江蘇第二師范學(xué)院怎么樣

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觀點(diǎn)一

首先,來說大家都比較關(guān)注的吃的問題?。☉?yīng)該只有答主自己比較關(guān)注吧.......)
學(xué)校有倆食堂。
一食堂有各種面/香鍋/自選餐/蓋澆飯/雞排飯/煲湯等等等。
二食堂兩層,一樓鐵板/蓋澆/石鍋拌飯/自選餐/面條餛飩餃子/雞排飯/牛肉粉/漢堡/小便利店。二樓黃燜雞/蓋澆/煲仔飯/打鹵面/自選餐。
總的來說,二食堂比較好吃。但吃久了會膩,所以可以選擇外面,西門外一排大盤雞/砂鍋/花甲/面包店/水果零食百貨/理發(fā)店/小餐館。
往右邊走走,學(xué)校后面有一條燒烤街,擼串去??!

再說學(xué)?!容^小比較小比較小。宿舍到教學(xué)樓蜜汁尷尬距離走路略長,騎車太短。學(xué)校環(huán)境還是挺好的(那一片也就學(xué)校環(huán)境不錯了,出門馬路就得戴上口罩。)

大家可能還比較關(guān)心快遞問題。學(xué)校的代理點(diǎn)基本集中在操場上,其他分布在西門外面一排各個水果店里。還是比較方便,基本哪家快遞都可以收。
說教學(xué)樓~好像教學(xué)樓沒什么好說的......木有空調(diào),有電扇。一樓有個便利店,可以打印/復(fù)印/買零食。機(jī)房在四樓。
說圖書館。很小的圖書館!但是?。。D書館內(nèi)有中華古籍庫可以用?。。。ㄖ形南岛⒓堈f起這個比較激動。)有空調(diào),圖書館有一些桌椅可以自習(xí),占位采用電子智能占位方式。
說宿舍。宿舍四人,沒有空調(diào),有一個很小的電扇。(天氣熱建議自備小風(fēng)扇和涼席)獨(dú)立衛(wèi)生間/陽臺/個人櫥柜(這一點(diǎn)來說還可以)洗衣機(jī)的話在二樓有共用的。四人一舍,下桌上床。雖然小了一點(diǎn),條件不算很艱苦(我一直走讀,這個學(xué)校第一次住宿表示很容易習(xí)慣)自己裝飾裝飾還是不錯噠。
背陽的宿舍的話曬衣服可能不太方便,樓下有公共晾衣區(qū)。但是背陽涼快啊!
我的那一塊兒~貼了壁紙,桌子也貼了裝飾紙。
說下周邊。購物逛街吃飯什么的就坐車去弘揚(yáng)廣場~附近有啥玩的?沒啥......有興趣的話可以去浦口火車站看看,門口公交到底站就是。

觀點(diǎn)二
就說說他人沒說的吧,如果你喜歡安逸的生活,與世無爭,那師范這條路還是不錯的。大學(xué)期間學(xué)習(xí)生活不是很辛苦,畢業(yè)后還能有機(jī)會進(jìn)編,尤其當(dāng)下經(jīng)濟(jì)不景氣,如果不想發(fā)什么財,進(jìn)體制內(nèi)還是不錯的,父母喜歡,說起來也好聽。相比其他公職,教師還是可以實現(xiàn)自我價值的吧,我覺得,呵呵。當(dāng)然這得在二師努力點(diǎn)。
①二師學(xué)習(xí)氛圍還可以,也許是女生多的原因,就考試作弊筆者上學(xué)期間發(fā)現(xiàn)很低的,我也去過其他學(xué)校,有看到墻上密密麻麻,每年要刷墻的。
②大學(xué)還是要靠自覺,二師范有水平的老師還是有的,尤其中文系,當(dāng)年我還去蹭課過,而且大部分老師也很有責(zé)任心,但如果自己不努力,后果……
③二師雖然在南京的高校中平平,但畢竟在南京,我覺得在南京上大學(xué)很不錯,感覺整個城市都有密布著大學(xué),沒事去南大、南師感受感受,南京整個城市包容,不像蘇大還不讓人進(jìn)。
④如果想進(jìn)編制做老師一定要把字練好了,另外向周圍人多搜集信息,學(xué)著把課上得有樣子,考編其實一進(jìn)去就可以準(zhǔn)備了。
總之,如果你努力了你會發(fā)現(xiàn)二師很可愛,因為當(dāng)你周圍高中同學(xué)都找不到好工作時你進(jìn)了編制,不是金飯碗也是鐵飯碗吧,特別是蘇錫常的老師待遇,估計趕上有的地區(qū)公務(wù)員了吧,你會覺得二師給你指了條好路


官方介紹


  江蘇第二師范學(xué)院是一所以教師教育為特色、以培養(yǎng)小學(xué)和學(xué)前師資為重點(diǎn)的省屬普通本科學(xué)校。學(xué)校前身為創(chuàng)建于1952年的江蘇教育學(xué)院,是建國初期江蘇省較早設(shè)立的17所公辦本科學(xué)校之一。1959年,江蘇教育學(xué)院在全國省級教育學(xué)院中率先舉辦普通本科教育。“文革”期間學(xué)校一度停辦,1978年復(fù)辦并開始招收普通專科生,1996年起恢復(fù)招收普通本科生,2003年起招收五年一貫制專轉(zhuǎn)本師范生。2013年,學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)由省屬成人本科學(xué)校轉(zhuǎn)設(shè)為省屬普通本科學(xué)校并更名為江蘇第二師范學(xué)院。60多年來,學(xué)校始終堅持服務(wù)江蘇基礎(chǔ)教育的辦學(xué)定位,逐步形成了“職前職后融通、教育科研引領(lǐng)、實踐取向鮮明”的辦學(xué)特色。
        近年來,學(xué)校秉承“崇德敬業(yè)、求真創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“學(xué)為人師、行為世范”的師范精神,按照學(xué)校十三五規(guī)劃確定的任務(wù)目標(biāo),牢固樹立創(chuàng)新、內(nèi)涵、特色、開放、共享五大發(fā)展理念,不斷完善學(xué)校治理體系、提升治理水平,著力構(gòu)建符合學(xué)校實際的現(xiàn)代大學(xué)制度,朝著建設(shè)“高水平有特色新型師范學(xué)院”的目標(biāo)穩(wěn)步邁進(jìn)。
        學(xué)校現(xiàn)有草場門、浦口、小行3個校區(qū),占地面積524.32畝,另有占地面積1201畝的溧水校區(qū)在建。溧水校區(qū)建設(shè)項目連續(xù)兩年作為教育類唯一項目被列入江蘇省重大項目,預(yù)計2018年建設(shè)完成并投入使用。
        學(xué)校設(shè)有14個教學(xué)院部、26個本科專業(yè)、2個教育碩士聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè),覆蓋教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等主要學(xué)科門類。現(xiàn)有全日制在校生9319人,專任教師中高級職務(wù)教師占比48.64%;具有博士以上學(xué)位的教師占比36. 5%。
        學(xué)校具有長期舉辦本科師范教育的教學(xué)科研積累?,F(xiàn)有國家級和省級卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目各1個,省級品牌專業(yè)1個、重點(diǎn)專業(yè)3個、特色專業(yè)6個、精品課程9門,省級重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科3個、創(chuàng)新團(tuán)隊1個、重點(diǎn)建設(shè)實驗室1個、實驗教學(xué)和實踐教育示范中心3個,近年來先后獲得省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎8項。2012—2016年,教師和科研人員在省級以上刊物公開發(fā)表論文1503篇,其中SCI/EI期刊收錄123篇、權(quán)威及CSSCI期刊收錄147篇、其他核心期刊收錄論文317篇;出版論著(教材)104部。
        學(xué)校教育資源豐富,是國家級中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地、中小學(xué)骨干校長培訓(xùn)基地、教育部中小學(xué)校長領(lǐng)航班培訓(xùn)基地和全省唯一的教師教育改革實驗基地。
        學(xué)校組織建設(shè)的江蘇教育現(xiàn)代化研究院被確定為省級重點(diǎn)培育智庫,江蘇省教師培訓(xùn)中心、教育行政干部培訓(xùn)中心、教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心等均為學(xué)校掛設(shè)機(jī)構(gòu),形成了面向基礎(chǔ)教育、功能完備的教師教育管理服務(wù)體系。
        學(xué)校國際交流合作廣泛,先后與美、歐、亞、非、大洋洲11個國家和地區(qū)的20多所高校和科研院所建立了合作關(guān)系,與國外高校聯(lián)合建立孔子學(xué)院和“漢語暨中國研究中心”“俄語暨俄羅斯文化中心”各1個。
        2002年,江蘇省人民政府決定在學(xué)校基礎(chǔ)上組建江蘇省教育科學(xué)研究院,設(shè)有教育發(fā)展研究中心、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室等8個教學(xué)科研機(jī)構(gòu)。江蘇第二師范學(xué)院和江蘇省教育科學(xué)研究院實行“兩塊牌子、一套班子”的運(yùn)行機(jī)制。10多年來,省教科院在基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、幼兒教育和中小學(xué)教學(xué)研究等領(lǐng)域形成了一大批在全國具有較大影響、對江蘇教育改革發(fā)展具有引領(lǐng)作用的重大研究成果。
        學(xué)校先后獲得全國學(xué)校文化建設(shè)創(chuàng)新先進(jìn)單位、江蘇省文明單位、江蘇省文明學(xué)校、江蘇省高等學(xué)校和諧校園、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體等多項表彰,培養(yǎng)了20多萬名優(yōu)秀師范人才,為基礎(chǔ)教育輸送了一大批中小學(xué)教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人和教育行政干部,被社會各界譽(yù)為“江蘇基礎(chǔ)教育名師名校長的搖籃”。 

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