池州學(xué)院怎么樣
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觀點(diǎn)一
每天早晨睜開(kāi)眼幾乎都能看到朝陽(yáng)從青山上升起。那邊算是山區(qū)，下了雨四處朦朦朧朧的，遠(yuǎn)處山頂有層層霧靄。但是雨下大了，路面濕滑濕滑的，有的地方有水坑很鬧心。
去圖書(shū)館的時(shí)間不多不少，我喜歡晴天的時(shí)候去閱覽室看看書(shū)，陽(yáng)光打在身上暖洋洋的?？淳昧?，就閉眼歇會(huì)兒。閱覽室的人不是特別多，但是自習(xí)室永遠(yuǎn)都是滿的。沒(méi)有去過(guò)自習(xí)室，都是考研的學(xué)生，而且座位早就占滿。我喜歡在圖書(shū)館背書(shū)，白天晚上都可以，只要自己想去了。
學(xué)校里的老師都還不錯(cuò)，了解到的老師一般本科是在省內(nèi)的諸如安慶師范大學(xué)、淮北師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)這些就讀的。
別的專業(yè)不了解，但是漢語(yǔ)言文學(xué)方面，我們學(xué)校研究張恨水與通俗文學(xué)方面還是挺有影響力的，學(xué)校專門(mén)設(shè)了個(gè)研究中心。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的老師，印象深刻的有教現(xiàn)代文學(xué)三十年的許思友老師、現(xiàn)代漢語(yǔ)的陳春雷老師。許思友老師跟我們講過(guò)他的經(jīng)歷，講關(guān)于學(xué)校的事情，他是個(gè)有意思的人?？吹贸鲞@個(gè)老師很健談，兩節(jié)課連堂，中間你去問(wèn)問(wèn)題他能一直講到上課。他上課聊到過(guò)教育經(jīng)費(fèi)投入不均衡這個(gè)問(wèn)題，給清北每年投入13億，但是我們學(xué)校一年只有3億，以致于學(xué)校各項(xiàng)教研設(shè)施都是滯后的。（數(shù)據(jù)可能不是十分準(zhǔn)確，只是打個(gè)比方。）
陳春雷老師第一節(jié)課以"萌新"這個(gè)詞引入他接下來(lái)給我們講課的內(nèi)容，不過(guò)現(xiàn)在根本不記得他當(dāng)時(shí)講了啥。大部分時(shí)候這門(mén)課是枯燥的，他的咬字十分標(biāo)準(zhǔn)，但是聲音在一條線上，聽(tīng)了不自覺(jué)想睡覺(jué)。有一次看見(jiàn)別的同學(xué)上課玩手機(jī)，不自覺(jué)掏出來(lái)就放在了桌上，直接就被叫起來(lái)回答問(wèn)題。后來(lái)再也不敢這樣做了，即便坐在最后一排。他不會(huì)刻意為難你，被叫起來(lái)后他會(huì)一步步引導(dǎo)你得出正確答案。現(xiàn)代漢語(yǔ)這門(mén)課上，老師還會(huì)介紹各地的方言特色，講的多一點(diǎn)的有北京話還有池州話，池州話有個(gè)音ng(語(yǔ)氣詞)，還有kuo(第二聲)，表示沒(méi)有，這兩個(gè)比較常見(jiàn)。后來(lái)去圖書(shū)館倆管理員閑聊就是用的池州話，語(yǔ)速飛快，感覺(jué)池州人的性格是比較爽朗的。
池州學(xué)院沒(méi)有滿足我對(duì)大學(xué)生活的幻想，學(xué)校風(fēng)景還算清秀，徽派建筑在國(guó)內(nèi)高校中是一大特色。但是，但是這所學(xué)校沒(méi)有杰出的校友，好像很少或者出清華北大的研究生。哪怕只有幾個(gè)也會(huì)起很好的激勵(lì)作用吧，如果僅僅滿足拿個(gè)畢業(yè)證，考研之后找個(gè)不錯(cuò)的工作，未免太過(guò)平庸?，F(xiàn)在的我是這么想的，至少應(yīng)該站在更高的平臺(tái)上去看一看。
學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)種類挺多，參加一兩個(gè)就可以，會(huì)涉及到學(xué)分這一塊。剛來(lái)學(xué)校經(jīng)常去參加活動(dòng)，主要是室友帶的，后來(lái)集體窩宿舍。
我所在的班，50人一共有8個(gè)男生，班里除了安徽的學(xué)生，有幾個(gè)來(lái)自浙江和福建，有一個(gè)男生是廈門(mén)人。廈門(mén)的男生剛來(lái)時(shí)還不可思議地上了池州當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)。我進(jìn)過(guò)自己學(xué)院的群，發(fā)現(xiàn)池州學(xué)院里大部分是安徽本地的學(xué)生。作為生活在皖南的人，第一次接觸了皖北的人，雖然一個(gè)省但是感覺(jué)對(duì)那里根本不了解。
在知乎算是很認(rèn)真地回答了這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)榻衲炅咴路萏顚?xiě)志愿的時(shí)候，可能會(huì)有一批二本分?jǐn)?shù)線的學(xué)生在網(wǎng)上搜關(guān)于這個(gè)學(xué)校的信息。親身體驗(yàn)告訴你如果你今年僅僅過(guò)三本分?jǐn)?shù)線，復(fù)讀很可能就是池州學(xué)院類似的學(xué)校，如果剛過(guò)二本很可能就是淮北師范類似的學(xué)校。(就安徽省考生而言。)客觀來(lái)說(shuō)，這就是自己能力的問(wèn)題了。
觀點(diǎn)二
池州學(xué)院全國(guó)排名六百開(kāi)外，省內(nèi)比宿州學(xué)院強(qiáng)，比不過(guò)滁州學(xué)院黃山學(xué)院。校風(fēng)還行，天藍(lán)水清。綠化不錯(cuò)。周圍有很多小景區(qū)。分?jǐn)?shù)擺在這里，如果想在省里讀書(shū)，也許池州學(xué)院是個(gè)不錯(cuò)的選擇，安靜、沒(méi)有物欲誘惑，以上是優(yōu)點(diǎn)。
去圖書(shū)館的時(shí)間不多不少，我喜歡晴天的時(shí)候去閱覽室看看書(shū)，陽(yáng)光打在身上暖洋洋的?？淳昧?，就閉眼歇會(huì)兒。閱覽室的人不是特別多，但是自習(xí)室永遠(yuǎn)都是滿的。沒(méi)有去過(guò)自習(xí)室，都是考研的學(xué)生，而且座位早就占滿。我喜歡在圖書(shū)館背書(shū)，白天晚上都可以，只要自己想去了。
學(xué)校里的老師都還不錯(cuò)，了解到的老師一般本科是在省內(nèi)的諸如安慶師范大學(xué)、淮北師范大學(xué)、安徽師范大學(xué)這些就讀的。
別的專業(yè)不了解，但是漢語(yǔ)言文學(xué)方面，我們學(xué)校研究張恨水與通俗文學(xué)方面還是挺有影響力的，學(xué)校專門(mén)設(shè)了個(gè)研究中心。
漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的老師，印象深刻的有教現(xiàn)代文學(xué)三十年的許思友老師、現(xiàn)代漢語(yǔ)的陳春雷老師。許思友老師跟我們講過(guò)他的經(jīng)歷，講關(guān)于學(xué)校的事情，他是個(gè)有意思的人?？吹贸鲞@個(gè)老師很健談，兩節(jié)課連堂，中間你去問(wèn)問(wèn)題他能一直講到上課。他上課聊到過(guò)教育經(jīng)費(fèi)投入不均衡這個(gè)問(wèn)題，給清北每年投入13億，但是我們學(xué)校一年只有3億，以致于學(xué)校各項(xiàng)教研設(shè)施都是滯后的。（數(shù)據(jù)可能不是十分準(zhǔn)確，只是打個(gè)比方。）
陳春雷老師第一節(jié)課以"萌新"這個(gè)詞引入他接下來(lái)給我們講課的內(nèi)容，不過(guò)現(xiàn)在根本不記得他當(dāng)時(shí)講了啥。大部分時(shí)候這門(mén)課是枯燥的，他的咬字十分標(biāo)準(zhǔn)，但是聲音在一條線上，聽(tīng)了不自覺(jué)想睡覺(jué)。有一次看見(jiàn)別的同學(xué)上課玩手機(jī)，不自覺(jué)掏出來(lái)就放在了桌上，直接就被叫起來(lái)回答問(wèn)題。后來(lái)再也不敢這樣做了，即便坐在最后一排。他不會(huì)刻意為難你，被叫起來(lái)后他會(huì)一步步引導(dǎo)你得出正確答案。現(xiàn)代漢語(yǔ)這門(mén)課上，老師還會(huì)介紹各地的方言特色，講的多一點(diǎn)的有北京話還有池州話，池州話有個(gè)音ng(語(yǔ)氣詞)，還有kuo(第二聲)，表示沒(méi)有，這兩個(gè)比較常見(jiàn)。后來(lái)去圖書(shū)館倆管理員閑聊就是用的池州話，語(yǔ)速飛快，感覺(jué)池州人的性格是比較爽朗的。
池州學(xué)院沒(méi)有滿足我對(duì)大學(xué)生活的幻想，學(xué)校風(fēng)景還算清秀，徽派建筑在國(guó)內(nèi)高校中是一大特色。但是，但是這所學(xué)校沒(méi)有杰出的校友，好像很少或者出清華北大的研究生。哪怕只有幾個(gè)也會(huì)起很好的激勵(lì)作用吧，如果僅僅滿足拿個(gè)畢業(yè)證，考研之后找個(gè)不錯(cuò)的工作，未免太過(guò)平庸?，F(xiàn)在的我是這么想的，至少應(yīng)該站在更高的平臺(tái)上去看一看。
學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)種類挺多，參加一兩個(gè)就可以，會(huì)涉及到學(xué)分這一塊。剛來(lái)學(xué)校經(jīng)常去參加活動(dòng)，主要是室友帶的，后來(lái)集體窩宿舍。
我所在的班，50人一共有8個(gè)男生，班里除了安徽的學(xué)生，有幾個(gè)來(lái)自浙江和福建，有一個(gè)男生是廈門(mén)人。廈門(mén)的男生剛來(lái)時(shí)還不可思議地上了池州當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)。我進(jìn)過(guò)自己學(xué)院的群，發(fā)現(xiàn)池州學(xué)院里大部分是安徽本地的學(xué)生。作為生活在皖南的人，第一次接觸了皖北的人，雖然一個(gè)省但是感覺(jué)對(duì)那里根本不了解。
在知乎算是很認(rèn)真地回答了這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)榻衲炅咴路萏顚?xiě)志愿的時(shí)候，可能會(huì)有一批二本分?jǐn)?shù)線的學(xué)生在網(wǎng)上搜關(guān)于這個(gè)學(xué)校的信息。親身體驗(yàn)告訴你如果你今年僅僅過(guò)三本分?jǐn)?shù)線，復(fù)讀很可能就是池州學(xué)院類似的學(xué)校，如果剛過(guò)二本很可能就是淮北師范類似的學(xué)校。(就安徽省考生而言。)客觀來(lái)說(shuō)，這就是自己能力的問(wèn)題了。
觀點(diǎn)二
池州學(xué)院全國(guó)排名六百開(kāi)外，省內(nèi)比宿州學(xué)院強(qiáng)，比不過(guò)滁州學(xué)院黃山學(xué)院。校風(fēng)還行，天藍(lán)水清。綠化不錯(cuò)。周圍有很多小景區(qū)。分?jǐn)?shù)擺在這里，如果想在省里讀書(shū)，也許池州學(xué)院是個(gè)不錯(cuò)的選擇，安靜、沒(méi)有物欲誘惑，以上是優(yōu)點(diǎn)。
插播吐槽一下：學(xué)校每年的畢業(yè)典禮只會(huì)邀請(qǐng)幾十個(gè)優(yōu)秀畢業(yè)生參加，美名其曰優(yōu)秀代表。心里很辛酸，看來(lái)大學(xué)不是學(xué)生干部沒(méi)能拿獎(jiǎng)學(xué)金拿到手軟的絕大多數(shù)學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候都沒(méi)有資格得到母校的認(rèn)可?？吹焦娞?hào)假惺惺地推送直播真的一陣反感。
言歸正傳，學(xué)校在池州，風(fēng)景好，經(jīng)濟(jì)爛。市中心只有一個(gè)大潤(rùn)發(fā)超市和一條臟亂差的步行街撐著。學(xué)校去市里只有一班公交29路，需要三四十分鐘，btw池州的公交很奇葩，下車需要自己提前喊，而且司機(jī)態(tài)度絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的差。
其次說(shuō)說(shuō)教學(xué)質(zhì)量，大部分老師是劃水，注意我說(shuō)的是大多數(shù)，不是全部。很多學(xué)生也不認(rèn)真聽(tīng)，老師很多學(xué)歷不錯(cuò)，能力也行，但上課真的不行?？赡芩麄円矝](méi)啥動(dòng)力。大環(huán)境就是這樣，當(dāng)然可能很多學(xué)院都是這樣，也不排除不是這樣的。除了個(gè)別教授比較負(fù)責(zé)，個(gè)別講師素質(zhì)真的一言難盡。學(xué)校無(wú)研究生點(diǎn)，沒(méi)有校友捐款，沒(méi)有學(xué)術(shù)實(shí)力，在省內(nèi)眾多二本學(xué)院紛紛升級(jí)大學(xué)的背景下，未來(lái)十年應(yīng)該不會(huì)摘掉學(xué)院的帽子，即使學(xué)校暗搓搓地把?；丈系腸ollege改成了university。學(xué)生大部分還是好學(xué)的，但大一大二學(xué)習(xí)積極性普遍不高，氛圍一般般。學(xué)校的重點(diǎn)資源傾斜于傳媒院，可他們基本上都是走低分進(jìn)來(lái)的藝術(shù)生，沒(méi)辦法人家掏了大價(jià)錢(qián)而且這幾年確實(shí)劃拉了幾個(gè)省內(nèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)。校園活動(dòng)，基本都是形式主義，待了四年見(jiàn)過(guò)學(xué)校組織的大型活動(dòng)也就是主持人大賽和校園合唱，要么拉人穿個(gè)漢服跳個(gè)舞，整個(gè)校園暮氣沉沉，沒(méi)有生氣。
最后是生活環(huán)境，四人間尚可，六人間不行。食堂口味一般，油很大，衛(wèi)生方面一食堂好過(guò)其他幾個(gè)。六月份學(xué)校下發(fā)通知不允許外賣進(jìn)校，因?yàn)榈靥幗紖^(qū)，本身就沒(méi)有可吃的，學(xué)校對(duì)面只有一個(gè)商業(yè)街，看似很多選擇，其實(shí)繞來(lái)繞去就那幾個(gè)可吃的，學(xué)校為什么這么做呢，我也不知道。
宿舍樓可APP掃碼洗澡，至于這個(gè)軟件有多坑我就不說(shuō)了，肯定會(huì)有愛(ài)校分子噴我，但不得不說(shuō)這個(gè)APP畢業(yè)連退款都退不了，提交申請(qǐng)那一欄是灰色的，點(diǎn)不動(dòng)，只會(huì)給你一個(gè)“不退了”的傻逼選項(xiàng)，笑死我了。
觀點(diǎn)三
言歸正傳，學(xué)校在池州，風(fēng)景好，經(jīng)濟(jì)爛。市中心只有一個(gè)大潤(rùn)發(fā)超市和一條臟亂差的步行街撐著。學(xué)校去市里只有一班公交29路，需要三四十分鐘，btw池州的公交很奇葩，下車需要自己提前喊，而且司機(jī)態(tài)度絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的差。
其次說(shuō)說(shuō)教學(xué)質(zhì)量，大部分老師是劃水，注意我說(shuō)的是大多數(shù)，不是全部。很多學(xué)生也不認(rèn)真聽(tīng)，老師很多學(xué)歷不錯(cuò)，能力也行，但上課真的不行?？赡芩麄円矝](méi)啥動(dòng)力。大環(huán)境就是這樣，當(dāng)然可能很多學(xué)院都是這樣，也不排除不是這樣的。除了個(gè)別教授比較負(fù)責(zé)，個(gè)別講師素質(zhì)真的一言難盡。學(xué)校無(wú)研究生點(diǎn)，沒(méi)有校友捐款，沒(méi)有學(xué)術(shù)實(shí)力，在省內(nèi)眾多二本學(xué)院紛紛升級(jí)大學(xué)的背景下，未來(lái)十年應(yīng)該不會(huì)摘掉學(xué)院的帽子，即使學(xué)校暗搓搓地把?；丈系腸ollege改成了university。學(xué)生大部分還是好學(xué)的，但大一大二學(xué)習(xí)積極性普遍不高，氛圍一般般。學(xué)校的重點(diǎn)資源傾斜于傳媒院，可他們基本上都是走低分進(jìn)來(lái)的藝術(shù)生，沒(méi)辦法人家掏了大價(jià)錢(qián)而且這幾年確實(shí)劃拉了幾個(gè)省內(nèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)。校園活動(dòng)，基本都是形式主義，待了四年見(jiàn)過(guò)學(xué)校組織的大型活動(dòng)也就是主持人大賽和校園合唱，要么拉人穿個(gè)漢服跳個(gè)舞，整個(gè)校園暮氣沉沉，沒(méi)有生氣。
最后是生活環(huán)境，四人間尚可，六人間不行。食堂口味一般，油很大，衛(wèi)生方面一食堂好過(guò)其他幾個(gè)。六月份學(xué)校下發(fā)通知不允許外賣進(jìn)校，因?yàn)榈靥幗紖^(qū)，本身就沒(méi)有可吃的，學(xué)校對(duì)面只有一個(gè)商業(yè)街，看似很多選擇，其實(shí)繞來(lái)繞去就那幾個(gè)可吃的，學(xué)校為什么這么做呢，我也不知道。
宿舍樓可APP掃碼洗澡，至于這個(gè)軟件有多坑我就不說(shuō)了，肯定會(huì)有愛(ài)校分子噴我，但不得不說(shuō)這個(gè)APP畢業(yè)連退款都退不了，提交申請(qǐng)那一欄是灰色的，點(diǎn)不動(dòng)，只會(huì)給你一個(gè)“不退了”的傻逼選項(xiàng)，笑死我了。
觀點(diǎn)三
全國(guó)唯一所徽派建筑的高校。
想當(dāng)年年少不懂事被這句話給唬住了……發(fā)現(xiàn)……也就是教學(xué)樓和別人不太一樣……甚至更破……哈哈哈這樣說(shuō)不太好叭，畢竟也是個(gè)二本院校呢。
本人18級(jí)，旅游管理。沒(méi)錯(cuò)，就是那個(gè)我們學(xué)校錄取平均分最低的那個(gè)專業(yè)。但是，我一直搞不明白，明明師資力量也很好，為什么就是分那么低。給我們上課的老師，院長(zhǎng)，黨委書(shū)記，等等高學(xué)歷的講師級(jí)別的，為何就是分那么低。好像在其他學(xué)校也是這樣，應(yīng)該是專業(yè)問(wèn)題。但是我也挺喜歡這個(gè)專業(yè)的。
怎么講呢，就是我們學(xué)了這個(gè)專業(yè)能去從事其他行業(yè)，但是學(xué)其他專業(yè)的不能從事我們行業(yè)，就是專業(yè)性比較強(qiáng)。我們真的什么都學(xué)，專業(yè)課什么導(dǎo)游業(yè)務(wù)旅游概論旅行社經(jīng)營(yíng)管理啥的就不說(shuō)了，我們還有禮儀課知道嗎！一個(gè)學(xué)校就我們專業(yè)和酒店管理有！還有地理學(xué)，心理學(xué)，政策法規(guī)學(xué)等等，學(xué)了特別多其他專業(yè)的東西。很棒的。
好像跑題了……咳咳……
學(xué)校07年專升本，那個(gè)時(shí)候換的新設(shè)施，到現(xiàn)在有點(diǎn)舊了，很多椅子都是壞的。剛剛來(lái)到池州學(xué)院，除了大門(mén)很氣派，其他的沒(méi)什么好感，再加上池州本來(lái)發(fā)展不咋地，天天在宿舍和室友一起吐槽。時(shí)間長(zhǎng)了，發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)校也還挺好的。
老師大部分都很牛逼，講師級(jí)別，學(xué)位很高，講的也很好。專業(yè)課課堂氣氛還可以，公共課不行。比如馬克思和近代史，思修之類的，和高中重復(fù)的太多了，都不想聽(tīng)。但是恰恰這些老師還都挺厲害的。反正我們馬克思老師是道學(xué)博士，近代史老師是近代史學(xué)博士，思修老師是復(fù)旦的啥博士不記得了。
學(xué)習(xí)氛圍，總體一般。就算是高中也有很多不聽(tīng)課的對(duì)吧，大學(xué)也有。你要是想認(rèn)真聽(tīng)課，就去搶位置，坐在前幾拍。肯定有位置。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生搶后面的位置都搶不到嘞。 只要你想學(xué)習(xí)，就去自習(xí)室，圖書(shū)館。那里的氛圍真的都很好。在宿舍是學(xué)不下去的。除非你是學(xué)霸寢室。（學(xué)霸寢室也不一定，我們宿舍就是學(xué)霸寢室，今天要考英語(yǔ)昨天晚上打游戲的打游戲，打電話的打電話哈哈哈我在打視頻）
圖書(shū)館資源也很豐富……這一塊不知道怎么講，我都是快期末考試了才去圖書(shū)館背背書(shū)……所以不太了解……
想當(dāng)年年少不懂事被這句話給唬住了……發(fā)現(xiàn)……也就是教學(xué)樓和別人不太一樣……甚至更破……哈哈哈這樣說(shuō)不太好叭，畢竟也是個(gè)二本院校呢。
本人18級(jí)，旅游管理。沒(méi)錯(cuò)，就是那個(gè)我們學(xué)校錄取平均分最低的那個(gè)專業(yè)。但是，我一直搞不明白，明明師資力量也很好，為什么就是分那么低。給我們上課的老師，院長(zhǎng)，黨委書(shū)記，等等高學(xué)歷的講師級(jí)別的，為何就是分那么低。好像在其他學(xué)校也是這樣，應(yīng)該是專業(yè)問(wèn)題。但是我也挺喜歡這個(gè)專業(yè)的。
怎么講呢，就是我們學(xué)了這個(gè)專業(yè)能去從事其他行業(yè)，但是學(xué)其他專業(yè)的不能從事我們行業(yè)，就是專業(yè)性比較強(qiáng)。我們真的什么都學(xué)，專業(yè)課什么導(dǎo)游業(yè)務(wù)旅游概論旅行社經(jīng)營(yíng)管理啥的就不說(shuō)了，我們還有禮儀課知道嗎！一個(gè)學(xué)校就我們專業(yè)和酒店管理有！還有地理學(xué)，心理學(xué)，政策法規(guī)學(xué)等等，學(xué)了特別多其他專業(yè)的東西。很棒的。
好像跑題了……咳咳……
學(xué)校07年專升本，那個(gè)時(shí)候換的新設(shè)施，到現(xiàn)在有點(diǎn)舊了，很多椅子都是壞的。剛剛來(lái)到池州學(xué)院，除了大門(mén)很氣派，其他的沒(méi)什么好感，再加上池州本來(lái)發(fā)展不咋地，天天在宿舍和室友一起吐槽。時(shí)間長(zhǎng)了，發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)校也還挺好的。
老師大部分都很牛逼，講師級(jí)別，學(xué)位很高，講的也很好。專業(yè)課課堂氣氛還可以，公共課不行。比如馬克思和近代史，思修之類的，和高中重復(fù)的太多了，都不想聽(tīng)。但是恰恰這些老師還都挺厲害的。反正我們馬克思老師是道學(xué)博士，近代史老師是近代史學(xué)博士，思修老師是復(fù)旦的啥博士不記得了。
學(xué)習(xí)氛圍，總體一般。就算是高中也有很多不聽(tīng)課的對(duì)吧，大學(xué)也有。你要是想認(rèn)真聽(tīng)課，就去搶位置，坐在前幾拍。肯定有位置。因?yàn)楹芏鄬W(xué)生搶后面的位置都搶不到嘞。 只要你想學(xué)習(xí)，就去自習(xí)室，圖書(shū)館。那里的氛圍真的都很好。在宿舍是學(xué)不下去的。除非你是學(xué)霸寢室。（學(xué)霸寢室也不一定，我們宿舍就是學(xué)霸寢室，今天要考英語(yǔ)昨天晚上打游戲的打游戲，打電話的打電話哈哈哈我在打視頻）
圖書(shū)館資源也很豐富……這一塊不知道怎么講，我都是快期末考試了才去圖書(shū)館背背書(shū)……所以不太了解……
官方介紹
池州學(xué)院始建于1977年，始為安徽勞動(dòng)大學(xué)池州地區(qū)?？瓢啵?1980年正式定名為池州師范?？茖W(xué)校，1999年原池州工業(yè)學(xué)校并入，2002年原安徽省經(jīng)貿(mào)學(xué)校并入，2007年經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為省屬全日制普通本科院校。
學(xué)?，F(xiàn)占地1959畝，校舍面積36.5萬(wàn)平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8094.87萬(wàn)元，紙質(zhì)圖書(shū)80余萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)80萬(wàn)余冊(cè)，中外文紙質(zhì)期刊近2000種。建有安徽省高校唯一的開(kāi)路電視臺(tái)。專任教師637人，其中正高職稱41人、副高職稱138人，博士、碩士學(xué)位579人；省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人3人，省級(jí)教學(xué)名師10人，省級(jí)教壇新秀16人。
學(xué)?，F(xiàn)有14個(gè)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)：文學(xué)與傳媒學(xué)院、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、管理與法學(xué)院、旅游與歷史文化學(xué)院、資源環(huán)境學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、化學(xué)與材料工程學(xué)院、商學(xué)院、音樂(lè)與教育學(xué)院、體育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院。本科專業(yè)53個(gè)；國(guó)家級(jí)特色專業(yè)（綜合改革試點(diǎn)專業(yè)）1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，省級(jí)特色專業(yè)（綜合改革試點(diǎn)專業(yè)）12個(gè)，省級(jí)新專業(yè)建設(shè)點(diǎn)6個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，省級(jí)精品課程19門(mén)。全日制在校生15000多人。
學(xué)校現(xiàn)有“皖南民俗文化研究中心”省級(jí)人文社科重點(diǎn)研究基地1個(gè)、“皖南民俗文化與旅游發(fā)展研究中心”專職研究機(jī)構(gòu)1個(gè)，校級(jí)研究中心20個(gè)。近三年來(lái)，承擔(dān)?。◤d）級(jí)以上教科研項(xiàng)目189項(xiàng)（其中科研項(xiàng)目79項(xiàng)），其中國(guó)家社科和自然科學(xué)基金項(xiàng)目4項(xiàng)，橫向項(xiàng)目13項(xiàng)；公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文1015篇，其中被SCI、EI收錄80篇，CSSCI、CSCD收錄200篇；出版著作（教材）50余部；獲批國(guó)家專利20余項(xiàng)。獲廳級(jí)以上科研獎(jiǎng)勵(lì)30項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)9項(xiàng)。
學(xué)校堅(jiān)持“以生為本，以用為先”的人才培養(yǎng)理念，深化教育教學(xué)改革，建有國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地1個(gè)；省級(jí)示范實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心3個(gè)，省級(jí)校企合作實(shí)踐教育基地7個(gè)，省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)，省級(jí)卓越人才教育培養(yǎng)計(jì)劃5個(gè)，省級(jí)應(yīng)用型教師教學(xué)能力發(fā)展中心1個(gè)。成功申請(qǐng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目226項(xiàng)，省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目514項(xiàng)。近三年來(lái)，學(xué)生在挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、機(jī)器人大賽、英語(yǔ)競(jìng)賽等20項(xiàng)學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽中獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)756人次。學(xué)校連續(xù)多年被評(píng)為安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位。
學(xué)校堅(jiān)持地方性、開(kāi)放性、應(yīng)用型的辦學(xué)定位，以“特色鮮明的新建應(yīng)用型大學(xué)”為發(fā)展方向，秉持為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，主動(dòng)貼近、主動(dòng)融入、主動(dòng)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。學(xué)校與池州市旅委合作，主持完成“池州市鄉(xiāng)村旅游發(fā)展規(guī)劃”和“池州市旅游線路與產(chǎn)品整合規(guī)劃”等編制任務(wù)。近三年來(lái)，共簽訂校地、校企、校校合作協(xié)議92項(xiàng)。
學(xué)校植根池州、服務(wù)安徽。構(gòu)建具有專業(yè)集群特征的、以與歷史文化深度融合的旅游專業(yè)，以電子、材料為主的工科專業(yè)，以大數(shù)據(jù)和大健康為主的具有行業(yè)學(xué)院特征的專業(yè)為龍頭，帶動(dòng)多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。構(gòu)建以大旅游為龍頭，重點(diǎn)發(fā)展應(yīng)用型學(xué)科，建成若干個(gè)省內(nèi)同類型院校中特色鮮明的學(xué)科方向。
學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，近三年先后與韓國(guó)、美國(guó)、加拿大、馬來(lái)西亞和臺(tái)灣地區(qū)10余所高校建立交流合作關(guān)系。其中，與臺(tái)灣實(shí)踐大學(xué)、龍華科技大學(xué)等高校簽署了合作辦學(xué)框架協(xié)議；與韓國(guó)京仁教育大學(xué)、韓瑞大學(xué)結(jié)為姊妹院校，簽署了教師、學(xué)術(shù)、學(xué)生合作交流協(xié)議；與加拿大里賈納大學(xué)簽定了聯(lián)合開(kāi)展“2+2”合作辦學(xué)協(xié)議。
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