吉林農(nóng)業(yè)大學教育學考研手冊2022
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吉林農(nóng)業(yè)大學教育學考研手冊2022：
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招生專業(yè)代碼及名稱 |
招生類型 |
研究方向 |
擬招生人數(shù) （不含推免計劃） |
考試科目 |
復試、加試科目 |
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045120 職業(yè)技術教育 (專業(yè)學位) |
全日制 |
00 不區(qū)分研究方向 |
20 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二 203 日語選一 ③333 教育綜合 ④842 職業(yè)技術教育 |
復試科目： 945 職業(yè)技術教育原 理 加試科目： 1.職業(yè)教 育教學理 論 2.教育心理學 |
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非全日制 |
00 不區(qū)分研究方向 |
1 |
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045116 心理健康教育 （專業(yè)學位） |
全日制 |
00 不區(qū)分研究方向 |
20 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二 203 日語選一 ③333 教育綜合 ④839 心理健康教育理論與實踐 |
復試科目： 948 教育心理學、學校心理健康 教育與心 理咨詢 加試科目： 1.心理學 概論 2.青 年心理學 |
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非全日制 |
00 不區(qū)分研究方向 |
1 |
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045101 教育管理 （專業(yè)學位） |
全日制 |
00 不區(qū)分研究方向 |
20 |
①101 思想政治理論 ②204 英語二 203 日語選一 ③333 教育綜合 ④838 教育管理學 |
復試科目： 950 學校管理學 加試科目： 1.教育研 究法 2.課程與教學 論 |
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非全日制 |
00 不區(qū)分研究方向 |
1 |
333 教育綜合
《教育學》，王道俊、郭文安主編，人民教育出版社，2009 年
《簡明中國教育史》，王炳照主編，北京師范大學出版社，2008 年
《外國教育史教程》，吳式穎、李明德主編，人民教育出版社，2015 年
《教育心理學》（第三版），張大均主編，人民教育出版社，2015 年
839 心理健康教育理論與實踐
《心理健康教育教程》，武絳玲主編，北京師范大學出版社，2010 年
《新編大學生心理健康教育與訓練》，何少穎主編，高等教育出版社，2014 年
838 教育管理學
《教育管理學》，陳孝彬主編，北京師范大學出版社，2006 年
842 職業(yè)技術教育
《職業(yè)教育學》，馬建富主編，華東師范大學出版社，2008 年
2.復試科目參考書目
945 職業(yè)技術教育原理：
《職業(yè)技術教育原理》，肖化移、李仲陽主編，南方出版社，2011 年 8 月
948 教育心理學、學校心理健康教育與心理咨詢
《教育心理學》，吳慶麟主編，華東師范大學出版社，2010 年
《學校心理咨詢技術與實務》，張麒主編，華東師范大學出版社，2017 年
950 學校管理學：
《學校管理理論與實踐》，吳志宏主編，北京師范大學出版社，2002 年
《學校管理的 50 個典型案例》，程鳳春主編，華東師范大學出版社，2018 年
3.加試科目參考書目
《職業(yè)教育教學論》，徐英俊主編，知識產(chǎn)權出版社，2013 年心理健康教育
《心理學概論》，張彥云、陳月蘋主編，北京師范大學出版社，2017 年
《青年心理學》，馮維主編，西南師范大學出版社，2017 年
吉林農(nóng)業(yè)大學2021年教育學碩士研究生復試分數(shù)線要求
| 學術學位名稱 | A類考生① | ||
| 總分 | 單科（滿分 | 單科（滿分 | |
| =100分） | >100分） | ||
| 教育學(不含體育學) | 337 | 47 | 141 |
| 專業(yè)學位名稱 | A類考生① | ||
| 教育、漢語國際教育 | 337 | 47 | 71 |
| 享受少數(shù)民族照顧政策的考生 | 249 | 30 | 45 |
| 報考“少數(shù)民族高層次骨干人才計劃”考生進入復試的初試成績基本要求為總分不低于249分。 | |||
吉林農(nóng)業(yè)大學職業(yè)技術教育學040108考研科目及參考書目
專業(yè)信息
- 所屬院校：吉林農(nóng)業(yè)大學
- 招生年份：2020年
- 招生類別：非全日制研究生
- 所屬學院：人文學院
- 所屬門類代碼、名稱：[04]教育學
- 所屬一級學科代碼、名稱：[01]教育學
專業(yè)招生詳情
| 研究方向： | (00)不區(qū)分研究方向(01)職業(yè)技術教育課程與教學論(02)職業(yè)技術教育基本理論(03)職業(yè)技術教育發(fā)展戰(zhàn)略 | |
| 招生人數(shù)： | 4 | |
| 考試科目： | ①(101)思想政治理論 ②(201)英語一 ③(612)職業(yè)教育學專業(yè)綜合 ④(--)無 或①(101)思想政治理論 ②(203)日語 ③(612)職業(yè)教育學專業(yè)綜合 ④(--)無 |
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| 備 注： | ||
吉林農(nóng)業(yè)大學專業(yè)職業(yè)技術教育學
職業(yè)技術教育學碩士學位授權點于2001年獲國家批準設立，是全國較早設立的職業(yè)技術教育學碩士學位授權點。學科現(xiàn)有教授2人，副教授3人，其中博士1人，碩士2人。
吉林農(nóng)業(yè)大學是教育部首批確立的“全國職業(yè)教育師資培訓重點建設基地”，是全國中等職業(yè)學校在職教師攻讀碩士學位專家指導小組成員。學科負責人周建忠副教授是全國中職教師在職攻讀碩士學位專家指導小組成員，中國職教學會理事、職業(yè)教育學會教師教學指導委員會委員，全國推廣碩士教學指導委員會委員。自1998年以來共出版著作6部，發(fā)表論文60余篇；先后承擔教育部、省級課題11項，其中3項屬吉林省“十五”、“十一五”教育科學規(guī)劃課題，1項為省“十一五”教育科學規(guī)劃重點資助課題；1995年以來，共有5項課題獲得國家和省部級獎勵
研究方向：
1．職業(yè)技術教育課程與教學
2．職業(yè)技術教育基本原理
3．職業(yè)技術教育管理
4．比較職業(yè)技術教育
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