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浙江科技大學(xué)院系設(shè)置

浙江科技大學(xué)怎么樣

浙江科技大學(xué)?;? title=

觀點(diǎn)一

首先,讓我們來(lái)看一下百度百科。“浙江科技學(xué)院是一所以工科為主(工科男很多)集工、理、文、經(jīng)濟(jì)、管理、教育、藝術(shù)為一體的多學(xué)科全日制省屬本科院校(其實(shí)算是一個(gè)普通的二本學(xué)校,一本專業(yè)也有但是不多。)教學(xué)研究型兼應(yīng)用型(學(xué)校和德國(guó)聯(lián)系還是蠻緊密的,這個(gè)是借鑒德國(guó)FH辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。)其前身為成立于1980年的浙江大學(xué)附屬杭州工業(yè)??茖W(xué)校。學(xué)校坐落于浙江省杭州市。(因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)虛高了一些。但是,離市區(qū)還是有一定距離的!當(dāng)初報(bào)考的時(shí)候以為西湖區(qū)就在西湖附近。無(wú)知的歲月…)2009年學(xué)校順利成為碩士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。截至2013年底,學(xué)校共有2個(gè)校區(qū)(分別為小和山校區(qū)和新建的安吉校區(qū)),主校區(qū)位于小和山國(guó)家森林公園,占地面積1690畝,被譽(yù)為“杭州最美麗的大學(xué)”。(春天一季油菜花,秋天一季向日葵。路邊就是西密湖,還有一個(gè)情人坡。眾多的同學(xué)都認(rèn)為,我們的高考分?jǐn)?shù)送給了這一片好山好水。)共有13個(gè)二級(jí)學(xué)院,3個(gè)教學(xué)部(中心),設(shè)有50個(gè)本科專業(yè),有全日制在校生15600余名,留學(xué)生1000余名。(留學(xué)生數(shù)量排名應(yīng)該在浙江省內(nèi)都很靠前。主要是德國(guó)和非洲同學(xué),還有部分東歐東南亞的同學(xué)。)”
下面分三塊展開講一講我的感受。先講一下同學(xué)們最為關(guān)心的學(xué)習(xí)問(wèn)題。正如剛剛所說(shuō),科院是一所杭州城中普通的二本院校。因?yàn)樽溆谛『蜕剑瑳]有和下沙的大學(xué)形成緊密的聯(lián)盟狀態(tài),所以有時(shí)候一些杭州本地人都不是太清楚我們學(xué)校。甚至,有時(shí)候別人到“技”“學(xué)院”會(huì)以為我們是一所??圃盒?。但從我接觸到的實(shí)際情況是,很多同學(xué)都是當(dāng)年高考小手一抖才到我們學(xué)校的。所以身邊基本上是一群當(dāng)年在一本線附近徘徊的同學(xué)。而我們的老師,基本上都是浙大“引進(jìn)”的,還有一些國(guó)外大學(xué)畢業(yè)的優(yōu)秀青年教師和一群可愛的歪果仁外教。圖書館的藏書不算豐富,但是還是每年都在進(jìn)步的??傮w來(lái)說(shuō)學(xué)校的學(xué)風(fēng)屬于中等發(fā)達(dá)水平??佳锌甲C科研競(jìng)賽的氛圍還是比較濃厚的。從學(xué)校公布的官方數(shù)據(jù)來(lái)看,就業(yè)率也算不錯(cuò)。(注意是官方…)而憑借著強(qiáng)大的留學(xué)生資源,出國(guó)的同學(xué)也大有人在。(補(bǔ)充:關(guān)于學(xué)術(shù)方面下面有位匿名同學(xué)的回答比我好,大家可以綜合客觀的看一下??偟膩?lái)說(shuō),科院的整體學(xué)術(shù)水平真的還有待提高。但“誠(chéng)信考場(chǎng)”“名家講座”之類活動(dòng)的舉辦也在一定程度上反映了學(xué)校提升學(xué)術(shù)水平的決心,但最終能被學(xué)生吸收多少還是要繼續(xù)推廣努力。也看到下面有友校同學(xué)夸獎(jiǎng)學(xué)校的設(shè)備,據(jù)我了解,學(xué)校有些設(shè)備真的還蠻不錯(cuò)的,希望能夠真正用起來(lái)。)
然后再講一下科院的生活環(huán)境。上文也已經(jīng)提到啦!科院的風(fēng)景還是很棒的。有興趣可以搜一 下“浙江科技學(xué)院延時(shí)攝影”里面會(huì)有你想看的。寢室有空調(diào)熱水器獨(dú)衛(wèi),校外有每一個(gè)學(xué)校都有的垃圾街/墮落街。食堂也算業(yè)界良心。15分鐘左右車程有個(gè)西溪印象城,可以方便如饑似渴的學(xué)子們吃吃東西看看電影談個(gè)戀愛拉拉小手。偶爾還可以去個(gè)市區(qū)瀟灑一把。總之,山民生活還是很安逸的。
最后,我想說(shuō)一下科院的發(fā)展?jié)摿?。在科院呆了兩年了,最大的感受是她正在慢慢變好而且是越?lái)越好。新建的安吉校區(qū)很有國(guó)際范。同時(shí),學(xué)校希望在2018年更名為大學(xué)。那時(shí)候大概就是浙江科技大學(xué)拉!碩士點(diǎn)不斷的增多,好的教師不斷的引進(jìn),圖書館也在不斷的豐富??傊鳛橐幻谛W(xué)子,我感覺科院的發(fā)展?jié)摿€是很強(qiáng)的。
給幾個(gè)關(guān)鍵字:普通二本 工科為主 國(guó)際化(特別是和德國(guó))是特色 前景不錯(cuò) 生活安逸。
我發(fā)現(xiàn)越寫越像介紹學(xué)校的軟文、而不是客觀的評(píng)價(jià)。是真正講到自己學(xué)校的時(shí)候卻怎么也黑不起來(lái)。那些對(duì)學(xué)校的吐槽抱怨仿佛都變的可以理解。我承認(rèn),科院是一所普通的本科院校,沒有名牌大學(xué)的名氣、歷史、師資。還有著很多的不足需要改進(jìn)。但是,作為一名科院人,我也希望我能夠給學(xué)校變的更好出一分力。 

觀點(diǎn)二
1、位置、交通:高考填志愿時(shí),興致勃勃地想一路北上,到外面的世界看一看,便愉快地從廣東出發(fā),來(lái)到了這個(gè)所謂的杭州西湖區(qū)。結(jié)果…除非你說(shuō)西蜜湖也算…其實(shí)我們是在山里讀書的孩子…(究竟為什么去一趟真正的西湖要兩個(gè)小時(shí)公車,而且我最愛的假日12也沒有了,變成擠的要死的B支2。)但話說(shuō)回來(lái),盡管位置偏僻,交通還是挺方便,晚上還可以有213。
2、環(huán)境、風(fēng)景:因?yàn)樵谏嚼?,環(huán)境當(dāng)然好啦,綠蔭環(huán)繞,就是每天上課都有一種爬山的感覺。到了開花的季節(jié),要么金燦燦的油菜花,要么黃閃閃的向日葵,簡(jiǎn)直亮瞎了,拍照的天然背景?。⌒滦iL(zhǎng)來(lái)后,西蜜湖邊的綠化也更好了。
3、生活:在學(xué)姐剛來(lái)的時(shí)候…(讓我伴隨回憶哭一下…冬天洗澡要拎一丟東西去浴室,逛街最近的地方是留下那個(gè)破聯(lián)華…)現(xiàn)在好啦,寢室有空調(diào),有熱水;逛街直接上印象城。只可惜西和后街…我喜歡的好多關(guān)掉了…但也還可以接受啦…
4、學(xué)習(xí):我們其實(shí)…可以不談這個(gè)話題的,因?yàn)槲铱聘揪蜎]有學(xué)術(shù)這件事嘛!基本上只要你考試錢有好好預(yù)習(xí),老師大多不是太難為你的。學(xué)姐在學(xué)校這幾年,幾乎都是自學(xué),尤其是考研和考證的時(shí)候,才是真正學(xué)東西的時(shí)候。

觀點(diǎn)三

多少分錄?。?/strong>
該校在大多數(shù)省份是二批招生,但是在一些高考大省的錄取分?jǐn)?shù)一般都會(huì)過(guò)一本線,只是壓一點(diǎn)點(diǎn)。
歷史沉淀
它是以前浙江大學(xué)的附屬??茖W(xué)校。
目前已經(jīng)成為學(xué)科門類比較齊全的大學(xué),地處西溪濕地,風(fēng)景還是很美的。
目前也具有碩士學(xué)位授予權(quán)。
該校不少老師直接就是源自浙大,工科方面在同等次大學(xué)中比較好,該校辦自己的工科專業(yè)有一套,比較推崇專業(yè)認(rèn)證,已有電氣工程及其自動(dòng)化、化學(xué)工程與工藝、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化等4個(gè)專業(yè)。
通過(guò)“華盛頓協(xié)議”工程教育認(rèn)證,中德合作辦學(xué)的土木工程、電氣工程及其自動(dòng)化等2個(gè)專業(yè)通過(guò)德國(guó)權(quán)威工程教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)ACQUIN的高等教育專業(yè)認(rèn)證,土木工程專業(yè)通過(guò)住建部專業(yè)認(rèn)證。
中外合作項(xiàng)目
同時(shí)這個(gè)學(xué)校單獨(dú)拿出來(lái)說(shuō)的有兩個(gè)原因:
1. 開了比較多的中外合作項(xiàng)目,合作的外方大學(xué)都過(guò)了一遍,有一定的水平。建有專門的中德工程師學(xué)院。
土木工程(中德合作辦學(xué));電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)(中德合作辦學(xué));土木工程(中法合作辦學(xué));市場(chǎng)營(yíng)銷(國(guó)際班-純英文教學(xué));經(jīng)濟(jì)學(xué)(中美合作辦學(xué))。
其中,浙江科技學(xué)院先后與德國(guó)漢諾威應(yīng)用科技大學(xué)、奧斯特法利亞應(yīng)用科技大學(xué)、紐倫堡應(yīng)用科技大學(xué)、肯普滕應(yīng)用科技大學(xué)、艾姆敦雷爾應(yīng)用科技大學(xué)、科堡應(yīng)用科技大學(xué)、奧登堡應(yīng)用科技大學(xué)、德累斯頓經(jīng)濟(jì)技術(shù)大學(xué)、埃爾福特應(yīng)用科技大學(xué)等九所德國(guó)公立大學(xué)開展聯(lián)合辦學(xué)項(xiàng)目——“中德聯(lián)合培養(yǎng)本科生項(xiàng)目”(簡(jiǎn)稱“2+3項(xiàng)目”)。
德國(guó)的公立大學(xué)都還是有質(zhì)量保證的,不管什么檔次。
每個(gè)按時(shí)按要求完成學(xué)業(yè)的項(xiàng)目學(xué)生可獲得中外兩所高校的本科學(xué)歷證書和學(xué)士學(xué)位證書。
“2+3項(xiàng)目”的實(shí)施與推進(jìn),主要是配合國(guó)家在推進(jìn)的《中國(guó)制造2025》與德國(guó)《工業(yè)4.0》對(duì)接過(guò)程中對(duì)人才培養(yǎng)的需求。
專業(yè)選拔和語(yǔ)言考試。
專業(yè)選拔根據(jù)專業(yè)的不同一般在每年的3、4月舉行,由德方合作院校的教授組成的專家組主持,進(jìn)行專業(yè)筆試和面試;此外,學(xué)生須于第四學(xué)期初參加德??荚嚒?br /> 專業(yè)選拔和德??荚嚦煽?jī)達(dá)到德國(guó)合作院校錄取標(biāo)準(zhǔn)后,德國(guó)院校發(fā)給學(xué)生錄取通知書和邀請(qǐng)信,由學(xué)校統(tǒng)一辦理出國(guó)留學(xué)手續(xù)。

文科專業(yè)推薦
該學(xué)校拿來(lái)介紹的第二個(gè)原因是:
一所工科學(xué)校,開了一堆文科專業(yè),按照之前老師的一些講解,這類學(xué)校不值得大家學(xué)文科的去讀,比如想讀財(cái)經(jīng)類,想讀語(yǔ)言學(xué)或者想讀新聞學(xué)。
但是有一些特殊的情況,大家可以特殊對(duì)待,比如你的成績(jī)上不上下不下,都沒有其他選擇了,就得尋找相對(duì)優(yōu)化的選擇。
這所學(xué)校地處杭州,對(duì)于文科類的需求較大,杭州有大量的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)對(duì)于文科生的需求其實(shí)是很大的,機(jī)會(huì)多。
第二、該校在師資配備和課程設(shè)置以及畢業(yè)生去向上看,我覺得文科不是那么弱。所以成績(jī)?cè)谝槐静徽家稽c(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)的可以把這所學(xué)校作為主填學(xué)校,尤其那些批次合并的省份?;蛘吣切┒局谐煽?jī)占優(yōu)勢(shì)的學(xué)生可以沖刺一下該校的一些文科專業(yè)
數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)專業(yè)
順帶再給大家提一下這個(gè)學(xué)校的一個(gè)專業(yè) 數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)。
這個(gè)專業(yè)這幾年才開,已經(jīng)很多學(xué)校都在開,在海外這個(gè)專業(yè)一般叫 BA(Business Analyst) 或者就是在統(tǒng)計(jì)專業(yè)。 缺口量很大。任何行業(yè),對(duì)于數(shù)據(jù)的分析會(huì)越來(lái)越重要,任何產(chǎn)品都是在積累數(shù)據(jù),包括政府現(xiàn)在都在利用大數(shù)據(jù)。
而這個(gè)專業(yè)又是一個(gè)比較有意思的專業(yè),學(xué)的東西有一定的交叉性質(zhì)。主干課程涵蓋數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等學(xué)科。
核心課程有: 程序設(shè)計(jì)與算法語(yǔ)言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、矩陣計(jì)算、最優(yōu)化方法、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、數(shù)值計(jì)算、多元統(tǒng)計(jì)分析、應(yīng)用回歸分析、大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析方法、大數(shù)據(jù)應(yīng)用開發(fā)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)、數(shù)據(jù)挖掘、分布式數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、大數(shù)據(jù)分布式處理、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)可視化、大數(shù)據(jù)分析和內(nèi)存計(jì)算等。數(shù)學(xué) 計(jì)算機(jī) 還有部分商業(yè)類的選修課。
畢業(yè)后能在電信、商業(yè)、金融、醫(yī)療、教育等各行業(yè)從事大數(shù)據(jù)分析、挖掘和系統(tǒng)開發(fā)工作,這些領(lǐng)域是有大量數(shù)據(jù)挖掘需求的。
這所普通的本科院校在這個(gè)專業(yè)上還有自己獨(dú)特的特點(diǎn):
該校有四個(gè)相關(guān)的碩士點(diǎn)--“工程仿真計(jì)算與統(tǒng)計(jì)”、“數(shù)學(xué)”、“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)”和“車輛工程(智能駕駛環(huán)境感知技術(shù))”,在這四個(gè)碩士點(diǎn)的基礎(chǔ)上建有“數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能”實(shí)驗(yàn)室,下設(shè)“機(jī)器學(xué)習(xí)與大數(shù)據(jù)處理”、“大數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析”、“大數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用”和“大數(shù)據(jù)智能處理”等研究方向。所以對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的科研能力也還可以。


官方介紹


浙江科技學(xué)院的前身為成立于1980年的浙江大學(xué)附屬杭州工業(yè)專科學(xué)校,先后經(jīng)歷了浙江大學(xué)附屬杭州高等??茖W(xué)校、杭州應(yīng)用工程技術(shù)學(xué)院等發(fā)展階段,2001年8月更名為浙江科技學(xué)院。2003年10月,浙江省輕工業(yè)學(xué)校成建制并入。經(jīng)過(guò)近40年的建設(shè),學(xué)校已發(fā)展成為一所具有碩士、學(xué)士學(xué)位授予權(quán)和外國(guó)留學(xué)生、港澳臺(tái)學(xué)生招生權(quán)的特色鮮明的應(yīng)用型省屬本科高校。

學(xué)校小和山校區(qū)位于杭州市西湖區(qū)西溪濕地畔,校園土地面積1000余畝,建筑面積47萬(wàn)平方米;安吉校區(qū)位于擁有聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)美譽(yù)的竹鄉(xiāng)安吉,土地面積800畝,建筑面積16.5萬(wàn)平方米。校園環(huán)境自然優(yōu)美,山明水秀,湖光鷺影,全國(guó)人大常委會(huì)原委員長(zhǎng)張德江曾贊嘆“真山真水,真是讀書的好地方”。

學(xué)校下設(shè)14個(gè)二級(jí)學(xué)院、1個(gè)教學(xué)部;現(xiàn)有56個(gè)本科專業(yè);擁有5個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科、20個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)二級(jí)學(xué)科、5個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。學(xué)校面向全國(guó)24個(gè)?。▍^(qū)、市)招生;現(xiàn)有全日制本科生、研究生17000余名;留學(xué)生1800余名,其中學(xué)歷生1200余人。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.68億元,圖書168余萬(wàn)冊(cè)。

學(xué)校擁有一支具有國(guó)際化視野、學(xué)術(shù)水平一流、師德師風(fēng)高尚、梯隊(duì)結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀人才隊(duì)伍?,F(xiàn)有教職工1380余名,專任教師1030余名,其中高級(jí)職稱490余名,具有3個(gè)月以上海外學(xué)術(shù)經(jīng)歷教師比例占30%,具有博士學(xué)位教師比例占38%以上,雙師雙能型教師比例為42%;享受國(guó)務(wù)院特殊津貼5人,全國(guó)優(yōu)秀教師1人,全國(guó)教育系統(tǒng)職業(yè)道德建設(shè)標(biāo)兵1人,“國(guó)家QR”2人,教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者2人,教育部高校教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員2人,“省QR”2人,省“萬(wàn)人計(jì)劃”1人,“錢江學(xué)者”特聘教授1人,省突出貢獻(xiàn)中青年專家2人,省“151人才工程”培養(yǎng)人員87人,省高校中青年學(xué)科帶頭人39人,省優(yōu)秀教師6人,省高校優(yōu)秀教師4人,省高校教學(xué)名師6人,省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)。

學(xué)?,F(xiàn)有省級(jí)“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”1個(gè),省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè),省級(jí)國(guó)際科技合作基地1個(gè),省級(jí)人文社科研究基地2個(gè),省級(jí)重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè),省級(jí)高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),省級(jí)引進(jìn)大院名校共建創(chuàng)新載體1個(gè),省級(jí)一流學(xué)科6個(gè)。近幾年榮獲省部級(jí)及以上科研獎(jiǎng)項(xiàng)30項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)2項(xiàng),與企業(yè)共建研發(fā)機(jī)構(gòu)80余個(gè),發(fā)表論文4300余篇,其中三大索引和人文社科權(quán)威級(jí)學(xué)術(shù)期刊論文860余篇。

學(xué)校堅(jiān)持“學(xué)以致用、全面發(fā)展”的育人理念,以培養(yǎng)具有實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、國(guó)際素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任的高素質(zhì)應(yīng)用型人才為己任,以打造“卓越工程師的搖籃”為目標(biāo),積極開展教育教學(xué)改革與實(shí)踐,堅(jiān)持質(zhì)量立校。

學(xué)校是教育部確定的中德合作培養(yǎng)高等應(yīng)用型人才試點(diǎn)院校、教育部首批實(shí)施“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”高校、“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”入選學(xué)校和“國(guó)家‘十三五’教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程——產(chǎn)教融合發(fā)展工程”建設(shè)高?!,F(xiàn)有國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心7個(gè),國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè),省級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地2個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目3個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心5個(gè),省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè);國(guó)家級(jí)、省級(jí)精品課程21門;國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材5部,國(guó)家級(jí)精品教材1部,省高校重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目24項(xiàng);獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng),省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)。現(xiàn)有國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)3個(gè),省級(jí)“十二五”優(yōu)勢(shì)專業(yè)4個(gè),省級(jí)“十二五”新興特色(國(guó)際化)專業(yè)10個(gè),省級(jí)“十三五”優(yōu)勢(shì)專業(yè)2個(gè),省級(jí)“十三五”特色專業(yè)6個(gè),省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)9個(gè)。

近幾年來(lái),學(xué)校大力推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證,已有電氣工程及其自動(dòng)化、化學(xué)工程與工藝、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化等4個(gè)專業(yè)通過(guò)“華盛頓協(xié)議”工程教育認(rèn)證,中德合作辦學(xué)的土木工程、電氣工程及其自動(dòng)化等2個(gè)專業(yè)通過(guò)德國(guó)權(quán)威工程教育認(rèn)證機(jī)構(gòu)ACQUIN的高等教育專業(yè)認(rèn)證,土木工程專業(yè)通過(guò)住建部專業(yè)認(rèn)證。

學(xué)校學(xué)生在國(guó)際、國(guó)內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽中成績(jī)斐然,近5年獲得省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)3195項(xiàng),其中國(guó)際獎(jiǎng)77項(xiàng)、國(guó)家獎(jiǎng)990項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)2128項(xiàng)。畢業(yè)生初次就業(yè)率及薪資水平位居浙江省高校前列,學(xué)校被教育部評(píng)為“全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”。

學(xué)校堅(jiān)持走國(guó)際化辦學(xué)之路,始終把國(guó)際交流與合作作為學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略,形成了鮮明的國(guó)際化辦學(xué)特色。學(xué)校與德國(guó)、澳大利亞、法國(guó)、美國(guó)、英國(guó)、日本、比利時(shí)、羅馬尼亞等國(guó)(境)外的90余所高校建立了交流與合作關(guān)系,各類國(guó)際合作交流項(xiàng)目120余項(xiàng)。

尤其在中德合作方面,歷史悠久,成果豐碩,是“中德論壇”基地建設(shè)單位,已成為浙江省乃至全國(guó)對(duì)德教育、科技、文化交流與合作的重要窗口。德國(guó)總理默克爾在G20杭州峰會(huì)期間對(duì)學(xué)校中德合作取得的成果表示贊賞,德國(guó)前總統(tǒng)赫爾佐克、伍爾夫曾親訪學(xué)校。

學(xué)校分別與澳大利亞南昆士蘭大學(xué)、法國(guó)賽爾齊•蓬多瓦茲大學(xué)、美國(guó)布里奇波特大學(xué)合作舉辦了3個(gè)本科層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目;與德國(guó)呂貝克應(yīng)用科技大學(xué)、西海岸應(yīng)用科技大學(xué)合作舉辦了浙江省首個(gè)本科層次非獨(dú)立設(shè)置的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)——中德工程師學(xué)院。學(xué)校先后在羅馬尼亞、德國(guó)合作建立2所海外孔子學(xué)院,其中羅馬尼亞的克魯日巴比什-波雅依大學(xué)孔子學(xué)院獲評(píng)全球“先進(jìn)孔子學(xué)院”。

學(xué)校是浙江省開設(shè)全英文授課國(guó)際化專業(yè)最多的高校之一,開設(shè)本科層次全英文授課國(guó)際化專業(yè)10個(gè),碩士層次全英文授課國(guó)際化專業(yè)11個(gè),2個(gè)全英文授課國(guó)際化專業(yè)入選浙江省教育廳國(guó)際化專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。學(xué)校國(guó)際化總體水平位居浙江省碩博授權(quán)高校前列,入選“浙江省國(guó)際化特色高校”首批建設(shè)單位,是教育部首批來(lái)華留學(xué)質(zhì)量試點(diǎn)認(rèn)證高校、國(guó)家留學(xué)基金委優(yōu)秀本科生國(guó)際交流獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目資助院校、國(guó)家留學(xué)基金委青年骨干教師出國(guó)研修項(xiàng)目資助院校和中國(guó)政府來(lái)華留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金生招收院校。

按照浙江科技學(xué)院第三次黨代會(huì)設(shè)計(jì)的宏偉藍(lán)圖,學(xué)校秉承“崇德、尚用、求真、創(chuàng)新”之校訓(xùn),以立德樹人為根本,以內(nèi)涵發(fā)展為核心,堅(jiān)持應(yīng)用型定位,彰顯國(guó)際化特色,加快現(xiàn)代化步伐,改革創(chuàng)新、追求卓越,矢志加快建成特色鮮明的現(xiàn)代化應(yīng)用型大學(xué)。



(數(shù)據(jù)截止2018年3月31日)

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