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重慶第二師范學(xué)院是一所由重慶市人民政府舉辦，重慶市教委主管的全日制普通本科高等學(xué)校。學(xué)校始建于1954年3月成立的重慶市中學(xué)教師業(yè)余進修學(xué)校，1973年10月更名為重慶市教師進修學(xué)院。1984年7月，合并了原重慶第一師范學(xué)校高等教育師范?？瓢?、重慶第二師范學(xué)校、重慶第三師范學(xué)校，組建重慶教育學(xué)院。2012年3月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，改建為重慶第二師范學(xué)院。

64年來，學(xué)校順應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，在繼承與發(fā)展中逐漸形成了特色鮮明的價值追求，積淀了厚重豐富的文化底蘊。學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，全面落實“立德樹人”根本任務(wù)，以成就師生發(fā)展為價值追求，積極營造“薈融和美”的文化氛圍，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，持續(xù)提升辦學(xué)水平。

學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)府大道校區(qū)和南山校區(qū)2個校區(qū)，占地面積621.43畝，建筑面積36.37萬平方米（不含在建的綜合實驗大樓）；教學(xué)儀器設(shè)備總值10304萬元（不含在建的一批重點教學(xué)科研平臺儀器裝備），9個實驗實訓(xùn)中心下轄各類實驗實訓(xùn)室172個，紙質(zhì)圖書102.38萬冊，數(shù)字圖書228.94萬冊，有82.5TB在線圖書資料和專題數(shù)據(jù)庫資源。數(shù)字校園的建設(shè)和使用正在向智慧校園演進，信息化手段正在推動教學(xué)、科研、管理和服務(wù)發(fā)生持續(xù)變革。

學(xué)校主要面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，以應(yīng)用型為辦學(xué)定位。根據(jù)自身資源稟賦和社會期望，學(xué)校確立以圍繞服務(wù)0～12歲兒童成長發(fā)展，著力培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能人才和復(fù)合型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為特色發(fā)展方向。學(xué)校以加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)為抓手，大力促進師范與非師范相互融通、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展；以推進產(chǎn)教融合發(fā)展為牽引，積極引進國內(nèi)外行業(yè)、企業(yè)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，努力構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的辦學(xué)模式。學(xué)校在教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等8個學(xué)科門類下開辦了29個本科專業(yè)，分布在教師教育學(xué)院、學(xué)前教育學(xué)院、文學(xué)與傳媒學(xué)院、外國語言文學(xué)學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息工程學(xué)院、生物與化學(xué)工程學(xué)院、經(jīng)濟與工商管理學(xué)院、旅游與服務(wù)管理學(xué)院和美術(shù)學(xué)院等9個實體學(xué)院和重慶學(xué)前教育學(xué)院、國際學(xué)院、中興通訊學(xué)院、曙光大數(shù)據(jù)學(xué)院以及鳳凰傳媒、培越航空等一批校地、校企、國際合作項目中；在全市幼兒園、中小學(xué)建立了130個教育實習(xí)基地，在企事業(yè)單位建立了210個實習(xí)實訓(xùn)基地；設(shè)置通識教育部，統(tǒng)籌學(xué)生通識能力培養(yǎng)；獨立設(shè)置馬克思主義學(xué)院，統(tǒng)領(lǐng)思想政治課程教學(xué)；獨立設(shè)置繼續(xù)教育學(xué)院，服務(wù)中小學(xué)教師成長發(fā)展。

改建以來，學(xué)校始終堅持教學(xué)中心地位，注重以先進的教育教學(xué)理念和管理體制機制推動教育教學(xué)改革，加強教學(xué)基本建設(shè)，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力促進學(xué)生全面發(fā)展。

——借助“全國應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟”努力推進轉(zhuǎn)型發(fā)展，入選國家發(fā)改委等三部委聯(lián)合實施的“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目首批試點院校、教育部“云數(shù)融合 科教創(chuàng)新”項目首批試點院校和重慶市首批“轉(zhuǎn)型”試點高校，與美、英、意、韓、泰等國和港臺地區(qū)25個教育機構(gòu)和院校開展了交流合作，與176家地方政府、行業(yè)企業(yè)、科研院所簽訂了合作協(xié)議。先后承擔(dān)重慶市66項教育教學(xué)改革項目，獲得8項教育教學(xué)成果獎勵。

——注重教學(xué)基本建設(shè)，是重慶市高校第一批質(zhì)量工程項目與教學(xué)改革先進單位。先后建設(shè)市級一級重點學(xué)科1個，市級重點培育學(xué)科2個；市級特色學(xué)科專業(yè)群1個，市級本科特色專業(yè)6個；建設(shè)國家級精品資源共享課程1門，市級精品課程13門，市級精品視頻公開課、在線開放課和資源共享課11門；主編、參編教材108部，其中十二五、十三五規(guī)劃教材13部，其他規(guī)劃教材17部。

——加強教學(xué)管理制度和教學(xué)管理隊伍建設(shè)，推動人才培養(yǎng)質(zhì)量提升；是全國大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、重慶市優(yōu)秀教務(wù)管理單位、重慶市普通高校畢業(yè)生就業(yè)示范中心和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地。近年來，學(xué)生參加全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”和“互聯(lián)網(wǎng)+”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模等學(xué)科專業(yè)類、全國大學(xué)生藝術(shù)展演等文化素質(zhì)類競賽，共獲國家級、市級獎項441項，其中國家級101項。

適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展新要求，學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)，實施教學(xué)科研平臺行動計劃，推動教學(xué)、科研和人才成長的良性互動，努力營造和構(gòu)建有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的良好氛圍和成長環(huán)境。

——以高水平教學(xué)科研平臺建設(shè)支持教師成長。與教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心共建全國首家“兒童研究院”，領(lǐng)銜建設(shè)重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教師教育研究中心及教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)，建設(shè)功能性食品協(xié)同創(chuàng)新中心、兒童大數(shù)據(jù)工程實驗室和“啟智”眾創(chuàng)空間等一批重慶市教委、發(fā)改委和科委等研究開發(fā)平臺。近年來，學(xué)校教師主持國家自科、社科基金7項，?。ú浚┘壙蒲?98項；公開出版專著、編著、譯著60部，公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文2954篇，獲得重慶市自然科學(xué)獎1項、重慶市科技進步獎3項、重慶市社科優(yōu)秀成果獎1項、重慶市發(fā)展研究獎2項。

——努力建設(shè)高水平的專兼結(jié)合教師隊伍。學(xué)校現(xiàn)有教職工876人，其中正高75人，博士81人。594名專任教師中，教授55人，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占46.63%；博士76人，博士、碩士學(xué)位教師占85.35%；有全國優(yōu)秀教師2人、模范教師1人；重慶市先進工作者2人、優(yōu)秀教師1人、教學(xué)名師1人、教書育人楷模1人、學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人、有突出貢獻中青年專家1人、“五一勞動獎?wù)?rdquo;獲得者1人。兼職教師中有韓國科學(xué)技術(shù)翰林院院士樸健榮教授及團隊，“巴渝學(xué)者”特聘教授、北京師范大學(xué)毛亞慶教授和小學(xué)教育專家、重慶人民小學(xué)校長楊浪浪，以及中興通訊資深項目經(jīng)理田榮陽等一批學(xué)術(shù)領(lǐng)域及行業(yè)企業(yè)優(yōu)秀人才。

歷經(jīng)長期積淀，學(xué)校形成了“鍥而不舍 止于至善”的校訓(xùn)精神和“負(fù)重自強 創(chuàng)新求真”的校風(fēng)品格，表現(xiàn)出迎難而上、奮發(fā)有為的精神面貌。面向新時代，學(xué)校將按照“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局要求，全面落實“立德樹人”根本任務(wù)，緊緊圍繞重慶“兩點”定位、“兩地”“兩高”發(fā)展目標(biāo)，以人才培養(yǎng)為核心，努力建成特色鮮明的應(yīng)用型地方普通本科師范院校。（數(shù)據(jù)截止時間：2018年5月31日）