貴陽學院怎么樣

讓我們來看看網(wǎng)友們對貴陽學院的評價吧
1、好評作為省會城市的高校，貴陽學院發(fā)展比較快，校園建設很十分棒、也很寬闊但是也自曝下，由于是新建高校，在社會認知度、師資力量等不及老牌高校但是身在這樣的高校里，真的感覺很舒服，四季花開，校園實在太漂亮了

　　2、好評作為已經(jīng)畢業(yè)的我覺得各方面都還好，圖書館蠻大，各類設施也較齊全除了經(jīng)常停水之外，其他都還好ps：食堂真不怎么樣

　　3、好評生物工程專業(yè)是貴陽學院重點建設專業(yè)，教師隊伍在貴陽學院里面算是最強的一個專業(yè)你還可以去貴陽學院貼吧了解詳細情況

　　4、好評我覺得貴陽學院還可以啦！發(fā)展前景非常好！去市區(qū)比較近，宿舍還算過得去，二區(qū)宿舍比較標準，四人間最近食堂的飯菜有點不好吃，學生超市刷卡有超收的現(xiàn)象

　　5、好評貴陽學院會計學蠻好的，關鍵還是看你自己學的精否

　　6、好評很不錯的！風景也好，還有劇組來這里拍電視劇呢！學校還在擴建，估計以后的發(fā)展會很好！！每年的錄取線也在逐漸升高！

　　7、好評四人間，有獨立衛(wèi)生間，但沒熱水，有電腦桌價格好像是1150一年

　　8、好評貴陽學院發(fā)展不錯，很好啊，有好幾個分校區(qū)呢！

　　9、好評美術學還是可以的，但是藝術設計的師資不得美術學強

　　10、好評首先這師范學院自然是師范類吃香再者兩個學校的校長說這個學校師范類專業(yè)還不錯如漢語言文學就不錯，考研時可報對外漢語

官方介紹

貴陽學院是由貴陽師范高等專科學校和貴陽市金筑大學于2004年合并組建的、省市共建以市為主的全日制本科普通高校。貴陽師范高等?？茖W校建于1985年（其前身是1978年設立的“貴陽師范學院貴陽?？瓢?rdquo;），2001年與貴州師范大學聯(lián)合舉辦本科教育。貴陽市金筑大學是成立于1984年的高等?？茖W校。2009年，貴陽師范學校并入。2010年，學校作為全國試點學校通過了教育部本科教學工作合格評估。2017年8月，被確定為貴州省新建本科學校中唯一的新增碩士學位授予權按需推薦單位。
學校坐落在貴州雙龍航空港經(jīng)濟區(qū)，校園規(guī)劃面積1200畝。學校設有17個教學院（含1個繼續(xù)教育學院）、51個本科專業(yè)，涉及工學、理學、教育學、文學、管理學、法學、經(jīng)濟學、農(nóng)學、藝術學、醫(yī)學等10個學科門類。學校面向13個省（市、區(qū)）招生，有普通全日制在校生10546人，其中本科9810人、?？?41人、預科95人；有留學生20余人。
學校現(xiàn)有在編師資663人，其中教授93人（含二級教授2人、三級教授10人）、副教授271人，博士97人、碩士391人。教師獲國家級專家稱號3項、省部級專家稱號43項、市級專家稱號8項。
學校擁有“國家專利保護重點聯(lián)系基地”、“中國專利保護協(xié)會貴州研究基地”、“國家級科技企業(yè)孵化器”等國家級科技服務平臺3個；獲教育部國別和區(qū)域研究中心備案基地1個；有省級工程技術中心1個、省級協(xié)同創(chuàng)新中心2個、省級科技創(chuàng)新團隊2個、省高校人文社科研究基地1個；有貴州省高校特色重點實驗室5個、工程技術中心4個、科技創(chuàng)新團隊5個、實驗教學示范中心6個、產(chǎn)學研基地6個；有區(qū)域內(nèi)一流建設培育學科和省級特色重點學科1個、省級重點學科5個、省級重點支持學科3個；有國家級大學生實習實踐基地2個、省級大學科技園1個；省級教師發(fā)展中心1個、省級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地1個。
學校為國家留學基金委國際本科學術互認課程（ISEC）項目承辦單位，與加拿大魁北克大學、泰國加拉信大學、臺灣地區(qū)玄奘大學、朝陽科技大學等50余所境外高校達成教育交流與辦學合作協(xié)議。
學校堅持“突出實用、服務本地”的辦學指導思想，確立了“多科性、教學型、地方性、應用型”的總體辦學定位，明確了“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)要求，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的“下得去、用得上、留得住、干得好”的應用型高級專門人才。學校以“博、新、雅、信”為校訓，倡導“敏而好學、知行合一”的校風、“身正為范、教書育人”的教風和“勤學、修德、明辨、篤實”的學風，引領廣大師生為服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，艱苦奮斗，潛心辦學，敬業(yè)奉獻，自強不息。
辦學定位：
依據(jù)學?？傮w辦學定位，學校確定的發(fā)展目標定位為： 建設多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學型、應用型地方高校；辦學類型定位為：教學型、應用型高校；辦學層次定位為：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，保持適度規(guī)模的職業(yè)教育和繼續(xù)教育；服務面向定位為：立足貴州，面向西部，輻射全國，服務國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要；人才培養(yǎng)總目標為：按照“寬口徑、厚基礎、強能力、高素質(zhì)”的要求，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的“下得去、用得上、留得住、干得好”的應用型高級專門人才。

貴陽學院怎么樣

貴陽學院是由貴陽師范高等?？茖W校和貴陽市金筑大學于 2004 年合并組建、省市共建以市為主的全日制普通高校。2009年，由李端棻先生1902年倡導創(chuàng)辦的貴陽師范學校并入貴陽學院。學校2010年通過教育部本科教學工作合格評估，2017年接受教育部審核評估，2018年增列為碩士學位授予單位。

學校坐落在貴州雙龍航空港經(jīng)濟區(qū)，校園規(guī)劃面積1200畝，建筑面積28萬平方米，學校圖書館館藏中外文紙質(zhì)圖書100余萬冊，中外文電子書計200余萬種，數(shù)據(jù)庫資源44個。

學校設有17個教學院（含1個繼續(xù)教育學院）、1個一級學科碩士學位授權點（哲學），1個專業(yè)碩士學位授權點（生物與醫(yī)藥）?，F(xiàn)有46個本科招生專業(yè)，涉及10個學科門類，有全國高等學校特色專業(yè)建設點1個，省級一流建設專業(yè)2個，省級特色專業(yè)2個，省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃建設項目專業(yè)5個。

學校面向13個省（市、區(qū)）招生，現(xiàn)有普通全日制在校生11000余人，留學生4人，碩士研究生108人。學校畢業(yè)生質(zhì)量不斷提高，服務地方的特色明顯，本科畢業(yè)生初次就業(yè)率常年在貴州省高校畢業(yè)生平均初次就業(yè)率以上，近三年初次就業(yè)率達93%左右，畢業(yè)生在國有企業(yè)、機關事業(yè)單位、城鎮(zhèn)社區(qū)和科研設計單位就業(yè)占比逐年上升，在貴陽市內(nèi)的就業(yè)比例達70%左右。

學?，F(xiàn)有教職工948人，專任教師706人，其中教授100人、副教授265人，博碩士699人。有享受國務院特殊津貼專家2人、教育部新世紀優(yōu)秀人才1人、享受省政府特殊津貼專家3人、省管專家5人、省高校哲學社會科學學術帶頭人9人、省級一流教學團隊1個，省級教學團隊3個、省級教學名師4人，貴州省優(yōu)秀青年科技創(chuàng)新人才4人、市管專家10人。

學校擁有“國家科技企業(yè)孵化器”等國家級科技服務平臺5個；有教育部國別研究中心1個；有省級重點實驗室1個、省級協(xié)同創(chuàng)新中心2個、省高校人文社科研究基地1個、省級工程技術研究中心1個、省普通高等學校工程研究中心5個、省普通高校特色重點實驗室6個；有省級產(chǎn)學研基地6個；有省級科技創(chuàng)新團隊2個、省高?？萍紕?chuàng)新團隊6個、實驗教學示范中心6個；有區(qū)域內(nèi)一流建設培育學科2個、省級特色重點學科1個、省級重點學科8個；有國家級大學生實習實踐基地2個、省級大學科技園1個；省級教師發(fā)展中心1個、省級專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地1個。

學校與魁北克大學、加拉信大學、彰化師范大學、朝陽科技大學等 50 余所境外高校達成教育交流與辦學合作協(xié)議，已經(jīng)建立起了交換生、語言生和學歷生三個層次的國際化人才培養(yǎng)體系。留學生國別已涵蓋來自亞洲、美洲、非洲和歐洲的十多個國家。

學校堅持“突出實用、服務本地”的辦學指導思想，注重特色化、差異化發(fā)展，在以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力塑造為重點的應用型人才培養(yǎng)，以應用為主服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展的科技創(chuàng)新，以“陽明學與黔學”研究為重點的服務地方文化傳承創(chuàng)新等三個方面初具特色。

依據(jù)學?？傮w辦學定位，學校確定的發(fā)展目標定位為： 建設多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的教學型、應用型地方高校；辦學類型定位為：教學型、應用型高校；辦學層次定位為：以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育，保持適度規(guī)模的職業(yè)教育和繼續(xù)教育；服務面向定位為：立足貴州，面向西部，輻射全國，服務國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要；人才培養(yǎng)總目標為：學校堅持“立德樹人”根本任務，著力培養(yǎng)適應新時代地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，德智體美勞全面發(fā)展，具有社會責任感、人文情懷、科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應用型專門人才。