選 修 課 |
公 共 選 修 課 | 政治類選修課 | 107420201 | 自然辯證法概論 | 1 | 18 | 2 | 考試 | 1學(xué)分 |
| 107420202 | 馬克思主義與社會科學(xué)方法論 | 1 | 18 | 2 | 考試 | ||||
| 語言類選修課 | 107420203-5 | 第二外語（英語、日語、阿語） | 2 | 54 | 3 | 考試 | 2學(xué)分 | ||
| 107420206-8 | 少數(shù)民族語文（蒙古語、藏語、維吾爾語） | 2 | 54 | 3 | 考試 | ||||
| 征集選修課 | …… | …… | …… | …… | …… | …… | |||
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專 業(yè) 選 修 課 |
12010201 | 戰(zhàn)略管理 | 2 | 36 | 3 | 考查 | 6-10學(xué)分 | ||
| 12010202 | 管理定量方法與技術(shù) | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 12010203 | 中西方管理思想與理論 | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 12010204 | 項目投融資決策 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||
| 12010205 | 投資項目可行性研究 | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 12010206 | 管理系統(tǒng)工程理論與方法 | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 12010207 | 財務(wù)分析與決策 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||
| 12010208 | 企業(yè)融資及財務(wù)問題 | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 12010209 | 財務(wù)績效評價 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||
| 12010210 | 人力資源開發(fā)與管理 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||
| 12010211 | 領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù) | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||
| 12010212 | 組織行為學(xué) | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 12010213 | 公共部門人力資源管理 | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 12010214 | 高級應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||
| 12010215 | 企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)建模與仿真 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||
| 12010216 | 民族地區(qū)工業(yè)現(xiàn)狀分析 | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 必修環(huán)節(jié) | 12010301 | 學(xué)術(shù)活動 | 1 | 3學(xué)分 | |||||
| 12010302 | 實踐環(huán)節(jié) | 2 | |||||||
| 中期考核 | 120104 | 中期考核 | 1 | 1學(xué)分 | |||||
| 補(bǔ)修課程 | 12010501 | 項目管理 | 不計入總學(xué)分 | ||||||
| 12010502 | 運(yùn)籌學(xué) | ||||||||
| 12010503 | 市場營銷 | ||||||||
| 12010504 | 會計學(xué)概論 | ||||||||
西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院應(yīng)用數(shù)學(xué)研究生培養(yǎng)方案
西北民族大學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)方案一級學(xué)科代碼：0701 一級學(xué)科名稱：數(shù)學(xué)
二級學(xué)科代碼：070104 二級學(xué)科名稱：應(yīng)用數(shù)學(xué)
一、學(xué)科簡介與培養(yǎng)方向
應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科是我校第一個具有碩士學(xué)位授予權(quán)的理學(xué)學(xué)科，現(xiàn)為國家民委重點學(xué)科。2007年應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士學(xué)位點開始招生。該學(xué)科的主要研究方向有：組合數(shù)學(xué)與圖論、可靠性理論、方法及其應(yīng)用、生態(tài)系統(tǒng)分析評價、環(huán)的同調(diào)理論、偏微分方程理論及其應(yīng)用、模糊系統(tǒng)理論及其應(yīng)用。
近幾年來，應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)梯隊建設(shè)和科研工作等方面都取得了顯著的成績。學(xué)術(shù)梯隊在圖染色理論、沖擊模型、生物入侵及空間擴(kuò)散、以及數(shù)據(jù)挖掘等領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛而深入的研究，取得了較豐富的研究成果，形成了自己的特色和一定的優(yōu)勢?，F(xiàn)有28 位教師從事該學(xué)科的理論和應(yīng)用研究，其中教授8人，副教授14人，學(xué)術(shù)梯隊中獲博士學(xué)位12人，碩士學(xué)位15人。已完成和正在進(jìn)行的省部級以上科研項目 16項，其中國家基金與天元基金項目11項。近幾年發(fā)表論文近260篇，其中34篇發(fā)表在CSCD來源期刊上，52篇被SCI，EI或ISTP收錄。
培養(yǎng)方向如下：
（一）組合數(shù)學(xué)與圖論
主要研究離散性事物的關(guān)系結(jié)構(gòu)，研究內(nèi)容包括兩個方面：一是研究在一定條件下一組離散對象的安排的存在問題、計數(shù)問題、構(gòu)造問題以及優(yōu)化問題。二是研究離散對象二元關(guān)系中的關(guān)系結(jié)構(gòu)，如匹配理論、染色理論、網(wǎng)絡(luò)分析以及圖的平面性、遍歷性、連通性等。
（二）可靠性理論、方法及其應(yīng)用
主要利用概率論、數(shù)理統(tǒng)計、隨機(jī)過程、運(yùn)籌學(xué)以及其他數(shù)學(xué)工具定量研究系統(tǒng)的壽命性質(zhì)，以提高系統(tǒng)的可靠性。研究內(nèi)容主要包括可靠性的概率模型，壽命數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析，基于可靠性的系統(tǒng)維修及其在一些管理領(lǐng)域中的應(yīng)用。
（三）生態(tài)系統(tǒng)分析評價
主要利用數(shù)學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)的思想和方法，描述生態(tài)系統(tǒng)動態(tài)行為及定量關(guān)系，分析生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)行規(guī)律，并通過建立數(shù)學(xué)模型和借助計算機(jī)對所研究系統(tǒng)進(jìn)行模擬和仿真，在此基礎(chǔ)上，實現(xiàn)系統(tǒng)優(yōu)化及系統(tǒng)風(fēng)險評估；同時對與生態(tài)學(xué)有關(guān)的數(shù)學(xué)方法進(jìn)行理論研究。
（四）環(huán)的同調(diào)理論
主要研究同調(diào)代數(shù)理論與相對同調(diào)代數(shù)理論。關(guān)于同調(diào)代數(shù)理論，主要研究（上）同調(diào)函子及其代數(shù)結(jié)構(gòu)；關(guān)于相對同調(diào)代數(shù)理論，主要研究Gorenstein同調(diào)代數(shù)理論，包括逼近理論和同調(diào)方法。
（五）偏微分方程理論及其應(yīng)用
主要研究起源于幾何學(xué)，數(shù)學(xué)物理，力學(xué)，化學(xué)，生物學(xué)等學(xué)科中具有實際背景的非線性偏微分方程解的定性理論及其應(yīng)用，重點研究橢圓型偏微分方程解的存在性，唯一性和正則性。
（六）模糊系統(tǒng)理論及其應(yīng)用方向
主要利用模糊數(shù)學(xué)與粗糙集的理論和方法研究數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)約簡、數(shù)據(jù)相關(guān)性的發(fā)現(xiàn)、數(shù)據(jù)意義的評估、數(shù)據(jù)的近似分類、數(shù)據(jù)中的相似性或差異性的發(fā)現(xiàn)、數(shù)據(jù)中范式的發(fā)現(xiàn)以及因果關(guān)系的發(fā)現(xiàn)等，同時開展相關(guān)應(yīng)用性研究。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
（一）熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)和掌握馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系等重要思想，遵紀(jì)守法，具有良好的道德品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲凶黠L(fēng)，有敬業(yè)、合作、創(chuàng)新和奉獻(xiàn)精神，能積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)。
（二）本學(xué)科培養(yǎng)的碩士應(yīng)具有比較扎實寬廣的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，了解本學(xué)科目前的進(jìn)展與動向，并在某一應(yīng)用方向上受到一定的科研訓(xùn)練；有較系統(tǒng)的專業(yè)知識，能熟練運(yùn)用計算機(jī)及數(shù)學(xué)軟件，初步具有進(jìn)行理論研究或運(yùn)用專業(yè)知識與有關(guān)專業(yè)人員合作解決某些實際應(yīng)用問題的能力，在某個應(yīng)用方向上做出有理論或?qū)嵺`意義的成果。能比較熟練地掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)的外文資料，并具有一定的寫作能力。畢業(yè)后能從事與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、科研或其他實際工作。
（三） 身心健康。
三、學(xué)習(xí)年限
全日制學(xué)術(shù)型碩士研究生基本學(xué)制為3年。
四、培養(yǎng)方式
碩士研究生的培養(yǎng)，采取學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論、進(jìn)行科學(xué)研究、參加實踐活動相結(jié)合的辦法。既要使碩士生牢固掌握基礎(chǔ)理論和專門知識，又要培養(yǎng)碩士生具有從事科學(xué)研究、高校教學(xué)或獨立擔(dān)任專門業(yè)務(wù)工作的能力。在指導(dǎo)方式上采取責(zé)任導(dǎo)師和指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方法。充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)研究生的主導(dǎo)作用，發(fā)揮研究生的主動性和自覺性。
每位學(xué)生所修的學(xué)位課程由導(dǎo)師指定。每位學(xué)生所修的選修課程由學(xué)生本人與導(dǎo)師協(xié)商確定，在導(dǎo)師指導(dǎo)下可在下列范圍內(nèi)選擇：
（一）本專業(yè)所開設(shè)的選修課；
（二）所在一級學(xué)科中其他二級學(xué)科開設(shè)的專業(yè)課和選修課；
（三）本校其他學(xué)科所開設(shè)的專業(yè)課和選修課；
（四）其他學(xué)校開設(shè)的有利于拓寬知識面，提高專業(yè)素養(yǎng)和科研水平的專業(yè)課和選修課，導(dǎo)師可根據(jù)培養(yǎng)需要安排研究生到國內(nèi)著名高校和科研院所選修高水平的課程。
碩士生入學(xué)一個月內(nèi)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下制定出課程培養(yǎng)計劃，課程培養(yǎng)計劃應(yīng)根據(jù)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)方案的要求，結(jié)合個人的實際，全面考慮，合理安排。要對課程學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)閱讀、教學(xué)與科研訓(xùn)練、開題報告、學(xué)位論文等做出計劃和安排。研究生必須按規(guī)定時間和要求提交個人培養(yǎng)計劃；除選修課程可在培養(yǎng)過程中根據(jù)需要做出適當(dāng)調(diào)整外，其他課程原則上按照本專業(yè)培養(yǎng)計劃和課程培養(yǎng)計劃執(zhí)行，否則，所修課程不計算學(xué)分。
對未具有大學(xué)本科學(xué)歷或跨學(xué)科攻讀學(xué)位的研究生，是否補(bǔ)修某些大學(xué)本科主干課程，由導(dǎo)師按需設(shè)定，不計學(xué)分。
五、課程設(shè)置、必修環(huán)節(jié)及學(xué)分要求
（一）學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表
1、課程設(shè)置
課程設(shè)置和教學(xué)進(jìn)度按基本學(xué)制3年安排，課程類型包括：必修課程、選修課程與補(bǔ)修課程。具體課程設(shè)置、學(xué)分及開設(shè)學(xué)期見“學(xué)術(shù)型碩士研究生培養(yǎng)課程計劃表”。
2、必修環(huán)節(jié)
研究生在校期間應(yīng)當(dāng)開展社會實踐、專業(yè)實習(xí)或?qū)W術(shù)交流活動等實踐活動，總時間不得少于兩個月。參加實習(xí)實踐和學(xué)術(shù)交流活動的情況應(yīng)記錄在《學(xué)術(shù)型碩士研究生實習(xí)實踐考核表》中，經(jīng)院審核合格并報研究生院培養(yǎng)處審批備案后方可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。
（二）學(xué)分要求
總學(xué)分為33-36學(xué)分，其中必修課不少于19學(xué)分，必修環(huán)節(jié)3學(xué)分。
六、中期考核
中期考核工作在第3學(xué)期末完成，主要內(nèi)容包括：1、檢查碩士研究生課程學(xué)分修讀情況；2、檢查研究生完成畢業(yè)論文相關(guān)準(zhǔn)備工作的情況，其中準(zhǔn)備工作主要是指閱讀的相關(guān)著作與期刊文獻(xiàn)，以及掌握必要的技術(shù)手段。
七、科學(xué)研究與學(xué)位論文
（一）科學(xué)研究
研究生在學(xué)期間均須進(jìn)行科學(xué)研究及實踐訓(xùn)練，并達(dá)到碩士學(xué)位科研能力的要求。其中科學(xué)研究及實踐訓(xùn)練的形式主要包括參與科研項目、參加學(xué)術(shù)交流活動、學(xué)術(shù)性田野調(diào)查及學(xué)術(shù)性社會調(diào)查等。
1、 研究生在學(xué)期間必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下開展科研工作，并取得一定的科研成果。
（1）要求研究生參加導(dǎo)師的在研科研項目，或在導(dǎo)師指導(dǎo)下自選題目進(jìn)行相關(guān)研究工作，在畢業(yè)時應(yīng)有該項目的正式成果或階段成果（以署名為準(zhǔn)）。
（2）參加學(xué)術(shù)會議。應(yīng)提交學(xué)術(shù)論文或參會代表的依據(jù)如邀請函、會議代表名單等。
（3）研究生應(yīng)積極申報包括學(xué)校研究生創(chuàng)新項目在內(nèi)的各類科研項目，努力提高科研水平。
（4）參加校級以上各種學(xué)術(shù)評獎并獲獎。
2、 研究生畢業(yè)前必須在公開出版的學(xué)術(shù)刊物（包括省級以上報紙的理論、學(xué)術(shù)版）上發(fā)表學(xué)術(shù)論文不少于1篇（第一署名且作者單位為西北民族大學(xué)），具體要求見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)習(xí)期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文暫行規(guī)定》。
（二）學(xué)位論文
1、 選題
（1）選題一般應(yīng)在課程學(xué)習(xí)基本結(jié)束之前開始準(zhǔn)備，要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上提出。
（2）選題要考慮本學(xué)科的發(fā)展，并與實際應(yīng)用相結(jié)合。
（3）選題應(yīng)盡量結(jié)合導(dǎo)師或本人承擔(dān)的科研項目。
（4）選題應(yīng)考慮到有一定的先進(jìn)性和適當(dāng)?shù)碾y度，既要有理論分析、又要有實驗驗證。
（5）所選課題應(yīng)確屬本學(xué)科、專業(yè)范圍，在經(jīng)費(fèi)、儀器設(shè)備、試驗條件等方面具有實現(xiàn)該課題的基本物質(zhì)條件，并經(jīng)過努力能按期完成。
（6）指導(dǎo)教師要結(jié)合碩士生在某方面的特長和興趣指導(dǎo)選題。
2、 開題報告
（1）碩士生學(xué)位論文開題報告須在第三學(xué)期末完成。
（2）開題報告采用統(tǒng)一格式，研究生要填寫《西北民族大學(xué)碩士生學(xué)位論文開題報告和論文工作實施計劃》。
（3）碩士生學(xué)位論文開題報告須在導(dǎo)師組全體會議上評議，評議會上至少邀請校外相關(guān)學(xué)科碩導(dǎo)一名。評議過程包括學(xué)生介紹、專家評議。經(jīng)參加人員認(rèn)真討論并作出決議。決議采取表決方式，經(jīng)全體成員三分之二（含三分之二）以上同意，方得通過。最后由導(dǎo)師寫出綜合意見，經(jīng)導(dǎo)師組審核同意后，報送所在院(部、所)和研究生處備查。
（4）開題報告主要內(nèi)容：
? 課題來源(國家、教育部、國家民委、省、自選等)和選題依據(jù)；本課題在國內(nèi)外的研究動態(tài)；課題進(jìn)行的途徑和最終目標(biāo)。
‚ 課題在理論或?qū)嶋H應(yīng)用方面的價值，以及可能達(dá)到的水平。
ƒ 課題研究擬采用的方法和手段，完成論文的實驗條件等。
„ 研究過程中預(yù)計可能遇到的困難或問題，并提出解決的方法和措施。
… 開題報告通過后，方可進(jìn)入論文工作階段。未通過者，可在1-2個月內(nèi)按專家意見修改或重新選題，再經(jīng)導(dǎo)師組評議通過后方可開題。
† 開題報告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見，導(dǎo)師組審核同意后，報研究生處備案。
3、論文撰寫
（1）研究生依據(jù)開題報告，在校內(nèi)外搜集資料，社會調(diào)研，進(jìn)行理論證明、算法分析、程序設(shè)計和上機(jī)實踐，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨立完成論文。如發(fā)現(xiàn)抄襲、剽竊，不得進(jìn)行論文答辯。
（2）指導(dǎo)教師要全程指導(dǎo)研究生的學(xué)位論文，對其科學(xué)性和真實性負(fù)責(zé)。
（3）學(xué)位論文撰寫的要求見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文撰寫規(guī)范》。
4、論文評閱
學(xué)位論文須在每年3月底前完成導(dǎo)師評閱工作，并在答辯前組織專家進(jìn)行評閱。學(xué)位論文評閱人為3名（其中校外評閱人至少一名），均為具有高級專業(yè)技術(shù)職稱、熟悉論文內(nèi)容的專家。
論文評閱的相關(guān)要求見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文工作暫行規(guī)定（修訂）》。
5、論文答辯
（1）學(xué)位論文的答辯在第6學(xué)期完成。
（2）研究生未修滿規(guī)定的學(xué)分不得申請參加學(xué)位論文答辯。
（3）學(xué)位論文的評閱結(jié)論通過后方可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。
（4）學(xué)位論文答辯須在答辯委員會上評議，碩士學(xué)位論文答辯委員會至少由5名副高職及以上職稱的專家組成，其中至少有1名校外專家，答辯委員會主席一般由校外專家擔(dān)任，指導(dǎo)教師可擔(dān)任答辯委員，但不能擔(dān)任答辯委員會主席。答辯委員會根據(jù)答辯情況，就是否建議授予學(xué)位做出決議。決議采取不記名投票方式表決，經(jīng)全體委員的三分之二（含三分之二）以上同意，方可通過。決議由論文答辯委員會成員簽字。
學(xué)位論文答辯的相關(guān)要求和規(guī)定見《西北民族大學(xué)研究生學(xué)位論文工作暫行規(guī)定（修訂）》。
6、學(xué)位論文答辯合格后，方可申請碩士學(xué)位。
應(yīng)用數(shù)學(xué)碩士研究生培養(yǎng)課程與必修環(huán)節(jié)計劃表
| 課程類別 | 課程編碼 | 課程名稱 | 學(xué)分 | 總學(xué)時 | 學(xué)期 | 考核方式 | 備注 | ||
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必 修 課 |
公共必修課 | 107420101 | 中國特色社會主義理論與實踐研究 | 2 | 36 | 1 | 考試 | 7學(xué)分 | |
| 107420102 | 第一外國語 | 2 | 72 | 1 | 考試 | ||||
| 107420103 | 專業(yè)外語 | 2 | 72 | 2 | 考試 | ||||
| 107420104 | 形勢政策和學(xué)術(shù)道德規(guī)范 | 1 | 18 | 2 | 考試 | ||||
|
專 業(yè) 必 修 課 |
學(xué)科平臺課程 | 0701040101 | 泛函分析 | 3 | 54 | 1 | 考試 | 6學(xué)分 | |
| 0701040102 | 抽象代數(shù) | 3 | 54 | 1 | 考試 | ||||
| 學(xué)科方向課程 | 0701040103 | 常微分方程理論 | 3 | 54 | 2 | 考試 | 6學(xué)分 | ||
| 0701040104 | 數(shù)值分析 | 3 | 54 | 2 | 考試 | ||||
|
選 修 課 |
公 共 選 修 課 | 政治類選修課 | 107420201 | 自然辯證法概論 | 1 | 18 | 2 | 考試 | 1學(xué)分 |
| 107420202 | 馬克思主義與社會科學(xué)方法論 | 1 | 18 | 2 | 考試 | ||||
| 語言類選修課 | 107420203-5 | 第二外語（英語、日語、阿語） | 2 | 54 | 3 | 考試 | 2學(xué)分 | ||
| 107420206-8 | 少數(shù)民族語文（蒙古語、藏語、維吾爾語） | 2 | 54 | 3 | 考試 | ||||
| 征集選修課 | ……. | ……. | ……. | ……. | ……. | ……. | |||
| 專 業(yè) 選 修 課 | 0701040201 | 圖論及其應(yīng)用 | 2 | 36 | 1 | 考查 | 7-10學(xué)分 | ||
| 0701040202 | 組合數(shù)學(xué) | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 0701040203 | 隨機(jī)過程 | 2 | 36 | 1 | 考查 | ||||
| 0701040204 | 高等數(shù)理統(tǒng)計 | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 0701040205 | 生態(tài)數(shù)學(xué)模型 | 2 | 36 | 1 | 考查 | ||||
| 0701040206 | 動力系統(tǒng)及其應(yīng)用 | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 0701040207 | 同調(diào)代數(shù) | 2 | 36 | 1 | 考查 | ||||
| 0701040208 | 相對同調(diào)代數(shù) | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 0701040209 | Sobolev空間 | 2 | 36 | 1 | 考查 | ||||
| 0701040210 | 二階橢圓型偏微分方程 | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 0701040211 | 模糊分析學(xué)基礎(chǔ) | 2 | 36 | 1 | 考查 | ||||
| 0701040212 | 不確定性的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ) | 2 | 36 | 2 | 考查 | ||||
| 0701040213 | 最優(yōu)化理論及方法 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||
| 0701040214 | 數(shù)學(xué)軟件及其應(yīng)用 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||
| 0701040215 | 圖論前沿講座 | 1 | 18 | 3 | 考查 | ||||
| 0701040216 | 可靠性理論前沿講座 | 1 | 18 | 3 | 考查 | ||||
| 0701040217 | 生態(tài)系統(tǒng)分析前沿講座 | 1 | 18 | 3 | 考查 | ||||
| 0701040218 | 相對同調(diào)代數(shù)前沿講座 | 1 | 18 | 3 | 考查 | ||||
| 0701040219 | 偏微分方程前沿講座 | 1 | 18 | 3 | 考查 | ||||
| 0701040220 | 模糊系統(tǒng)理論前沿講座 | 1 | 18 | 3 | 考查 | ||||
| 必修環(huán)節(jié) | 0701040301 | 學(xué)術(shù)活動 | 1 | 3學(xué)分 | |||||
| 0701040302 | 實踐環(huán)節(jié) | 2 | |||||||
| 中期考核 | 07010404 | 中期考核 | 1 | 1學(xué)分 | |||||
| 補(bǔ)修課程 | ……. | ……. | ……. | ……. | ……. | ||||
西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院軟件工程介紹
軟件工程（一）學(xué)位點的基本概況
軟件工程專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點于2011年獲得批準(zhǔn)，2012年開始招生?，F(xiàn)導(dǎo)師組由7名教授組成。
本學(xué)位點主要有三個研究方向：智能信息處理與應(yīng)用軟件、網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫工程應(yīng)用、嵌入式技術(shù)及其應(yīng)用。
（二）科學(xué)研究
軟件工程專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點學(xué)科基礎(chǔ)雄厚，支撐的本科專業(yè)中計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是學(xué)校特色專業(yè)；碩士專業(yè)中計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為國家民委重點學(xué)科，有國家民委“藏文信息技術(shù)重點實驗室”、“國家語言資源監(jiān)測與研究中心少數(shù)民族語言分中心藏語文研究基地”以及國家民委與教育部共建重點實驗室——中國民族語言文字信息技術(shù)重點實驗室，致力于民族語言文字信息技術(shù)的研究和開發(fā)。
軟件工程專業(yè)教師隊伍教學(xué)經(jīng)驗豐富，科研實力較強(qiáng)，同時非常重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合，開發(fā)研制的同元藏文文字處理軟件和藏文識別軟件已在藏族地區(qū)推廣使用。
（三）人才培養(yǎng)
根據(jù)軟件工程碩士專業(yè)的特點，結(jié)合我校軟件工程碩士點的研究方向，軟件工程專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課與專業(yè)選修課主要有軟件工程數(shù)學(xué)、信息檢索、算法分析與設(shè)計、面向?qū)ο箝_發(fā)方法、高級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件項目管理及實例分析、統(tǒng)一軟件工程過程與模板、軟件質(zhì)量及過程管理、網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)等課程。
（四）學(xué)位點未來發(fā)展的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃
根據(jù)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院五年學(xué)科建設(shè)總體規(guī)劃，以校級一級學(xué)科——計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為依托，力爭使軟件工程學(xué)位點在導(dǎo)師隊伍建設(shè)、科研水平及研究生培養(yǎng)等方面得到全面提升。
（五）學(xué)位點負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式
學(xué)位點負(fù)責(zé)人：單廣榮，教授，軟件工程導(dǎo)師組組長，甘肅省計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)重點學(xué)科負(fù)責(zé)人，數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院副院長，分管研究生教育和科研工作，在軟件工程和計算機(jī)應(yīng)用導(dǎo)師組擔(dān)任碩士生導(dǎo)師，主要從事軟件數(shù)學(xué)及計算機(jī)教學(xué)和科研工作，研究方向是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的計算機(jī)軟件應(yīng)用和數(shù)字圖書館技術(shù)。
近幾年發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇。“藏文平臺、藏文字處理軟件和藏文網(wǎng)站”2001年獲國家科技進(jìn)步二等獎，“藏、漢、英多功能組合軟件”2002年獲甘肅高校科技進(jìn)步二等獎，“中國資本市場微觀基礎(chǔ)問題與西部地區(qū)投資銀行現(xiàn)狀分析”2006年獲甘肅高校社科成果三等獎。主持國家科技支撐計劃《藏文數(shù)字圖書館關(guān)鍵技術(shù)研究與示范應(yīng)用》，主持已鑒定的省部級項目2項，參與已鑒定的省部級項目12項，參與已結(jié)項的863項目1項。2012年獲國家民委民族高校數(shù)學(xué)講課競賽一等獎。
聯(lián)系電話：0931-4513678，電子郵箱：Sgr5291@qq.com
西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院課程與教學(xué)論介紹
課程與教學(xué)論（一）學(xué)位點基本概況
本學(xué)位點有3名導(dǎo)師， 3名均為教授，3名導(dǎo)師均為碩士學(xué)位。學(xué)科專業(yè)名稱為課程與教學(xué)論。研究方向為數(shù)學(xué)教學(xué)論、物理教學(xué)論。“數(shù)學(xué)教學(xué)論”方向2004年開始招生， “物理教學(xué)論”方向2009年開始招生。本專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念和扎實的教育理論知識，掌握課程與教學(xué)理論、數(shù)學(xué)、物理學(xué)科的專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和對課程教學(xué)的研究能力，為少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)高層次的學(xué)科專業(yè)教師和教育教學(xué)研究人員。該學(xué)科的主要特點是各個研究方向既有各自的專業(yè)基礎(chǔ)，又與教育教學(xué)研究結(jié)合，在專業(yè)與教學(xué)研究的結(jié)合中突出“師范性”的特色，體現(xiàn)“民族性”的優(yōu)勢。借助綜合大學(xué)的實力，依托學(xué)科專業(yè)的優(yōu)勢，發(fā)揮民族高校的特色，突出師范教育的特征，是該學(xué)科最大的特點和發(fā)展的總趨勢。
近幾年來，導(dǎo)師組成員在數(shù)學(xué)與物理的專業(yè)基本理論、基本技能和教育觀念等領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛而深入的研究，取得了較豐富的研究成果，特別在民族高校數(shù)學(xué)與物理教學(xué)研究中具有自己的特色和一定的優(yōu)勢。
（二）科學(xué)研究
近幾年來，主持完成和正在進(jìn)行的省部級以上科研項目8項。主持國家社會科學(xué)基金項目2項，主持國家自然科學(xué)基金項目1項，主持國家教育部人文社科項目1項。主持完成國家社會科學(xué)基金項目1項，主持完成教育部人文社科項目1項，主持完成國家教育部“十一五”規(guī)劃課題項目1項，主持完成國家民委課題1項，主持完成省級課題3項。主編教材6部，出版專著8部，在省部級以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，獲甘肅省教學(xué)成果二等獎2項，3部專著榮獲中國西南西北科技進(jìn)步2等獎。
本學(xué)科的主要研究內(nèi)容有：把握高等教育理論研究的前沿動態(tài)，掌握民族高等教育的基本理論和教育教學(xué)研究的主要方法與技術(shù)，具有扎實的民族教育理論素養(yǎng)和基本的科學(xué)研究能力，能自覺運(yùn)用民族教育理論和教育科研成果于教學(xué)研究實踐并不斷開拓創(chuàng)新，同時開展相關(guān)應(yīng)用性研究。
（三）人才培養(yǎng)
根據(jù)課程與教學(xué)論專業(yè)的特點，數(shù)學(xué)教學(xué)論所開設(shè)的專業(yè)課與專業(yè)選修課主要有教育心理學(xué)、教學(xué)論、數(shù)學(xué)方法論、數(shù)學(xué)教育學(xué)、分析學(xué)概論、抽象代數(shù)、教育與心理測量、教育科學(xué)研究方法、數(shù)學(xué)邏輯學(xué)、藏族歷算基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)教學(xué)論、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)、數(shù)學(xué)教育比較研究、現(xiàn)代數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)處理中的統(tǒng)計方法等課程。物理教學(xué)論所開設(shè)的專業(yè)課與專業(yè)選修課主要有教育心理學(xué)、教學(xué)論、物理方法論、物理教育學(xué)、群論、教育與心理測量、高等量子力學(xué)、普通物理專題研究、物理學(xué)史與現(xiàn)代物理、教育科學(xué)研究方法、半導(dǎo)體物理、物理教育科研方法、物理教育比較研究、真空技術(shù)與納米薄膜等課程。
本專業(yè)的課程分為必修課（包括公共學(xué)位課和專業(yè)學(xué)位課）和選修課兩大類。本專業(yè)課程總學(xué)分為37學(xué)分（本培養(yǎng)方案提供了51學(xué)分）。其中學(xué)位課20學(xué)分，選修課14學(xué)分，學(xué)術(shù)講座與實踐環(huán)節(jié)3學(xué)分。
在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，研究生在讀期間共發(fā)表論文30余篇，其中在《心理學(xué)報》、《心理科學(xué)》、《心理科學(xué)進(jìn)展》、《教師教育研究》等全國核心期刊上發(fā)表論文10多篇。
（四）學(xué)位點未來發(fā)展的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃
根據(jù)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院五年學(xué)科建設(shè)總體規(guī)劃，甘肅省教育廳重點學(xué)科---特色專業(yè)“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（藏漢雙語）” 建設(shè)為依托，力爭使課程與教學(xué)論（數(shù)學(xué)教學(xué)論、物理教學(xué)論）學(xué)位點在導(dǎo)師隊伍建設(shè)、科研水平及研究生培養(yǎng)等方面得到全面提升。同時，積極拓展研究方向，為申報數(shù)學(xué)（物理）教育一級學(xué)科碩士點創(chuàng)造條件。
（五）學(xué)位點負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式、電話、電子郵箱
學(xué)位點負(fù)責(zé)人：夏吾才讓
聯(lián)系電話：***********
E-mail: rzxwcr@126.com
西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)介紹
計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（一）學(xué)位點的基本概況
計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)碩士學(xué)位點于2011年獲得批準(zhǔn)，2012年開始招生。導(dǎo)師組由2名教授和2名副教授組成。
近年來，導(dǎo)師組成員在嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用、智能計算、數(shù)據(jù)挖掘、圖像處理等領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛而深入的研究，并將研究內(nèi)容與實際工程應(yīng)用和民族文化相結(jié)合，取得了較豐富的研究成果。
本學(xué)位點主要有一個研究方向：嵌入式系統(tǒng)與無線傳輸。
（二）科學(xué)研究
本學(xué)科的研究內(nèi)容主要包括：嵌入式硬件與軟件設(shè)計技術(shù)、智能感知技術(shù)及及應(yīng)用,智能計算、數(shù)據(jù)挖掘、圖像處理等方面的理論及在嵌入式系統(tǒng)中的應(yīng)用。
近年來，本學(xué)位點導(dǎo)師組成員主持或參與省部級以上科研項目 8項，其中國家基金項目2項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，其中EI、CSCD學(xué)術(shù)論文18篇；獲甘肅省及甘肅省高?？萍歼M(jìn)步獎共3項，甘肅省課程教學(xué)比賽獎1項；編寫著作及教材4部。
（三）人才培養(yǎng)
根據(jù)計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)碩士專業(yè)的特點，結(jié)合我校計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)碩士點的研究方向，計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課與專業(yè)選修課主要有算法設(shè)計與分析、高級軟件工程、人工智能原理、高級計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計及應(yīng)用、機(jī)器學(xué)習(xí)與人工智能、云計算理論與實踐、人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)信息安全、大數(shù)據(jù)分析與挖掘、移動計算技術(shù)、嵌入式Linux系統(tǒng)程序設(shè)計、智能無線傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等課程。
（四）學(xué)位點未來發(fā)展的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃
根據(jù)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院五年學(xué)科建設(shè)總體規(guī)劃，以學(xué)校一級學(xué)科計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為依托，力爭使計算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)學(xué)位點在導(dǎo)師隊伍建設(shè)、科研水平及研究生培養(yǎng)等方面得到全面提升。
（五）學(xué)位點負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式
學(xué)位點負(fù)責(zé)人：曹永春
聯(lián)系電話：*********** 電子郵箱：408690991@qq.com
西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)科介紹
（一）學(xué)位點的基本概況數(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位點是西北民族大學(xué)第一個也是唯一一個理學(xué)學(xué)科的一級碩士學(xué)位授權(quán)點。該學(xué)位點是2018年5月由應(yīng)用數(shù)學(xué)二級學(xué)科碩士學(xué)位點調(diào)整為一級學(xué)科碩士學(xué)位點，其中應(yīng)用數(shù)學(xué)二級學(xué)科碩士學(xué)位點于2005年獲得批準(zhǔn)，2007年開始招生。導(dǎo)師組現(xiàn)由15名教師組成，其中教授8名，副教授7名， 10名獲理學(xué)博士學(xué)位，4名獲理學(xué)碩士學(xué)位。該碩士學(xué)位點依托的應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科現(xiàn)為國家民委重點學(xué)科，另有西北民族大學(xué)“圖論與智能計算”科研創(chuàng)新團(tuán)隊，同時重點實驗室培育基地——“動態(tài)流數(shù)據(jù)計算與應(yīng)用實驗室”為其進(jìn)一步發(fā)展提供了很好的支撐。
數(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位點下設(shè)四個二級學(xué)科（專業(yè)）：（1）基礎(chǔ)數(shù)學(xué)；（2）應(yīng)用數(shù)學(xué)；（3）運(yùn)籌學(xué)與控制論；（4）數(shù)學(xué)教育。
目前該學(xué)位點設(shè)有六個研究方向：（1）微分方程理論及其應(yīng)用；（2）同調(diào)代數(shù)；（3）生物數(shù)學(xué)；（4）圖論與組合優(yōu)化；（5）不確定系統(tǒng)建模及其應(yīng)用；（6）跨民族比較數(shù)學(xué)教育。
（二）科學(xué)研究
本學(xué)科的研究內(nèi)容主要包括：橢圓與拋物型微分方程、分?jǐn)?shù)階微分方程、阿貝爾范疇與三角范疇中代數(shù)對象的同調(diào)理論、數(shù)學(xué)生態(tài)學(xué)、圖標(biāo)號或染色理論、匹配理論、可靠性模型、粗糙集與模糊決策、時間序列數(shù)據(jù)分析、民族數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)教育等。
近幾年來，完成和正在進(jìn)行的省部級以上科研項目 12項，其中國家基金項目7項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文近300篇，其中CSCD期刊等70篇，SCI、EI或ISTP收錄30篇；獲甘肅省高等學(xué)校社科成果獎、科技成果獎以及其他廳局級獎16項；完成專著與教材共10部。
（三）人才培養(yǎng)
根據(jù)我校數(shù)學(xué)一級碩士學(xué)位點的研究方向，該一級學(xué)位點開設(shè)的專業(yè)課與專業(yè)選修課主要有泛函分析、抽象代數(shù)、常微分方程理論、數(shù)值分析、高等概率統(tǒng)計、組合數(shù)學(xué)、偏微分方程、常微分方程穩(wěn)定性理論、環(huán)與模范疇、同調(diào)代數(shù)、生物數(shù)學(xué)模型、微分動力系統(tǒng)、圖論及其應(yīng)用、最優(yōu)化理論及方法、隨機(jī)過程、多元統(tǒng)計分析、數(shù)學(xué)方法論、民族數(shù)學(xué)文化與數(shù)學(xué)教育等課程。
（四）學(xué)位點未來發(fā)展的總體目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃
根據(jù)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院五年學(xué)科建設(shè)總體規(guī)劃，以國家民委重點學(xué)科“應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)科”為依托，充分發(fā)揮已有校級科研創(chuàng)新團(tuán)隊與重點實驗室培育基地的支撐作用，力爭使數(shù)學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位點在導(dǎo)師隊伍建設(shè)、科研水平及研究生培養(yǎng)等方面得到全面提升。同時，積極拓展研究方向，為申報數(shù)學(xué)學(xué)科博士點創(chuàng)造條件。
（五）學(xué)位點負(fù)責(zé)人的聯(lián)系方式
學(xué)位點負(fù)責(zé)人： 田雙亮
電話：***********
電子郵箱：jstsl@xbmu.edu.cn
西北民族大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機(jī)科學(xué)學(xué)院的師資力量
學(xué)院現(xiàn)有教職工85人，其中專任教師72人，專任教師中教授18人、副教授36人，獲博士學(xué)位22人；碩士生導(dǎo)師28人；現(xiàn)有在校本科生1370人、碩士生37人、博士生5人。學(xué)院教師曾獲“全國優(yōu)秀教師”、“甘肅省優(yōu)秀專家”、“甘肅省師德標(biāo)兵”、“甘肅省五四獎?wù)?rdquo;、“國家民委領(lǐng)軍人才”、“國家民委中青年英才培養(yǎng)計劃人選”、“甘肅省高?？缡兰o(jì)學(xué)科帶頭人”、“甘肅省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人”和“甘肅省青年教師成才獎”等榮譽(yù)稱號20余人次。
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