舒志定 博士、博士研究生導師、教授，復旦大學研究生畢業(yè)。近年致力于馬克思教育思想當代價值、教師教育哲學、教育領導學的研究、教學與人才培養(yǎng)工作。教學科研基本情況簡述如下。 

 一、研究生培養(yǎng) 

1、在讀博士研究生2人 

2、在讀全日制碩士研究生5人 

二、主持省部級以上研究項目 

1、2011年主持國家社科基金項目《實踐與教育——馬克思教育思想的當代意義》（11FKS001） 

2、2013年主持教育部人文社科基金《馬克思人學教育思想的當代闡釋》（13YJA880065） 

3、2005年主持教育部人文社科基金《馬克思實踐教育思想的當代價值研究》（05JA880039） 

4、2009年主持全國教育科學規(guī)劃項目《新時期現代農民素質培訓的實證研究》（GKA095004） 

5、2007年主持浙江省哲學社會科學規(guī)劃項目《生活世界視域中若干教育基本理論問題分析》（07CGJY012YBG） 

6、2005年主持浙江省哲學社會科學規(guī)劃重點項目《新課程改革中教師角色的存在論闡析》（Z05JY002） 

7、2003年主持浙江省哲學社會科學規(guī)劃項目《浙江省民辦教育機構融資方式選擇比較研究》（NQ03JY16）

三、獨立完成學術著作 

1、《馬克思教育思想的當代闡釋》北京：學習出版社2013年，47萬字 

2、《教師教育哲學》北京：北京大學出版社2012年，36萬字 

3、《教育哲學引論》北京：中國社會出版社2007年，24萬字 

4、《教師角色辯護》杭州：浙江大學出版社2006年，27萬字 

5、《人的存在與教育：馬克思教育思想的當代價值》上海：學林出版社2004年，20萬字 

6、《創(chuàng)造活動論》長春：吉林人民出版社2003年，20萬字 

四、主要學術論文 

1、《論理解教育現實性的三種維度》《教育研究》2014年第1期 

2、《社會結構轉型與溫州民辦教育》《教育研究》2003年11期 

3、《文化傳統(tǒng)與教師專業(yè)化的實現》《教育研究》2002年12期 

4、《論教育與價值》《教育研究》2000年12期 

5、《傳統(tǒng)文化視域中的教師專業(yè)發(fā)展方向及創(chuàng)造性轉換》《陜西師范大學學報》2013年第12期 

6、《論馬克思人的教育思想旨趣》《教育學報》2012年3期 

五、主編學術集刊 

1、《教育領導研究》（第一輯）上海教育出版社2009年 

2、《教育領導研究》（第二輯）中國輕工業(yè)出版社2012年 

六、省部級以上獲獎成果 

1、《教育領導學》獲第四屆全國優(yōu)秀教育科研成果獎三等獎 

2、《教師教育哲學》獲第17屆浙江省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎 

3、《教師角色辯護》獲第14屆浙江省哲學社會科學優(yōu)秀成果獎三等獎 

4、《教師職業(yè)道德建設的理論與實踐研究》獲浙江省優(yōu)秀教學成果獎二等獎 

5、《多元文化挑戰(zhàn)下的中國學校價值教育難題與出路》獲上海市社聯優(yōu)秀論文獎 

七、境外學術交流 

1、2004年5月德國與法國學術考察與交流。 

2、2005年9月訪問澳大利亞墨爾本大學、悉尼大學及伊迪斯·科文大學。 

3、2008年1月訪問加拿大溫哥華、美國紐約等。 

4、2008年6月應澳大利亞西澳州技術與科學部邀請進行學術訪問，并作《大學與中小學合作培養(yǎng)教師：浙江省的經驗》的學術報告。

 5、2008年12月包氏獎學金到美國肯尼索州立大學教育領導系做高級訪問學者 

6、2009年10月訪問韓國淑明女子大學、大邱教育大學等。參加由大邱教育大學舉辦的“全球化時代多元文化教育”國際學術研討會，作“全球化時代價值觀教育的困惑與出路”的主題講演。 

7、2010年10月22-24日臺灣屏東教育大學“2010亞太地區(qū)教師進修與終身學習——國際學術研討會”，作“后大眾化時期高校教師培訓項目運行問題及改進策略”主題演講。

8、2010年10月25日臺灣桃源縣“2010海峽兩岸教育論壇研習”，作“價值領導與教師專業(yè)發(fā)展”主題講演。 

9、2012年3月8-10日臺灣嘉義大學“兩岸教育行政與政策論壇”，作“建設教師教育學科群深化教師教育改革”學術報告。 

10、2013年6月臺灣嘉義大學“2013兩岸教育行政論壇”，作“教師教育改革與發(fā)展的中國經驗”學術報告。 

八、主講課程 

1、本科生：《教師倫理學》、《教育與哲學》、《教育創(chuàng)新與教育領導》、《教育領導學》、《高等教育學》、《中外教育史》、《教育研究方法導論》 

2、碩士研究生：《教育原理》、《教育哲學》、《教育思想研究專題》、《教師教育研究專題》、《成人教育學原理》 

3、博士研究生：《高等教育領導》 

九、組織各類學術會議 

1、2005年，全國教育史2005年會，100多位代表參加。地點：浙江師范大學 

2、2007年，教育哲學學科建設前沿研討會30多位專家參加。地點：浙江金華 

3、2007年，教師專業(yè)道德建設研討會70多位代表參加。地點：浙江金華 

4、2009年，中德教育領導高端論壇60多位代表參加。地點：上海師范大學 

5、2010年，中德高等職業(yè)教育發(fā)展論壇30多位代表參加。地點：嘉興職業(yè)技術學院 

6、2010年，教育領導學教材編讀研習營40多位代表參加。地點：上海師范大學 

7、2011年，優(yōu)質與特色學校建設校長論壇。40多位代表參加。地點：上海師范大學 

8、2010-2012年（不定期邀請知名學者）教育領導學世承大講堂。地點：上海師范大學 

9、2010-2012年（每三周一次）教育基礎典籍導航讀書會。地點：上海師范大學 

10、2012年5月18-22日首屆教育領導學科建設國際論壇。60余位代表參加其中海外代表30余位。地點：上海師范大學 

11、2013年6月第二屆教育領導學科建設論壇。地點：新疆喀什

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