以下是2024年中國大學生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽的相關(guān)信息：

### 大賽主題
交叉融合工程創(chuàng)新育新質(zhì)，立德樹人強國建設(shè)勇?lián)?

### 競賽內(nèi)容
大賽設(shè)3個賽道9個賽項，具體如下 ：
- **新能源車賽道**：包括太陽能電動車、溫差電動車2個賽項。
- **“智能+”賽道**：包括智能物流搬運、生活垃圾智能分類、智能救援3個賽項。
- **虛擬仿真賽道**：包括飛行器設(shè)計仿真、智能網(wǎng)聯(lián)汽車設(shè)計、工程場景數(shù)字化和企業(yè)運營仿真4個賽項 。

### 參賽對象
在校全日制本科生.

### 賽程安排
- **報名時間**：各高校不一，如河北科技大學是2024年10月30日截止，合肥工業(yè)大學是2024年9月30日截止.
- **校賽時間**：如重慶是2024年11月22-24日，合肥工業(yè)大學是2024年12月中旬，河北科技大學是2024年11月中旬.

### 賽事官方網(wǎng)址
www.gcxl.edu.cn.

### 組織機構(gòu)
大賽設(shè)組織委員會，負責大賽的組織工作。組委會下設(shè)專家委員會和秘書處。專家委員會負責競賽命題設(shè)計、評審規(guī)則制定、競賽成績評定及競賽仲裁等工作，秘書處負責競賽日常工作.

###  獎項設(shè)置
- 校內(nèi)選拔賽一般每個賽項設(shè)一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%.
- 全國競賽設(shè)金獎、銀獎與銅獎等級及優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀指導教師獎等，獎項比例和數(shù)量由賽組決定.
 以下是對2024年中國大學生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽（簡稱“工創(chuàng)賽”）的詳細介紹：

一、大賽背景與目的
工創(chuàng)賽是由教育部高等教育司發(fā)起并主辦的一項全國性大學生科技創(chuàng)新競賽項目，旨在加強大學生工程實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，推動高等工程教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。大賽通過提供實踐平臺，讓學生將理論知識與實踐操作相結(jié)合，培養(yǎng)其解決實際問題的能力。

二、大賽主題與宗旨
大賽主題通常圍繞工程實踐與創(chuàng)新能力，強調(diào)交叉融合、創(chuàng)新求卓越的理念。其宗旨在于構(gòu)建面向工程實際、服務社會需求、校企協(xié)同創(chuàng)新的實踐育人平臺，培養(yǎng)服務制造強國的卓越工程技術(shù)后備人才。

三、大賽組織機構(gòu)
大賽由教育部高等教育司主辦，并列入《教育部評審評估和競賽清單》的重要賽事。各高校積極參與，通過校內(nèi)選拔賽、省級選拔賽和國家級決賽等層次選拔優(yōu)秀團隊參賽。

四、參賽對象與要求
參賽對象：全國普通高等教育本科院校正式注冊的全日制在校本科生。
組隊要求：學生需組建團隊參賽，鼓勵跨學科、跨專業(yè)組隊，但不得跨校組隊。每支參賽隊通常由3至4名學生和1至2名指導教師組成。
報名方式：通過學校官方網(wǎng)站或指定報名平臺進行報名，提交相關(guān)資格證明材料。
五、賽項設(shè)置與競賽內(nèi)容
2024年工創(chuàng)賽設(shè)置了多個賽道和賽項，涵蓋新能源車、智能+、虛擬仿真等多個領(lǐng)域。以下為主要賽項：

新能源車賽道：包括太陽能電動車、溫差電動車等賽項，主要考察學生對新能源技術(shù)的理解和應用能力。
“智能+”賽道：包括智能物流搬運、生活垃圾智能分類、智能救援等賽項，主要考察學生對智能技術(shù)的掌握和應用能力。
虛擬仿真賽道：包括飛行器設(shè)計仿真、智能網(wǎng)聯(lián)汽車設(shè)計、工程場景數(shù)字化和企業(yè)運營仿真等賽項，主要考察學生的仿真設(shè)計能力和企業(yè)運營能力。
六、競賽流程與評選方式
競賽流程：
校內(nèi)選拔賽：各高校自行組織校內(nèi)選拔賽，選拔優(yōu)秀團隊參加省級選拔賽。
省級選拔賽：由各省教育廳或指定高校承辦，選拔優(yōu)秀團隊參加國家級決賽。
國家級決賽：由教育部高等教育司主辦，在指定高?；虻攸c進行，最終評選出獲獎團隊。
評選方式：
書面評審：對參賽隊伍提交的設(shè)計方案、技術(shù)報告等進行評審，評估其創(chuàng)新性、實用性和可行性。
現(xiàn)場答辯：參賽隊伍需進行現(xiàn)場答辯，展示創(chuàng)新成果和應用效果，并回答評委提問。
綜合評審：結(jié)合書面評審和現(xiàn)場答辯的結(jié)果，以及參賽隊伍在比賽中的實際表現(xiàn)，評選出獲獎團隊。
七、獎項設(shè)置與獎勵措施
獎項設(shè)置：大賽設(shè)有一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎等多個獎項，具體獎項數(shù)量和比例根據(jù)參賽隊伍數(shù)量和比賽規(guī)模而定。
獎勵措施：獲獎隊伍將獲得榮譽證書和獎勵金（如有），并有機會獲得進一步的支持和獎勵，如推薦參加國際比賽、獲得實習或就業(yè)機會等。同時，獲獎隊伍的指導教師也將獲得相應的榮譽和獎勵。
八、大賽意義與影響
工創(chuàng)賽對于推動高等工程教育教學改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。通過參與大賽，學生可以鍛煉自己的工程實踐與創(chuàng)新能力，提升團隊協(xié)作與溝通能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。同時，大賽也為企業(yè)和社會提供了選拔優(yōu)秀人才的機會，促進了產(chǎn)學研用深度融合發(fā)展。

綜上所述，2024年中國大學生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽是一項具有重要意義和價值的競賽活動。它不僅能夠激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情、提升學生的實踐能力，還能夠推動高等工程教育教學改革和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

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