以下是關(guān)于中國大學(xué)生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽企業(yè)運(yùn)營仿真賽項的詳細(xì)介紹：

### 賽項簡介
- **競賽主題與目標(biāo)**：該賽項重點圍繞“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”“商工結(jié)合”“產(chǎn)教融合”“數(shù)智經(jīng)濟(jì)”等主題內(nèi)容，以新工科建設(shè)和新文科建設(shè)為引領(lǐng)，突出多學(xué)科交叉協(xié)同與創(chuàng)新創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)數(shù)字化運(yùn)營與可持續(xù)發(fā)展緊密結(jié)合，旨在培養(yǎng)學(xué)生的企業(yè)數(shù)字化運(yùn)營管理能力、團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量.
- **競賽組織**：由教育部高等教育司主辦，教育部工程訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)委員會舉辦，是列入《教育部評審評估和競賽清單（2021年版）》的重要賽事.

### 競賽內(nèi)容
- **虛擬企業(yè)運(yùn)營**：參賽學(xué)生組建經(jīng)營團(tuán)隊，虛擬一家現(xiàn)代生產(chǎn)制造型企業(yè)，就職于企業(yè)各部門崗位，從事相應(yīng)的管理運(yùn)營工作，通過企業(yè)數(shù)據(jù)資源和數(shù)字化工具，對企業(yè)運(yùn)營的產(chǎn)、供、銷等各個業(yè)務(wù)流程進(jìn)行重塑，并在商業(yè)競爭環(huán)境下做出最優(yōu)的企業(yè)運(yùn)營決策，模擬該企業(yè)兩年共八個季度的數(shù)字化經(jīng)營過程，從而真正體會到企業(yè)完整的數(shù)字化經(jīng)營和管理過程.
- **多學(xué)科知識運(yùn)用**：要求學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科知識，綜合考慮企業(yè)的外部環(huán)境和內(nèi)部運(yùn)營狀況，收集整理分析企業(yè)運(yùn)營數(shù)據(jù)，形成企業(yè)數(shù)字化資源，通過數(shù)據(jù)采集、分析與比較，考查參賽隊發(fā)現(xiàn)機(jī)遇、洞察問題、分析問題、制定決策、執(zhí)行決策及解決問題的能力.

### 參賽對象
- **學(xué)生要求**：參賽對象須為普通高等教育本科院校的全日制在校本科生，比賽以賽隊為單位報名，每支參賽隊一般由3-4名學(xué)生組成，每名學(xué)生只能參加中國大學(xué)生工創(chuàng)賽的一個賽項.
- **指導(dǎo)教師**：每支參賽隊可配備不超過2名指導(dǎo)教師.

### 賽程安排
競賽采用校賽、省賽和國賽三級賽制，各級比賽均由初賽和決賽組成，進(jìn)行兩年八個季度的虛擬企業(yè)運(yùn)營，初賽和決賽的虛擬企業(yè)運(yùn)營的背景參數(shù)不同.
- **校賽**：由各高校負(fù)責(zé)組織，通常在每年的10月中旬至12月中旬舉行。例如，華僑大學(xué)2024年校賽定于11月16日舉行，比賽分為初賽和決賽，初賽成績排名靠前的隊伍晉級決賽；哈爾濱理工大學(xué)2024年校賽初賽于12月15日前完成.
- **省賽**：一般在次年的3月至11月舉行，由省賽承辦院校和賽項組委會共同組織。如2024年福建省賽擬定于11月2-3日舉行，2025年陜西省賽預(yù)計于3月28-30日舉行.
- **國賽**：通常在次年的6月舉行，具體時間地點另行通知.

### 運(yùn)行環(huán)境要求
- **軟件要求**：需使用企業(yè)運(yùn)營仿真平臺競賽專用版，計算機(jī)操作系統(tǒng)為64位Win7操作系統(tǒng)及以上，瀏覽器采用谷歌瀏覽器，系統(tǒng)分辨率1366×768及以上，服務(wù)器操作系統(tǒng)為Windows server 2008 R2及以上.
- **硬件要求**：包括競賽服務(wù)器、競賽學(xué)生機(jī)、供電保障及網(wǎng)絡(luò)保障設(shè)備等。服務(wù)器2臺，最低配置為內(nèi)存8G、硬盤180G、CPU四核、主頻2.50GHz ，其中一臺備用；每個參賽隊配備兩臺及以上計算機(jī)，賽場要有一定數(shù)量的備用計算機(jī)；配備UPS不間斷電源和2臺備用交換機(jī).

### 獎項設(shè)置
- **校賽獎項**：各高校根據(jù)自身情況設(shè)置獎項，如華僑大學(xué)2024年校賽設(shè)置一等獎4名、二等獎8名、三等獎12名.
- **省賽及國賽獎項**：根據(jù)比賽成績評選出一、二、三等獎等，對表現(xiàn)優(yōu)秀的團(tuán)隊和個人進(jìn)行表彰獎勵.

### 競賽意義
- **推動教育教學(xué)改革**：促進(jìn)高校工程實踐教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的有機(jī)融合，推動高校教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才.
- **培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)**：通過參與企業(yè)運(yùn)營仿真賽項，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識應(yīng)用于實際的企業(yè)運(yùn)營管理中，提高學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的工程思維和商業(yè)意識.
- **促進(jìn)高校交流合作**：為高校之間的交流與合作提供了平臺，促進(jìn)了高校之間在工程實踐教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的經(jīng)驗分享和資源共享，推動了高校工程實踐教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的共同發(fā)展.
- **服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展**：鼓勵學(xué)生關(guān)注數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能制造等領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求的創(chuàng)新人才，為推動我國制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級和經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展提供人才支持.
 中國大學(xué)生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽企業(yè)運(yùn)營仿真賽項是一個備受關(guān)注的賽事，以下是對該賽項的詳細(xì)介紹：

一、賽事背景與目的
該賽項由教育部高等教育司主辦，教育部高等學(xué)校工程訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)委員會承辦，旨在加強(qiáng)大學(xué)生工程實踐能力、創(chuàng)新意識和合作精神的培養(yǎng)，不斷提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。通過模擬企業(yè)運(yùn)營環(huán)境，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗企業(yè)運(yùn)營，從而培養(yǎng)其企業(yè)數(shù)字化運(yùn)營管理能力、團(tuán)隊協(xié)作與溝通能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

二、賽項內(nèi)容與形式
競賽內(nèi)容：參賽隊員需要組建經(jīng)營團(tuán)隊，創(chuàng)建一家生產(chǎn)制造型企業(yè)，并模擬企業(yè)兩年八個季度的經(jīng)營過程。在企業(yè)運(yùn)營過程中，參賽隊員應(yīng)充分考慮企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部運(yùn)營狀況，制定科學(xué)合理的企業(yè)運(yùn)營策略，實現(xiàn)企業(yè)利潤最大化。
競賽形式：大賽采用EOVS（Enterprise Operation Virtual Simulation）系統(tǒng)作為企業(yè)運(yùn)營仿真競賽平臺，參賽團(tuán)隊通過計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)登錄競賽平臺開展競賽。
團(tuán)隊構(gòu)成：一般為每隊4名學(xué)生和1~2名指導(dǎo)教師，學(xué)生分別擔(dān)任企業(yè)的不同角色，如CEO、財務(wù)總監(jiān)、運(yùn)營總監(jiān)、市場總監(jiān)等。但部分高校的校內(nèi)選拔賽可能有不同規(guī)定，如重慶工商大學(xué)2024年的校內(nèi)選拔賽為個人賽，以個人形式報名參加，賽前隨機(jī)分組。
三、賽項流程
報名：參賽團(tuán)隊需通過大賽官網(wǎng)或指定渠道進(jìn)行報名，填寫相關(guān)信息并提交報名表。報名時間通常在大賽前幾個月開始，并持續(xù)一段時間。
培訓(xùn)：報名結(jié)束后，大賽組委會會組織相關(guān)的培訓(xùn)活動，幫助參賽團(tuán)隊熟悉競賽平臺、了解競賽規(guī)則等。
校內(nèi)選拔賽：各高校負(fù)責(zé)組織校內(nèi)選拔賽，選拔出優(yōu)秀團(tuán)隊參加省賽。校內(nèi)選拔賽的時間、地點和形式由各高校自行決定。
省賽：晉級省賽的團(tuán)隊將參加由各省工創(chuàng)賽組委會組織的省賽。省賽通常包括分組抽簽、競賽簽到、競賽開展等環(huán)節(jié)。
決賽：晉級決賽的團(tuán)隊將參加全國總決賽，爭奪最終的榮譽(yù)和獎項。決賽的具體時間、地點和形式由大賽組委會決定。
四、評價標(biāo)準(zhǔn)與獎項設(shè)置
評價標(biāo)準(zhǔn)：大賽采用全面性、科學(xué)性和可操作性原則，從財務(wù)類指標(biāo)和非財務(wù)類指標(biāo)兩個方面考核企業(yè)經(jīng)營績效。財務(wù)類指標(biāo)包括企業(yè)盈利能力和償債能力；非財務(wù)類指標(biāo)包括企業(yè)發(fā)展?jié)摿蛨F(tuán)隊表現(xiàn)等方面。
獎項設(shè)置：大賽通常設(shè)立一等獎、二等獎、三等獎等獎項，對獲獎團(tuán)隊和個人進(jìn)行表彰和獎勵。同時，還可能設(shè)立優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎等獎項，以表彰在競賽中表現(xiàn)突出的指導(dǎo)教師和高校。
五、參賽意義與價值
提升能力：通過參加企業(yè)運(yùn)營仿真賽項，學(xué)生可以深入了解企業(yè)運(yùn)營管理的各個環(huán)節(jié)，提升自己的實踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
拓展視野：競賽過程中，學(xué)生可以接觸到來自不同高校、不同專業(yè)的優(yōu)秀團(tuán)隊和作品，拓展自己的視野和思維方式。
促進(jìn)就業(yè)：獲獎經(jīng)歷和證書可以為學(xué)生的就業(yè)和升學(xué)提供有力支持，增加自己的競爭力。
綜上所述，中國大學(xué)生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽企業(yè)運(yùn)營仿真賽項是一個具有較高含金量的賽事，對于提升學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力具有重要意義。

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