遼寧師范大學(xué)怎么樣
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觀點(diǎn)一
體的說(shuō)，遼師是省重點(diǎn)，也就意味著大部分專(zhuān)業(yè)在省內(nèi)是一本，在省外是二本，這體現(xiàn)了遼師的定位。換句話(huà)說(shuō)，這個(gè)學(xué)校在省內(nèi)比較有號(hào)召力，在省外就比較差，如果你準(zhǔn)備在遼寧省省外就業(yè)，那一定要慎重考慮。
遼師是一所師范類(lèi)的學(xué)校，師范專(zhuān)業(yè)一定是學(xué)校里最有影響力的專(zhuān)業(yè)（現(xiàn)在全在一本B招生），那我接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)師范專(zhuān)業(yè)的情況。遼師在全國(guó)師范類(lèi)的學(xué)校中排名26位（良好成績(jī)）；在東北地區(qū)，實(shí)力遠(yuǎn)在東師之下，而與哈爾濱師范接近，在遼寧省內(nèi)是最好的師范院校。所以！遼師的師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在省內(nèi)就業(yè)的難度不是很大，主要是和東師的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)去向主要是教育局、公立高中、公立初中。但是，我們還是要去結(jié)合一些背景去分析師范專(zhuān)業(yè)的前景：第一，大連乃至東北的地位在衰落。第二，各個(gè)公立學(xué)校的崗位趨于飽和。第三，文科就業(yè)比以往更加困難。第四，教師資格證制度改革。所以，遼師的師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)確實(shí)優(yōu)勢(shì)明顯，但也有發(fā)展前景上的一些劣勢(shì)，各位高三的考生要慎重考慮是否在遼寧省就業(yè)以及是否該選擇教師行業(yè)。
從學(xué)科的角度來(lái)看，遼師這些專(zhuān)業(yè)還是不錯(cuò)的：
國(guó)家特色專(zhuān)業(yè):
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(第一批國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)，省重點(diǎn)，大連IT企業(yè)就業(yè)前景良好)、
教育學(xué)（遼師王牌，博士后流動(dòng)站，全國(guó)排名靠前）、
生物科學(xué)（省重點(diǎn)，省特色，博士后）、
思想政治教育（博士后，省示范）、
化學(xué)（省內(nèi)排名第一，博士站）、
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（遼師錄取分?jǐn)?shù)最高的專(zhuān)業(yè)，省內(nèi)排名第一，省示范）。
遼寧省一流特色學(xué)科：
心理（遼師王牌，博士后，全國(guó)排名靠前，師資雄厚，大力建設(shè)中）
地理（博士后，少有的師范類(lèi)地理學(xué)科，前景看好）
遼寧省重點(diǎn)學(xué)科：
漢語(yǔ)言文學(xué)（老牌專(zhuān)業(yè)，博士點(diǎn)）
歷史（老牌，地區(qū)研究，師資雄厚）
物理（博士點(diǎn)）
如果分?jǐn)?shù)不夠這些專(zhuān)業(yè)，又不想從事教師行業(yè)，建議選擇其他學(xué)校。
以上是學(xué)校學(xué)術(shù)實(shí)力的大致介紹，接下來(lái)再說(shuō)一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的。
第一， 幾乎所有答主都提到了學(xué)校管理層的一些問(wèn)題，這個(gè)的確是存在的，比如管理嚴(yán)格，部分輔導(dǎo)員不負(fù)責(zé)任，學(xué)生會(huì)不為民做主，社團(tuán)活動(dòng)死板，強(qiáng)制出觀眾等等。我說(shuō)一說(shuō)我的看法，首先這個(gè)事在各個(gè)學(xué)院情況不一，人一多就有江湖，也很正常；其次，我想告訴大家，這些問(wèn)題并不是遼師獨(dú)有的，在遼寧很多其他學(xué)校都有這種情況，比如大連理工、大連海事等等，這種管理層的問(wèn)題是大環(huán)境決定的，東北老工業(yè)區(qū)的官僚主義積弊也體現(xiàn)在學(xué)校上；最后，也是我最想說(shuō)的，如果你只想好好學(xué)習(xí)，不進(jìn)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備走升官的道路，那么學(xué)校管理層對(duì)你的影響真的很小，這種事情對(duì)大部分普通學(xué)生而言只是看不過(guò)眼，而不會(huì)影響你的學(xué)業(yè)，真的沒(méi)人攔著你進(jìn)步。
第二， 學(xué)校的硬件環(huán)境，遼師黃河路和西山湖兩個(gè)校區(qū)，黃河路校區(qū)宿舍陳舊，條件很差，但圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室的條件很好，西山湖校區(qū)宿舍條件很好，但其他硬件環(huán)境參差不齊，圖書(shū)館在建，體育館沒(méi)有。
第三， 生活條件應(yīng)該說(shuō)一般，尤其是西山湖校區(qū)，吃穿用都不太方便。
第四， 男女比例，嚴(yán)重的女多男少。
總而言之，遼師是基本是一流老師、二流學(xué)生、三流管理，只要肯學(xué)，學(xué)校能給你的發(fā)展空間很大，反倒是應(yīng)該遠(yuǎn)離那些只會(huì)抱怨的人，既沒(méi)能力改變現(xiàn)狀，也不肯腳踏實(shí)地提升自己，一味地打嘴炮，眼里全是黑暗，時(shí)間久了心里都變黑了。
觀點(diǎn)二
遼師是一所師范類(lèi)的學(xué)校，師范專(zhuān)業(yè)一定是學(xué)校里最有影響力的專(zhuān)業(yè)（現(xiàn)在全在一本B招生），那我接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)師范專(zhuān)業(yè)的情況。遼師在全國(guó)師范類(lèi)的學(xué)校中排名26位（良好成績(jī)）；在東北地區(qū)，實(shí)力遠(yuǎn)在東師之下，而與哈爾濱師范接近，在遼寧省內(nèi)是最好的師范院校。所以！遼師的師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在省內(nèi)就業(yè)的難度不是很大，主要是和東師的學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)去向主要是教育局、公立高中、公立初中。但是，我們還是要去結(jié)合一些背景去分析師范專(zhuān)業(yè)的前景：第一，大連乃至東北的地位在衰落。第二，各個(gè)公立學(xué)校的崗位趨于飽和。第三，文科就業(yè)比以往更加困難。第四，教師資格證制度改革。所以，遼師的師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)確實(shí)優(yōu)勢(shì)明顯，但也有發(fā)展前景上的一些劣勢(shì)，各位高三的考生要慎重考慮是否在遼寧省就業(yè)以及是否該選擇教師行業(yè)。
從學(xué)科的角度來(lái)看，遼師這些專(zhuān)業(yè)還是不錯(cuò)的：
國(guó)家特色專(zhuān)業(yè):
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)(第一批國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)，省重點(diǎn)，大連IT企業(yè)就業(yè)前景良好)、
教育學(xué)（遼師王牌，博士后流動(dòng)站，全國(guó)排名靠前）、
生物科學(xué)（省重點(diǎn)，省特色，博士后）、
思想政治教育（博士后，省示范）、
化學(xué)（省內(nèi)排名第一，博士站）、
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（遼師錄取分?jǐn)?shù)最高的專(zhuān)業(yè)，省內(nèi)排名第一，省示范）。
遼寧省一流特色學(xué)科：
心理（遼師王牌，博士后，全國(guó)排名靠前，師資雄厚，大力建設(shè)中）
地理（博士后，少有的師范類(lèi)地理學(xué)科，前景看好）
遼寧省重點(diǎn)學(xué)科：
漢語(yǔ)言文學(xué)（老牌專(zhuān)業(yè)，博士點(diǎn)）
歷史（老牌，地區(qū)研究，師資雄厚）
物理（博士點(diǎn)）
如果分?jǐn)?shù)不夠這些專(zhuān)業(yè)，又不想從事教師行業(yè)，建議選擇其他學(xué)校。
以上是學(xué)校學(xué)術(shù)實(shí)力的大致介紹，接下來(lái)再說(shuō)一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的。
第一， 幾乎所有答主都提到了學(xué)校管理層的一些問(wèn)題，這個(gè)的確是存在的，比如管理嚴(yán)格，部分輔導(dǎo)員不負(fù)責(zé)任，學(xué)生會(huì)不為民做主，社團(tuán)活動(dòng)死板，強(qiáng)制出觀眾等等。我說(shuō)一說(shuō)我的看法，首先這個(gè)事在各個(gè)學(xué)院情況不一，人一多就有江湖，也很正常；其次，我想告訴大家，這些問(wèn)題并不是遼師獨(dú)有的，在遼寧很多其他學(xué)校都有這種情況，比如大連理工、大連海事等等，這種管理層的問(wèn)題是大環(huán)境決定的，東北老工業(yè)區(qū)的官僚主義積弊也體現(xiàn)在學(xué)校上；最后，也是我最想說(shuō)的，如果你只想好好學(xué)習(xí)，不進(jìn)學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備走升官的道路，那么學(xué)校管理層對(duì)你的影響真的很小，這種事情對(duì)大部分普通學(xué)生而言只是看不過(guò)眼，而不會(huì)影響你的學(xué)業(yè)，真的沒(méi)人攔著你進(jìn)步。
第二， 學(xué)校的硬件環(huán)境，遼師黃河路和西山湖兩個(gè)校區(qū)，黃河路校區(qū)宿舍陳舊，條件很差，但圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室的條件很好，西山湖校區(qū)宿舍條件很好，但其他硬件環(huán)境參差不齊，圖書(shū)館在建，體育館沒(méi)有。
第三， 生活條件應(yīng)該說(shuō)一般，尤其是西山湖校區(qū)，吃穿用都不太方便。
第四， 男女比例，嚴(yán)重的女多男少。
總而言之，遼師是基本是一流老師、二流學(xué)生、三流管理，只要肯學(xué)，學(xué)校能給你的發(fā)展空間很大，反倒是應(yīng)該遠(yuǎn)離那些只會(huì)抱怨的人，既沒(méi)能力改變現(xiàn)狀，也不肯腳踏實(shí)地提升自己，一味地打嘴炮，眼里全是黑暗，時(shí)間久了心里都變黑了。
觀點(diǎn)二
1、衛(wèi)生。秉承“為人師表”校訓(xùn)的遼師對(duì)寢室、教室衛(wèi)生和早晨及下午的檢查異常嚴(yán)格，這個(gè)對(duì)學(xué)生到底是好事兒還是壞事兒各位自行判斷。 我很懶，內(nèi)務(wù)常亂成一團(tuán)。所以我認(rèn)為是壞事。
2、西山以前沒(méi)有圖書(shū)館，就一個(gè)不算太大的圖書(shū)室。有些我想看的書(shū)確實(shí)沒(méi)有，不過(guò)捫心自問(wèn)我看的書(shū)也不算多，凈看小說(shuō)了，這個(gè)圖書(shū)室還是差不多能滿(mǎn)足的。
現(xiàn)在，西山也有圖書(shū)館了，雖然我沒(méi)用上。
3、官僚主義嚴(yán)重
官僚主義是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的余孽，也是整個(gè)東北三省的沉疴。官僚主義的表現(xiàn)有很多，比如經(jīng)常被提及的“強(qiáng)制觀眾”。“強(qiáng)制觀眾”可以說(shuō)是東北高校的通病了。“強(qiáng)制觀眾”話(huà)題下最常上鏡的，恰恰正是某些同學(xué)一口一個(gè)的“人家大連理工”。
在我大三主辦的演出中，一個(gè)半小時(shí)，容納800人的禮堂座無(wú)虛席，我沒(méi)有跟學(xué)校、學(xué)院申請(qǐng)強(qiáng)制一位觀眾。自我之后，學(xué)院內(nèi)強(qiáng)制觀眾的現(xiàn)象確有好轉(zhuǎn)，以后能不能徹底消亡，就要看后來(lái)人了。
對(duì)于每位同學(xué)自身來(lái)說(shuō)，強(qiáng)制觀眾也不過(guò)是一個(gè)紙老虎，如果你真想一心鉆研學(xué)業(yè)，輔導(dǎo)員團(tuán)支書(shū)的話(huà)你完全可以當(dāng)成耳旁風(fēng)。反正獎(jiǎng)學(xué)金不會(huì)少了你，保研資格也不會(huì)少了你。這種利害關(guān)系不難算吧，可有些同學(xué)就是嘴上說(shuō)著不要但是身體卻不由自主的動(dòng)了起來(lái)。
再說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)什么好處的事見(jiàn)不到人影，事關(guān)升官的事兒一蹦仨高。這不是太正常了嗎？慢慢的我也看淡了，走上社會(huì)后看的更加清楚，這些事再正常不過(guò)，想要改變還要很長(zhǎng)時(shí)間。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，我并不認(rèn)為強(qiáng)制觀眾是多么可恥的事情。學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)本身就起著教育作用，如果不辦，就有人說(shuō)學(xué)校垃圾；如果辦了，又有人說(shuō)學(xué)校強(qiáng)制觀眾。那怎么辦？給空蕩蕩的座位和過(guò)道表演？再者說(shuō)了，只要讓你去參加的活動(dòng)，大多有同班同寢的人參賽，就算你不想提升自己，沒(méi)有班級(jí)榮譽(yù)感，給自己同學(xué)加加油都不愿意？
4，本該加給學(xué)生們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)分，后來(lái)因?yàn)楹图t葉學(xué)校的py交易，把學(xué)生的學(xué)分強(qiáng)硬扣下了。盡管我學(xué)分本來(lái)就夠，但是依然對(duì)這個(gè)事情很氣憤。然而我的憤怒和號(hào)召并沒(méi)有得到任何響應(yīng)，這項(xiàng)涉及近千人切身利益的大事，你們當(dāng)初那股吐槽學(xué)校、查寢、垃圾自提時(shí)的大義凜然和犀利言語(yǔ)哪去了？怎么都當(dāng)起了沉默的大多數(shù)？
如果這事發(fā)生在top2學(xué)校，相信一定不會(huì)這么悄無(wú)聲息的過(guò)去吧。對(duì)于二流學(xué)校來(lái)說(shuō)，不講理的學(xué)校和麻木的學(xué)生，這不就是絕配嘛！
除此之外，無(wú)論是學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，還是“反清真泛化”之流的社會(huì)熱潮，還是中印沖突等時(shí)政新聞，在遼師學(xué)子的社交領(lǐng)域都難以掀起一小點(diǎn)漣漪。王者榮耀、戀與制作人、韓綜韓劇霸占著大家的朋友圈、眼球和思緒。
沒(méi)錯(cuò)，我承認(rèn)，我也看了不少。
所以，我認(rèn)為。國(guó)家不把那份高端的教育資源分給我，合情，合理。
觀點(diǎn)三
2、西山以前沒(méi)有圖書(shū)館，就一個(gè)不算太大的圖書(shū)室。有些我想看的書(shū)確實(shí)沒(méi)有，不過(guò)捫心自問(wèn)我看的書(shū)也不算多，凈看小說(shuō)了，這個(gè)圖書(shū)室還是差不多能滿(mǎn)足的。
現(xiàn)在，西山也有圖書(shū)館了，雖然我沒(méi)用上。
3、官僚主義嚴(yán)重
官僚主義是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的余孽，也是整個(gè)東北三省的沉疴。官僚主義的表現(xiàn)有很多，比如經(jīng)常被提及的“強(qiáng)制觀眾”。“強(qiáng)制觀眾”可以說(shuō)是東北高校的通病了。“強(qiáng)制觀眾”話(huà)題下最常上鏡的，恰恰正是某些同學(xué)一口一個(gè)的“人家大連理工”。
在我大三主辦的演出中，一個(gè)半小時(shí)，容納800人的禮堂座無(wú)虛席，我沒(méi)有跟學(xué)校、學(xué)院申請(qǐng)強(qiáng)制一位觀眾。自我之后，學(xué)院內(nèi)強(qiáng)制觀眾的現(xiàn)象確有好轉(zhuǎn)，以后能不能徹底消亡，就要看后來(lái)人了。
對(duì)于每位同學(xué)自身來(lái)說(shuō)，強(qiáng)制觀眾也不過(guò)是一個(gè)紙老虎，如果你真想一心鉆研學(xué)業(yè)，輔導(dǎo)員團(tuán)支書(shū)的話(huà)你完全可以當(dāng)成耳旁風(fēng)。反正獎(jiǎng)學(xué)金不會(huì)少了你，保研資格也不會(huì)少了你。這種利害關(guān)系不難算吧，可有些同學(xué)就是嘴上說(shuō)著不要但是身體卻不由自主的動(dòng)了起來(lái)。
再說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)什么好處的事見(jiàn)不到人影，事關(guān)升官的事兒一蹦仨高。這不是太正常了嗎？慢慢的我也看淡了，走上社會(huì)后看的更加清楚，這些事再正常不過(guò)，想要改變還要很長(zhǎng)時(shí)間。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，我并不認(rèn)為強(qiáng)制觀眾是多么可恥的事情。學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)本身就起著教育作用，如果不辦，就有人說(shuō)學(xué)校垃圾；如果辦了，又有人說(shuō)學(xué)校強(qiáng)制觀眾。那怎么辦？給空蕩蕩的座位和過(guò)道表演？再者說(shuō)了，只要讓你去參加的活動(dòng)，大多有同班同寢的人參賽，就算你不想提升自己，沒(méi)有班級(jí)榮譽(yù)感，給自己同學(xué)加加油都不愿意？
4，本該加給學(xué)生們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)分，后來(lái)因?yàn)楹图t葉學(xué)校的py交易，把學(xué)生的學(xué)分強(qiáng)硬扣下了。盡管我學(xué)分本來(lái)就夠，但是依然對(duì)這個(gè)事情很氣憤。然而我的憤怒和號(hào)召并沒(méi)有得到任何響應(yīng)，這項(xiàng)涉及近千人切身利益的大事，你們當(dāng)初那股吐槽學(xué)校、查寢、垃圾自提時(shí)的大義凜然和犀利言語(yǔ)哪去了？怎么都當(dāng)起了沉默的大多數(shù)？
如果這事發(fā)生在top2學(xué)校，相信一定不會(huì)這么悄無(wú)聲息的過(guò)去吧。對(duì)于二流學(xué)校來(lái)說(shuō)，不講理的學(xué)校和麻木的學(xué)生，這不就是絕配嘛！
除此之外，無(wú)論是學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，還是“反清真泛化”之流的社會(huì)熱潮，還是中印沖突等時(shí)政新聞，在遼師學(xué)子的社交領(lǐng)域都難以掀起一小點(diǎn)漣漪。王者榮耀、戀與制作人、韓綜韓劇霸占著大家的朋友圈、眼球和思緒。
沒(méi)錯(cuò)，我承認(rèn)，我也看了不少。
所以，我認(rèn)為。國(guó)家不把那份高端的教育資源分給我，合情，合理。
觀點(diǎn)三
1。環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)光秀麗，西山湖校區(qū)猶甚，主校區(qū)也有許多染著歷史重墨的景觀。每到夏天，空氣中便彌漫著花和泥土的芬芳，整個(gè)校園就像一幅色彩旖旎的油畫(huà)，身姿曼妙的學(xué)妹們?nèi)绾懔鬟B于花間，裙擺卷起的和風(fēng)攪動(dòng)著每個(gè)少年夏夜里的夢(mèng)。
每個(gè)新生第一次踏入遼師校園之時(shí)，邂逅的是遼師獨(dú)特的秋。巴掌大的枯葉落了一地，秋風(fēng)秋雨不時(shí)撩撥著學(xué)子們離鄉(xiāng)的愁緒，而學(xué)哥學(xué)姐們卻在這樣的天氣里忙活了起來(lái)，搬行李的，登記的，引路的，他們用遼師人獨(dú)有的熱情，像秋日里那和煦的陽(yáng)光，妝點(diǎn)著遼師獨(dú)特而絢爛的秋天。
2.棟梁之才不敢妄談，但遼師也是代代人才輩出。除開(kāi)遼寧的教育界，在神州乃至世界的各行各業(yè)都有遼師人的身影。譬如我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)姐，前些年嫁給了奧運(yùn)冠軍，還是家喻戶(hù)曉的一位。她憑借的不光是外貌。
3.如果你有什么興趣和愛(ài)好，遼師也會(huì)給你空間和舞臺(tái)去展示，即便是特別冷門(mén)的，你也有時(shí)間和自由去追求你的心頭愛(ài)。甚至于你沒(méi)什么興趣和愛(ài)好，通過(guò)遼師的社團(tuán)和活動(dòng)也能培養(yǎng)一些。最怕你一邊窩在寢室看韓劇一邊抱怨遼師沒(méi)什么好玩的，遼師沒(méi)有義務(wù)拿八抬大轎請(qǐng)你去玩。
4.上大學(xué)最主要的是為了什么？為了玩的開(kāi)心？為了活的舒心？我覺(jué)得不是。上學(xué)上學(xué)，你是來(lái)學(xué)知識(shí)的。功利的講，你是來(lái)拿學(xué)歷來(lái)了。傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)這方面，遼師肯定是不差的，而遼師的學(xué)歷也不錯(cuò)，起碼在遼寧的教育界非常吃得開(kāi)。我覺(jué)得這是遼師最大的優(yōu)點(diǎn)也是未來(lái)你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。拿著遼師的學(xué)歷你可以工作考研那都看你自己。強(qiáng)制觀眾等等弊端與遼師畢業(yè)證，到底孰輕孰重就請(qǐng)你自行判斷吧。
5.還有人說(shuō)這里黑幕內(nèi)幕潛規(guī)則太多，我是沒(méi)怎么遇到過(guò)，可能院情不盡相同。我沒(méi)送過(guò)什么，也沒(méi)被耽誤過(guò)什么，甚至輔導(dǎo)員還是我參與演出活動(dòng)的伯樂(lè)。反正我說(shuō)的是實(shí)話(huà)，別的答主說(shuō)的可能也是實(shí)話(huà)。我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)不重要
每個(gè)新生第一次踏入遼師校園之時(shí)，邂逅的是遼師獨(dú)特的秋。巴掌大的枯葉落了一地，秋風(fēng)秋雨不時(shí)撩撥著學(xué)子們離鄉(xiāng)的愁緒，而學(xué)哥學(xué)姐們卻在這樣的天氣里忙活了起來(lái)，搬行李的，登記的，引路的，他們用遼師人獨(dú)有的熱情，像秋日里那和煦的陽(yáng)光，妝點(diǎn)著遼師獨(dú)特而絢爛的秋天。
2.棟梁之才不敢妄談，但遼師也是代代人才輩出。除開(kāi)遼寧的教育界，在神州乃至世界的各行各業(yè)都有遼師人的身影。譬如我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)姐，前些年嫁給了奧運(yùn)冠軍，還是家喻戶(hù)曉的一位。她憑借的不光是外貌。
3.如果你有什么興趣和愛(ài)好，遼師也會(huì)給你空間和舞臺(tái)去展示，即便是特別冷門(mén)的，你也有時(shí)間和自由去追求你的心頭愛(ài)。甚至于你沒(méi)什么興趣和愛(ài)好，通過(guò)遼師的社團(tuán)和活動(dòng)也能培養(yǎng)一些。最怕你一邊窩在寢室看韓劇一邊抱怨遼師沒(méi)什么好玩的，遼師沒(méi)有義務(wù)拿八抬大轎請(qǐng)你去玩。
4.上大學(xué)最主要的是為了什么？為了玩的開(kāi)心？為了活的舒心？我覺(jué)得不是。上學(xué)上學(xué)，你是來(lái)學(xué)知識(shí)的。功利的講，你是來(lái)拿學(xué)歷來(lái)了。傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)這方面，遼師肯定是不差的，而遼師的學(xué)歷也不錯(cuò)，起碼在遼寧的教育界非常吃得開(kāi)。我覺(jué)得這是遼師最大的優(yōu)點(diǎn)也是未來(lái)你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。拿著遼師的學(xué)歷你可以工作考研那都看你自己。強(qiáng)制觀眾等等弊端與遼師畢業(yè)證，到底孰輕孰重就請(qǐng)你自行判斷吧。
5.還有人說(shuō)這里黑幕內(nèi)幕潛規(guī)則太多，我是沒(méi)怎么遇到過(guò)，可能院情不盡相同。我沒(méi)送過(guò)什么，也沒(méi)被耽誤過(guò)什么，甚至輔導(dǎo)員還是我參與演出活動(dòng)的伯樂(lè)。反正我說(shuō)的是實(shí)話(huà)，別的答主說(shuō)的可能也是實(shí)話(huà)。我個(gè)人覺(jué)得這個(gè)不重要
官方介紹
遼寧師范大學(xué)是一所省屬重點(diǎn)大學(xué)，坐落在中國(guó)北方美麗的海濱城市——大連，是遼寧省“雙一流”建設(shè)國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校、教育部“卓越中學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目實(shí)施學(xué)校，是遼寧省基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)與繼續(xù)教育基地、教育科學(xué)研究咨詢(xún)基地、高校師資培訓(xùn)基地、適應(yīng)地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展需要的科研基地，現(xiàn)已成為遼寧省最大的、起示范帶頭作用的教師教育中心。
作為新中國(guó)誕生后首批建立的高等師范院校之一，學(xué)校始建于1951年9月，初建時(shí)為旅大師范專(zhuān)科學(xué)校。1953年4月，更名為大連師范專(zhuān)科學(xué)校。1958年7月，大連師范專(zhuān)科學(xué)校和大連外國(guó)語(yǔ)專(zhuān)科學(xué)校合并，組建大連師范學(xué)院。1960年7月，更名為遼寧師范學(xué)院。1983年12月，更名為遼寧師范大學(xué)。
67年來(lái)，學(xué)校與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代同發(fā)展，砥礪耕耘，自強(qiáng)不息，先后為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了20余萬(wàn)名合格人才。學(xué)校始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹國(guó)家教育方針，秉承“厚德博學(xué)、為人師表”校訓(xùn)，秉持“以人為本、質(zhì)量至上”辦學(xué)理念，在培養(yǎng)科學(xué)精神與人文精神相融合、實(shí)踐能力強(qiáng)的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的同時(shí)，積極致力于現(xiàn)代教師教育，著眼于學(xué)校的綜合性、國(guó)際化的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，解放思想，搶抓機(jī)遇，深化改革，不斷凝聚發(fā)展力量，增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，學(xué)校辦學(xué)實(shí)力顯著增強(qiáng)，各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，正向著教師教育特色鮮明的高水平綜合性大學(xué)建設(shè)目標(biāo)邁進(jìn)。
學(xué)?，F(xiàn)有教職工1878人，專(zhuān)任教師1146人。普通本科在校生13000余人，碩士、博士在校生近5000人。現(xiàn)有國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者12人，“長(zhǎng)江學(xué)者”獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃青年學(xué)者1人，新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選2人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才3人，“雙聘”院士1人，遼寧省百千萬(wàn)人才工程百人層次人選28人，千人層次人選22人，遼寧省優(yōu)秀專(zhuān)家5人，遼寧特聘教授16人，遼寧省“攀登學(xué)者”2人，遼寧省高校優(yōu)秀人才58人，大連市突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家1人，大連市優(yōu)秀專(zhuān)家16人，大連市政府特殊津貼獲得者7人，大連市領(lǐng)軍人才培養(yǎng)工程人選7人，大連市領(lǐng)軍后備人才6人。
學(xué)校校園現(xiàn)有兩個(gè)校區(qū)（包括黃河路校區(qū)、西山湖校區(qū)），設(shè)有22個(gè)學(xué)院，設(shè)有研究生院?，F(xiàn)有5個(gè)博士后科研流動(dòng)站，9個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，4個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，1個(gè)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；27個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，11個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)；4個(gè)遼寧省高等學(xué)校一流特色學(xué)科（一級(jí)學(xué)科），其中有3個(gè)一級(jí)學(xué)科入選遼寧省“一流建設(shè)學(xué)科”；9個(gè)遼寧省重點(diǎn)學(xué)科。
學(xué)?，F(xiàn)有66個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，有國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)6個(gè)，省示范性專(zhuān)業(yè)11個(gè)，省優(yōu)勢(shì)特色專(zhuān)業(yè)4個(gè)，省重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)15個(gè)；國(guó)家級(jí)各類(lèi)精品課程3門(mén)，省級(jí)各類(lèi)精品課程34門(mén)，省級(jí)研究生精品課程4門(mén)；國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材10部，省級(jí)精品教材7部；國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個(gè)；國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人，國(guó)家萬(wàn)人計(jì)劃教學(xué)名師1人，省級(jí)教學(xué)名師16人，省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人5人；省級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)1個(gè)；省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心7個(gè)；省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心4個(gè)；獲評(píng)省級(jí)教師教學(xué)發(fā)展示范中心建設(shè)單位；國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)；省級(jí)大學(xué)生實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目11項(xiàng)；省級(jí)教師教育改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)2個(gè)；國(guó)家級(jí)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)2項(xiàng)；省級(jí)高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)51項(xiàng)；教育部基礎(chǔ)教育課程改革成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)基礎(chǔ)教育課程改革成果獎(jiǎng)5項(xiàng)。
學(xué)?，F(xiàn)有海洋經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)發(fā)展研究中心（部、省共建人文社科重點(diǎn)研究基地）、海洋生物制藥國(guó)家地方聯(lián)合工程技術(shù)研究中心（國(guó)家發(fā)改委批準(zhǔn)共建）、海洋基因工程藥物與天然活性產(chǎn)物工程研究中心（遼寧省高校重大科技平臺(tái)）；現(xiàn)有7個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，4個(gè)省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室；1個(gè)省級(jí)工程技術(shù)研究中心；2個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心，6個(gè)省高校人文社科重點(diǎn)研究基地，2個(gè)智庫(kù)基地，11個(gè)其他類(lèi)型研究基地；10個(gè)省高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；另參與籌建4個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心；有7個(gè)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)市級(jí)工程研究中心；設(shè)有高校社科聯(lián)、科協(xié)；創(chuàng)建了牛河梁紅山文化研究院。“十二五”期間，學(xué)校教師主持完成及在研科研項(xiàng)目1318項(xiàng)；出版專(zhuān)著926部；發(fā)表論文8879篇，其中被SCI收錄845篇，被EI、ISTP、SSCI等收錄410篇；獲授權(quán)專(zhuān)利42項(xiàng)；獲得各項(xiàng)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)492項(xiàng)；簽訂“四技”合同71項(xiàng)。
學(xué)校積極構(gòu)建國(guó)際合作大平臺(tái)，已與21個(gè)國(guó)家和地區(qū)的108所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)建立了交流合作關(guān)系。學(xué)校經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，與美國(guó)密蘇里州立大學(xué)合作建設(shè)國(guó)際商學(xué)院。學(xué)校的國(guó)際教育學(xué)院是國(guó)務(wù)院僑辦確立的華文教育基地，是教育部批準(zhǔn)的外國(guó)留學(xué)生定點(diǎn)招生單位，是遼寧省來(lái)華留學(xué)教育示范基地，每年接收來(lái)自50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的外國(guó)留學(xué)生1000余人次，并設(shè)有漢語(yǔ)水平考試(HSK)考點(diǎn)。學(xué)校還在美國(guó)邁阿密大學(xué)、意大利米蘭國(guó)立大學(xué)設(shè)立了孔子學(xué)院。
學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)黨建和思想政治教育工作先進(jìn)單位、高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐先進(jìn)單位、青少年教育工作先進(jìn)單位、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位、高校物業(yè)管理先進(jìn)單位、高校后勤信息與宣傳先進(jìn)單位、計(jì)劃生育系統(tǒng)質(zhì)量管理QC成果先進(jìn)單位，教育部青少年犯罪研究工作先進(jìn)單位、首批國(guó)家語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校、國(guó)家語(yǔ)言文字工作先進(jìn)集體、普通話(huà)水平測(cè)試先進(jìn)測(cè)試站。先后獲評(píng)遼寧省先進(jìn)基層黨組織，遼寧省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校，遼寧省普通高校思想政治工作、學(xué)籍管理工作、大學(xué)生就業(yè)工作、大學(xué)生心理健康教育工作、共青團(tuán)工作、依法治校工作、來(lái)華留學(xué)工作先進(jìn)單位。連續(xù)多年被評(píng)為省、市先進(jìn)黨委、文明單位。
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