關(guān)于《教育學(xué)考研真題 》我們搜集了部分教育學(xué)考研真題 真題和復(fù)試資源，免費(fèi)贈送；并可提供有償?shù)慕逃龑W(xué)考研真題 專業(yè)研究生初試/復(fù)試/調(diào)劑輔導(dǎo)（收費(fèi)合理，內(nèi)部資源，效果有保障），如果需要領(lǐng)資源或了解研究生輔導(dǎo)的，請加網(wǎng)頁上的學(xué)姐微信。【考研派 okaoyan.com】 為大家提供2012年北京師范大學(xué)333教育綜合考研真題，更多考研資訊請關(guān)注我們網(wǎng)站的更新！敬請收藏本站。

一、名詞解釋（每題5分，共30分）
1、京師同文館
2、生活教育
3、貝爾--蘭卡斯特制
4、恩物
5、自我提高內(nèi)驅(qū)動力
6、知識的表征
 
二、簡答題（每題10分，共40分）
1、簡述教育的政治功能
2、簡述我國教育目的的基本精神
3、簡述課程多樣化的內(nèi)涵
4、簡述啟發(fā)性教學(xué)原則的基本要求
 
三、論述題（每題20分，共80分）
1、試論孔子在中國教育史上的貢獻(xiàn)。
2、論述德育過程是提高學(xué)生自我教育能力的過程。
3、試述析韋納的動機(jī)理論，并談?wù)勊麄儗逃暮x。
4、“我們要提醒自己，教育本身并無目的。只是人，即家長和教師等才有目的；教育這個抽象概念并無目的。所以他們的目的有無窮的變異，隨著不同的兒童而不同，隨著兒童的生長和教育者經(jīng)驗的增長而變化。即使能以文字表達(dá)的最正確的目的，如果我們沒有認(rèn)識到它們并不是目的，而是給教育者的建議，在他們解放和指導(dǎo)他們所遇到的具體環(huán)境的各種力量時，建議他們怎樣觀察，怎樣展望未來和怎樣選擇，那么這種目的，作為文字，將是有害無益的。……牢記以上這些條件，我們將進(jìn)而提出一切良好的教育目的所應(yīng)具備的幾個特征。（1）一個教育目的必須根據(jù)受教育者的特定個人的固有活動和需要（包括原始的本能和獲得的習(xí)慣）。……（2）一個教育的目的必須能轉(zhuǎn)化為與受教育者的活動進(jìn)行合作的方法，必須提出一種解放和組織他們的能力所需要的環(huán)境。……（3）教育者必須警惕所謂一般的和終極的目的。……”
     -----摘錄自《民主主義與教育》第八章“教育的目的”，第118頁至122頁。
請根據(jù)上述材料回答：
（1）該材料作者及其基本情況。
（2）該材料所包含的基本觀點及其意義。
（3）該作者其他主要的教育觀念。

教育學(xué)專欄