音樂學(xué)基礎(chǔ)：含 西方音樂史、中國古代音樂史、中國近現(xiàn)代音樂史、中國傳統(tǒng)音樂、音樂美學(xué)這些科目。

　　看這些科目的時間從11月二十幾號和聲曲式課結(jié)束開始，一直到考試前。在復(fù)習(xí)程度上，將將弄完一遍。

　　書一共是8本。不是每本都仔細看的。很多是過了一遍。有些看的比較多，因為記不住。這將將2個月的時間是我復(fù)習(xí)的所有階段中最痛苦的。這么多書恐怕會看不完，又不能擔(dān)心，擔(dān)心的時候看書會記不住。沒有什么時間可以調(diào)劑一下情緒，又不能放棄。時間太緊了。好在我看書還是比較有效率的。

　　歷史：我先看的湖南出版社的考研精要，是西方史和中國史部分。考試還會出名詞解釋，所以書也要看。那些書都很厚的，先看精要再看書會比較能抓住重點。邊看邊寫著記，好記性不如爛筆頭。寫下的都是些不容易記住的，這樣考試前最后再復(fù)習(xí)的時候有的看。

　　很多人考了2次是折在歷史上了。因為這一科目的考試確實內(nèi)容太多。有些人就不看書，光看重點，找人畫一遍書，看別人畫過的。我認為書是必須要自己過一遍的。自己看過知道自己哪里記不住，別人畫的重點也不一定就是考點，而且那是存在別人記憶里的點。自己不看就永遠不能用自己的邏輯轉(zhuǎn)化成自己的。

　　我記得我復(fù)習(xí)歷史前很著急，基本上覺得這是一個不可能完成任務(wù)。我曾發(fā)短信給我報考的導(dǎo)師，問他復(fù)習(xí)歷史有什么好的方法么。他沒讓我去跟他上課畫書，也沒說別的，只回復(fù)了7個字：“細致復(fù)習(xí)無捷徑”。-_-!雖然當時我看了這幾個字挺無奈的，但是這確實是真的。沒有人能說今年就考這個就不考那個。記憶是必須要用自己的邏輯理解獲得的。

中國傳統(tǒng)音樂：如果有充足的時間，會發(fā)現(xiàn)這個科目特別有意思。周青青老師的書也很清楚明白。還有一本指定的巨厚的書。由于時間有限，我實在沒有時間都看，只是匆匆過了一遍那本巨厚的。說是巨厚的 ，其實考試內(nèi)容只占巨厚一半。但即使這樣難度依然很大，因為知識點太細碎了，這門科目還有很多奇怪的名詞解釋。雖然作為學(xué)習(xí)來說會很有趣，但是應(yīng)對考試實在是個讓人頭疼的科目。

　　復(fù)習(xí)這門我根本沒時間總結(jié)細碎的知識點，有太多書要看，等我總結(jié)完就該考試了。呵呵。我的經(jīng)驗主要就是集中注意力。這么說可能有人會覺得我糊弄事，然而如果每個備考的人在看書的時候都能那么集中注意力，成功率會大大的提高。很多人在巨大壓力下會想難以集中注意力，自然也無法高效記憶。我雖然也有壓力，但是我顯然已經(jīng)沒什么可失去的了。事情到了那種地步，我只是想把它做完，僅此而已。考試對我來說不是考核，就是去完成一件我想做的事。我想這就是我心態(tài)好于其他人的原因。心態(tài)好一些更容易集中精力高效做事。 

　　這一科也占卷面分值35分。

音樂美學(xué)：這一科目我主要看了兩本音樂美學(xué)教程。分別是張前教授的，和我的導(dǎo)師宋瑾的。這兩本書是對照著看的。這樣會比較重點突出，加深記憶。對于前面細碎的美學(xué)史部分我做了一份總結(jié)，觀點理論部分也根據(jù)書的章節(jié)內(nèi)容做了梳理。我認為這樣算比較抓住了重點。 

　　這一科目占卷面分值25分。

最后一個科目：鋼琴。 

　　這是最后考的，分值加權(quán)計入和聲曲式科目。一首巴赫的四聲部賦格，一首貝多芬相當于暴風(fēng)雨水平的奏鳴曲快板樂章。我準備的就是暴風(fēng)雨，和巴赫平均律中第一首的賦格，這是四聲部賦格里最簡單的一首了，也短。奏鳴曲需要背譜，賦格可以視奏。

　　考鋼琴那天突然特別緊張。我還是在第一組。幸虧那天監(jiān)考我們那一屋的老師遲到了15分鐘，我有時間調(diào)節(jié)一些心情。其實試奏時還是非常緊張的。琴房特吵，聽不清自己彈的是什么。旁邊就是別的考生在彈別的。考試時賦格發(fā)揮的還好，奏鳴曲比平時彈的稍差?！　?/div>

中央音樂學(xué)院

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