廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)怎么樣
學(xué)姐微信為你答疑
外貿(mào)大學(xué).jpg)
在填報(bào)志愿選專業(yè)時(shí)，查詢廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)怎么樣、優(yōu)勢(shì)專業(yè)有哪些是必須的，小編為各位同學(xué)整理的廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)院校概況信息如下，供各位了解廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)王牌專業(yè)和大學(xué)排名，解決廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)怎么樣的問(wèn)題。
觀點(diǎn)一
1、個(gè)人就讀體驗(yàn)
北校區(qū)坐落在白云山腳下，環(huán)境不錯(cuò)，這里是語(yǔ)言類專業(yè)的薈萃之地（英語(yǔ)、小語(yǔ)種、中文），也是個(gè)讀書的好地方。
語(yǔ)言類專業(yè)，勤奮是必須的，如果你立志于讀語(yǔ)言類專業(yè)，那么要做好大學(xué)并不那么輕松的準(zhǔn)備。每天早上到晚上，你都能在二教、六教的中庭看到許多專心讀書的身影，加上廣外北校區(qū)女生多，這里專心、務(wù)實(shí)的同學(xué)很多，大神也大有人在。
圖書館每天都有許多努力的身影，無(wú)論是在平時(shí)、周末還是在期末考試周，這里都不會(huì)出現(xiàn)館內(nèi)有大量空位的情況。有些同學(xué)提到的“大學(xué)里，平時(shí)圖書館沒人，期末大家一起通宵”的事情是不會(huì)出現(xiàn)的。想努力，廣外的學(xué)風(fēng)氛圍能給你提供這個(gè)環(huán)境。
再說(shuō)說(shuō)老師，不可否認(rèn)這里有水貨老師（主要在非專業(yè)課），但更多的是專業(yè)水平能讓你由衷敬佩的老師。有大牛，也有很多老師，兢兢業(yè)業(yè)教書科研，很低調(diào)，卻愿意真正指導(dǎo)學(xué)生，這點(diǎn)在大學(xué)老師中難能可貴了。像我們的院長(zhǎng)與副院長(zhǎng)，通過(guò)上課和交流你能感受到他們的風(fēng)度和專業(yè)水平，是真正的學(xué)者。在這里實(shí)名推薦溫賓利，劉胡敏，吳莊，付晶晶等教授的課。
忍不住再提一下廣外圖書館，三樓整層都是外文書庫(kù)，這里外語(yǔ)藏書真的豐富（據(jù)圖書館2018年發(fā)布的新聞，有些類別如語(yǔ)言學(xué)，小語(yǔ)種的藏書量已經(jīng)達(dá)到全國(guó)第一第二）。由圖書館老師和社團(tuán)同學(xué)，志愿者共同建立起來(lái)的服務(wù)也十分周到，圖書薦購(gòu)（推薦圖書館買書，是否采納均會(huì)回復(fù)），“幫你找書”，IC空間等等。還有圖書館購(gòu)買了足夠的線上數(shù)據(jù)庫(kù)，常用的中國(guó)知網(wǎng)，百度文庫(kù)，博看人文期刊，京東讀書（電子書），新東方學(xué)習(xí)庫(kù)都是買了的，可以自由暢游。
關(guān)于出國(guó)，大部分都是在大三出去，有些小語(yǔ)種是全員出國(guó)?？傮w來(lái)說(shuō)，小語(yǔ)種專業(yè)的出國(guó)機(jī)會(huì)要比其他專業(yè)多很多。下面是學(xué)校交換項(xiàng)目的情況，縱觀廣東省的大學(xué)，廣外在這一方面做得相當(dāng)出色。
、在讀期間出國(guó)機(jī)會(huì)和資助項(xiàng)目多（摘自19年開放日新聞）
學(xué)校已與57個(gè)國(guó)家和地區(qū)的402所高校和學(xué)術(shù)文化機(jī)構(gòu)建立了合作交流關(guān)系，有各類學(xué)生出國(guó)（境）學(xué)分項(xiàng)目213個(gè)，各類出國(guó)（境）學(xué)生每年近1000人次，占單屆學(xué)生總數(shù)的20%。
學(xué)校設(shè)立“高水平大學(xué)建設(shè)學(xué)生出國(guó)（境）學(xué)習(xí)項(xiàng)目獎(jiǎng)學(xué)金”，最高獎(jiǎng)金達(dá)20萬(wàn)元。設(shè)立出國(guó)（境）獎(jiǎng)學(xué)金和出國(guó)（境）助學(xué)金，獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金最高獎(jiǎng)勵(lì)（資助）額度均為3萬(wàn)元。
當(dāng)然是否本科階段出國(guó)就仁者見仁，智者見智了。有些朋友說(shuō)單獨(dú)在大三出去一年，折騰來(lái)折騰去的，最后一直沒能靜下心來(lái)，加上不適應(yīng)，最后反而沒啥收獲。如果想要出國(guó)，就要盡早考雅思托福，有一定的經(jīng)濟(jì)條件，加上自己喜歡。
2、廣外的一些基本介紹
南北校區(qū)分別有哪些專業(yè)？
廣外全稱是“廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)”，基本遵循北校語(yǔ)言，南校經(jīng)管法的布局。
除英語(yǔ)教育學(xué)院在南校區(qū)之外，其他所有語(yǔ)言類專業(yè)都在北校區(qū)，包括英語(yǔ)、小語(yǔ)種和中文。
同樣的，除國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)學(xué)院的國(guó)際商務(wù)分布在北校區(qū)之外，其他所有非語(yǔ)言類專業(yè)都在南校區(qū)，經(jīng)濟(jì)、金融、會(huì)計(jì)、新傳、法學(xué)、管理、計(jì)算機(jī)，等等。
北校的國(guó)際商務(wù)雖屬于商科，但商英學(xué)院本身是個(gè)語(yǔ)言類學(xué)院，所以這個(gè)專業(yè)也會(huì)有很多英語(yǔ)課。
廣外是211嗎？
明確說(shuō)，不是。廣外不是國(guó)家的211，只是廣東省的211。由于廣外在廣東省內(nèi)的知名度和就業(yè)方面的特殊優(yōu)勢(shì)，大四的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐他們表示并不會(huì)有影響。但是，據(jù)說(shuō)出了廣東省，在外省就業(yè)的話，由于知名度不足加之不是國(guó)家211，會(huì)有一些受限，這是在填志愿的時(shí)候要考慮的。如果你十分介意211的問(wèn)題，那么就不建議報(bào)了，因?yàn)楹芸赡軄?lái)了之后一直會(huì)耿耿于懷，心態(tài)調(diào)整不好會(huì)影響發(fā)展。
在這里弱弱吐槽一下，很多人都說(shuō)廣外的宣傳是相對(duì)低調(diào)和務(wù)實(shí)的，這點(diǎn)真的emmm。汕大和廣外都是廣東省211，但是汕大宣傳的時(shí)候一直提211，而廣外幾乎不說(shuō)，我在看到錄取通知書之后才知道（捂臉），我分明看了很多宣傳資料的啊，都沒注意到。
大類招生，專業(yè)分流又是什么？
拿英文學(xué)院舉個(gè)栗子。我們高考報(bào)志愿的時(shí)候，都填的是“英語(yǔ)”，這就是大類招生，進(jìn)來(lái)之后我們上同樣的專業(yè)大類課程以及選修課，練聽說(shuō)讀寫，大二下學(xué)期組織方向分流，根據(jù)你的成績(jī)和志愿，分到高級(jí)翻譯、英美文學(xué)、文化與傳播、語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言信息管理和國(guó)際會(huì)展與旅游六個(gè)方向，每個(gè)方向有自己的選修課，這樣實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)+方向的培養(yǎng)模式。
轉(zhuǎn)專業(yè)難嗎？
學(xué)校在前兩年剛好進(jìn)行了這方面的改革，現(xiàn)在不再有傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入專業(yè)雙重考核，而是“轉(zhuǎn)出無(wú)限制，轉(zhuǎn)入有規(guī)范”，學(xué)校統(tǒng)計(jì)上一年轉(zhuǎn)專業(yè)成功率為75%，我南校有個(gè)讀金融的同學(xué)，她身邊有五個(gè)申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的，最終都成功了，也是十分傳奇。
4、雜七雜八的體會(huì)和建議
個(gè)人的感覺，廣外的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在哪里呢？
優(yōu)勢(shì)：
外語(yǔ)類真的強(qiáng)，這不僅體現(xiàn)在科研數(shù)據(jù)、各類排名和同行認(rèn)同上，還體現(xiàn)在社會(huì)認(rèn)可度和社會(huì)普遍印象上，廣外的語(yǔ)言類專業(yè)真的沒得黑。
在廣東省內(nèi)積累了不錯(cuò)的口碑和影響力，廣外名氣不錯(cuò)，就業(yè)有優(yōu)勢(shì)這點(diǎn)大家應(yīng)該是認(rèn)可的。
就我所在的北校區(qū)，學(xué)風(fēng)不錯(cuò)，也有很多傳道授業(yè)解惑的老師，還有圖書館體驗(yàn)也較佳。
在同水平院校中，交換生項(xiàng)目、出國(guó)這方面真的做出了一道亮麗的風(fēng)景線。
劣勢(shì)：
廣外是廣東省的211，但不是國(guó)家的211。不可否認(rèn)這點(diǎn)在某些方面會(huì)有影響，尤其是選擇在其他省份就業(yè)，而且工作崗位也非外語(yǔ)類的話，廣外知名度不足，有可能因?yàn)槟悴皇?11而被刷。另外，保研、一部分的考研和出國(guó)，在非211的情況下有劣勢(shì)。
如果你很執(zhí)念于211的title，個(gè)人建議不要報(bào)廣外，因?yàn)楣⒐⒂趹延谶@個(gè)方面會(huì)很妨礙你幾年的學(xué)習(xí)和生活。曾有一個(gè)大三學(xué)姐，她屬于比較頹廢的那種，和我聊天的時(shí)候，她說(shuō)過(guò)“廣外有再多好的地方也沒用，它不是211就夠了。”她其實(shí)還沒找實(shí)習(xí)與工作，也沒具體體驗(yàn)到，但她一直說(shuō)再努力也沒用，因?yàn)椴恍⌒倪M(jìn)了個(gè)非211，所以一直后悔，在這里過(guò)得也不好，成績(jī)排倒數(shù)，活動(dòng)也不想?yún)⒓?，就挺慘的。
觀點(diǎn)二
教學(xué)水平和教師團(tuán)隊(duì)：
外語(yǔ)系教師團(tuán)隊(duì)可以說(shuō)是我國(guó)最權(quán)威的外語(yǔ)學(xué)者集體之一。出身廣州外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的一些老資格的專家教授、在國(guó)內(nèi)外浸淫語(yǔ)言多年的學(xué)者、和新一輩的實(shí)力派譯者構(gòu)成了外語(yǔ)系教師主體。一些如桂詩(shī)春教授、源可樂教授等業(yè)內(nèi)大牛給你傳授學(xué)識(shí)，學(xué)費(fèi)穩(wěn)賺不賠。翻譯研究水平絕對(duì)屬于國(guó)內(nèi)最前沿，廣外學(xué)報(bào)上的文章質(zhì)量可見一斑。
交際英語(yǔ)這種新穎的學(xué)習(xí)方式也是上外與廣外優(yōu)先取用，對(duì)新世紀(jì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著舉足輕重的影響。
生源
我校生源主要來(lái)源于省內(nèi)，省外比較少，這跟名氣有著密不可分的關(guān)系。外省學(xué)子對(duì)于報(bào)考廣外還是有很多擔(dān)憂之處的，這也無(wú)可厚非，畢竟在名頭上確實(shí)是弱了一頭。
除此之外，近幾年廣外很多專業(yè)的分?jǐn)?shù)線一降再降，新生質(zhì)量自然也有著一定下滑，在我看來(lái)這樣的趨勢(shì)短時(shí)間內(nèi)不會(huì)有變。
資金
錢是個(gè)很現(xiàn)實(shí)的話題，自從工業(yè)革命以來(lái)，理工科獲取資金和捐助就比較容易，而大多數(shù)文科變現(xiàn)能力不佳也是老生常談，外語(yǔ)系作為文科的一支，自然也難逃厄況。
俗話說(shuō)，有錢能使鬼推磨，學(xué)校有錢的話，在硬件設(shè)施、宿舍條件、乃至學(xué)校的文娛活動(dòng)等方面自然都有辦得更好的條件，這些對(duì)于大學(xué)生活影響是非常大的，即便學(xué)校是個(gè)獲取知識(shí)的高貴的象牙塔，但事關(guān)至關(guān)重要的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)，這個(gè)問(wèn)題也是不得不談。
舉個(gè)例子，清華的施一公教授有一門冷凍電鏡的專利，那項(xiàng)專利曾經(jīng)為清華以及施先生本人貢獻(xiàn)過(guò)許多資金；加上理工科的合作項(xiàng)目，在變現(xiàn)的效率上，比文科虛無(wú)縹緲的產(chǎn)出來(lái)得要高許多。比如，工科的paper一項(xiàng)技術(shù)的創(chuàng)新就是一座金礦，外語(yǔ)系的paper也許在研究主題上作出了重大突破，可終究限于語(yǔ)言研究本身，能爭(zhēng)取的資金有限，畢竟行外看不懂，也沒什么實(shí)際的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
由此一來(lái)，政府對(duì)高校的撥款自然也會(huì)有所傾斜，信息科學(xué)這類的研究既在產(chǎn)出上變現(xiàn)高效，又符合時(shí)代主題，撥款對(duì)其的傾斜自然遠(yuǎn)大于語(yǔ)言系。這不得不說(shuō)是一件合理卻又無(wú)可奈何的事情。
名氣&985/211工程
名氣之所以在省內(nèi)外有如此大的區(qū)別，跟廣外的歷史是有密不可分的關(guān)系的。廣外的前身是廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院
以下節(jié)選自百度百科，請(qǐng)留意加粗部分：
1969年10月，廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院下放廣東省管理。
1970年10月，廣東省革命委員會(huì)對(duì)廣東高校實(shí)行“調(diào)、并、遷、改”，中山大學(xué)外語(yǔ)系、暨南大學(xué)外語(yǔ)系、外貿(mào)系以及廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校并入廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，同時(shí)更名為“廣東外國(guó)語(yǔ)學(xué)院”。校址遷至廣州市北郊黃婆洞原中南林學(xué)院舊址。
1977年11月，正式恢復(fù)廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院校名，重新歸屬教育部領(lǐng)導(dǎo)。
1978年，開始招收外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)方向的碩士研究生。創(chuàng)辦《現(xiàn)代外語(yǔ)》。
1980年1月，教育部在廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院成立出國(guó)留學(xué)預(yù)備人員培訓(xùn)部。
1984年，成立語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所。
1986年，德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、俄語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)、印尼語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)3個(gè)專業(yè)獲碩士學(xué)位授予權(quán)；外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)獲博士學(xué)位授予權(quán)。
1987年，成立對(duì)外漢語(yǔ)部，招收外國(guó)留學(xué)生。
1988年，語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)被國(guó)家教育委員會(huì)確定為全國(guó)5個(gè)外語(yǔ)類重點(diǎn)學(xué)科之一。成立外國(guó)文化研究所（1992更名為國(guó)際問(wèn)題研究所）。
1989年，成立對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系（1991年更名為國(guó)際貿(mào)易系）和涉外秘書系。由桂詩(shī)春、李筱菊兩位教授主持的“全國(guó)高校統(tǒng)一招生入學(xué)英語(yǔ)科考試標(biāo)準(zhǔn)化改革實(shí)驗(yàn)”課題通過(guò)國(guó)家教委鑒定，在廣東試行2年后推廣至全國(guó)（1990年獲國(guó)家級(jí)教育科研成果一等獎(jiǎng)）。
1992年，成立廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院董事會(huì)。
1995年1月，廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院劃歸廣東省管理。
看到這里，題主應(yīng)該也發(fā)現(xiàn)了，廣外還在廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院時(shí)期，雖然有著國(guó)家一流的資源和實(shí)力，但政治身份卻搖擺不定，有時(shí)屬于國(guó)家教育部，有時(shí)屬于省教育部，最后依然歸屬省教育部的管理。
這看起來(lái)不是什么大事兒，實(shí)際上影響卻非常深遠(yuǎn)，比如，在國(guó)家教育部舉辦的985工程和211工程兩次重點(diǎn)大學(xué)評(píng)級(jí)中，廣外并不是實(shí)力不足所以沒有評(píng)上，而是隸屬于省教育部的廣外當(dāng)時(shí)根本不在參選范疇里。就是這樣，廣外陰差陽(yáng)錯(cuò)地失去了985/211，這兩個(gè)死板卻有極高價(jià)值的招牌。同樣地，屬于省教育部的大學(xué)，在跨省宣傳上難免有些力不從心，畢竟省教育部不是國(guó)家教育部，很多資源和渠道我校只能望洋興嘆、無(wú)法企及。
這點(diǎn)我也十分為母校感到惋惜。
下坡路
這一點(diǎn)就比較personal了。
我個(gè)人覺得廣外現(xiàn)在正在緩慢卻難以逆轉(zhuǎn)地下滑，而且這種下降是全方位的。
自從合辦廣州對(duì)外貿(mào)易學(xué)院以來(lái)，廣外致力于打造一所具備出色綜合實(shí)力的綜合性大學(xué)，但就目前而言，正是這種“沒有短板”的追求，使得廣外漸漸失去核心競(jìng)爭(zhēng)力。
有南校（經(jīng)貿(mào)類專業(yè)）的同學(xué)朋友跟我說(shuō)，覺得我們北校（語(yǔ)言學(xué)系）的才是親兒子，因?yàn)槿思衣牭綇V外，都會(huì)先聯(lián)想到廣外的外語(yǔ)成就。在北校的許多學(xué)子又認(rèn)為，南校的才是親兒子，因?yàn)槟闲Ｊ切滦^(qū)，不論在宿舍條件、科研設(shè)施、乃至地理位置和社會(huì)資源等都要好上許多，簡(jiǎn)而言之就是覺得他們比較“富”。
造成這一矛盾的根本原因就是資源的傾斜，站在語(yǔ)言系學(xué)子的角度，我認(rèn)為母校有吃著北校老本發(fā)展南校的嫌疑，加之語(yǔ)言學(xué)系爭(zhēng)取到的資金有限，沒有錢又談何發(fā)展呢？近來(lái)更是噩耗頻傳，多位明星教授，業(yè)內(nèi)的老前輩相繼仙逝，無(wú)疑是對(duì)師資力量的一次重大打擊。
也許正是因?yàn)檫@些原因，語(yǔ)言系在近幾年疲態(tài)漸顯，國(guó)內(nèi)排名和學(xué)習(xí)體驗(yàn)一再下滑，校園里焦躁之風(fēng)也漸漸旺盛。
缺乏名氣和王牌專業(yè)的低變現(xiàn)能力，使得資金攫取非常有限，資金的有限又限制了硬件設(shè)施的更新發(fā)展，硬件跟不上直接影響科研效率、授學(xué)體驗(yàn)和生活質(zhì)量，最終使得生源變差，生源變差又是名氣下滑和畢業(yè)生水平下滑的根源，不得不說(shuō)是一個(gè)惡劣且目前看不出回升希望的循環(huán)。
結(jié)論
綜上所述，我認(rèn)為廣外是一所實(shí)力絕對(duì)出色堪稱一流的外語(yǔ)學(xué)府，有著優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)和國(guó)內(nèi)外教學(xué)資源，但近年來(lái)每況愈下，令人擔(dān)憂，繼985/211之后，沒能評(píng)上雙一流便是一個(gè)很好的證明。
官方介紹
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)是一所具有鮮明國(guó)際化特色的廣東省屬重點(diǎn)大學(xué)，是華南地區(qū)國(guó)際化人才培養(yǎng)和外國(guó)語(yǔ)言文化、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、國(guó)際戰(zhàn)略研究的重要基地?，F(xiàn)有在校全日制本科生19985人，博士、碩士研究生3103人，各類成人本?？粕?、進(jìn)修及培訓(xùn)生、外國(guó)留學(xué)生11000多人。
歷史沿革
學(xué)校的前身是廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和廣州對(duì)外貿(mào)易學(xué)院。廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院于1964年11月設(shè)立、1965年7月正式招生，是原國(guó)家教委(現(xiàn)教育部)直屬的36所大學(xué)之一。廣州對(duì)外貿(mào)易學(xué)院成立于1980年12月，是原國(guó)家外經(jīng)貿(mào)部（現(xiàn)商務(wù)部）直屬院校，為全國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)科的創(chuàng)始單位之一。1995年5月廣東省人民政府將兩校合并組建廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)。2008年10月，廣東財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院劃入廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)。
校區(qū)情況
學(xué)校地處中國(guó)歷史文化名城和華南地區(qū)經(jīng)濟(jì)中心廣州，轄3個(gè)校區(qū)，總面積2292畝，其中北校區(qū)位于廣州市白云山北麓，占地939畝；南校區(qū)位于廣州大學(xué)城，占地1095畝；大朗校區(qū)位于廣州市大朗，占地258畝。校園內(nèi)綠樹成蔭，小橋流水，鳥語(yǔ)花香，環(huán)境幽雅。
師資隊(duì)伍
建校以來(lái)，梁宗岱、桂詩(shī)春、李筱菊等名師大家薈萃學(xué)校，執(zhí)教治學(xué)，為學(xué)校積累了豐厚的精神文化財(cái)富。學(xué)校現(xiàn)有事業(yè)編制教職工總數(shù)1980人，專任教師1326人，其中教授、副教授比例達(dá)到50.98%，具有碩士以上學(xué)位比例達(dá)到92.91%。教師隊(duì)伍中，有國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員1人，教育部專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員16人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼12人，入選全國(guó)文化名家暨“四個(gè)一批”人才工程2人，入選“萬(wàn)人計(jì)劃”哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)軍人才2人，入選“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選4人，入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”13人，獲國(guó)家外專局“高端外國(guó)專家”項(xiàng)目資助1人、“千人計(jì)劃引智配套工程”項(xiàng)目資助1人。有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)13個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師1人、省級(jí)教學(xué)名師7人，廣東省“珠江學(xué)者”特聘教授3人、“珠江學(xué)者”講座教授3人，“青年珠江學(xué)者”3人，入選廣東“特支計(jì)劃”4人、廣東省理論宣傳青年優(yōu)秀人才2人、廣東省“千百十人才培養(yǎng)工程”國(guó)家級(jí)培養(yǎng)對(duì)象1人、省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象44人次，入選省優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃23名，(先后)聘任“云山學(xué)者”229人。此外，學(xué)校還聘有80位客座教授和289位長(zhǎng)短期外教。
學(xué)科發(fā)展
學(xué)校形成了外語(yǔ)學(xué)科與非外語(yǔ)學(xué)科“雙輪驅(qū)動(dòng)”、多學(xué)科多語(yǔ)種協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的學(xué)科格局，下轄25個(gè)教學(xué)單位，1個(gè)獨(dú)立學(xué)院（南國(guó)商學(xué)院）。開設(shè)72個(gè)本科專業(yè)，分屬文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)八大學(xué)科門類。其中有2個(gè)國(guó)家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)，14個(gè)省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)，有8個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)（含11個(gè)專業(yè)），18個(gè)省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)（含21個(gè)專業(yè)），3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。共有26個(gè)外語(yǔ)語(yǔ)種，是華南地區(qū)外語(yǔ)語(yǔ)種最多的學(xué)校。學(xué)校1981年獲碩士學(xué)位授予權(quán)，1986年獲博士學(xué)位授予權(quán)，是中國(guó)恢復(fù)研究生制度后較早獲得碩士、博士授予權(quán)的單位。學(xué)?，F(xiàn)有1個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和7個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。擁有1個(gè)博士后科研流動(dòng)站，2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)和12個(gè)二級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，12個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和47個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，11個(gè)專業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)。在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心組織開展的幾輪學(xué)科評(píng)估中，我校外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科均位居全國(guó)高校前列。“面向國(guó)際語(yǔ)言服務(wù)的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)創(chuàng)新體系建設(shè)”和“服務(wù)21世紀(jì)海上絲綢之路重大戰(zhàn)略需求的經(jīng)管學(xué)科融合創(chuàng)新體系建設(shè)”2個(gè)學(xué)科項(xiàng)目入選廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目。
人才培養(yǎng)
踐行“明德尚行，學(xué)貫中西”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)全球化高素質(zhì)公民為使命，著力推進(jìn)專業(yè)教學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)的深度融合，培養(yǎng)“雙高”（思想素質(zhì)高、專業(yè)水平高）、“兩強(qiáng)”（跨文化交際能力強(qiáng)、實(shí)踐創(chuàng)新能力強(qiáng)），具有國(guó)際視野，通曉國(guó)際規(guī)則，能直接參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)、有社會(huì)責(zé)任感的國(guó)際化人才。學(xué)校是聯(lián)合國(guó)高端翻譯人才培養(yǎng)大學(xué)外延計(jì)劃在中國(guó)的三所合作院校之一，是世界翻譯教育聯(lián)盟（WITTA）的首創(chuàng)單位和秘書處永久所在地，是國(guó)際大學(xué)翻譯學(xué)院聯(lián)合會(huì)（CIUTI）和國(guó)際譯聯(lián)（FIT）會(huì)員，是入選中日韓三國(guó)首腦倡導(dǎo)的“亞洲校園”項(xiàng)目唯一一所外語(yǔ)類院校。擁有教育部普通高校外語(yǔ)非通用語(yǔ)種本科人才培養(yǎng)基地——非通用語(yǔ)種教學(xué)與研究中心、教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)——國(guó)際化商務(wù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)、國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心——同聲傳譯實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、廣東省協(xié)同育人平臺(tái)——多語(yǔ)種高級(jí)翻譯人才協(xié)同育人基地和國(guó)際服務(wù)外包人才協(xié)同育人基地。2017年我校本科生和研究生的總體就業(yè)率分別為99.54%和99.77%，繼續(xù)位居全國(guó)高校前茅 。學(xué)校面向全國(guó)20余個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和港、澳、臺(tái)地區(qū)招生，招生批次均為第一批。
科學(xué)研究
學(xué)校注重科研平臺(tái)培育和建設(shè)，形成了國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)和校級(jí)四級(jí)科研平臺(tái)體系。擁有1個(gè)教育部普通高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地（外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究中心），1個(gè)教育部區(qū)域和國(guó)別研究基地（加拿大研究中心），1個(gè)教育部戰(zhàn)略研究基地（21世紀(jì)海上絲綢之路與區(qū)域創(chuàng)新國(guó)際戰(zhàn)略研究中心）；5個(gè)教育部備案的國(guó)別與區(qū)域研究中心（非洲研究院、國(guó)際移民研究中心、印度尼西亞研究中心、拉丁美洲研究中心、歐洲研究中心），5個(gè)省級(jí)人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地（外國(guó)文學(xué)文化研究中心、國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易研究中心、翻譯學(xué)研究中心、粵商研究中心、黨內(nèi)法規(guī)研究中心），2個(gè)廣東普通高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（語(yǔ)言工程與計(jì)算重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、雙語(yǔ)認(rèn)知與發(fā)展實(shí)驗(yàn)室），1個(gè)廣東省軟科學(xué)重點(diǎn)研究基地，1個(gè)廣東省決策咨詢研究基地（國(guó)際服務(wù)經(jīng)濟(jì)研究中心），1個(gè)廣東省地方立法研究評(píng)估與咨詢服務(wù)基地（區(qū)域一體化法治研究中心）；4個(gè)廣州市人文社科重點(diǎn)研究基地（廣州國(guó)際商貿(mào)中心重點(diǎn)研究基地、廣州綠色發(fā)展法治研究中心、廣州國(guó)際城市創(chuàng)新傳播研究中心、廣州華南財(cái)富管理中心）；并設(shè)立了國(guó)際服務(wù)經(jīng)濟(jì)研究院、粵港澳大灣區(qū)研究院、華南國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究院、廣東省社會(huì)組織研究中心、廣東大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究中心、廣東省高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播研究中心等20多個(gè)校級(jí)研究機(jī)構(gòu)。此外，學(xué)校還設(shè)有省委省政府的重要智庫(kù)機(jī)構(gòu)——廣東國(guó)際戰(zhàn)略研究院，積極為“一帶一路”等國(guó)家戰(zhàn)略提供咨詢服務(wù)；學(xué)校牽頭組建的2個(gè)省級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心（外語(yǔ)研究與語(yǔ)言服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新中心、21世紀(jì)海上絲綢之路協(xié)同創(chuàng)新中心）均獲入選廣東省國(guó)家級(jí)“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”培育建設(shè)規(guī)劃項(xiàng)目。學(xué)校承擔(dān)有國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目、教育部重大課題攻關(guān)項(xiàng)目和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目等一系列重大、重點(diǎn)項(xiàng)目。一批高質(zhì)量研究成果獲高校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)、廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。公開發(fā)行《現(xiàn)代外語(yǔ)》《國(guó)際經(jīng)貿(mào)探索》《廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)》《戰(zhàn)略決策研究》《Asia-Pacific Translation and Intercultural Studies》等學(xué)術(shù)期刊。
國(guó)際合作
學(xué)校加強(qiáng)全方位國(guó)（境）外教育合作與交流。截至目前，已與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、西班牙、意大利、瑞士、波蘭、葡萄牙、芬蘭、冰島、加拿大、澳大利亞、新西蘭、日本、俄羅斯、馬來(lái)西亞、印度尼西亞、泰國(guó)、越南、老撾、韓國(guó)、朝鮮、智利、秘魯、巴西、古巴、墨西哥、哥倫比亞、以色列、埃及、佛得角及香港、澳門、臺(tái)灣等53個(gè)國(guó)家和地區(qū)的374所大學(xué)和學(xué)術(shù)文化機(jī)構(gòu)建立了合作交流關(guān)系。我校目前開辦了5所海外孔子學(xué)院和孔子課堂：日本札幌大學(xué)孔子學(xué)院、俄羅斯烏拉爾大學(xué)孔子學(xué)院、秘魯圣瑪利亞天主教大學(xué)孔子學(xué)院、佛得角大學(xué)孔子學(xué)院及埃及艾因夏姆斯大學(xué)孔子課堂。此外，學(xué)校還與英國(guó)利茲大學(xué)合作舉辦英語(yǔ)教學(xué)碩士學(xué)位教育項(xiàng)目，與英國(guó)雷丁大學(xué)合作舉辦英語(yǔ)教育碩士學(xué)位教育項(xiàng)目，與葡萄牙科英布拉大學(xué)合作舉辦葡語(yǔ)碩士學(xué)位教育項(xiàng)目。在管理國(guó)際化方面，學(xué)校實(shí)施海外高校掛職學(xué)習(xí)項(xiàng)目，啟動(dòng)五年來(lái)，共派出六批共32名干部進(jìn)行海外高校掛職。
辦學(xué)條件
學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全先進(jìn)，居國(guó)內(nèi)同類院校領(lǐng)先水平。有著先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)和管理平臺(tái)，擁有4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、8個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心和總面積52000余平方米的實(shí)驗(yàn)室。圖書館總面積5.96萬(wàn)平方米，館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)資源總量為296.24萬(wàn)冊(cè)，中外文紙質(zhì)期刊1759種，2400份，本地鏡像中外文電子書376.35萬(wàn)種，中外文電子期刊67844種，訂購(gòu)中外文電子數(shù)據(jù)庫(kù)160種，自建數(shù)據(jù)庫(kù)14種，并實(shí)現(xiàn)32個(gè)外語(yǔ)語(yǔ)種館藏文獻(xiàn)采購(gòu)、編目、流通和檢索的網(wǎng)絡(luò)化集成管理?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值約28.91億元。
發(fā)展愿景
學(xué)校秉承“全人教育、追求卓越”的教育理念和“卓越、誠(chéng)信、包容、自信”的價(jià)值觀，營(yíng)造“多元、靈動(dòng)、雅致”的校園文化，以國(guó)家“雙一流”建設(shè)、廣東省高水平大學(xué)建設(shè)、深化自主辦學(xué)綜合改革和“創(chuàng)新強(qiáng)校”工程等為契機(jī)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，加快改革創(chuàng)新，大力推進(jìn)教育國(guó)際化戰(zhàn)略，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生國(guó)際化、人才國(guó)際化、教學(xué)國(guó)際化、科研國(guó)際化和管理國(guó)際化，將學(xué)校建設(shè)成為特色鮮明，品質(zhì)精良，受社會(huì)尊重，讓黨和國(guó)家、人民群眾滿意的國(guó)際化特色鮮明的高水平大學(xué)。同時(shí)，學(xué)校提出要突出“強(qiáng)外語(yǔ)，重實(shí)踐；多規(guī)格，復(fù)合型；高品質(zhì)，國(guó)際化”的人才培養(yǎng)特色，強(qiáng)化學(xué)生的跨文化交際能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和自主學(xué)習(xí)能力“五種能力”的培養(yǎng)。
（數(shù)據(jù)更新到2018年6月）
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