華東交通大學(xué)體育與健康學(xué)院體育教育專業(yè)簡(jiǎn)介 正文

一、專業(yè)歷史及現(xiàn)狀
我校體育教育專業(yè)自1990年起招收?？粕?996年招收本科生。本專業(yè)2004年被評(píng)為“江西省本科品牌專業(yè)”，2008年被評(píng)為“江西省高等學(xué)校本科特色專業(yè)”。2006年獲體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，2011年獲體育學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)，2011我校體育學(xué)被列為江西省高校十二五重點(diǎn)學(xué)科，2014年獲體育碩士專業(yè)學(xué)位碩士研究生授權(quán)點(diǎn)。目前我校成為全國(guó)學(xué)校體育聯(lián)盟（體育教育）江西分聯(lián)盟盟主，為人才培養(yǎng)提供了可持續(xù)發(fā)展的良好平臺(tái)。
 二、培養(yǎng)定位及目標(biāo)
培養(yǎng)具備現(xiàn)代教育與體育教育學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí)，能在各級(jí)各類學(xué)校從事體育教學(xué)、體育健身指導(dǎo)、課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽工作、體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理等方面工作的實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。在不改變培養(yǎng)體育師資定位的情況下，充分發(fā)揮該專業(yè)復(fù)合性的特點(diǎn)，進(jìn)一步拓寬專業(yè)口徑和專業(yè)方向，鼓勵(lì)學(xué)生修讀第二專業(yè)或第二學(xué)位，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
三、專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色：
1、堅(jiān)持“教學(xué)、訓(xùn)練、科研”三位一體的辦學(xué)理念。緊緊圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置豐富的課程，開展多樣化的第二課堂。通過“教學(xué)、訓(xùn)練、科研”三位一體，形成了一個(gè)有利于學(xué)生知識(shí)、能力、人格、素養(yǎng)等全面發(fā)展的育人環(huán)境。
 2、堅(jiān)持“高素質(zhì)、強(qiáng)能力、多能一專”的人才培養(yǎng)模式。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力，要求學(xué)生掌握常見項(xiàng)目知識(shí)技能的基礎(chǔ)上，具有一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，成為“多能一專”的體育人才。
 3、圍繞培養(yǎng)目標(biāo)，不斷深化教學(xué)改革，成效顯著。連續(xù)舉辦“體育教育專業(yè)學(xué)生基本功大賽”，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體育基本知識(shí)、基本技術(shù)和基本技能的掌握。2009年，榮獲全國(guó)高校體育教育專業(yè)學(xué)生基本功大賽團(tuán)體總分二等獎(jiǎng)，位列全國(guó)第八名。設(shè)置了“運(yùn)動(dòng)會(huì)組織編排與實(shí)踐”、“教學(xué)設(shè)計(jì)與說課”、“教學(xué)基本技能實(shí)訓(xùn)”“科技文獻(xiàn)閱讀”、“學(xué)生體育科技文化節(jié)”、“教學(xué)實(shí)習(xí)”等特色實(shí)踐性環(huán)節(jié)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)。
4、畢業(yè)生綜合素質(zhì)強(qiáng)，就業(yè)率名列全省同類專業(yè)前茅。我校體育教育專業(yè)學(xué)生一次性就業(yè)率連續(xù)三年保持在90%左右，畢業(yè)生深受用人單位歡迎。

華東交通大學(xué)

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