溫州大學2022教育學考研招生人數復試分數線院校分析

溫州大學教育學專碩

院校系

專業(yè)名稱及代碼

學習方式

類別

專業(yè)：22考研擬招生人數

21考研復試線

(003)馬克思主義學院

(045102)(專業(yè)學位)學科教學（思政）

(00)不區(qū)分研究方向

全日制

專碩

25

337

(004)教育學院（教師教育學院）

(045114)(專業(yè)學位)現代教育技術

(00)不區(qū)分研究方向

全日制

專碩

31

337

(004)教育學院（教師教育學院）

(045114)(專業(yè)學位)現代教育技術

(00)不區(qū)分研究方向

非全日制

專碩

1

337

(004)教育學院（教師教育學院）

(045115)(專業(yè)學位)小學教育

(00)不區(qū)分研究方向

全日制

專碩

25

358

(004)教育學院（教師教育學院）

(045115)(專業(yè)學位)小學教育

(00)不區(qū)分研究方向

非全日制

專碩

1

337

(004)教育學院（教師教育學院）

(045116)(專業(yè)學位)心理健康教育

(00)不區(qū)分研究方向

全日制

專碩

17

337

(004)教育學院（教師教育學院）

(045116)(專業(yè)學位)心理健康教育

(00)不區(qū)分研究方向

非全日制

專碩

1

337

(004)教育學院（教師教育學院）

(045118)(專業(yè)學位)學前教育

(00)不區(qū)分研究方向

全日制

專碩

19

337

(004)教育學院（教師教育學院）

(045118)(專業(yè)學位)學前教育

(00)不區(qū)分研究方向

非全日制

專碩

1

337

(005)體育與健康學院

(045112)(專業(yè)學位)學科教學（體育）

(00)不區(qū)分研究方向

全日制

專碩

5

337

(006)人文學院

(045103)(專業(yè)學位)學科教學（語文）

(00)不區(qū)分研究方向

全日制

專碩

29

337

(006)人文學院

(045109)(專業(yè)學位)學科教學（歷史）

(00)不區(qū)分研究方向

全日制

專碩

23

337

(006)人文學院

(045109)(專業(yè)學位)學科教學（歷史）

(00)不區(qū)分研究方向

非全日制

專碩

1

337

(007)外國語學院

(045108)(專業(yè)學位)學科教學（英語）

(00)不區(qū)分研究方向

全日制

專碩

30

381

(008)數理學院

(045104)(專業(yè)學位)學科教學（數學）

(00)不區(qū)分研究方向

全日制

專碩

7

337

(008)數理學院

(045105)(專業(yè)學位)學科教學（物理）

(00)不區(qū)分研究方向

全日制

專碩

7

337

(009)化學與材料工程學院

(045106)(專業(yè)學位)學科教學（化學）

(00)不區(qū)分研究方向

全日制

專碩

10

337

(010)生命與環(huán)境科學學院

(045107)(專業(yè)學位)學科教學（生物）

(00)不區(qū)分研究方向

全日制

專碩

7

337

(015)音樂學院

(045111)(專業(yè)學位)學科教學（音樂）

(01)音樂教學

全日制

專碩

9

337

(015)音樂學院

(045111)(專業(yè)學位)學科教學（音樂）

(02)舞蹈教學

全日制

專碩

2

337

(016)美術與設計學院

(045113)(專業(yè)學位)學科教學（美術）

(00)不區(qū)分研究方向

全日制

專碩

9

337

溫州大學2022年非全日制碩士研究生招生專業(yè)目錄

學院

培養(yǎng)類型

學習方式

專業(yè)代碼、名稱

研究方向

22考研擬招生人數

初試科目

復試科目

備  注

學制

21復試線

復試分值占比

復試比例

004教育學院（教師教育學院）

專業(yè)碩士

非全日制

045114現代教育技術

00不區(qū)分研究方向

1

①101思想政治理論▲ ②204英語（二）▲ ③333教育綜合※ ④902現代教育技術

教育技術學

同等學力加試： ①教學系統(tǒng)設計 ②C程序設計

3年

337

30%

1:1.2

非全日制

045115小學教育

00不區(qū)分研究方向

1

①101思想政治理論▲ ②204英語（二）▲ ③333教育綜合※ ④903課程與教學論

教育理論與案例分析

同等學力加試： ①教育研究方法 ②教育心理學

3年

337

30%

1:1.2

非全日制

045116心理健康教育

00不區(qū)分研究方向

1

①101思想政治理論▲ ②204英語（二）▲ ③333教育綜合※ ④904心理健康教育

教育心理學

同等學力加試： ①普通心理學   ②心理測量

3年

337

30%

1:1.2

非全日制

045118學前教育

00不區(qū)分研究方向

1

①101思想政治理論▲ ②204英語（二）▲ ③333教育綜合※ ④905學前教育學

兒童發(fā)展心理學與幼兒園課程

同等學力加試： ①中外學前教育史 ②教育學基礎

3年

337

30%

1:1.2

006人文學院 （0577—86680841）

專業(yè)碩士

非全日制

055200新聞與傳播

00不區(qū)分研究方向

1

①101思想政治理論▲ ②204英語（二）▲ ③334新聞與傳播專業(yè)綜合能力※ ④440新聞與傳播專業(yè)基礎※

新聞作品評析

同等學力加試： ①中國新聞史 ②外國新聞史

3年

337

30%

1:1.2

非全日制

045109學科教學（歷史）

00不區(qū)分研究方向

1

①101思想政治理論▲ ②204英語（二）▲ ③333教育綜合※ ④908中國通史

中學歷史教學法

同等學力加試： ①世界文明史 ②史學論文寫作

3年

337

30%

1:1.2

溫州大學教育學

004教育學院（教師教育學院） （0577—86680938）

學術碩士

全日制

040100教育學

01教育學原理

7

①101思想政治理論▲ ②201英語（一）▲ ③613教育學基礎綜合

教育學原理

同等學力加試： ①教育學基礎 ②中外教育史

3年

337

30%

1:1.2

02課程與教學論

11

課程與教學基本理論

同等學力加試： ①發(fā)展與教育心理學 ②教育學基礎

337

1:1.2

03學前教育學

6

兒童發(fā)展心理學與幼兒園課程

同等學力加試： ①中外學前教育史 ②教育學基礎

04高等教育學

3

高等教育基本理論

同等學力加試： ①外國教育史 ②高等教育管理學

05 教育技術學

4

教育技術學

同等學力加試： ①教學系統(tǒng)設計 ②數據庫原理與應用

專業(yè)碩士

全日制

045114現代教育技術

00不區(qū)分研究方向

31

①101思想政治理論▲ ②204英語（二）▲ ③333教育綜合※ ④902現代教育技術

教育技術學

同等學力加試： ①教學系統(tǒng)設計 ②C程序設計

2.5年

全日制

045115小學教育

00不區(qū)分研究方向

25

①101思想政治理論▲ ②204英語（二）▲ ③333教育綜合※ ④903課程與教學論

教育理論與案例分析

同等學力加試： ①教育研究方法 ②教育心理學

2.5年

全日制

045116心理健康教育

00不區(qū)分研究方向

17

①101思想政治理論▲ ②204英語（二）▲ ③333教育綜合※ ④904心理健康教育

教育心理學

同等學力加試： ①普通心理學   ②心理測量

2.5年

全日制

045118學前教育

00不區(qū)分研究方向

19

①101思想政治理論▲ ②204英語（二）▲ ③333教育綜合※ ④905學前教育學

兒童發(fā)展心理學與幼兒園課程

同等學力加試： ①中外學前教育史 ②教育學基礎

2.5年

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育初試考試科目是613教育學基礎綜合；22招生4人； 課程與教學論初試考試科目是311統(tǒng)考教育學基礎綜合；22招生1人；

溫州大學教育學院校分析： 一、招生方向。溫州大學22年教育學學碩教育學院以一級學科招生，下設教育學原理、課程與教學論、學前教育學、高等教育學、教育技術學多個研究方向，人文學院與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院為二級學科招生，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為首次招生。 二、溫州大學22年教育碩士招生專業(yè)有：教學(思政)、學科教學(語文)、學科教學(數學)、學科教學(物理)、學科教學(化學)、學科教學(生物)、學科教學（英語）、學科教學(歷史)、學科教學（音樂）、學科教學（體育）、學科教學（美術）、小學教育、心理健康教育、現代技術教育、學前教育。學科教學（音樂）專業(yè)增加了舞蹈教學方向。 三、考試方式。溫州大學22年教育學專業(yè)學術型研究生考試專業(yè)課除人文學院課程與教學論專業(yè)繼續(xù)采用統(tǒng)考試卷為，其余專業(yè)改為了自命題，考試內容為613教育學基礎綜合，參考書為： 《教育學》（第七版）王道俊、郭文安主編，人民教育出版社，2016年 《現代教育論》黃濟、王策三主編，人民教育出版社，2012年 《中國教育史》（第四版）孫培青主編，華東師范大學出版社，2019年 《外國教育史教程》（第三版）吳式穎、李明德主編，人民教育出版社，2015年 《當代教育心理學》（第三版）陳琦、劉儒德主編，北京師范大學出版社，2019年 《教育研究方法導論》裴娣娜，安徽教育出版社，2018年 溫州大學333教育綜合考試內容22考研也做出了更改，參考書與613教育學基礎綜合相同，包括教育研究方法部分！ 四、招生人數。溫州大學22年教育學學碩研究生共招收36人，較21年增加8人。溫州大學22年教育碩士共計劃招生255人。 五、溫州大學教育學考研特點： 1、學碩專業(yè)課采用統(tǒng)考試卷。 2、學碩招生專業(yè)少，專碩招生專業(yè)多。 3、招生總人數相對較多。 4、同等學力考生要求較低。

2021溫州大學教育學040100考研科目及參考書目

2021溫州大學教育學040100考研科目及參考書目

溫州大學教育學040100考研科目及參考書目

溫州大學教師教育學院教育碩士專業(yè)介紹

　　溫州大學教師教育學院教育碩士專業(yè)設有教育管理、現代教育技術、小學教育、心理健康教育、學前教育等五個領域。我院堅持以"以教師職業(yè)需求為導向，以教育實踐能力培養(yǎng)為重點，以推進教學科研與地方教育服務相結合為途徑"的教育碩士培養(yǎng)理念，培養(yǎng)掌握現代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的基礎教育師資，使其具有良好的職業(yè)道德，掌握某門學科堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，懂得現代教育基本理論和學科教學或教育管理的理論及方法，能具有運用所學的理論和方法解決學科教學或教育管理實踐中存在的實際問題的能力，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。

　　本專業(yè)現有碩士生導師28名，其中教授14人，具有博士學位11人，浙江省中青年學科帶頭人2人，省151人才第二層次1人，另聘本地區(qū)基礎教育的名師名校長擔任兼職碩導，實行雙導師制。近年來，本專業(yè)在學科建設上取得了可喜的成果，近五年在《教育研究》、《心理科學》等核心刊物發(fā)表學術論文六十余篇，出版著作十余部，承擔省部級以上課題二十余項，其中國家級6項。獲全國教育科學優(yōu)秀成果獎、省哲學社會科學成果獎、省高校優(yōu)秀科研成果獎等廳級以上科研獎勵十余項，其中省部級以上3項。以本學科為主要支撐點的教育學學科自2007年起在"中國大學各學科門類100強"中連續(xù)七年均位列于前40強。

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